初中物理教案：電壓-1

第頁共頁初中物理教案：電壓初中物理教案：電壓初中物理教案：電壓1(一)教材人教社九年義務(wù)教育初中物理第二冊(二)教學(xué)目的1、知道電壓的作用。知道電是提供電壓的裝置。2、知道電壓的單位。能對電壓的不同單位進(jìn)展變換。3、記住干電池、家庭電路的電壓值。(三)教具U形管連通器一個，干電池一節(jié)，小燈泡一個，開關(guān)一個，導(dǎo)線假設(shè)干條。(四)教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)(1)把一節(jié)干電池、小燈泡、開關(guān)放在示教板上，請一位同學(xué)按所畫電路圖，用導(dǎo)線將電路連接起來(連接電路之前，開關(guān)應(yīng)當(dāng)是斷開的)。(2)提問：什么叫電路，它由哪幾局部組成？2、引入新課演示：閉合示教板上電路中的開關(guān)，燈泡亮了，說明電路中產(chǎn)生了電流。提問：電流是怎樣形成的？取下電路中的干電池，閉合開關(guān)，燈泡不發(fā)光。提出問題：在這種情況下，為什么電路中不能形成電流，電的作用是什么？3、進(jìn)展新課為了說明在什么情況下才能形成電流，我們先用水流作比喻，看看水流是怎樣形成的？提問：將裝有水的U形管連通器的底部用止水鉗夾住，兩管內(nèi)水面相平。翻開止水鉗，兩管內(nèi)的水會不會發(fā)生流動？演示：向U形管左管內(nèi)加水，使左管水面高出右管水面(圖1)。(提問：翻開止水鉗，兩管內(nèi)的水會不會發(fā)生流動，假如發(fā)生流動，水怎樣流動？)翻開止水鉗，水從左管向右管流動。提出問題：為什么在連通器里的水面相平時，水不發(fā)生流動，而在左管水面高時，水從左管流向它的右管？U形管中的水能不能持續(xù)不斷地流動？(利用投影幻燈片或電腦設(shè)計程序表現(xiàn)出連通器水流的動態(tài)過程，反映出在這一過程中，水位的變化和連通器底部液片受到的壓強(qiáng)變化的情況。見圖2所示。)可見，水位差(又叫水壓)是使水定向流動形成水流的原因。下面我們再來看一看如圖3所示的復(fù)合投影幻燈片(或用電腦設(shè)計程序表示出它的動態(tài)過程)。甲圖中A處的水位高于B處的水位，翻開閥門，管中的水從A處通過渦輪向B處流動，水的流動使渦輪轉(zhuǎn)動。A處的水面下降，B處的水面上升，當(dāng)A、B兩處水面相平時，水位一樣，水停頓流動，渦輪不再轉(zhuǎn)動，幻燈片要顯示上述過程。可見，水位差(水壓)使水管中形成水流。如今，我們用一臺抽水機(jī)不斷地把水從B處抽到A處(如圖3乙所示，將抽水機(jī)置入，同時表現(xiàn)出抽水的動態(tài)情況)、使A處的水總比B處的水位高，由于水管兩端總保持一定的水位差(水壓)，于是水管內(nèi)就有持續(xù)的水流。下面我們來看看圖4所示的電路(示數(shù)板上接好的簡單電路)的情況。電的正極聚集有大量的正電荷，負(fù)極聚集有大量的負(fù)電荷，在電的正、負(fù)極之間就產(chǎn)生了電壓。這個電壓使電路中電荷發(fā)生定向流動，使正電荷從正極流向負(fù)極，或者使負(fù)電荷從負(fù)極流向正極，于是在電路中產(chǎn)生了電流?？梢?，電壓是使電路中形成電流的原因。在電路中，電在工作時不斷地使正極聚集正電荷，負(fù)極聚集負(fù)電荷，保持電路兩端有一定的電壓，使電路中有持續(xù)的電流。電是提供電壓的裝置。板書：在圖3所示裝置中，不同的抽水機(jī)可以在水管兩端產(chǎn)生不同的水位差，即大小不同的水壓。同理，不同的電可以在電路的兩端產(chǎn)生大小不同的電壓，為此，首先要確定電壓的單位。在國際單位制里，電壓的單位是伏特，簡稱伏(V)。此外，常用單位還有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)等。介紹它們的換算關(guān)系。板書：看課本幾種電壓值的圖。要求記住的電壓值有：一節(jié)干電池電壓：1.5伏。家庭電路的電壓：220伏。對人體平安的電壓：不高于36伏。練習(xí)題：(1)電壓使電路中形成______，______是提供電壓的裝置。(2)220伏=______千伏=______毫伏。4、小結(jié)這節(jié)課講授的電壓是電學(xué)中又一個重要的`物理量。由于知識所限，我們用水流作比喻講述了電壓使電路中形成電流。電是提供電壓的裝置。要知道電壓的單位，會進(jìn)展單位變換。此外，還要記住干電池和家庭電路電壓值。(四)說明1、“電壓”這堂課既是重點，又是難點，不易被學(xué)生掌握。對于初學(xué)電學(xué)的學(xué)生來說，只要求知道電壓是電路中形成電流的原因，電是提供電壓的裝置和電壓的單位。至于電壓的定義、公式和電壓的單位──伏特的物理意義留待高中再講，在這節(jié)課內(nèi)不要出現(xiàn)這些內(nèi)容，否那么因難度過大使學(xué)生不能承受。2、用水流作比喻來講電壓，對于學(xué)生來說形象、生動，容易被學(xué)生所承受。在這里利用水壓引出電壓，從而認(rèn)識電壓使電路中形成電流。3、為了使學(xué)生便于理解，在講水流的形成時，最好用復(fù)合幻燈片模擬出它的動態(tài)過程。有條件的，用電腦設(shè)計出程序，將有更好的效果。初中物理教案：電壓2一、教學(xué)目的(1)知識與技能：知道串聯(lián)電路電壓的計算規(guī)律，掌握實驗根本技能。(2)過程與方法：通過實驗探究過程，得出串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，進(jìn)步觀察才能、動手才能和歸納才能。(3)情感態(tài)度價值觀：學(xué)生能養(yǎng)成實事求是的科學(xué)探究態(tài)度，增加對客觀世界的認(rèn)識，鍛煉和同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能。二、教學(xué)重難點(1)重點：串聯(lián)電路的電壓規(guī)律(2)難點：實驗探究的過程。三、教學(xué)方法觀察法、實驗法、討論法、問答法等。四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入演示實驗：先用一只小燈泡組成一個簡單電路，同學(xué)們觀察它的亮度。然后再串聯(lián)進(jìn)去一個一樣的燈泡，觀察第一只小燈泡的亮度是否變化。問題：為什么兩只燈泡串聯(lián)在一起亮度會變暗呢?導(dǎo)出課題：串聯(lián)電路的電壓規(guī)律。環(huán)節(jié)二：科學(xué)探究問題1：回憶關(guān)于電壓的知識。答復(fù)1：電壓符號“U”，單位是伏特，簡稱伏(V)，還有千伏、毫伏等單位。問題2：還記得電壓表怎樣使用?答復(fù)2：(1)電壓表要與被測電阻并聯(lián)。(2)電流從正接線柱進(jìn)入，從負(fù)接線柱流出。(3)注意被測電壓不能超過電壓表量程。老師引導(dǎo)：為什么串聯(lián)之后小燈泡變暗了呢?這其實和串聯(lián)電路電壓特點有關(guān)，下面我們用實驗來探究一下串聯(lián)電路電壓有什么特點。實驗探究：探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律：1.猜測：串聯(lián)電路中，每個燈泡電壓小于總電壓。5.交流討論：實驗中哪些數(shù)據(jù)不符合結(jié)論，為什么?操作是否正確?小組分工是否明確?6.總結(jié)：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器電壓之和。問題3：我們已經(jīng)通過實驗得出了結(jié)論，誰能解釋一下課前老師演示的小實驗?zāi)?答復(fù)3：當(dāng)電路中只有一只小燈泡時，它的電壓等于總電壓。而兩只小燈泡的電壓之和才等于總電壓，所以此時沒個小燈泡電壓減小，亮度變暗。環(huán)節(jié)三：穩(wěn)固進(jìn)步環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：淺談本節(jié)課收獲。作業(yè)：填寫實驗報告，整理實驗流程。初中物理教案：電壓3一、教學(xué)目的1、知道電壓表使用步驟及考前須知，正確使用電壓表進(jìn)展測量，知道在只有一個用電器的電路中，用電器兩端的電壓與電兩端的電壓相等。2、通過測量電壓，掌握電壓表使用方法，進(jìn)步動手操作及理論才能。3、體會物理是一門以實驗為根底的學(xué)科，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)研究態(tài)度。二、教學(xué)重難點【重點】電壓表的使用方法。【難點】正確使用電壓表進(jìn)展測量。三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課上課，同學(xué)們好！上課之前老師想請同學(xué)們回憶一下電路中電壓的大小應(yīng)該利用什么儀器進(jìn)展測量？舉手最快這名同學(xué)你請來說。他說測量電壓要用電壓表。請坐，看來你對于之前的知識掌握得很結(jié)實。同學(xué)們，在只有一個用電器的電路中，用電器兩端電壓和電兩端電壓之間存在怎樣的關(guān)系呢？能否利用電壓表測量并得出結(jié)論？帶著這個疑問，我們一起來走進(jìn)今天的新課《用電壓表測電壓》。環(huán)節(jié)二：新課講授同學(xué)們我們先來從連接電路的角度考慮，需要哪些實驗儀器？老師聽到有的同學(xué)說要用到電、開關(guān)、導(dǎo)線，還有的同學(xué)說需要小燈泡、電壓表等儀器。我們已經(jīng)知道了要用到的實驗儀器，那么再來想一想，怎樣正確使用電壓表？第二排這名男同學(xué)你請來說。很好，請坐，他說使用前，要預(yù)估待測電壓，選擇電壓表中恰當(dāng)?shù)牧砍?，使用中電壓表要注意正接線柱電流流入，負(fù)接線柱電流流出，且電壓表要與被測用電器并聯(lián)。還有哪位同學(xué)能來補(bǔ)充？同桌請來補(bǔ)充。她說如有需要，可以直接與電進(jìn)展串聯(lián)，此時測量的是電電壓。待示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，認(rèn)清所選量程所對應(yīng)的分度值，進(jìn)展正確讀數(shù)。使用后要將儀器整理放回。請坐，看來同學(xué)們對于上節(jié)課的知識已經(jīng)完全掌握了。要用電壓表進(jìn)展測量電壓，詳細(xì)步驟是什么呢？老師在多媒體屏幕上展示了一張實驗儀器圖，同學(xué)們試著結(jié)合圖片說一說測量的詳細(xì)步驟應(yīng)該是什么？靠窗的這名女同學(xué)你請說。她說先將電壓表接在小燈泡的兩端，接通電路，讀取電壓表的示數(shù)；再將電壓表接在電兩端，接通電路，讀取電壓表的示數(shù)。觀察兩次測量電壓表的示數(shù)。很好，請坐，總結(jié)得非常全面。那么同學(xué)們，測量過程中需要注意什么問題呢？老師在這里告訴大家實驗的考前須知。首先一定要先連接電路，檢查無誤后再閉合開關(guān)進(jìn)展測量。每次想要更改電路，需要先將開關(guān)斷開，再進(jìn)展操作。如今同學(xué)們相鄰四人為一小組，老師給大家非常鐘的時間，結(jié)合桌上準(zhǔn)備的實驗儀器進(jìn)展測量吧。好，時間到，老師通過巡視發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都參與其中，并且分工明確。如今我們找一組同學(xué)說一說，他們組的測量結(jié)果？第三小組代表請說。第三小組說通過實驗發(fā)現(xiàn)，兩次測量數(shù)據(jù)是一樣的，都是3V。那么通過實驗，你能得出什么結(jié)論呢？他說，在只有一個用電器的電路中，用電器兩端的電壓與電兩端的電壓相等。很好，請坐，看來你們觀察得很仔細(xì)，總結(jié)得也很正確。環(huán)節(jié)三：穩(wěn)固進(jìn)步同學(xué)們，我們?nèi)缃窀鼡Q電阻，再次測量，看一看上述實驗結(jié)果是