浙江杭州2020中考語文模擬測驗卷(含答案)

2020杭州市各類高中招生文化考試語文模擬試題(含答案全解全析)一、(30分,其中選擇題每小題3分).下面語段中加點字的拼音正確的一項是( )江南憶,最憶是杭州。漫步蘇堤,桃紅柳綠,百鳥唱和;尋幽九溪,古木參天,流水淙淙。西泠．．．橋畔，憑吊蘇小、武松，盡抒懷古幽情;錢塘江邊,觀賞洶涌潮水，暢想時代風采田．A.ti he cen ban B.di he can panC.ti he cen pan D.dihe can ban.下列句子中沒有錯別字的一項是( )A.氣勢磅礴、場面宏大的國慶閱兵儀式雖早已落下維幕,每當想起仍令人熱血沸騰。B.近年來，隨著生態(tài)環(huán)境的不斷改善，消聲匿跡多年的桃花水母頻頻重現(xiàn)浙江各地。C.少數(shù)年輕人通霄達旦地玩電子游戲，這樣既荒廢學業(yè),又嚴重影響身心健康。D.這部小說準確把握時代脈搏，反映了波瀾壯闊的現(xiàn)實生活，具有震撼人心的力量。.下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検? )A.父母親或者其他監(jiān)護人應當自覺學習家庭教育知識，正確履行對未成年人的監(jiān)護職責和贍．養(yǎng)義務。．B.在實體書店深受互聯(lián)網(wǎng)沖擊的背景下，育人書店的管理團隊精誠合作,苦心鉆營，使書店利潤穩(wěn)步增長。C.八年后記者重訪地震重災區(qū)，只見居民住宅鱗次櫛比，農(nóng)貿(mào)市場人聲鼎沸，處處呈現(xiàn)一派安定祥和的景象。D.這次青少年宮組織的國學知識競賽，試卷題量多、難度大，令我嘆為觀止，深感自己傳統(tǒng)文化知識儲備不足。.下列句子中沒有語病的一項是( )A.本著“服務G20,奉獻G20”作為目的，杭州市政府發(fā)出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁姿態(tài)踴躍報名。B.執(zhí)法人員近日加大了對上市蔬菜抽樣檢測,以防止不合格農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。C.史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風景、世態(tài)以及對人生獨特而深刻的感悟。D.一篇有關中國人在5000年前就釀制啤酒的論文在《美國國家科學院學報》發(fā)表，第一作者是位90后的杭州姑娘。.古詩文名句填空。（6分）⑴潮平兩岸闊，風正一帆懸。,。（王灣《次北固山下》）⑵八百里分麾下炙,,。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑶夫戰(zhàn)，勇氣也。,，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）（4）歲月匆匆,“時間都去哪兒了”,我們不由得想起孔子在河邊的那聲感嘆：,。（請選用《論語?子罕》中的句子填寫）⑸王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句,表達了千山萬水也不能阻隔朋友真情的意思。（6）楊絳先生走完了她一個多世紀的人生歷程,安然辭世。她豐厚的文學遺產(chǎn)和非凡的人格魅力，將永遠滋養(yǎng)我們的精神世界,正所謂,。（請選用龔自珍《己亥雜詩》中的詩句填寫）.文學常識和名著閱讀。（7分）（1）閱讀下面語段,在括號內(nèi)填入恰當?shù)膬?nèi)容。（3分）經(jīng)典名著的內(nèi)容往往豐富多彩，引人入勝。元末明初小說家施耐庵在《》中，講述了“拳打鎮(zhèn)關西”醉“打蔣門神”等一個個路見不平拔刀相助的英雄故事,使人酣暢淋漓;現(xiàn)代作家在《孔乙己》中，塑造了一個迂腐、窮酸的讀書人形象，令人唏噓感慨；英國戲劇家莎士比亞在《威尼斯商人》中，設計了鮑西亞和吝嗇鬼（人名）斗智斗勇的情節(jié)，讓人拍案叫絕。（2）小張同學在讀完培根《談厄運》一文后,準備寫一篇觀點為“厄運能磨煉一個人”的讀后感。請你幫他從以下人物中選擇一個,結合其相關故事來印證這一觀點。（4分）A.簡?愛 B.林沖 C.格列佛答:.根據(jù)下面的對話,代班長擬寫一則通知。（只寫正文,不超過60字）（5分）班長:區(qū)科技圖書館正式對外開放了,周六的社會實踐活動就去那兒吧。團支書:好啊。聽說里面增設了八大行星體驗展臺,以前北京才有,難得一見。班長:是啊,那里還可以借樂高玩具,憑個人借書卡每次可借10天。這幾天去的人很多。團支書:那我們就去那里做志愿者吧,幫助工作人員整理圖書,打掃衛(wèi)生,維持秩序。你看我們什么時候出發(fā)?班長:上午8點整,在學校門口集中出發(fā)。團支書:好的。寫通知和點名的事就歸你了。答:一二、（30分）閱讀下面的文章,完成8—15題。

多彩陶碗［新加坡］尤今①莫斯塔爾有個古色古香的老橋區(qū)，區(qū)內(nèi)有條街，五光十色，風情萬種。②這天，明艷的陽光潑灑在身上，像金色的香檳酒。我和女兒,懷著滿滿的歡喜,慢慢逛，細細看。絲綢、銅雕、銀器、木雕,都是精品。逛著逛著,女兒突然駐足,炯炯的目光里,有一見鐘情的狂熱。③那家店鋪,琳瑯滿目地擺著多彩陶碗。④每一只碗都有著截然不同的設計，像是一幅幅圓圓地卷放著的抽象畫，五彩斑斕。⑤我在碗里聽到了音樂,我在碗里看到了故事;我和女兒,一起落入了一個充滿童話色彩的神秘王國里。⑥女兒癡癡地看，然后，說:“我要買。叫B語調(diào),有著不容反對的堅毅，有著不容勸說的固執(zhí)。⑦旅居倫敦的她，喜歡烹飪,常常在周末邀約好友到家里共進晚餐。她認為使用這種充滿了藝術美的大碗小碗盛放食物,食物也會溢滿夢幻的味道。⑧店主是個好脾氣的中年女子，她把多彩陶碗一個一個小心翼翼地擺放在地上，讓我們挑選。我們母女輕聲細氣地討論著,生怕嗓音一大,會把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都極富魅力地展現(xiàn)著自己的風格,或冷雋或柔婉,或樸拙或雅麗,或端莊或奔放;每一只沉默的碗,都在無聲地敘述著一個古老的傳說。把這樣的碗帶回家,滿屋喧喧囂囂的,都是聽之不盡的故事。環(huán)肥燕瘦,各有千秋。此刻,取舍竟是如此困難。我們拿起又放下,放下再拿起,如此反反復復,幾經(jīng)折騰,終于選定了。⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八個。⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常墜手。我提醒女兒:“這些碗，不能托運啊，只能手提?！彼冻隽恕案皽富鹨残母省钡谋砬?說道:“沒問題,我別的東西不買,就買這個?！庇謫?“媽媽,您為什么不買呀?”我微笑不語。旅行經(jīng)年,我早已過了看見奇珍異物就買的人生階段了。一切的一切,都是過眼云煙,看過了,便算是擁有了。?女兒將多彩陶碗一層一層地用報紙包了,千山萬水一路上呵護備至地提著返回倫敦,那種如履薄冰的小心,那種溢于言表的興奮,好似手里提著的是一個初生的巨型嬰兒。?返回倫敦不久,女兒便呼朋喚友前來用餐。事后，在電話中告訴我,多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發(fā)亮,大家擊節(jié)嘆賞。?女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各樣的菜肴與碗進行搭配。她意興勃勃地說,每只碗都有自個兒的性格,唯有煮出與它們情投意合的食物,才能襯托出它．．．．們超塵絕俗的美麗。女兒發(fā)現(xiàn),多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水,最能凸顯它的美麗;如果放的是汁液濃稠的肉類,會玷污它的色彩,會糟蹋它的圖案。?我心想:嘿,這不是本末倒置嗎?原該是配角的碗碟，現(xiàn)在，不但喧賓奪主地成了飯桌上的焦點,而且,還主宰碗里乾坤哪!?過了一段日子女兒竟然絕口不提多彩陶碗了。?問起時,她意興闌珊地說:“在碗柜里搬出搬進，很麻煩;再說，沉甸甸的，清洗也不容易呀!”?多彩陶碗完完全全地失寵了。?對于處在見了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來說，這是必經(jīng)的道路，也是必交的學費。?在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西,數(shù)不勝數(shù)。而這些“昔日的寶貝”，都是我千辛．．．．萬苦地抱著,提著,跋山涉水地捎回來的!（本文有改動）.在空格中填入恰當?shù)奈淖?補全女兒對陶碗情感態(tài)度的變化過程。（3分）a. 口忸.小心挑選，反復取舍bC. 口D.起勁地侍弄.指出加點詞語在文中的含義。（4分）（1）她意興勃勃地說,每只碗都有自個兒的性格,唯有煮出與它們情．投．意．合．的食物,才能襯托出它們超塵絕俗的美麗。（2）在我家里,被打入冷宮而不見天日的東西,數(shù)不勝數(shù)。．．．．.第⑧段作者為什么詳細描寫陶碗?聯(lián)系全文分析其作用。（4分）答:.如何理解第?段這句話所要表達的意思?請結合生活體驗談談你的看法。（5分）答:一精準預測天氣有多難人們渴望預知天氣變化,真正做到“未雨綢繆”,但“天有不測風云”,精準預測天氣確實不是一件容易的事。影響天氣預報準確率的基本原因是大氣運動自身具有隨機性。大氣變化是一個復雜的運動過程，充滿了各種各樣的可能性。對此，美國氣象學家愛德華?羅倫茲有個生動的比喻：巴西叢林的蝴蝶扇動一下翅膀,可以引起美國德克薩斯州的颶風?！边@就是大家熟知的“蝴蝶效應”。在隨機性的多重影響下,任何一種預測結果,都是要擔風險的。人們對天氣形成初始狀態(tài)的觀．．測,總是會有某些誤差,而哪怕是很小的誤差,也會使預測的結果大相徑庭。各種復雜地形也會給大氣運動帶來影響。如青藏高原地勢較高,受到太陽輻射后溫度上升,尤其是夏天,它便成為高空大氣環(huán)流的一個熱力源;當氣流經(jīng)過時,要么從上面越過去,并被加熱,要么從旁邊繞流過去,從而形成天氣系統(tǒng)比如西南渦等,這些,使得整個大氣環(huán)流形勢變得十分復雜?？梢婂e綜復雜的地形地貌,也是個愛添亂的“搗蛋鬼”。．．．何況,不同的天氣類型,預報準確率差異很大。像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時間尺度較長的天氣,預報準確率就比較高。全國24小時晴雨預報和最高、最低溫度預報,能夠做到“八九不離十”。但有些天氣發(fā)生得突然,具有很強的局部地域性特征,例如強對流天氣,也就是短時間內(nèi)發(fā)生的冰雹、強降雨、強雷電、龍卷風等,預報準確率就非常低。在多種因素的影響下,預報的難度當然就增大了。這如同玩拼圖:如果只有8個板塊,兒童也能拼出來;如果是800塊,成人可以拼出來;但如果是8000萬塊,甚至更多,那“神”也都無法拼出來了。不過,隨著計算機的普及和數(shù)值預報手段的改進,天氣預報準確率正在不斷提升。英國氣象局正在開發(fā)一種新的計算機模型,氣象人員可以利用它發(fā)布面積僅為1平方公里地區(qū)的天氣預報。不久的將來，人們可以即時獲取更小區(qū)域內(nèi)精確的天氣信息。屆時氣象學家發(fā)布溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預報時，將不會像現(xiàn)在這樣，只能預報溫布爾登所在的倫敦東南部的天氣,而可以把精確度定在比賽場地500米的范圍內(nèi)。.為什么說精準預測天氣不是一件容易的事?（3分）.閱讀下列句子,回答括號中的問題。（4分）（1）在隨機性的多重影響下,任何一種預測結果,都是要擔風險的。（“風險”在文中具體指什么?）．．答:一（2）可見錯綜復雜的地形地貌,也是個愛添亂的“搗蛋鬼”。（“搗蛋鬼”在文中有什么表達效果?）．．．答:一.文中畫線句寫了有關溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預報的內(nèi)容,有什么作用?（3分）答:.下列詩句描寫了不同的天氣,預報這兩種天氣類型有難有易,請運用文中相關知識分析。（4分）黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船?！保ㄌK軾《六月二十七日望湖樓醉書》）黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙?！保ㄚw師秀《約客》）答:三、（20分）閱讀下面的文言文,完成16—19題。夏翁,江陰巨族。嘗舟行過市橋,一人擔糞,傾入其舟,濺及翁衣。其人舊識也,僮輩怒,欲毆．之。翁日：此出不知耳，知我寧肯相犯！因好語遣之。及歸，閱債籍，此人乃負三十金無償，欲因.以求死。翁為之折券①。長洲尤翁開錢典②。歲底，聞外哄聲，出視，則鄰人也。司典者前訴日：某將衣質(zhì)錢,今空手．來取,反出詈語③，有是理乎！其人悍然不遜,翁徐諭之日：我知汝意，不過為過新年計耳。此小事，何以爭為？命檢原質(zhì)，得衣帷四五事④，翁指絮衣曰：此御寒不可少。又指道袍曰：與汝為拜年用，他物非所急啟可留也。其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉訟經(jīng)年。蓋此人因負債多已服毒知尤富可詐既不獲則移于他家耳?；騿栍任?何以預知而忍之？翁曰：凡非理相加其中必有所恃，小不忍則禍立至矣。人服其識。（馮夢龍《智囊?知微》）［注］①折券:撕毀債券，不再索取，即免債的意思。②錢典:當鋪。③詈（li）語:罵人的話。④事:量詞。件，樣。.下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是（3分）（ ）A.嘗舟行過市橋（乘船）B.因好語道之（打發(fā)）C.某將衣質(zhì)錢（抵押）D.反出詈語（返回）．．.對文中畫波浪線的部分斷句恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ）A.蓋此人因負債多/已服毒/知尤富可詐/既不獲/則移于他家耳。B.蓋此人因負債/多已服毒/知尤富/可詐既不獲/則移于他家耳。C.蓋此人/因負債多/已服毒知尤富/可詐既不獲則移/于他家耳。D.蓋此人因負債/多已服毒知尤/富可詐/既不獲則移/于他家耳。.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（5分）（1）此出不知耳,知我寧肯相犯!（2分）譯文二（2）凡非理相加,其中必有所恃,小不忍則禍立至矣。（3分）譯文:.夏翁、尤翁各有哪些方面值得我們學習?請結合其言行分析。（4分）.閱讀下面兩首古詩,完成（1）（2）兩小題。（5分）月夜［唐］劉方平更深月色半人家,北斗闌干①南斗斜。今夜偏知②春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。早行［宋］陳與義露侵駝③褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴。［注］①闌干:這里指橫斜的樣子。②偏知:才知。③駝褐:用獸毛制成的上衣。（1）《月夜》描寫的是時節(jié)的景象，《早行》描寫的是時節(jié)的景象。（2分）(2)兩首詩的最后兩句都運用了“以動襯靜”的手法,請作分析。(3分)四、(40分).閱讀下面的文字,按要求作文。(40分)每天上學前,爸爸總是為我整理書包,剝好雞蛋。晚上洗完澡,媽媽就在喊:“衣服、襪子都放著,我替你收拾,快去寫作業(yè)?！蔽腋麄冋f了很多次,我自己來;他們卻說,你學習重要,其他的事情我們替你做。想起小時候,媽媽給我穿衣,我頭兒一搖“自己來”;爸爸給我穿鞋,我小手一擺“自己來”。至今還記得，爸爸媽媽聽了開心笑的樣子田上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇600字至800字的文章。［注意］①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名,以及教職工、同學和本人的真實姓名。答案全解全析：蘇堤(di),唱和(臉),古木參天9前),橋畔(p^n)。．． ． ．A.維口帷。B.消口銷。C.霄口宵。A.贍養(yǎng):供給生活所需，特指子女對父母在物質(zhì)上和生活上進行幫助。使用對象錯誤。B.鉆營:設法巴結有權勢的人以謀求私利。屬褒貶誤用。C.鱗次櫛比:像魚鱗和梳子的齒一樣,一個挨著一個地排列著,多形容房屋等密集。D.嘆為觀止:指贊美看到的事物好到極點。不能用來形容“量多”“難度大”。屬望文生義。A.句式雜糅，將“作為目的”改為“的宗旨”。B.缺賓語中心語，在“抽樣檢測”后加上“的力度”。C.“描寫田感悟”搭配不當，在“以及”之后添加“抒寫了”。答案(1)海日生殘夜江春入舊年(2)五十弦翻塞外聲沙場秋點兵(3)一鼓作氣再而衰(4)逝者如斯夫不舍晝夜(5)海內(nèi)存知己天涯若比鄰(6)落紅不是無情物化作春泥更護花解析(1)注意詞序,切勿把“江春”寫作“春江”。(2)(3)根據(jù)平時積累填寫。(4)“時間都去哪兒了”意為時間流逝得快,再結合語境,可確定填寫的句子。(5)由語境“千山萬水也不能阻隔”便可斷定需填“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”。(6)在龔自珍《己亥雜詩》中能表述永遠滋養(yǎng)我們的精神世界之意的句子,應是“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。答案(1)水滸傳魯迅夏洛克(2)(示例)A.簡?愛從小父母雙亡，寄人籬下,在蓋茨黑德莊園遭受了十多年的虐待:舅媽的嫌棄、表姐的蔑視和表兄的毒打。她沒有被這一切摧毀,而以頑強的意志生存了下來。B.妻子受高衙內(nèi)調(diào)戲,自己受高太尉迫害，刺配滄州途中受盡屈辱，逆來順受的林沖最終奮起反抗,手刃仇人。C.格列佛在小人國受到誣蔑,被控告叛國;在大人國被當作小丑，屢遭侮辱;在航海途中,被海盜劫持,險些喪命。雖歷經(jīng)磨難,卻始終保持對航海事業(yè)的熱情,一次又一次踏上冒險的征途。解析(1)根據(jù)平時所學的課文可準確填寫第一、二兩空;概括世界文學畫廊中的四大吝嗇鬼可填寫第三空。(2)本題是開放性試題,考查考生對名著的閱讀和理解。答題時首先理解“厄運能磨煉一個人”的意思,其次選擇一個人物,結合該人物的經(jīng)歷印證“厄運能磨煉一個人”的觀點。答案(示例)本周社會實踐活動安排去區(qū)科技圖書館做志愿者,請同學們周六上午8點整在學校門口集中出發(fā)。解析通知要求語言得體,內(nèi)容準確、簡潔、流暢,提取對話中的關鍵信息“本周六社會實踐活動”區(qū)“科技圖書館”做“志愿者”上“午8點整”?！伴T口”,歸納通知的事件即“本周社會實踐活動安排去區(qū)科技圖書館做志愿者”,明確具體時間、出發(fā)地點,將信息整合即可。答案A.一見鐘情C.呵護備至，興奮異常E.意興闌珊解析首先審清題意補全女兒對陶碗情感態(tài)度的變化過程，根據(jù)已提示的B、D兩空的內(nèi)容,可知A、C、E所填內(nèi)容為表示情感態(tài)度的短語。根據(jù)時間順序,依次從第②。通段中提煉出一見鐘情”呵“護備至,興奮異?！币狻芭d闌珊”即可。評析此題考查考生對文章內(nèi)容的概括能力。要求把握文章整體脈絡,理解情感變化過程,根據(jù)已有的提示內(nèi)容,按照文章的敘述順序進行信息提煉和概括。答案(1)食物與陶碗的風格搭配得自然和諧。(2)不再喜歡,閑置一旁。解析(1)首先,要有原文意識，快速找到這句話在原文中的具體位置,即第⑥段第二句話。其次,明確“情投意合”本義是指雙方思想感情融洽,心意相合。最后,結合文章的內(nèi)容,明確此處“雙方”不是指兩個人,而是指“食物”和“陶碗”。本句運用擬人的手法,寫出了食物與陶碗的風格搭配得自然和諧。⑵首先，快速找到這句話在原文中的具體位置,即第泊段第一句話。其次，明確“打入冷宮”在古代指的是皇帝把失寵的后妃軟禁于冷宮內(nèi),現(xiàn)在常用來比喻人不被重視或把事物擱置一邊。本句運用擬人的手法,寫出對曾經(jīng)喜愛的東西的情感變化,即不再喜歡,閑置一旁。評析此題主要考查考生根據(jù)具體語境理解詞語的能力。這類試題不能簡單地理解詞語的表層意思,必須結合具體語境,聯(lián)系上下文,緊扣文章內(nèi)容進行作答。.答案寫了陶碗風格各異,內(nèi)涵豐富,既表明取舍困難的原因,又表達了對陶碗的喜愛之情;與后文陶碗失寵形成強烈反差,突出了文章主題。解析首先審清題意及要求,一是回答詳細描寫陶碗的原因,二是聯(lián)系全文分析詳細描寫陶碗的作用。第一點，第⑧段詳細描寫了陶碗的色彩、風格各異，內(nèi)涵豐富，正是因為這樣,女兒和“我”才會反反復復地看,難以取舍。對陶碗的喜愛之情,不言而喻。第二點,聯(lián)系全文內(nèi)容,前文極力寫陶碗的美,受呵護,與后文的擱置一邊形成強烈反差和對比,突出了文章的主題。.答案句意理解:年輕人在成長過程中,一定會經(jīng)歷喜歡就想擁有,擁有后熱情隨即消退的階段,也一定會為此付出代價。結合體驗談看法:略。解析首先,明確這句話在全文中的位置是第①段,結合文章中女兒對陶碗情感態(tài)度的變化過程,不難看出作者想要表達的觀點,“旅者”主要是指像女兒一樣看到喜歡的“寶貝”就想買的年輕人,往往會經(jīng)歷看到喜歡的東西就買,擁有后熱情隨即消退的階段,這是一種經(jīng)歷,也是一種成長的代價。其次,結合自身生活體驗,談談自己對這種經(jīng)歷的體驗和看法。評析此題考查考生對重要語句的理解能力。.答案大氣運動自身具有隨機性;各種復雜地形會影響大氣運動;對不同天氣類型的預報,準確率有很大差異。解析此篇說明文結構清晰,關于“精準預測天氣不是一件容易的事”原因的概述集中于第2、3、4自然段,根據(jù)每段第一句話就可以概括出三點原因。評析此題考查考生篩選信息、概括要點的能力。.答案(1)“風險”具體指預測結果與實際情況相差很大,意味著預測失敗。(2)用“搗蛋鬼”打比方,生動形象地說明錯綜復雜的地形地貌使大氣環(huán)流形勢變得十分復雜。解析(1)“風險”一詞出現(xiàn)在第2自然段倒數(shù)第2句。聯(lián)系上下文,可以知道“風險”一詞的含義,即“哪怕是很小的誤差,也會使預測的結果大相徑庭”。即觀測失敗。(2)將“錯綜復雜的地形地貌”比喻成“搗蛋鬼”,明顯是運用打比方的說明方法,生動形象地說明了錯綜復雜的地形地貌對大氣環(huán)流形勢的影響。.答案具體說明隨著科技的發(fā)展,將來人們可以獲取更小區(qū)域內(nèi)精確的天氣信息;使說明內(nèi)容通俗易懂,更具吸引力。解析作用題通常從文章內(nèi)容、結構、語言上入手分析。首先明確這句話在文中所處的位置。有關溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預報的內(nèi)容是對未來天氣預報準確率的展望和預測。同時,用這樣貼近生活的例子進行說明,使說明內(nèi)容通俗易懂,更具吸引力。.答案蘇軾詩句描寫的是暴雨天氣,因為暴雨發(fā)生得突然,具有很強的局部地域性特征,所以預測困難。趙師秀詩句描寫的是梅雨天氣,因為梅雨天氣空間范圍較大,時間尺度較長,所以預測容易。解析首先判斷這兩首詩描寫的天氣類型,第一首蘇軾的詩描寫的是暴雨天氣,第二首趙師秀的詩描寫的是梅雨季節(jié)的天氣。然后,根據(jù)第4自然段“像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時間尺度較長的天氣,預報準確率就比較高”,可以推知梅雨預測容易。根據(jù)“有些天氣發(fā)生得突然,具有很強的局部地域性特征”“預報準確率就非常低”可以推斷,夏季暴雨具有很強的局部地域性特征,所以預測困難。主要依據(jù)在第4自然段。評析此題考查考生在理解文章信息的基礎上解決實際問題的能力。明確詩歌中描寫的天氣類型,在原文中尋找相應的答案。要緊密結合原文,切忌主觀任意發(fā)揮。.D反:反而。.A根據(jù)句子的意思進行斷句,“因負債多”“已服毒”都能表達一個完整的意思,可在“多田毒”后斷開』知尤富”不能完整地表達一個意思，故不能在“富”后停頓，根據(jù)排除法，選A。.答案(1)這是出于不知道罷了,(如果)知道是我,怎么會冒犯我呢!(2)凡是無理取鬧的,其中一定有所依仗,小事不忍讓,那么災禍就會立即到來。解析(1)注意“此出不知耳”這一判斷句式;另外,“出”“寧”要翻譯準確。(2)“加”“恃”“則”是本句的得分關鍵點。.答案夏翁沒有為難將糞倒向自己的人,還主動撕毀他的債券。他的涵養(yǎng)和大度值得我們學習。尤翁忍受鄰人的無理取鬧,并無償還他衣物;從其異常舉動中預知潛在的危險,從而避免了災禍。這種容人的度量和非凡的見識值得我們學習。解析回答本題,要審清題意和作答要求。一要答出夏翁、尤翁兩人各自值得我們學習的方面;二是必須結合兩人各自的言行進行分析,不可毫無原文依據(jù),任意發(fā)揮。夏翁的言行和品質(zhì)主要體現(xiàn)在對待挑糞人的態(tài)度上,尤翁的言行和品質(zhì)則體現(xiàn)在對待鄰人的態(tài)度上。［參考譯文］夏翁,是江陰縣的大族。曾坐船經(jīng)過市橋,有一個人挑著糞,倒入他的船,濺到夏翁的衣服上。此人還是舊相識,僮仆很生氣,想打他。夏翁說:“這是出于不知道罷了,如果知道是我,怎會冒犯我呢?”因而用好話把他打發(fā)走了?；丶液?夏翁翻閱債務賬冊,發(fā)現(xiàn)這個人欠了三十兩銀子無法償還,想借此求死。夏翁因此撕毀債券,不要他還了。長洲尤翁開當鋪。年末,聽到門外有吵鬧聲,出門一看,原來是鄰居。司典者(管理典當?shù)穆殕T)上前對尤翁說:“此人拿衣服來典押借錢,現(xiàn)在卻空手前來贖取,反而出口罵人,有這種道理嗎!”此人還是一副蠻橫的樣子,尤翁慢慢地對他說:“我知道你的心意,不過是為過新年打算而已。這種小事何必爭吵?！本兔殕T檢查他原來抵押的物品,共有四五件衣服。尤翁指著棉衣道:“這件是御寒不可少的?！庇种钢L袍道:“這件給你拜年用,其他不急用,自然可以留在這里?！边@個人拿了這兩件衣服,默默地離去了。當夜竟然死在別人家,官司打了一年。原來這個人因負債太多,已經(jīng)服毒(還沒有發(fā)作),知道尤翁有錢可以訛詐。既然不成,又轉移到別人家。有人問尤翁:“為什么事先知道而強忍著?”尤翁說:“凡是無理取鬧的,其中一定有所依仗,小事不忍讓,那么災禍就會立即到來?！比巳硕寂宸囊娮R。.答案(1)春天秋天(2)《月夜》通過描寫蟲聲初起,穿過窗紗傳進屋內(nèi)的情境,襯托出春夜的恬靜?！对缧小穼懺娙怂饷杀€中經(jīng)過靜寂的小橋,稻田深處傳來草蟲的鳴叫聲。靜中有動,寂中有聲,襯托出清晨的寂靜。解析(1)《月夜》根據(jù)“春氣暖”中的“春”判斷為春天;《早行》根據(jù)“駝褐”“稻田”“草蟲鳴”判斷為秋天。(2)“以動襯靜”是詩歌中常用的手法,首先明確兩首詩最后兩句中,“動”體現(xiàn)在哪里,襯托了什么“靜”?！对乱埂分械摹皠印敝饕w現(xiàn)在“蟲聲新透綠窗紗”,尤其是“透”字寫出了聲音的動態(tài),蟲的細小的聲音能穿過窗紗進入屋內(nèi),足見夜的恬靜?！对缧小穼懺娙嗽谒饷杀€中經(jīng)過靜寂的小橋,其“動”主要體現(xiàn)在“稻田深處草蟲鳴”,靜中有動,寂中有聲,襯托出清晨的寂靜。評析此題考查“以動襯靜”的手法,明確“動”“靜”各體現(xiàn)在何處,然后具體闡述是如何“以動襯靜”的。.［寫作指導］這是一道材料作文題,寫作內(nèi)容是“上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考”,可見取材的內(nèi)容比較豐富。材料中的場景來源于生活,很契合學生的現(xiàn)實生活,也反映了當今社會的教育問題?？梢詮暮⒆拥慕嵌葘應毩⒆灾鞯木?、對父母關愛自己的感恩之情。也可以從父母的角度入手,思考什么是正確的關愛。甚至還可以將小時候一句“自己來”而使父母開心與現(xiàn)在“父母不讓自己來”進行對比,從而思考現(xiàn)實環(huán)境的壓力所帶來的一系列問題:為了考試,剝奪孩子成長的權利與獨立動手的樂趣,甚至發(fā)生與童年