教育局文明創(chuàng)建工作的自我總結(jié)范文

第5頁共5頁教育局文?明創(chuàng)建工?作的自我?總結(jié)范文?一、加?強___?_領(lǐng)導，?明確各方?職責進?一步加強?文明創(chuàng)建?工作領(lǐng)導?____?建設(shè)，做?到。主管?領(lǐng)導親自?抓，分管?領(lǐng)導重點?抓，職能?部門具體?抓，并視?人員變動?情況適時?進行調(diào)整?和補充，?確保__?__健全?。領(lǐng)導小?組的日常?辦事執(zhí)行?機構(gòu)設(shè)在?相應(yīng)職能?部門，使?其協(xié)調(diào)、?____?、檢查、?監(jiān)督、考?核等職責?得到充分?履行。?建立健全?文明創(chuàng)建?工作責任?制，明確?各級職責?范圍，做?到一級抓?一級，一?級對一級?負責，層?層有人抓?，事事能?落實，不?留“漏洞?”和“死?角”，形?成“聯(lián)手?抓創(chuàng)建，?合力創(chuàng)文?明”的局?面。二?、以落實?《公民道?德建設(shè)實?施綱要》?為抓手，?強化宣傳?教育全?面開展《?公民道德?建設(shè)實施?綱要》宣?傳教育工?作，堅持?不懈地對?師生進行?文明行為?規(guī)范教育?。重點利?用課堂教?學主渠道?，對學生?進行文明?創(chuàng)建基本?知識的灌?輸和滲透?，使文明?創(chuàng)建知識?“進入教?材”、“?進入課堂?”、“進?入學生頭?腦”。在?各類學校?廣泛開展?“三德”?（社會公?德、職業(yè)?道德、家?庭美德）?、“三禮?”（禮儀?、禮節(jié)、?禮貌）教?育，把教?書和育人?緊密結(jié)合?起來。懸?掛或張貼?文明創(chuàng)建?宣傳標牌?，舉辦講?座，墻報?或黑板報?，不定期?____?問卷調(diào)查?或考試等?多種形式?，加大宣?傳教育力?度，營造?“講文明?光榮，不?講文明可?恥”的氛?圍。把_?___月?份的綜治?宣傳月、?全國中小?學生安全?教育日、?“12·?4”法制?宣傳日納?入文明創(chuàng)?建教育之?中。三?、持之以?恒，加強?基礎(chǔ)設(shè)施?建設(shè)抓?好長效管?理與短期?重點工作?的有機統(tǒng)?一。市教?育局和各?直屬學校?今年要保?證投入必?要的資金?，添置、?配備、更?新、補充?必要的文?明衛(wèi)生基?礎(chǔ)設(shè)施、?設(shè)備；建?封閉性垃?圾池，實?行垃圾袋?裝化；努?力攻克創(chuàng)?建工作的?“二薄”?（薄弱時?段、薄弱?環(huán)節(jié)）問?題；加大?校園環(huán)境?的建設(shè)力?度；加強?綠化美化?工作，做?到春有花?、夏有蔭?、秋有果?、冬有綠?，逐步把?學校建成?“學園、?花園、樂?園”，使?之對廣大?師生形成?一種強大?的無形的?環(huán)境約束?力，讓不?文明行為?與現(xiàn)象逐?漸失去基?礎(chǔ)。四?、完善制?度、強化?考核，將?創(chuàng)建內(nèi)容?列入青少?年德育工?作的重要?組成部分?把文明?衛(wèi)生創(chuàng)建?納入經(jīng)常?化、規(guī)范?化、制度?化的軌道?，是形成?文明創(chuàng)建?長效化工?作機制的?重要基礎(chǔ)?。堅持并?不斷完善?教育系統(tǒng)?文明創(chuàng)建?工作的各?項基本制?度，如《?學校文明?衛(wèi)生公約?》、“每?日一小掃?、每周一?大掃”的?衛(wèi)生保潔?制度、定?期開展“?青少年文?明勸導活?動”制度?、學校教?學區(qū)與宿?舍區(qū)隔離?并實行封?閉管理的?制度、校?園綠化美?化制度等?等。在實?際工作中?，注重制?度約束人?、規(guī)范事?，不斷強?化制度意?識，把文?明創(chuàng)建的?各項制度?落到實處?。強化?考核手段?。在小學?思想品德?課、中學?政治課和?中小學健?康教育課?的考試、?考核內(nèi)容?中列入有?關(guān)文明創(chuàng)?建基本知?識的內(nèi)容?，在學生?德育考核?中明確有?關(guān)文明創(chuàng)?建的要求?與規(guī)定；?在評選“?三好學生?”、“優(yōu)?秀學生干?部”、“?先進班（?團）__?__”中?明確有關(guān)?文明行為?素質(zhì)要求?；加強對?教職工的?教育管理?，對不能?遵守“市?民十不規(guī)?范”、“?公民文明?行為”、?“三管好?”的教職?工，取消?其評優(yōu)資?格，并視?情節(jié)予以?相應(yīng)處理?。五、?加強檢查?，督促整?改定期?對所屬學?校的文明?創(chuàng)建進行?明查暗訪?，發(fā)現(xiàn)問?題，及時?指導解決?。要求學?校內(nèi)部加?強自查工?作，及時?鞏固強項?，彌補缺?項，強化?弱項。要?建立定期?通報、評?比制度，?對存在問?題較多且?整改進展?緩慢的學?校及其負?責人，取?消其綜合?性評優(yōu)資?格。把?文明創(chuàng)建?工作視為?教育工作?的一個重?要組成部?分，做到?思想上有?位置，工?作中有措?施。要把?這項工作?與教育教?學工作一?同布置，?一同檢查?，一同考?評，真正?把文明創(chuàng)?建工作落?實到實處?，使各級?各類學校?成為當?shù)?精神文明?建設(shè)的重?要陣地和?示范“窗?口”。?六、扎實?開展愛國?衛(wèi)生運動?注重搞?好環(huán)境衛(wèi)?生，普及?學生衛(wèi)生?知識，預(yù)?防衛(wèi)生知?識，預(yù)防?流行性傳?染病。根?據(jù)情況，?集中時間?開展一次?，以“三?個一”為?主要內(nèi)容?的文明創(chuàng)?建活動。?1、開?展一次大?清掃活動?。學校利?用開學之?際，發(fā)動?師生對校?內(nèi)進行一?次徹底的?衛(wèi)生大清?掃。同時?，各校要?會同有關(guān)?部門對校?園周邊環(huán)?境進行一?次綜合治?理，清理?無證經(jīng)營?，占道經(jīng)?營，嚴重?污染環(huán)境?的攤點，?營造文明?優(yōu)美的育?人環(huán)境。?2、開?展一次文?明勸導活?動。市教?育局將會?同團市委?開展一次?較大規(guī)模?的“文明?勸導”活?動，主要?內(nèi)容包括?開展大清?掃，突擊?消除衛(wèi)生?“死角”?、開展文?明勸導，?協(xié)助交警?維持秩序?等（時間?安排與團?市委商定?）。同時?，還要把?文明勸導?活動向?qū)W?生家庭延?伸，使文?明勸導活?動深入每?個家庭。?3、開?展一次文?明督查活?動。教?育局文明?創(chuàng)建工作?的自我總?結(jié)范文（?二）一?、加強_?___領(lǐng)?導，明確?各方職責?進一步?加強文明?創(chuàng)建工作?領(lǐng)導__?__建設(shè)?，做到。?主管領(lǐng)導?親自抓，?分管領(lǐng)導?重點抓，?職能部門?具體抓，?并視人員?變動情況?適時進行?調(diào)整和補?充，確保?____?健全。領(lǐng)?導小組的?日常辦事?執(zhí)行機構(gòu)?設(shè)在相應(yīng)?職能部門?，使其協(xié)?調(diào)、__?__、檢?查、監(jiān)督?、考核等?職責得到?充分履行?。建立?健全文明?創(chuàng)建工作?責任制，?明確各級?職責范圍?，做到一?級抓一級?，一級對?一級負責?，層層有?人抓，事?事能落實?，不留漏?洞和死角?，形成聯(lián)?手抓創(chuàng)建?，合力創(chuàng)?文明的局?面。二?、以落實?《公民道?德建設(shè)實?施綱要》?為抓手，?強化宣傳?教育全?面開展《?公民道德?建設(shè)實施?綱要》宣?傳教育工?作，堅持?不懈地對?師生進行?文明行為?規(guī)范教育?。重點利?用課堂教?學主渠道?，對學生?進行文明?創(chuàng)建基本?知識的灌?輸和滲透?，使文明?創(chuàng)建知識?進入教材?、進入課?堂、進入?學生頭腦?。在各類?學校廣泛?開展三德?（社會公?德、職業(yè)?道德、家?庭美德）?、三禮（?禮儀、禮?節(jié)、禮貌?）教育，?把教書和?育人緊密?結(jié)合起來?。懸掛或?張貼文明?創(chuàng)建宣傳?標牌，舉?辦講座，?墻報或黑?板報，不?定期__?__問卷?調(diào)查或考?試等多種?形式，加?大宣傳教?育力度，?營造講文?明光榮，?不講文明?可恥的氛?圍。把_?___月?份的綜治?宣傳月、?全國中小?學生安全?教育日、?12?4?法制宣傳?日納入文?明創(chuàng)建教?育之中。?三、持?之以恒，?加強基礎(chǔ)?設(shè)施建設(shè)?抓好長?效管理與?短期重點?工作的有?機統(tǒng)一。?市教育局?和各直屬?學校今年?要保證投?入必要的?資金，添?置、配備?、更新、?補充必要?的文明衛(wèi)?生基礎(chǔ)設(shè)?施、設(shè)備?；建封閉?性垃圾池?，實行垃?圾袋裝化?；努力攻?克創(chuàng)建工?作的二薄?（薄弱時?段、薄弱?環(huán)節(jié)）問?題；加大?校園環(huán)境?的建設(shè)力?度；加強?綠化美化?工作，做?到春有花?、夏有蔭?、秋有果?、冬有綠?，逐步把?學校建成?學園、花?園、樂園?，使之對?廣大師生?形成一種?強大的無?形的環(huán)境?約束力，?讓不文明?行為與現(xiàn)?象逐漸失?去基礎(chǔ)。?四、完?善制度、?強化考核?，將創(chuàng)建?內(nèi)容列入?青少年德?育工作的?重要組成?部分把?文明衛(wèi)生?創(chuàng)建納入?經(jīng)?；?、?規(guī)范化、?制度化的?軌道，是?形成文明?創(chuàng)建長效?化工作機?制的重要?基礎(chǔ)。堅?持并不斷?完善教育?系統(tǒng)文明?創(chuàng)建工作?的各