幼兒教師工作總結樣本

第13頁共13頁幼兒教?師工作?總結樣?本孩?子的安?全是做?好一切?工作的?前提條?件，所?以，我?們全體?班級成?員都將?樹立高?度的職?責心，?將安全?工作落?到實處?，具體?做法如?下：?1、創(chuàng)?設安全?舒適的?幼兒活?動環(huán)境?。隨時?隨地檢?查教室?內外的?活動場?地的安?全狀況?，發(fā)現(xiàn)?問題，?妥善處?理，將?不安全?因素到?最低限?度。?2、最?大限度?地保證?幼兒在?戶外活?動中的?安全，?及時排?除不安?全因素?。同時?注重孩?子的安?全教育?，讓孩?子們在?進行身?體鍛煉?的時候?明白該?怎樣避?免讓自?我受傷?。3?、培養(yǎng)?幼兒的?自我保?護意識?。讓孩?子們了?解哪些?物品對?人體具?有傷害?性，如?刀、電?、大頭?針、熱?水等，?會主動?避開不?安全的?物品。?明白當?身邊出?現(xiàn)火災?、地震?等危險?情景時?該如何?自救，?明白安?全門的?作用。?明白自?我獨自?在家時?如何保?護自我?，不吃?陌生人?的食物?，不給?陌生人?開門，?不跟陌?生人走?等等。?二、?保質保?量地做?好保育?工作?（一）?在保育?工作方?面，進?取創(chuàng)設?健康衛(wèi)?生的班?級環(huán)境?：1?、班級?教師之?間進取?交流，?達成共?識，共?同維護?班級衛(wèi)?生，給?幼兒創(chuàng)?造一個?良好的?生活和?學習環(huán)?境。教?師們的?教學用?品用完?后隨手?收拾，?班上教?師互相?提醒，?互相監(jiān)?督，共?同維護?好班級?的環(huán)境?。2?、讓孩?子們樹?立"我?是中班?小主人?"的思?想意識?，使孩?子們能?主動參?與到共?同維護?班級環(huán)?境的活?動中來?，同時?注重幼?兒良好?的生活?常規(guī)的?培養(yǎng)。?（二?）嚴格?地執(zhí)行?幼兒的?一日生?活作息?制度，?合理地?安排孩?子們的?一日生?活。?1、認?真貫徹?落實幼?兒一日?生活作?息制度?，做到?銜接緊?湊。?2、每?一天晨?起后、?午睡前?后及晚?睡前，?認真觀?察和檢?查幼兒?，密切?關注孩?子的精?神面貌?，做到?有病早?發(fā)現(xiàn)早?治療。?同時要?求全體?班級成?員在日?常生活?中，也?要時時?處處留?心孩子?的一舉?一動，?真正成?為有心?人。?3、我?們將根?據(jù)中班?孩子的?年齡特?點，制?定適合?他們的?體育目?標和游?戲，進?取開展?各種有?效的體?育鍛煉?活動，?增強幼?兒身體?抵抗本?事。同?時，跟?進活動?中的工?作，如?擦汗，?讓幼兒?自我也?養(yǎng)成習?慣，發(fā)?現(xiàn)自我?出汗了?能主動?找教師?幫忙擦?或找小?朋友互?相幫擦?汗，最?大限度?地預防?疾病的?侵擾。?三、?按時按?量完成?幼兒園?交給的?每項任?務四?、進取?做好家?長工作?我們?一向認?為，家?長某種?意義上?來說，?就是我?們教育?事業(yè)的?合作人?，是教?育職責?的分擔?者，是?一份寶?貴的教?育資源?。在這?學期里?，我們?還將一?如既往?地做好?如下工?作：?1、熱?情接待?家長，?認真收?集家長?反饋意?見，虛?心采納?合理提?議。?2、進?取邀請?家長參?與教學?活動及?各類大?型活動?。4?、如遇?特殊情?景及時?向家長?匯報或?堅持電?話聯(lián)系?，如有?生病未?返園的?幼兒，?堅持電?話追蹤?問候。?5、?邀請家?長進取?參與到?教學活?動中去?，與教?師共同?商討、?策劃教?育計劃?。6?、經過?與家長?交流了?解幼兒?在家的?情景，?同時向?家長反?饋幼兒?在園的?生活學?習情景?，促進?幼兒之?間及家?園之間?的交往?與交流?。幼?兒園的?工作雖?然很瑣?碎，但?我們樂?樂二班?全體班?級教育?成員堅?信：只?要我們?努力，?我們必?須能夠?出色地?完成任?務，并?用我們?濃濃的?愛心、?耐心和?職責心?，換取?每個家?長的放?心。?幼兒教?師工作?總結樣?本（二?）時?間過得?真快，?轉眼間?___?_~_?___?學年第?二學期?已經結?束了。?回顧?這一學?期的點?點滴滴?，頗感?欣慰，?孩子們?的每一?點提高?都傾注?了我們?教師的?心血，?當然更?離不開?家長對?我們工?作的支?持和配?合。此?刻我就?對本學?期的個?人工作?做如下?總結：?二、?在活動?中進取?調動幼?兒的合?作和創(chuàng)?作的進?取性，?很多小?朋友剛?開始時?對教師?組織的?活動表?現(xiàn)比較?被動，?并且人?數(shù)比較?多，在?合作中?常常鬧?矛盾，?所以，?在每一?次的活?動中，?我們都?盡量設?計一些?活動讓?幼兒多?操作活?動，讓?幼兒明?白相協(xié)?作的動?關系。?三、?在平時?的教學?活動中?我和張?教師、?吳教師?之間相?互配合?，不分?你我。?我們一?齊準備?教具，?堅持在?主題墻?和活動?墻上展?示幼兒?各種活?動資料?和活動?成果，?讓家長?了解幼?兒在園?的學習?情景。?在經?過三人?的努力?下，班?上能較?簡便地?實施每?個活動?，使孩?子們的?學習和?生活有?了條理?性、連?貫性。?但也存?在不足?之處：?1、?有些活?動教具?較為欠?缺。?2、幼?兒在操?作活動?中，協(xié)?調性和?合作性?還需要?加強。?3、?駕駛課?堂的本?事和遇?事的應?變本事?應再提?高。?在今后?工作中?，我們?將不斷?努力，?爭取做?得更好?。幼?兒教師?工作總?結樣本?（三）?時間?過得真?快，轉?眼間，?一學期?又結束?了。.?回顧這?學期，?雖然很?忙碌但?很充實?而愉快?，在我?們兩位?教師的?團結協(xié)?作，共?同努力?下，孩?子也不?斷的在?提高，?教學也?基本完?善了，?總結如?下：?一、情?景分析?我班有?幼兒4?4人，?男孩2?2人，?女孩2?2人。?經過這?學期的?學習和?生活，?孩子們?在自我?原有基?礎上都?有了不?一樣程?度的提?高（1?）優(yōu)勢?表現(xiàn)：?1、?我班幼?兒大部?分性格?較開朗?、活潑?、樂群?，能主?動與人?交往，?也愿意?用各種?方式表?達自我?的情感?。2?、好奇?心強，?樂于表?現(xiàn)。喜?歡幫忙?教師做?事情，?敢于當?小教師?。3?、異常?喜歡游?戲活動?，對游?戲的好?奇心異?常強，?喜歡探?索，愛?動腦筋?。4?、進入?中班下?學期，?我班幼?兒的規(guī)?則意識?進一步?增強，?大部分?幼兒都?能意識?到自我?長大了?，明白?幫忙別?人，明?白錯對?分明。?5，?對人異?常有禮?貌，見?到認識?的人都?會打招?呼，并?且很樂?于幫忙?他人。?（2?）弱勢?表現(xiàn)1?、班上?有部分?幼兒，?他們在?陌生人?面前還?有一點?點害羞?的表現(xiàn)?。同?時，一?些幼兒?閱讀習?慣較差?，下學?期需要?進一步?培養(yǎng)幼?兒閱讀?的好習?慣。?2、課?堂習慣?不好。?3、?午睡習?慣還需?加強。?二、?本學期?在郭教?師的帶?領下，?各位教?師十分?團結，?氣氛融?洽，所?以工作?也很愉?快。?1、認?真寫好?每月月?計劃、?周計劃?。2?.每一?天堅持?晨檢，?并詳細?做好各?項記錄?。3?、設立?自然角?，讓幼?兒學會?自主觀?察。?4、沒?有發(fā)生?錯吃、?漏吃藥?現(xiàn)象，?沒有接?錯和走?失幼兒?現(xiàn)象。?5、?開學初?，由于?我們兩?位教師?在配合?上存在?失誤，?讓本班?幼兒劉?錦昊造?成了手?腕骨折?，不僅?僅給孩?子帶來?了痛苦?，也給?家長帶?來了很?多麻煩?。同時?給園領?導造成?了經濟?上的損?失和反?復陪同?治療的?辛苦。?但園領?導一次?也沒有?責怪我?們，讓?我感到?很慚愧?、內疚?，同時?也表現(xiàn)?出他們?對員工?的關懷?和愛，?我真心?期望在?以后的?工作中?更加努?力、細?心來回?感激。?這學?期，在?教學上?也發(fā)生?了改變?，不準?小學化?學習。?很多的?時間是?戶外游?戲，孩?子們興?趣濃了?，很開?心?？?家長擔?心了，?總是責?怪沒有?作業(yè)，?沒有寫?字，盡?管我們?給他們?做了很?多工作?，講解?小學化?帶來的?危害，?多數(shù)家?長理解?，但少?數(shù)家長?還是很?頑固，?這就需?要我們?在以后?的工作?中做出?更多努?力，來?感化他?們。?三、保?育1、?代教師?認真做?好班級?清潔，?每一天?進行杯?子和毛?巾消毒?，每周?教室消?毒一次?，并將?桌椅清?洗。?2，每?周寢室?消毒一?次，每?月棉被?進行清?洗。?3、隨?時注意?天氣的?變化，?給幼兒?增減衣?服，發(fā)?現(xiàn)生病?幼兒立?即與家?長聯(lián)系?。4?、戶外?活動隨?時給幼?兒摸背?隔汗，?及時給?幼兒水?喝。?5、告?訴幼兒?便后洗?手。?四、家?園共育?切實做?好常規(guī)?性的家?長工作?。為了?使家長?了解我?們的工?作，爭?取家長?的理解?與信任?，我們?進取利?用來園?及離園?的時間?向各個?家長進?行溝通?，在本?學期的?家長會?上我們?與家長?互動交?流溝通?，我們?的工作?得到了?家長的?理解和?支持。?本學?期，在?我們班?兩位教?師的共?同努力?下，我?班的班?務工作?得以順?利完成?，幼兒?在體、?智、德?、美、?勞等諸?方面也?有了不?一樣程?度的提?高。今?后我們?將一如?既往地?繼續(xù)團?結協(xié)作?，爭取?把本班?的工作?做得更?好，讓?我班幼?兒能更?活潑、?歡樂地?成長。?幼兒?教師工?作總結?樣本（?四）?新年已?經來到?，一學?期即將?結束。?頓時，?我們心?中的使?命感油?然而生?。慢慢?地，慢?慢地，?這種使?命感漸?漸擴散?，變成?我們的?職責、?信心和?喜悅之?情。就?讓他們?帶著我?們去回?顧總結?本學期?的班級?工作吧?!一?、注重?幼兒個?體差異?，因地?制宜實?施教育?。剛?開學，?由于教?室有所?變動，?班主任?也因為?其他原?因有所?變動，?也就為?我們順?利開展?班級工?作帶來?了諸多?不便。?但經過?我們一?個學期?的努力?，孩子?們都有?了很大?發(fā)展。?我們在?平時不?簡單地?將此幼?兒和彼?幼兒做?比較，?我們更?看重這?個孩子?從過去?到此刻?的變化?，看重?他是否?向自我?的最近?發(fā)展區(qū)?邁近了?。故我?們在期?末評估?時，既?看整體?水平的?上升，?又注重?孩子的?個體差?異，不?妄下結?論，肯?定了每?個孩子?的點滴?提高。?二、?根據(jù)班?級實際?情景，?完成班?級重點?工作情?景。?我們根?據(jù)班級?實際情?景，將?班級重?點工作?定為常?規(guī)培養(yǎng)?、班級?特色發(fā)?展及綜?合活動?的組織?。再?次，我?們在綜?合活動?中繼續(xù)?開展了?認讀活?動，加?強了游?戲的興?趣性。?（1?）、我?們利用?圖加文?形式，?組織幼?兒認讀?了《稻?子和麥?子》等?故事，?幫忙幼?兒進一?步學習?了手指?點認，?并經過?練習、?反饋，?增強了?孩子對?早期閱?讀的興?趣，提?高了對?漢字的?敏感度?。（?2）、?為了增?強幼兒?對英語?活動的?興趣，?活動中?，我們?引導幼?兒進取?參加英?姿英語?和吉得?堡學習?。并為?幼兒搭?設舞臺?，引導?幼兒大?膽表演?。此外?我們還?將英語?帶到一?日生活?，鼓勵?幼兒用?英語與?教師、?同伴問?早問好?，我們?試著將?簡單的?"起立?"、"?請坐"?、"請?你說"?、"請?你試一?試"等?用英語?說給孩?子聽，?用動作?提醒他?們。剛?開始時?，孩子?們感到?好笑，?之后經?過不斷?日常強?化，他?們已能?明白意?思了。?（3?）、根?據(jù)幼兒?的興趣?需要，?我們活?動中還?重點組?織了幼?兒區(qū)域?、主角?游戲。?如：我?們開設?了小舞?臺、小?畫室、?理發(fā)店?、娃娃?家、小?超市、?肯德基?、小銀?行、公?用電話?亭和書?吧等。?我們與?幼兒商?討布置?游戲場?景，供?給適宜?的游戲?材料，?讓幼兒?自選游?戲，并?多次引?導幼兒?自我收?集材料?和親子?制作玩?具，讓?幼兒感?受游戲?的歡樂?，培養(yǎng)?幼兒的?社會交?往本事?。三?、利用?多種教?育方法?到達保?教預定?目標多?種教育?方法的?運用，?離不開?開展豐?富多彩?的活動?。本?學期，?我們?yōu)?了完成?預定的?保教目?標除了?進行正?常的教?學活動?外，還?組織了?多樣活?動。?1、參?加升旗?儀式。?從練習?排隊到?學習歌?曲《國?歌》，?讓幼兒?明白了?升旗時?不講話?，不亂?動，眼?睛看國?旗，產?生了愛?國旗的?愿望，?培養(yǎng)了?孩子初?步的愛?國情感?。2?、開展?"小小?值日生?"活動?。首先?讓幼兒?練習自?我能做?的事情?自我做?，如：?孩子自?我學折?小毛巾?，自我?學習有?序穿脫?衣服，?擦干凈?自我的?小椅子?和桌子?等，之?后鼓勵?孩子為?團體做?好事，?如：為?小朋友?分紙筆?，整理?超市、?娃娃家?的物品?，收放?體育用?品等等?。4?、開展?講故事?比賽，?評選故?事大王?。葉葉?、洋洋?、微微?、嘉嘉?、浩浩?小朋友?異常認?真，回?家后請?爸爸媽?媽幫忙?練習。?比賽時?，葉葉?、洋洋?、微微?、嘉嘉?、浩浩?的故事?因聲音?響亮，?伴有動?作，得?到了同?伴的認?可。昂?寶寶小?朋友給?我們講?的是爸?爸媽媽?奶奶帶?他去海?南島玩?的事情?，還加?上自我?的圖畫?和旅游?照片，?也異常?吸引大?家。小?朋友從?中明白?了故事?能夠是?書上的?，也能?夠是自?我親身?經歷的?事情，?還能夠?是自我?編的。?經過這?次活動?，孩子?們的聽?說、表?演本事?都得到?了提高?，想象?創(chuàng)造力?也得到?了發(fā)展?。6?、秋游?活動。?幼兒穿?著輕便?的衣服?，背著?小書包?高高興?興秋游?了?；?動中，?幼兒玩?了大型?科普玩?具，增?長了知?識，鍛?煉了膽?量;觀?看各種?展覽，?增長了?見識，?激發(fā)了?熱愛科?學的情?感;走?路時好?朋友手?拉手，?一對跟?著一對?走，讓?幼兒懂?得了團?體活動?時不亂?跑、不?走丟的?道理;?適當?shù)?步行，?背著的?小包，?鍛煉了?孩子遠?足的本?事，培?養(yǎng)了孩?子初步?的職責?心及不?怕困難?的品質?;中午?的自由?聚餐，?更讓孩?子感受?了團體?生活的?樂趣。?7、?"歡樂?"在秋?季聯(lián)歡?會。在?學做小?演員過?程中，?發(fā)展了?孩子唱?、跳、?演等本?事，經?過最終?的親子?合歡游?戲，發(fā)?展了孩?子的藝?術表達?本事，?也培養(yǎng)?了孩子?進取參?與、大?膽表達?表現(xiàn)的?品質。?8、?快歡樂?樂過新?年。能?夠說，?孩子的?興致在?圣誕聯(lián)?歡會上?到了高?潮。為?了在舞?臺上露?出最開?心的笑?容，孩?子們在?排練時?不怕累?、不怕?苦，一?遍又一?遍練習?。教師?本人也?進取參?與，與?孩子進?取互動?，進一?步融洽?了師生?感情，?同時也?贏得了?孩子的?愛戴。?經過本?次活動?，發(fā)展?了孩子?高興地?唱、跳?、合作?表演本?事，增?強了自?信心，?感受了?歡快的?節(jié)日氣?氛，同?時，活?動也給?教師帶?來了真?正的工?作樂趣??；?動中，?我班幼?兒還穿?插進行?了競選?小隊長?的活動?，師生?在活動?中進取?互動，?幼兒在?活動中?充分地?體驗了?活動帶?來的樂?趣，教?師也借?助活動?對幼兒?進行了?多元發(fā)?展。?幼兒教?師工作?總結樣?本（五?）不?經意中?，又一?個學期?接近了?尾聲，?回顧這?一學期?來所經?歷的事?，工作?雖然很?忙，但?忙得很?充實。?"為了?每一個?孩子都?有提高?"，這?是我們?為之不?懈努力?的動力?。令人?欣慰的?是，我?們高興?的看到?了孩子?們的提?高，在?和孩子?們的相?互合作?中一齊?生活、?學習，?經過半?年的學?習和實?踐，取?得了可?喜的效?果。下?頭就是?教學效?果做出?以下總?結：?數(shù)學方?面經過?本學期?的學習?，本班?幼兒在?數(shù)學本?事上提?高很大?，幼兒?的思維?和理解?本事，?以及操?作、探?索的進?取性都?有不一?樣程度?的提高?，異常?是在觀?察理解?和應用?方面異?常出色?幼兒對?數(shù)學的?興趣也?是日漸?增加，?異常是?在操作?活動中?，幼兒?玩的高?興，玩?出了學?習的意?境，并?且孩子?們對學?到的資?料能運?用到生?活中，?真正做?到學有?所得，?學有所?用。還?從多方?面培養(yǎng)?了幼兒?樂于思?維、愛?思考、?敢于探?究和運?用數(shù)學?的本事?。在?數(shù)學方?面也有?不足之?處，半?年來的?培養(yǎng)，?有少數(shù)?幼兒對?數(shù)學方?面學習?還有欠?缺，一?些幼兒?在探究?本事上?缺少耐?性和耐?力，對?活動沒?有足夠?的興趣?，操作?中不愛?思考，?處于懶?惰的狀?態(tài)，不?愿意主?動與別?人交流?自我的?操作成?果，對?數(shù)學方?面的表?達本事?和歸納?、總結?本事還?有一點?點的差?距。?在這方?面的教?學上，?我們采?用游戲?、情境?創(chuàng)設和?故事表?演來提?高幼兒?的各方?面本事?，并動?員家長?，在家?對幼兒?進行安?全、習?慣培養(yǎng)?等方面?的教育?。經過?家、園?的合作?，半年?來，每?個幼兒?的步都?很大，?安全意?識、常?規(guī)培養(yǎng)?、生活?衛(wèi)生習?慣都很?出色，?100?%的幼?兒都能?大膽的?參加各?項體育?活動，?對一些?健康常?識和生?活交往?，每個?幼兒都?有自我?的獨特?之處，?樂于參?加各項?活動，?喜歡幫?忙別人?，衛(wèi)生?習慣的?培養(yǎng)都?有很大?的提高?和提高?，每個?幼兒都?很活潑?、熱情?，愛說?愛笑，?進取向?上，開?朗大方?。但眾?多幼兒?中也有?不盡相?同的，?個別幼?兒在自?我表現(xiàn)?上有必?須的差?距，不?愛表現(xiàn)?自我，?性格表?現(xiàn)得比?較內向?，愛害?羞，不?敢獨自?展示在?團體面?前。?藝術方?面音樂?：本?學期的?音樂活?動共有?以下資?料：《?不再麻?煩好媽?媽》《?小烏鴉?愛媽媽?》《朋?友越多?越歡樂?》《八?只小狗?抬花轎?》《小?蜘蛛》?《小鳥?落落》?《螢火?蟲》《?粉刷匠?》《豬?睡覺》?等。幼?兒對這?些歌曲?、都十?分感興?趣，很?進取地?投入其?中。經?過這些?資料的?學習，?幼兒在?節(jié)奏感?、動作?和音樂?感受方?面都有?了很大?的提高?和提高?，能夠?認真傾?聽音樂?，并能?根據(jù)音?樂的節(jié)?奏、音?色等說?出自我?的感受?。所以?，我在?教學中?采取了?先讓幼?兒聽音?樂，自?我進行?創(chuàng)編動?作，然?后教師?再加以?指導。?美術?：習?慣方面?：1?、大部?分幼兒?養(yǎng)成了?良好的?衛(wèi)生習?慣，能?正確使?用毛巾?，飯前?便后能?主動洗?手，飯?后主動?漱口。?2、?對人有?禮貌，?團結友?愛，不?打架、?不說臟?話，愛?護公共?財物，?不隨地?亂扔垃?圾。?3、上?課習慣?良好經?過在園?的半學?期的學?習和培?養(yǎng)，全?班幼兒?都得到?了全面?的發(fā)展?，各方?面均有?不一樣?程度的?提高。?本學?期的教?育教學?工作取?得了一?點成績?，在成?績中我?們看到?了孩子?們的提?高和成?長，也?感覺到?了自我?經驗和?方法上?的提升??？偨Y?經驗，?查找不?足，期?望以后?的工作?會更出?色。?教學中?的收獲?在本學?期的教?育教學?中，幼?兒對知?識的理?解以及?運用上?都有了?明顯的?提高，?按照本?學期的?教學資?料，幼?兒在各?方面的?本事發(fā)?展上都?有了良?好的表?現(xiàn)，最?為突出?的是在?日常生?活中能?夠有秩?序不亂?的進行?一日常?規(guī)，并?且幼兒?的操作?本事、?動手本?事、動?腦本事?、觀察?本事、?表達本?事都有?了明顯?的提高?。教?學中的?不足經?過教學?活動，?使我發(fā)?現(xiàn)了很?多的不?足之處?，本班?幼兒對?于在數(shù)?學領域?里，幼?兒對于?相鄰數(shù)?方面掌?握的還?不是很?靈活，?在探究?本事和?語言本?事上也?有待于?進一步?的加強?，個別?幼兒對?于活動?的開展?沒有足?夠的興?趣，在?操作的?過程中?沒有進?行謹慎?的思考?，不愿?與他人?享受自?我的發(fā)?現(xiàn)等。?在科?學領域?里幼兒?本來會?是以主?題的形?式出此?刻課堂?上的，?由于教?師的引?導沒有?很充分?，所以?沒有到?達教學?的目的?。經?過這幾?個領域?的分析?是我想?到了，?在今后?的工作?中還應?多融入?孩子的?生活當?中來，?讓幼兒?能夠更?好的去?相信我?們，更?好的配?合我們?的工作?，在家?長的配?合下，?讓幼兒?在幼兒?園的生?活會過?的更完?美!?幼兒教?師工作?總結樣?本（六?）“?日出而?作，日?落而息?”這或?許是農?夫的寫?照。而?對于教?師，特?別是實?幼教師?的寫照?，那便?是“日?出而作?，日落?而不息?”。進?入實幼?的半年?以來，?那一個?個忙碌?的身影?，一個?個精彩?的觀摩?活動，?使我更?懂得了?“累”?字的內?涵，懂?得了“?愛”字?的結構?，懂得?了該怎?樣去教?我的孩?。二?十年前?，一個?愛做夢?的女孩?，蹦蹦?跳跳地?來到她?向往已?久的地?方。她?喜歡唱?歌，喜?歡畫畫?，更喜?歡她的?幼兒園?老師。?陽光明?媚的午?后，她?總是重?復著同?樣的一?個夢。?二十?年后，?女孩的?夢實現(xiàn)?了，她?終于又?回到她?喜愛的?地方，?她依舊?愛做夢?，只是?夢不再?是兒時?的簡單?和滿足?，教師?的職業(yè)?，使她?的夢有?了的內?涵和心?情。這?個女孩?，就是?我。?高爾基?說過：?“誰