實(shí)習(xí)班主任工作日志5篇

實(shí)習(xí)班主任工作日志5篇作為一名實(shí)習(xí)班主任，感覺責(zé)任重大。許多實(shí)習(xí)班主任都喜愛通過日志形式把自己的工作心得，你知道班主任實(shí)習(xí)1工作日志格式有哪些嗎？下面學(xué)習(xí)啦我給大家?guī)韺?shí)習(xí)班主任工作日志，盼望對你有協(xié)助。

實(shí)習(xí)班主任工作日志篇一

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，三個(gè)月開心而又艱辛的實(shí)習(xí)工作就要完畢了，在這三個(gè)月里，不管在和教師的相處、同學(xué)的相處和課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)上我都有了很大的提高。更讓我感受最深的是三個(gè)月班主任工作。下面是我實(shí)習(xí)期間的體會(huì)：

一、我與學(xué)生

第一天到***中學(xué)，我被安排到少年班二年級(2)班，當(dāng)時(shí)同學(xué)們在上試驗(yàn)課，班主任黃姝教師招呼同學(xué)們過來，簡潔向同學(xué)們介紹了我們并讓我們和同學(xué)們說說話。簡單地自我介紹了一下，同學(xué)們禮貌地鼓掌了，接著又回到他們的試驗(yàn)課中。第一天，我有種攪擾了同學(xué)們的感覺，看到全班同學(xué)大局部都是男生，感覺有點(diǎn)膽怯管理不好他們。學(xué)生們用一種生疏新奇的眼光看著我，我也很少和班主任話其他教師閑聊，我起先有點(diǎn)不知所措，發(fā)覺自己就像一個(gè)身處鬧市卻無人理睬的人。

一起先，我不敢把他們管得很嚴(yán)格，怕同學(xué)們一下子厭煩我，因?yàn)檫@個(gè)年齡的學(xué)生逆反心理特強(qiáng)，吃軟不吃硬，所以我指責(zé)學(xué)生時(shí)都是引導(dǎo)式，反問式，讓他們自己說出自己所犯的錯(cuò)誤。不過，我管理的的自習(xí)課上，對紀(jì)律上的要求已經(jīng)比任何一個(gè)教師都要嚴(yán)明。課堂上同學(xué)們靜謐了，可是課后大多數(shù)同學(xué)也不喜愛和我談話了，我還是給同學(xué)們留下了“兇巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比擬愛學(xué)習(xí)的學(xué)生說很喜愛我去管他們的自習(xí)紀(jì)律。我多么盼望我們班那些成天“無所事事”的學(xué)生能努力一點(diǎn)啊，所以有時(shí)候忍不住又和他們談?wù)勅松蟮览?，談努力的重要性，同學(xué)們也知道教師語重心長也是為了他們，但是他們就是不想輕易聽教師的，他們就是喜愛我和他們嘮嘮叨叨，有時(shí)候嘴巴上容許我好好看書了，看不到非常鐘又開小差了。

班主任的日常工作是比擬繁瑣的。每天都要跟班，鈴聲一響，總是出此時(shí)此刻教室，看學(xué)生早操早晚讀、課間眼保健操，記錄學(xué)生考勤狀況，催促學(xué)生搞好班級及公共衛(wèi)生區(qū)，檢查儀容儀表等。其余時(shí)間都是在辦公室里辦公。從早到晚，日復(fù)一日，不斷重復(fù)這樣的工作。雖然辛苦，但是感覺很充溢。為了盡快記住每個(gè)學(xué)生的名字，我向原班主任要了一份名單，盡快熟識(shí)名字。早晚讀時(shí)，還時(shí)常地在課室里走動(dòng)，一方面催促他們讀書，另一方面是熟識(shí)每一張臉孔，盡快把學(xué)生與名字對上號。非上課時(shí)間我會(huì)跑到教室，和學(xué)生閑聊，了解他們的近況。漸漸和同學(xué)們相處下來，才知道其實(shí)我們班大多數(shù)同學(xué)還是很喜愛我去管他們的，特殊是在他們練習(xí)體操的時(shí)候，幾乎全部同學(xué)都很謹(jǐn)慎地跟著練，那時(shí)候感覺他們真的好得意。班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在一每天變好。

二、我與我的教師

班主任黃姝教師在班上非常有威信，班上的同學(xué)都特別敬重她。黃教師管理班級特別嚴(yán)格，獎(jiǎng)罰清楚，并以身作那么，在同學(xué)們面前樹立了特別好的形象。同時(shí)，黃教師任教的是我們上的數(shù)學(xué)，每次在考試中我班上的數(shù)學(xué)成果總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他班。黃教師在班級管理和教學(xué)上的優(yōu)秀成果被每個(gè)人所認(rèn)可。我在跟黃教師學(xué)習(xí)班級管理過程中深深地感受到，班主任必需以身作那么，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步形成的一個(gè)特別的時(shí)期，作為教師，特殊是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響學(xué)生的思想行為和道德行為。同時(shí)在學(xué)生面前要有教師的威歷，要不怒自威，但不能讓學(xué)生懼怕你，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)也能做到和學(xué)生交摯友，讓學(xué)生從內(nèi)心情愿聽從管理。在日常班級事務(wù)管理時(shí)，我踴躍協(xié)作黃教師的各項(xiàng)工作，學(xué)到了許多有益的學(xué)問。

專業(yè)指導(dǎo)教師易紅蕾很友好，對我們實(shí)習(xí)教師很關(guān)懷，他盡己所能給我們給與最大的支持和協(xié)助，在備課、講課時(shí)她總能給我恰當(dāng)有用的建議，讓我在上講臺(tái)時(shí)更有自信。面對專業(yè)指導(dǎo)教師，我們只怕自己做不好而讓他悲觀。所以我們也很專心聽取知道教師給我們的建議。

三、我的主題班會(huì)

班主任實(shí)習(xí)有一個(gè)很重要的任務(wù)就是開一個(gè)勝利的主題班會(huì)。所以從接手班主任工作起先我就著手打算主題班會(huì)了。我們班是少年班，同學(xué)們學(xué)習(xí)成果都比擬優(yōu)異，但每次的月考期中考等考試排名一出來有的同學(xué)就失去自信念，覺得自己學(xué)習(xí)成果不好就什么都做不好，針對這個(gè)狀況，我確定以“天生我材必有用”為主題給同學(xué)們開一個(gè)主題班會(huì)。我引用了唐駿、范瑋琪等一些名人故事和一些哲理小故事諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們聽得很謹(jǐn)慎，對我的提問、課堂互動(dòng)也特別協(xié)作，平常那么愛搗蛋的他們第一次如此謹(jǐn)慎的聽著我的分析，第一次沒有吵著要下課，甚至我講完了還有同學(xué)要求教師說多點(diǎn)。這次班會(huì)的勝利，讓許多同學(xué)相識(shí)到了自身的優(yōu)點(diǎn)，重新樹立起了對以后的學(xué)習(xí)、生活的信念。在后來的第三次月考中，許多同學(xué)進(jìn)步都很大。看到同學(xué)們一每天在進(jìn)步，我真的感到很欣慰。

我的實(shí)習(xí)班主任工作很快就要進(jìn)入尾聲了，當(dāng)我對學(xué)生說我打算走了的時(shí)候;當(dāng)學(xué)生們紛紛地問：“教師，你為什么不多呆一個(gè)月再走啊?”“教師，我們元旦晚會(huì)時(shí)你會(huì)不會(huì)來看啊?甚至還有同學(xué)跑到學(xué)校教務(wù)處和校領(lǐng)導(dǎo)說不要讓我們走……我突然發(fā)覺原來我已經(jīng)融入到這樣一個(gè)集體之中，一股莫名的軟軟的東西涌上我的心頭。短短的三個(gè)月，使我學(xué)會(huì)怎樣去當(dāng)一個(gè)好教師、好班主任;學(xué)會(huì)如何用真誠去和身邊的人相處。全部的這些都將會(huì)使我受益終生，堅(jiān)信此次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了我的人生，同時(shí)也是我日后成為優(yōu)秀老師的重要經(jīng)歷沉淀。我堅(jiān)信將來我能成為一個(gè)教學(xué)和管理都很優(yōu)秀的教師。實(shí)習(xí)班主任工作日志篇二

這個(gè)星期是我當(dāng)班主任，才實(shí)習(xí)了兩天我就已經(jīng)受不了了.這幫小鬼太不聽話了.原來是想學(xué)習(xí)管教師的方法，以正面表揚(yáng)為主，哪知道這些人到了我們面前根本不吃這套。中午我跑去給他們打飯，結(jié)果在洗手的時(shí)候盧怡看到我就喊了起來：“金教師，今日江教師快被我們氣哭了!”我一聽忙說：“你知道她生氣了還氣她?”結(jié)果那家伙灑了我一臉的水跑掉了。走進(jìn)教室果真看到英語教師在大發(fā)雷霆，并要求他們中午不準(zhǔn)休息，統(tǒng)統(tǒng)讀課文。中午便始終在折騰著教他們英語，一查，好多不會(huì)讀，只得挨個(gè)教，我的午睡啊!

下午的品德課讓他們自己做作業(yè)，結(jié)果立刻就翻天了，XX、XX在用紙杯做東西，還拿著紙杯在亂喊，搞得闕淑昕跑過來一遍一遍地報(bào)告：“教師，XX又用那個(gè)東西在我耳朵旁邊亂喊的!”最終，在屢勸不聽的狀況下，我沒收了XX的杯子，剛起先放在講臺(tái)上，他盡然就要來搶回去，我只得把東西拿到辦公室，結(jié)果他就始終坐著不動(dòng)，嘟著嘴，一副氣哄哄的樣子。這時(shí)童以騁和伏明杭又在毫無顧忌地說話，我讓伏明杭回到座位，結(jié)果她眼一瞪：“干嗎啦!干嗎啦!我發(fā)報(bào)紙!”我正想好好教訓(xùn)她一頓，那邊何任帆又喊了起來：“教師，宋凌-鋒來舔我的臉的!惡心都惡心死了!”接著王怡琳還被舔哭了。我只得先跑過去把宋凌-鋒抓回座位，他一見我過去，立刻整個(gè)人躺倒在地上跟一灘泥似的，好不簡單把他拉回座位，我讓他好好做作業(yè)，他就懶洋洋地說：“做完了!”“那去那邊拿書看吧?！蔽艺f，誰知道我一轉(zhuǎn)身他又跑掉了，真快氣死我了!

最終XX忍不住了，摔書而起，在講臺(tái)上大吼一句：“你們這是上課還是下課?!”那幫人沒啥反響，她接著喊：“都給我坐好!”她的臉鐵青鐵青的，那些小鬼最終靜謐了一些，我便讓紀(jì)律委員鐘程來扣星，這樣終于靜謐了一點(diǎn)?？墒悄莻€(gè)童以騁還是在說話，鐘程喊她名字她不管，我喊她名字她更是給了我好兩個(gè)白眼。我便讓鐘程扣第6小組的星，只要她不停就始終扣，終于讓她閉了嘴?？伤诘闪宋覀兒靡粫?huì)之后，起身跑出了教室，我忙追了出去問她去干什么，都不跟教師說。她揮揮報(bào)紙說是還報(bào)紙，不行，不能這么縱容她，我就讓她下課再去還，然后讓她回教室，結(jié)果她是一臉的不情愿。記得那次上作文課時(shí)，別人都在寫作文，她倒好，把筆一扔說：“我不要寫作文!”然后不管我用什么方法她就是不理不睬也不寫。后來跟其他實(shí)習(xí)教師一溝通，都說她特殊難管，一點(diǎn)也不聽話，有時(shí)還要頂嘴。這么任性的孩子真是少見。原本準(zhǔn)備晚托班之后把她叫到辦公室問問她究竟有什么不滿足的都說出來，要不這孩子的逆反心理太緊要了。雖然是學(xué)習(xí)委員，可也不能這么目空一切埃哪知道一下課她就回家了，只好等明天。實(shí)習(xí)班主任工作日志篇三

一、實(shí)習(xí)班主任日常工作記錄：

我于9月5日在***中學(xué)起先了教育實(shí)習(xí)，九月五日下午黃主任和帶隊(duì)教師組織全體實(shí)習(xí)生開會(huì)，交代了一些實(shí)習(xí)留意事項(xiàng)。然后各自去相識(shí)指導(dǎo)教師和指導(dǎo)班主任，我負(fù)責(zé)八年級六班的班主任局部工作，原班主任吳教師向我提出一些要求，并強(qiáng)調(diào)作為班主任應(yīng)當(dāng)留意的細(xì)微環(huán)節(jié)，吳教師帶我去八年級六班進(jìn)展自我介紹，同時(shí)介紹我加下來的的工作狀況，并找了幾個(gè)班干部向我反映本班日常生活學(xué)習(xí)狀況，班主任工作順當(dāng)綻開。

市三中早上四節(jié)課外加早自習(xí)，因此我每天在7;20之前到達(dá)教室?guī)е鴮W(xué)生進(jìn)展早自習(xí)。下午14：30上課，下午三節(jié)課，周五下午2節(jié)課，周一早晨七點(diǎn)半升旗儀式，組織學(xué)生參與每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)展形象詳細(xì)的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生酷愛中國共產(chǎn)黨、酷愛社會(huì)主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。有課間操和眼保健操，班會(huì)課在星期一下午第三節(jié)。

在第三個(gè)星期的時(shí)候我組織學(xué)生上了第一次班會(huì)課，我非常驚慌但同時(shí)又充溢了期盼。首先，對學(xué)生進(jìn)展常規(guī)的儀容儀表檢查。其次，對上一周以來學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)展了點(diǎn)評。再次，進(jìn)展了“學(xué)會(huì)與父母溝通”的主題班會(huì)，學(xué)生紛紛踴躍參加使這次的主題班會(huì)增色不少。

每天，我們要求坐班，有語文課的時(shí)候就去聽課，沒有事在辦公室里批改作業(yè)。同時(shí)，幫助班主任教師處理班上的日常大小事務(wù)。在閑暇時(shí)間，我經(jīng)常到班上教室去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看班級教室衛(wèi)生清掃狀況，班級出勤狀況，課間操和眼保健操也監(jiān)視學(xué)生謹(jǐn)慎地去做，檢查班級衛(wèi)生區(qū)的清掃狀況。有時(shí)候任課教師有事情時(shí)，協(xié)助教師進(jìn)展監(jiān)考，保障教學(xué)的正常進(jìn)展。當(dāng)學(xué)校作為考場時(shí)，剛好指導(dǎo)學(xué)生搬離座椅，布置考場。在星期一早上，組織學(xué)生進(jìn)展升國旗儀式。從這些事情當(dāng)中我了解到了班主任工作的艱辛與困難，深深意識(shí)到我離做一個(gè)好的班主任還有很大的差距。

二、參加班級活動(dòng)

陪伴學(xué)生一起制作“慶國親慶中秋”的板報(bào)，在大掃除時(shí)帶著學(xué)生進(jìn)展徹底的清掃，和學(xué)生一起張貼中小學(xué)生守那么等。

三、實(shí)習(xí)心得

班主任在了解和探究學(xué)生的根底上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓舞全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體到達(dá)穩(wěn)固和開展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必需造就良好的班風(fēng)，而造就班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)