人教版五年級(jí)美術(shù)太空新居教案設(shè)計(jì)

人教版五年級(jí)美術(shù)太空新居教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）通過制作太空新居，感受建筑藝術(shù)的結(jié)構(gòu)美以及瓦楞紙的材質(zhì)美。（二）學(xué)習(xí)用瓦楞紙塑造立體幾何形狀并用基本幾何形體組合造型的方法和技能。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）基本幾何形體以及復(fù)雜幾何形體的制作方法。（二）用瓦楞紙制作太空新居。三、課前準(zhǔn)備四、教學(xué)過程（一）組織教學(xué)穩(wěn)定秩序，檢查用具。（二）視頻引入太空新居，帶著問題“未來建筑有什么特點(diǎn)”師生一起觀看科幻電影《2001太空漫步》—引出課題：太空新居。（三）觀察欣賞十大現(xiàn)代建筑，感受它們帶來的美感（課件展示）（四）討論交流如何設(shè)計(jì)太空新居.你認(rèn)為太空新居應(yīng)該有什么特點(diǎn)?.用基本幾何形體組合出有新意的新形體。（五）欣賞分析書中的太空新居分析書中學(xué)生優(yōu)秀作品，你認(rèn)為哪些作品設(shè)計(jì)與制作體現(xiàn)了創(chuàng)新?（六）實(shí)踐中體會(huì)創(chuàng)作過程中的快樂五、學(xué)生創(chuàng)作.作業(yè)要求：用自帶的紙板，分組設(shè)計(jì)制作一個(gè)美觀的太空新居。.學(xué)生分組完成作業(yè)：(1)在紙上繪制太空新居草圖。(2)根據(jù)太空新居草圖分工制作主體結(jié)構(gòu)基本形體，在制作一些小部件，然后組合各部分，最后局部添加特殊效果。六、作業(yè)展評(píng)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比，使學(xué)生能利用對(duì)比色來裝點(diǎn)自己的生活。2、進(jìn)行對(duì)比色的涂色練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比。2、如何運(yùn)用對(duì)比色。教具學(xué)具：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,作業(yè)紙、報(bào)紙,抹布教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、欣賞：(1)出示課題——“萬綠叢中一點(diǎn)紅”。(2)比較：相同的主體，不一樣的背景，兩幅圖有什么不同。2、發(fā)現(xiàn)：(1)當(dāng)一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上，人們?cè)谝曈X上便會(huì)比較兩種顏色。當(dāng)兩種顏色相差得遠(yuǎn)時(shí)，就會(huì)特顯出另一種顏色。這就是對(duì)比了。(2)觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對(duì)比色，即互為補(bǔ)色關(guān)系。(3)在色相環(huán)上，直線相對(duì)的兩種顏色配合，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比。如紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫都稱為對(duì)比色。(4)引導(dǎo)學(xué)生欣賞課例，通過欣賞使學(xué)生認(rèn)識(shí)到強(qiáng)烈對(duì)比使畫面響亮，生氣勃勃，可以更形象更生動(dòng)地襯托出主體。3、實(shí)踐：用對(duì)比色組織一幅畫面。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展評(píng)課題：第2課色彩的和諧課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。2、用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。3、感受色彩的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)鄰近色并掌握其調(diào)色方法。2、如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。教具學(xué)具：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,作業(yè)紙、報(bào)紙,抹布。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、引導(dǎo)欣賞：(1)欣賞生活中的鄰近色畫面(2)出示課題——“色彩的和諧”。2、目標(biāo)發(fā)展：(1)什么是鄰近色?(出示色輪)在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：黃——黃綠——綠紅紫——紫——藍(lán)紫黃橙——橙——紅橙(2)尋找鄰近色(師生互動(dòng))A、家居圖片B、生活圖片C、建筑圖片(3)欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果：和諧(4)師示范鄰近色的調(diào)配方法3、作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。四、作業(yè)展評(píng)五、課后拓展：尋找鄰近色的彩紙，用剪貼的形式表現(xiàn)色彩的和諧。課題：第3課美麗的紋樣課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解適合紋樣的基本知識(shí)，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用。2、會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過的點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對(duì)適合紋樣進(jìn)行裝飾。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重難點(diǎn)：2、運(yùn)用點(diǎn)、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計(jì)制作適合紋樣。教具學(xué)具：適合紋樣圖片資料、作畫工具一、組織教學(xué)二、講授新課1、導(dǎo)入新課：欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中提出問題：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?師：同學(xué)們說的都不錯(cuò)，觀察的很仔細(xì)，說出了這些圖案的特點(diǎn)師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言揭示課題：適合紋樣2、了解知識(shí)，掌握方法師：在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。來說一說，你在哪些地方見過它們?師：那我們同學(xué)想不想自己來做一做這樣的圖案呢?我們?cè)趤碜屑?xì)的觀察欣賞一下，同時(shí)思考以下的問題：(1)什么是適合紋樣?(2)基本形有哪些?(3)我們可以有哪些填充的圖案生欣賞、思考、討論師和生一起總結(jié)：(1)適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時(shí)，仍舊具有清晰的邊框外形特征。(2)可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等(3)我們可以用點(diǎn)、線、面來裝飾，也可以用一個(gè)形象或者幾個(gè)形象來裝飾。師：在以前我們學(xué)過了夸張、變形、省略等方法，這節(jié)課中我們可以用到它們。3、構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作精美的適合紋樣師