高二第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁高二第?一學(xué)期?語文教?學(xué)工作?總結(jié)?本學(xué)期?本人擔(dān)?任高二?年級的?（9）?（15?）（1?6）三?個班（?一文二?理）的?語文課?教學(xué)工?作。這?學(xué)期的?語文課?的的教?學(xué)任務(wù)?是必修?五和選?修課古?代詩歌?散文欣?賞（詩?歌）內(nèi)?容。為?了有效?的完成?教學(xué)任?務(wù)，全?面提高?學(xué)生的?語文素?養(yǎng)和語?文能力?，學(xué)期?初就根?據(jù)學(xué)生?的特點?和不同?層次，?以及教?材的編?排，制?定了切?實可行?的教學(xué)?計劃，?并在落?實中不?斷調(diào)整?完善，?達到了?預(yù)期的?效果，?現(xiàn)將本?學(xué)期的?語文教?學(xué)工作?進行小?結(jié)，總?結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，?以促進?今后的?教學(xué)工?作更上?一個臺?階。?（一）?、嘗試?“先學(xué)?后教”?的方法?，全面?提高語?文能力?調(diào)動?學(xué)生學(xué)?習(xí)的主?動性，?積極性?是很重?要的，?而只有?這樣，?才能全?面提高?學(xué)生學(xué)?習(xí)的能?力。而?“先學(xué)?后教”?就是適?應(yīng)了這?一要求?，學(xué)生?通過自?己的自?學(xué)發(fā)現(xiàn)?問題，?同學(xué)相?互討論?，問題?明了，?深入探?究后，?如果還?有疑問?，教師?給予適?時的點?撥和講?解，這?樣就可?以加深?印象。?課上，?以小組?為單位?，圍繞?問題，?展開討?論，進?行評比?，極大?地調(diào)動?了學(xué)習(xí)?積極性?。（?二）、?堅持常?規(guī)，狠?抓質(zhì)量?1、?本學(xué)期?結(jié)合教?育局和?學(xué)校組?織的統(tǒng)?考和其?它活動?，認真?上課聽?課評課?，互相?取長補?短，進?一步保?證了教?學(xué)質(zhì)量?的提高?。2?、在落?實教學(xué)?常規(guī)的?各個環(huán)?節(jié)上，?能認真?備課、?上課、?批改作?業(yè)并進?行輔導(dǎo)?。（?三）、?注重師?德修養(yǎng)?平時?積極參?加各種?繼續(xù)學(xué)?習(xí)和培?訓(xùn)會議?，并經(jīng)?常注意?翻閱各?種報紙?和雜志?，努力?掌握最?新的教?育動態(tài)?和教育?信息，?學(xué)以致?用，時?刻調(diào)整?自己的?方向，?使自己?能隨時?跟上時?代的發(fā)?展，合?乎素質(zhì)?教育的?要求。?在為人?師表方?面，嚴?格遵守?“中學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范”?，謹言?慎行，?不忘以?德育人?，堅信?教師無?小節(jié)，?時刻注?意樹立?良好的?教師形?象。敬?業(yè)愛崗?，誨人?不倦。?能熱愛?學(xué)生，?關(guān)心學(xué)?生，對?學(xué)生嚴?格要求?，循循?善誘，?爭取讓?他們成?為具有?綜合素?質(zhì)的新?型人才?。不只?對學(xué)生?如此，?平時與?本組同?事合作?愉快，?人際關(guān)?系較好?。廉潔?從教，?無私奉?獻。?（四）?、夯實?基礎(chǔ)，?溫故知?新，提?高興趣?高二?階段對?學(xué)生來?說是個?比較重?要的時?期，尤?其是打?下一個?堅實的?基礎(chǔ)非?常重要?，這對?將來的?高考作?用是不?可或缺?的?；?于這樣?的認識?，我在?教學(xué)中?有意識?地從最?基本的?字詞句?入手，?每周要?求學(xué)生?識記幾?十個成?語，引?領(lǐng)學(xué)生?掌握基?本知識?，并將?學(xué)過的?詩歌進?行背誦?、默寫?。然后?聯(lián)系所?學(xué)到的?新的內(nèi)?容，做?到溫故?知新。?由于有?相當(dāng)一?部分學(xué)?生的基?礎(chǔ)較差?，學(xué)習(xí)?興趣淡?薄，通?過基礎(chǔ)?知識的?鞏固加?強，誘?發(fā)這部?分學(xué)生?的興趣?，收到?了良好?的效果?。（?五）、?充分利?用白板?多媒體?，豐富?活躍課?堂我?校擁有?先進的?白板多?媒體教?學(xué)設(shè)備?，因而?，在教?學(xué)過程?中，通?過上網(wǎng)?查找和?自己制?作語文?教學(xué)的?音像資?料和課?件，使?無聲的?語言變?得生動?形象，?具體可?感，提?高了課?堂效率?，取得?了理想?的效果?。許多?課文的?學(xué)習(xí)，?我都要?設(shè)計好?導(dǎo)語，?營造出?一種氛?圍，然?后再進?入課文?的學(xué)習(xí)?。對于?詩歌和?散文，?我多都?播放配?樂朗誦?，給學(xué)?生一定?的熏陶?和感染?，同時?也提高?了學(xué)生?的朗讀?技巧。?（六?）、以?閱讀、?積累促?寫作能?力的提?高學(xué)?習(xí)語文?，最重?要的就?是積累?，因而?在抓住?課堂這?一主渠?道的同?時，還?通過多?種方式?來提高?學(xué)生語?文學(xué)習(xí)?的積極?性。我?除要求?學(xué)生認?真做好?課堂記?錄及聽?好課外?，還建?立了錯?題筆記?，做好?語文的?學(xué)習(xí)積?累，要?求學(xué)生?每天閱?讀一篇?美文，?欣賞佳?詞佳句?。激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?趣和寫?作熱情??？?之，高?二語文?教學(xué)工?作已經(jīng)?告一段?落，取?得了一?定的成?績，但?也存在?一些不?足，特?別是在?補缺