記敘文相關(guān)600字5篇

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以寫(xiě)作成品形式出現(xiàn)的記敘文，不可能是客觀生活的翻版，也不僅是心靈的視像，它是飽和著心血的精神產(chǎn)品，是心靈和客觀事物遇合所孕育出來(lái)的創(chuàng)造物。這里由我給大家共享記敘文相關(guān)作文600字，便利大家學(xué)習(xí)。

記敘文相關(guān)作文600字1

我曾見(jiàn)過(guò)最美的星空，在曾經(jīng)以為最艱難的歲月，有些美好總被理所當(dāng)然地忘掉，然后又懊悔莫及地憶起。不知認(rèn)真品味那些美好，當(dāng)憶起時(shí)，便只剩下可惜。

我家曾經(jīng)有一口大草鍋，記憶中的草鍋就像一個(gè)寧?kù)o的老者，蹲在墻角抽著旱煙。那時(shí)家里窮，用不起煤氣，一日三餐，洗洗涮涮，需要用熱水，全靠那口草鍋。草鍋?zhàn)龀鰜?lái)的米飯?zhí)貏e香，鍋底總有“咯咯〞脆的鍋巴。小孩捧著熱乎的鍋巴大口嚼著，嚼到腮幫子發(fā)酸，用手揉著腮幫子還在嚼，大人看著心里樂(lè)開(kāi)了花。草鍋?zhàn)龀鰜?lái)的菜，按現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，特“綠色〞?；鹩扇丝刂?，可大可小，爆炒“滋溜〞幾下一盤(pán)小菜就出來(lái)了。文火慢燉，再老的肉也能燉得爛熟。我總覺(jué)得，每一個(gè)有紅撲撲臉蛋的鄉(xiāng)下人，都是草鍋養(yǎng)出來(lái)的。

每到冬天，我們姐妹就會(huì)變得勤快，搶著要幫媽媽燒火。媽媽總是讓我們輪著燒，沒(méi)輪到的總是圍著灶臺(tái)，灶臺(tái)邊貌似沒(méi)有冬天。坐在草鍋的爐口，聽(tīng)著火哄哄作響，草嗞嗞作響，望著灶臺(tái)上騰騰的熱氣，心里別提有多愜意了。我是姐妹里最不會(huì)燒火的一個(gè)，每次總會(huì)把爐底堵死，草鍋也總喜歡和我開(kāi)玩笑，小小地戲弄我一下。有好幾次燒完火，我從灶臺(tái)邊露出一張臉時(shí)媽媽和姐妹們就笑成了一團(tuán)，媽媽說(shuō)小臉被熏黑了，只剩倆眼珠子在轉(zhuǎn)，特滑稽。草鍋不知給了我們多少個(gè)幸福的日子，也不知是什么時(shí)候被我們忘卻。

當(dāng)孩子們團(tuán)團(tuán)圍住新買(mǎi)的煤氣灶好奇地端詳時(shí)，孩子們?nèi)耘f“咯咯〞地笑，一旁的草鍋仍舊默然著。

孩子們還不知道，他們就此再也吃不到脆脆的鍋巴，媽媽再也不會(huì)拿著鐵叉烤玉米烤山芋烤龍蝦給們吃了，再也感受不到冬天里爐火的溫度了。孩子們還沒(méi)有學(xué)會(huì)珍惜，還不明白擁有與失去的真義，所以他們不知道有草鍋的日子是多么值得品味的。

像這樣值得品味的東西在記憶里還有好多。像家鄉(xiāng)那條泥濘的小路，沒(méi)有汽車(chē)沒(méi)有喧嘩，卻有我們童年快樂(lè)的歌聲;像那條小路邊的草垛，那是我們玩耍的好去處。像我們一路甩著的碎花書(shū)包，是媽媽用碎花布拼湊出來(lái)的最完整的關(guān)愛(ài)……

在如今，最繁華的年代里，我卻時(shí)常追念那些未來(lái)得及品味的簡(jiǎn)樸的美好。

記敘文相關(guān)作文600字2

當(dāng)我們還沉浸在青春的喜悅中時(shí)，卻殊不知青春就仿佛一陣風(fēng)正在離我們遠(yuǎn)去。青春，畢竟是什么?使能夠觸得及、摸得著的嗎?假如你是這樣想，那么你就錯(cuò)了，青春是人一生當(dāng)中最美好的東西，它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的喜悅，但卻不是永久的。

青春是呈現(xiàn)我們風(fēng)采的時(shí)候。由于有了青春，我們才會(huì)擁有開(kāi)心，我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，擁有著共同的愛(ài)好。我們共同進(jìn)退，相互勉勵(lì)，一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，將會(huì)化成最美好的回憶，永遠(yuǎn)停留在我們的心中。

青春是幫助我們成長(zhǎng)的時(shí)候。由于有了青春，我們同樣也會(huì)擁有挫折，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是生活中，我們總是會(huì)有面臨自己失敗的時(shí)候，但那只是短暫的，時(shí)間會(huì)逐漸地粉刷掉一切，可我們必需去面對(duì)這些困難，只有在失敗中不斷成長(zhǎng)，才會(huì)真正的長(zhǎng)大。是由于青春給了我們這些磨練的機(jī)遇，才會(huì)使我們更加成熟，擁有一個(gè)更完美的自己。

青春是給予我們知識(shí)的時(shí)候。由于有了青春，我們必需勤奮地學(xué)習(xí)，只有好好地學(xué)習(xí)，才能真正對(duì)得起家人，對(duì)得起自己。正由于這樣，青春使我們勤奮學(xué)習(xí)、積極向上，我相信，只要我們肯上進(jìn)，終究會(huì)超越自己，去實(shí)現(xiàn)我們的青春之夢(mèng)。

由于青春，我們相聚在了一起;由于青春，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)當(dāng)一面;也由于青春，我們才會(huì)努力學(xué)習(xí)、發(fā)憤向上。青春領(lǐng)導(dǎo)著我們做了大量事情，它同樣也給我們留下了大量深刻回憶，讓我們難以忘卻。但我們終究會(huì)長(zhǎng)大，青春也會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但無(wú)論怎樣，是青春教了我們這么多東西，所以，我想大聲的對(duì)它說(shuō)一句：“青春，感謝你!〞

記敘文相關(guān)作文600字3

6歲。

操場(chǎng)上，一個(gè)小男孩學(xué)著騎車(chē)，旁邊站著他的父親。沒(méi)有一句指導(dǎo)，沒(méi)有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終究，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親仍舊是那么筆挺地站著，眼中滿(mǎn)是不屑與冷漠。

孩子多么渴望爸爸的勉勵(lì)。沒(méi)有;孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒(méi)有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無(wú)情。終究，孩子不哭了，倔強(qiáng)地站起來(lái)，跨上車(chē)，開(kāi)始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過(guò)身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來(lái)，想著方才父親冷漠仍舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過(guò)他的臉頰。一步、兩步、三步??父親的腳步聲仍舊堅(jiān)強(qiáng)。

16歲。

禮堂里，當(dāng)年的小男孩被人群蜂擁著走上了獎(jiǎng)臺(tái)。又一次高舉獎(jiǎng)杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù)，在閃光燈不停的閃爍下，孩子艱苦地尋覓他的父親。人群中，唯獨(dú)沒(méi)有他，臺(tái)下座位上，只有一個(gè)他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對(duì)視著。還是那么冷漠，仍舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光彩萬(wàn)丈的獎(jiǎng)杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過(guò)緊擁著的獎(jiǎng)杯，父親毫不躊躇地把它交給后臺(tái)的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來(lái)，一步、兩步、三步??父親的腳步聲仍舊堅(jiān)強(qiáng)。

昨天。

校門(mén)口，一位青年與他的父親作著道別。沒(méi)有問(wèn)候，沒(méi)有寬慰，沒(méi)有擁抱，沒(méi)有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來(lái)。向門(mén)口指了指，父親又轉(zhuǎn)過(guò)身，沒(méi)有動(dòng)。遠(yuǎn)望著父親遠(yuǎn)去的背影。及近拐角，父親定住了，回過(guò)頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也凝視著他的父親，壓抑不住的淚水終究流淌下來(lái)。默然中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步??

今天。

考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫(xiě)著默然的父愛(ài)，心中充滿(mǎn)感謝與高傲。

我的父親，他的感情如綿細(xì)的秋雨，溫和的春風(fēng)，沒(méi)有大起大落，只是淡泊默然罷了。

默然的父愛(ài)———我很感謝它。

記敘文相關(guān)作文600字4

每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想;扮演不同的角色;做著不同的工作。然而，每個(gè)人卻同樣的擁有著一份擔(dān)負(fù)著責(zé)任的肩膀。父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，他們懷揣著希望與寄托，把還在孩童時(shí)期的我們培養(yǎng)到一個(gè)個(gè)可以自主而有獨(dú)立的我們。使我們逐漸的理解了父母的含辛茹苦，不再向孩童時(shí)期那樣肆無(wú)忌憚的吵鬧，只為了得到自己想要的玩具。我的父母，他們給予了我所有。我外出時(shí)，遇見(jiàn)憂(yōu)傷的時(shí)候打電話回家，在電話里父母總會(huì)對(duì)我說(shuō)：‘沒(méi)關(guān)系，再不行你還有我們是你的依靠，你的支柱，你還有家?！?tīng)了父母的安慰，心里感到一陣陣的安心。那時(shí)，寂寞在外求學(xué)的我，使我感覺(jué)到家庭和父母對(duì)我的愛(ài)與溫暖。然而，高考的失落，是我始料未及的事情，也是我一直無(wú)法忘卻的事情。放榜那天，那種無(wú)法對(duì)比的失落，使我感到絕

望。由于我打破了父母對(duì)我的希望與寄托。

又一次地，父母堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)：‘明年再來(lái)，我們不會(huì)對(duì)你放棄的?！抑溃菚r(shí)他們的心里也是十分的憂(yōu)傷與憂(yōu)傷……語(yǔ)言，無(wú)法掩蓋他們的內(nèi)心。使我感到一陣陣的愧疚。他們的愛(ài)與責(zé)任，又再次讓我回到了這個(gè)曾經(jīng)讓我失落讓父母無(wú)限寄托的課堂。長(zhǎng)久地，看見(jiàn)父母遠(yuǎn)去的背影，心里就會(huì)一陣陣的酸痛。他們的肩膀，擔(dān)負(fù)了太多的責(zé)任，給予我們太多的愛(ài)。

20_年的5月12號(hào)，那場(chǎng)四川地震的災(zāi)難，是我們所有人都無(wú)法忘卻的。那些災(zāi)難中的兒童，老人，失去家人的悲傷，失去家園的災(zāi)難，是令人感到用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的。然而，黨與社會(huì)在這個(gè)特別的大家庭里，給予了更多的責(zé)任與愛(ài)。各界的華人各種不同工作的人們，都擔(dān)起責(zé)任的肩膀，為那些失去家園，失去親人的人們，給他們悲傷的心里帶去黨和社會(huì)對(duì)他們的愛(ài)，讓他們感覺(jué)到社會(huì)在幫助他們，再給他們溫暖與愛(ài)。

每一個(gè)人，都會(huì)帶著自己的愛(ài)，去擔(dān)負(fù)起每個(gè)人應(yīng)有的責(zé)任。讓我們帶著報(bào)答父母的愛(ài)，帶著報(bào)答社會(huì)的愛(ài)，帶著報(bào)答民族之心的愛(ài)，去擔(dān)負(fù)我們的責(zé)任?；貓?bào)培育我們的人們，關(guān)心我們的人們，不再讓他們感到凄愴。

記敘文相關(guān)作文600字5

缺少毅力，你就永遠(yuǎn)嘗不到那種“吹盡狂沙始到金〞的喜悅;毅力缺乏，你就永遠(yuǎn)做不出那種“任爾東西南北風(fēng)〞的瀟灑;沒(méi)有毅力，“須把乾坤力轉(zhuǎn)回〞就只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。

毅力是一種無(wú)形的力量，正是這種力量，成全了天下無(wú)數(shù)的英雄豪杰。

司馬遷忍辱負(fù)重鑄就了千秋史書(shū)是我們所共知的，他所流的血汗之多也是我們所能想像的，但他所具有的那種堅(jiān)持畢竟的毅力，我們中幾人可以企及?二萬(wàn)五千里的征程是何等的艱險(xiǎn)困苦，假如沒(méi)有毅力，沒(méi)有無(wú)數(shù)顆具有毅力的頑強(qiáng)的人，中國(guó)何來(lái)今天?又何來(lái)今日的你、我、他?你、我、他心中又怎會(huì)銘刻“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑〞的詩(shī)句?毅力，乃是成就千秋大業(yè)的基石。

張海迪是一個(gè)成功者，是一個(gè)為人敬仰，受人崇拜的強(qiáng)者。如今的霍金更是讓人驚羨不已，連他那斜斜的神態(tài)和冒死忍住流口水的樣子，都已定格在無(wú)數(shù)人的心中?！耙懔Θ晝勺衷谒麄兩砩系玫搅顺浞值娘@示。身體殘疾怎樣?病魔纏身又怎樣?在頑強(qiáng)的毅力面前，它們也只有俯首稱(chēng)臣的份呢!是毅力讓殘缺的軀體綻放無(wú)盡的光華。

毅力是一種精神，是一種永遠(yuǎn)站著的精神，毅力是一種神態(tài)，是一種永不倒下的神態(tài)，毅力是一種象征，是一種勝利終屬于我的象征。

正由于有了頑強(qiáng)的毅力，才有了山間松竹“咬定青山不放松〞的颯爽英姿，才有了“大雪壓青松，青松挺且直〞的堅(jiān)忍不拔，才有了“滾滾長(zhǎng)江東逝水〞的永不復(fù)返。

毅力是一種美的象征，是一種趨近完美的標(biāo)識(shí)。廣闊的胸膛，我們認(rèn)定那是頑強(qiáng)的展示，威風(fēng)高大的身