《Section C》優(yōu)秀教案七年級(jí)下冊(cè)科普版初中英語-七年級(jí)英語教案

科普2011課標(biāo)版英語七年級(jí)下冊(cè)Unit5OurSchoolLifeTopic2AfewstudentsarerunningaroundtheplaygroundSectionC=1\*ROMANI.Materialanalysis本節(jié)課是第五單元話題二的第三課時(shí)，主要活動(dòng)是1a、2a和3。通過閱讀描述校園內(nèi)三個(gè)地方正在進(jìn)行的活動(dòng)呈現(xiàn)新單詞以及匹配、改寫句子、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查等筆頭和口頭的活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固本話題的語法——現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。語音部分通過拼讀單詞音標(biāo)，并根據(jù)字母組合發(fā)音規(guī)律拼寫單詞，訓(xùn)練學(xué)生的拼讀和拼寫能力。本節(jié)課的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)涉及到特殊疑問句、一般疑問句以及其肯定和否定回答，教師應(yīng)該在特定的語境中引導(dǎo)學(xué)生大量練習(xí)并予以鞏固。=2\*ROMANII.Teachingaims1.Knowledgeaims能根據(jù)已學(xué)語音、音標(biāo)及發(fā)音規(guī)則，正確朗讀下列詞匯并知其大意，能夠準(zhǔn)確拼寫：around,few,afew,game,sit,ping-pong,lesson,write,aha,blackboard,atthebackof,draw,picture在SectionA和SectionB的語法基礎(chǔ)上，能熟練地將“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”運(yùn)用于各種人稱的特殊疑問句、一般疑問句并進(jìn)行肯定和否定回答。通過閱讀1a的內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力，同時(shí)培養(yǎng)書面語言表達(dá)能力。2.Skillaims能聽懂有關(guān)談?wù)撜谶M(jìn)行的動(dòng)作的簡(jiǎn)單對(duì)話或敘述；能根據(jù)圖文就現(xiàn)在進(jìn)行的動(dòng)作等話題進(jìn)行交流；能夠在圖片的幫助下讀懂體現(xiàn)校園生活的文章，并按要求進(jìn)行語言活動(dòng)；能通過觀察身邊的人用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述他們正在進(jìn)行的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。3.Emotionalaims能夠在談?wù)撔@中正在進(jìn)行的豐富多彩的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)校園生活的樂趣，從而培養(yǎng)熱愛校園生活、樂于參加學(xué)校各種活動(dòng)的意識(shí)。=3\*ROMANIII.Thekeypointsanddifficultpoints1.Keypoints能熟練地將“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”運(yùn)用于各種人稱的特殊疑問句、一般疑問句并進(jìn)行肯定和否定回答。能熟練地用“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”談?wù)撔@中正在進(jìn)行的豐富多彩的活動(dòng)。2.Difficultpoints通過學(xué)習(xí)提高自己聽、說技能，靈活運(yùn)用本課所學(xué)新單詞和短語及如何運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)談?wù)撜n外活動(dòng)。=4\*ROMANIV.Learningstrategies能夠根據(jù)圖片預(yù)測(cè)文章大意；養(yǎng)成借助圖片幫助聽說和閱讀理解的習(xí)慣。=5\*ROMANV.Teachingaids黑板圖片多謀體=6\*ROMANVI.TeachingproceduresStepInteractionpatternStudentactivityTeacheractivityIntroduction(10minutes)Thewholeclasswork.Individualwork.Thewholeclassworkandgroupwork.1.Focustheirattentionontheteacher.2.Watchingthevideo.Thenaskstudentstosay:T:What’sthemandoing?S:Heiswalking.…3.Learnnewwordswithsomepartscovered.Everygrouphaschancestoguesswhatthepeopleinthepicturesaredoing.Ifyouranswerisright,yourgroupcangetoneflower.e.g.Whataretheydoing?Theyarehavinglessons.…forlearning.2.Help3.Usethepicturestohelpthestudentslearnsomenewwordsandlearntousethem.Getthemreadyforthenextstep.Presentation（15inutes)1.Individualworkandthewholeclass.2.Thewholeclassworkandindividualwork.Trytomatchtheactivitieswiththestudentsin1bindividually.Taccordingto1b.Onestudentineachgroupwillsayonesentencetothewholeclassandchecktheanswerstogether.e.g.T:Whataresomestudentsdoing?S:Theyarehavingasoccergame.2.Lookatthepicturesin1aagain.Answertheteacher’squestionsandpredictthecontentofthepassagein1a.T:Whataresomestudentsdoing?S:Theyarehavingasoccergame.T:IsHelendancing?S:No,heisn’t。HeisplayingPing-pongwithAnn.T:WhatisKangkangdoing?S:HeisReadingEnglishpaper....learnsomereadingskills.Checktheanswers.2.Helpthestudentstousethe“Presentsentencepatterns.(10minutes)Individualandgroupwork2.Groupworkbe+v.-ingin1aandonestudentineachgroupwillreadthemaloudtothewholeclass.e.g.arerunningarehavingasoccergameareplayingbasketball2.Retellthepassagein1awiththehelpofthethreepictures.Theneachgroupretellittothewholeclass.1.Consolidateandsummarizethestructureofthe2.HelpthestudentspracticetheirspokenEnglish.Practice(5minutes)Homework1.IndividualworkIndividualwork1.Lookatthepicturesin2aandcompletethesentencesindividually.Thenchecktheanswerstogether.1.Reviewthenewwordsandphrases.2.Writeapassageaboutwhatyourclassmatesaroundyouaredoingaccordingto3individually.1.Practicetheinwrittenwork.1.Helpthestudentstoconsolidatethe”inwrittenworkTeachingreflection：在本課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)有閱讀活動(dòng)、筆頭操練、口頭操練、調(diào)查、讀音寫詞等，活動(dòng)量較大，容量較多，因此，由于時(shí)間的關(guān)系可能無法在一個(gè)課時(shí)完成，課后還要進(jìn)一步練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。我把3寫作部分布置成為家庭作業(yè)，要求學(xué)生觀察他們身邊的同學(xué)在干什么,然后寫成一個(gè)短文，在下個(gè)課時(shí)展示和練習(xí)。也把4a和4b放在下個(gè)課時(shí)去學(xué)習(xí)，根據(jù)字母組合發(fā)音規(guī)律拼寫單詞，復(fù)習(xí)鞏固SectionA所學(xué)音標(biāo)，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的拼讀和拼寫能力。

=7\*ROMANVII.BlackboarddesignUnit5OurSchoolLifeTopic2Afewstudentsarerunningaroundtheplayground.SectionCarerunningarerunningarehavingareplayingare