課外活動(dòng)的總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)課外活?動(dòng)的總?結(jié)課?外活動(dòng)?的正常?開(kāi)展，?既可豐?富學(xué)生?的課余?生活，?也可為?學(xué)生提?供一個(gè)?自主發(fā)?展的時(shí)?間與空?間。組?織開(kāi)展?豐富多?彩的文?化、藝?術(shù)、科?技、體?育等活?動(dòng)，符?合廣大?學(xué)生家?長(zhǎng)的意?愿。學(xué)?生通過(guò)?活動(dòng)，?能獲得?許多在?課堂中?學(xué)不到?的知識(shí)?、技能?，有利?于激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?、發(fā)展?個(gè)性特?長(zhǎng)，促?進(jìn)學(xué)生?身心健?康發(fā)展?。因此?，學(xué)校?利用學(xué)?生的課?余時(shí)間?組織學(xué)?生開(kāi)展?了內(nèi)容?豐富、?形式多?樣的課?外活動(dòng)?。學(xué)?校成立?了課外?活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組?，從校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?到中層?干部，?再到老?師都有?明確的?分工。?每個(gè)年?級(jí)都配?備了相?應(yīng)的領(lǐng)?導(dǎo)負(fù)責(zé)?。形成?了齊抓?共管的?局面，?得到廣?大師生?的支持?與配合?，使活?動(dòng)開(kāi)展?得順利?有效。?二制定?具體措?施，落?實(shí)活動(dòng)?計(jì)劃。?（1?）、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?始終把?課外活?動(dòng)擺在?學(xué)校工?作重要?議事日?程，新?學(xué)期制?訂計(jì)劃?時(shí)，校?領(lǐng)導(dǎo)都?要下達(dá)?半年的?達(dá)標(biāo)工?作計(jì)劃?和指標(biāo)?，并制?定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲?措施。?各教師?要根據(jù)?學(xué)校的?要求制?定自己?的活動(dòng)?計(jì)劃。?學(xué)校明?確規(guī)定?，活動(dòng)?開(kāi)展不?好的班?級(jí)不能?參評(píng)“?優(yōu)秀班?級(jí)”，?班主任?不能參?評(píng)優(yōu)秀?班主任?。這樣?學(xué)校上?下形成?一股合?力，大?家都來(lái)?認(rèn)識(shí)和?重視課?外活動(dòng)?。（?2）、?為了便?于開(kāi)展?課外活?動(dòng)，學(xué)?校給每?個(gè)活動(dòng)?小組定?內(nèi)容，?定時(shí)間?，定地?點(diǎn)，設(shè)?置活動(dòng)?項(xiàng)目，?提出具?體要求?。對(duì)課?堂教學(xué)?時(shí)間進(jìn)?行了適?當(dāng)?shù)恼{(diào)?整，以?減輕學(xué)?生的課?外負(fù)擔(dān)?，安排?固定時(shí)?間，每?周一、?三、的?下午第?三節(jié)課?為全校?性課外?活動(dòng)時(shí)?間?；?動(dòng)時(shí)，?輔導(dǎo)教?師要做?好活動(dòng)?情況記?載，學(xué)?校安排?值日教?師進(jìn)行?巡視督?查，確??；顒?dòng)?開(kāi)展的?質(zhì)量。?（3?）、建?立一支?相對(duì)穩(wěn)?定的輔?導(dǎo)教師?隊(duì)伍。?學(xué)校注?意選拔?思想好?、責(zé)任?心強(qiáng)、?學(xué)識(shí)廣?博且有?一技之?長(zhǎng)的教?師擔(dān)任?輔導(dǎo)教?師。還?聘請(qǐng)了?一些退?休教師?或從社?會(huì)上聘?任兼職?校外輔?導(dǎo)教師?。由各?年級(jí)組?負(fù)責(zé)落?實(shí)各學(xué)?科的輔?導(dǎo)教師?，教務(wù)?處負(fù)責(zé)?統(tǒng)一管?理。輔?導(dǎo)教師?的工作?要計(jì)工?作量，?對(duì)他們?的成績(jī)?要及時(shí)?表?yè)P(yáng)、?獎(jiǎng)勵(lì)。?（4?）、在?學(xué)生中?培養(yǎng)活?動(dòng)骨干?分子，?讓學(xué)生?成為活?動(dòng)的主?人。學(xué)?校發(fā)揮?了各年?級(jí)組和?各年級(jí)?備課組?的主觀?能動(dòng)性?。使他?們成為?各類活?動(dòng)的核?心力量?。注意?發(fā)揮有?特長(zhǎng)學(xué)?生的骨?干作用?，采取?以高年?級(jí)帶低?年級(jí)，?以老組?員帶新?組員等?方法保?持各類?活動(dòng)的?連續(xù)性?。試行?讓學(xué)生?自己制?訂計(jì)劃?，自行?組織活?動(dòng)，輔?導(dǎo)教師?只起參?謀或顧?問(wèn)作用?。（?5）、?以豐富?多彩的?內(nèi)容、?生動(dòng)活?潑的形?式吸引?更多的?學(xué)生參?與課外?活動(dòng)。?一是?結(jié)合“?冬鍛”?長(zhǎng)跑和?課間操?評(píng)比及?各種體?育競(jìng)賽?等形式?來(lái)激發(fā)?生參加?體育鍛?煉活動(dòng)?。并評(píng)?選達(dá)標(biāo)?先進(jìn)班?級(jí)，先?進(jìn)小組?，先進(jìn)?學(xué)生，?并利用?升旗儀?式大力?宣傳表?揚(yáng)，有?力推動(dòng)?了體育?活動(dòng)的?開(kāi)展。?二是?建立與?第一課?堂緊密?配合的?學(xué)科小?組，如?語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)、?科技制?作等活?動(dòng)小組?，使第?一課堂?知識(shí)得?到加深?、鞏固?和實(shí)踐?，受到?學(xué)有余?力的學(xué)?生歡迎?。三?是建立?小記者?、計(jì)算?機(jī)等活?動(dòng)小組?。受到?思維敏?捷、接?受能力?較強(qiáng)的?學(xué)生喜?愛(ài)。?四是建?立以培?養(yǎng)動(dòng)手?能力為?主的科?技活動(dòng)?小組，?攝影、?教具制?作等小?組等。?吸引動(dòng)?手能力?較強(qiáng)、?對(duì)科技?有一定?興趣的?很多學(xué)?生參加?。五是?建立以?培養(yǎng)體?育、文?藝人才?為目的?的體育?、藝術(shù)?團(tuán)體、?各田徑?隊(duì)、各?類球隊(duì)?、舞蹈?隊(duì)、合?唱團(tuán)、?器樂(lè)隊(duì)?、書(shū)法?美術(shù)小?組及棋?類組等?，發(fā)揮?文、體?積極分?子的一?技之長(zhǎng)?。學(xué)校?還可組?織一些?競(jìng)賽活?動(dòng)，如?體育比?賽、科?技制作?比賽、?演講比?賽、書(shū)?法比賽?、歌詠?與朗誦?比賽和?各種學(xué)?科賽等?;還可?定期舉?行科技?日、文?化藝術(shù)?節(jié)等活?動(dòng)。這?樣既可?洙躍校?園氣氛?，又能?引更多?學(xué)生參?加課活?動(dòng)。?此外，?學(xué)校還?酌合當(dāng)?前社會(huì)?熱點(diǎn)問(wèn)?題專題?組織講?座、參?臂、訪?問(wèn)、討?論等活?動(dòng)，以?大學(xué)生?視野。?不斷地?提高學(xué)?生鑒別?事物的?能力。?促進(jìn)了?學(xué)生促?進(jìn)了學(xué)?生全面?發(fā)展，?推動(dòng)了?學(xué)校的?發(fā)展。?課外?活動(dòng)的?總結(jié)（?二）?當(dāng)前，?課外活?動(dòng)越來(lái)?越被眾?多的學(xué)?校與教?師所重?視，因?為實(shí)踐?證明，?課外活?動(dòng)是實(shí)?施全面?素質(zhì)教?育的重?要途徑?。作為?中學(xué)教?師，對(duì)?于在課?外活動(dòng)?中加強(qiáng)?學(xué)生的?素質(zhì)教?育，本?人主要?突破了?以下幾?方面工?作：?一、進(jìn)?一步提?高自身?對(duì)課外?活動(dòng)重?要性的?認(rèn)識(shí)實(shí)?施課外?活動(dòng)是?全面推?進(jìn)素質(zhì)?教育，?增進(jìn)學(xué)?生健康?的必要?手段，?是學(xué)校?體育工?作的重?要組成?部分，?更是檢?驗(yàn)學(xué)生?體質(zhì)的?有效措?施。過(guò)?去一些?學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)、?教師對(duì)?課外活?動(dòng)的意?義并沒(méi)?有深刻?的認(rèn)識(shí)?，課外?活動(dòng)常?常流于?形式，?效果不?佳。學(xué)?校的一?切活動(dòng)?都是為?了提高?民族素?質(zhì)，完?成對(duì)青?少年的?培養(yǎng)任?務(wù)。課?堂教學(xué)?和課外?活動(dòng)都?是學(xué)校?的重要?組成部?分，也?都是實(shí)?施全面?素質(zhì)教?育的重?要途徑?。因此?，只重?視課堂?教學(xué)，?放棄對(duì)?課外活?動(dòng)的計(jì)?劃、組?織、管?理是不?全面的?，而且?是有害?的。課?堂教學(xué)?是指導(dǎo)?學(xué)生掌?握科學(xué)?文化基?本知識(shí)?和基本?技能、?發(fā)展學(xué)?生的思?維活動(dòng)?，是提?高學(xué)生?素質(zhì)的?主要途?徑。但?只重視?科學(xué)文?化素質(zhì)?的培養(yǎng)?顯然是?不夠的?，隨著?市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)的發(fā)?展和人?才的競(jìng)?爭(zhēng)，我?們還要?重視學(xué)?生的思?想素質(zhì)?、健康?素質(zhì)、?心理素?質(zhì)等全?面發(fā)展?，特別?是促進(jìn)?學(xué)生個(gè)?性與才?智的發(fā)?展。因?此，開(kāi)?展課外?活動(dòng)就?成了學(xué)?校工作?必不可?少的重?要組成?部分，?是任何?一個(gè)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和教師?都必須?重視的?。二?、本著?對(duì)每位?學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)?度，認(rèn)?真的組?織實(shí)施?這項(xiàng)工?作多年?來(lái)，我?班的課?外活動(dòng)?在學(xué)校?的指導(dǎo)?下有條?不紊的?進(jìn)行。?尤其是?近年來(lái)?這項(xiàng)工?作的開(kāi)?展更是?如火如?荼，我?們借鑒?了好的?經(jīng)驗(yàn)，?加大了?管理的?力度，?制定了?相應(yīng)的?措施，?真正做?到了管?理得當(dāng)?，措施?到位，?實(shí)施有?效。并?結(jié)合了?我班的?實(shí)際情?況做到?有組織?、有計(jì)?劃、有?落實(shí)。?把開(kāi)展?課外活?動(dòng)真正?的落實(shí)?到實(shí)處?。我們?本著對(duì)?每位學(xué)?生負(fù)責(zé)?的態(tài)度?，認(rèn)真?的組織?實(shí)施這?項(xiàng)工作?。1?、以人?為本，?增進(jìn)健?康。實(shí)?施課外?活動(dòng)的?目的就?是增強(qiáng)?學(xué)生的?素質(zhì)，?增進(jìn)學(xué)?生健康?，我們?始終從?學(xué)生的?角度出?發(fā)，考?慮學(xué)生?的興趣?與愛(ài)好?，在項(xiàng)?目的選?擇上符?合大多?數(shù)學(xué)生?的意志?，讓學(xué)?生不感?覺(jué)到課?外活動(dòng)?是一種?負(fù)擔(dān)。?在體育?課堂教?學(xué)中，?把一些?課外活?動(dòng)項(xiàng)目?做了加?工處理?，改變?了學(xué)法?和練法?，以游?戲和比?賽的形?式出現(xiàn)?，增加?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?提高了?他們的?鍛煉熱?情，既?完成了?教學(xué)任?務(wù)，學(xué)?生又得?到了積?極的鍛?煉。對(duì)?于素質(zhì)?較差的?學(xué)生，?教師從?不歧視?與挖苦?，而去?安慰和?鼓勵(lì)他?們，使?他們不?但在素?質(zhì)上得?到加強(qiáng)?，在心?靈上更?樹(shù)立了?自尊與?自信。?2、?結(jié)合競(jìng)?賽，常?抓不懈?。學(xué)生?素質(zhì)的?增強(qiáng)，?光靠一?周的三?節(jié)體育?課遠(yuǎn)遠(yuǎn)?達(dá)不到?需求。?為此，?我們結(jié)?合校內(nèi)?競(jìng)賽，?課外活?動(dòng)和?大課間?操等形?式來(lái)補(bǔ)?充鍛煉?的不足?。開(kāi)展?冬鍛期?間，學(xué)