信息技術(shù)教學工作總結(jié)模板集錦9篇

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本學期，我擔當15個班的信息技術(shù)教學工作，以及學校機房的管理工作和學校的文字錄入打印工作?；仡欉@學期的工作是勞碌著、歡樂著、收獲著，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視問題的提出和解決

在信息技術(shù)課的學習中，老師首先要組織同學從學習和生活中選擇和確定他們感愛好的專題，去發(fā)覺問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延長，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究；可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是未知的學問領(lǐng)域。在學習中，問題是同學學習的重要載體，同學在解決問題的過程中會涉及多種學問，這些學問的選擇，積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、互相交叉的狀態(tài)。

例如：在“網(wǎng)頁的制作”這一章教學過程中，若不布置給同學詳細的學習任務(wù)，同學們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的愛好，但卻是無所適從，不知從何下手，結(jié)果幾節(jié)課下來，同學們對自己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒有完好的作品產(chǎn)生。所以我采納“任務(wù)驅(qū)動”的方法，讓同學有自己討論、操作的目標，讓同學有的放矢。另外結(jié)合愛好愛好，布置給同學課前預備的作業(yè)，即結(jié)合自己的愛好愛好設(shè)計制作一個主題網(wǎng)頁，并在紙上畫出來，這樣在上網(wǎng)頁制作課時，同學就不會“打無預備這戰(zhàn)”，盲目地去制作了，而且為了完成這項任務(wù)，同學必定要利用各種途徑去查找資料，如上網(wǎng)等等。還要考慮欄目的設(shè)置和版塊問題，考慮網(wǎng)站的整體風格和創(chuàng)意設(shè)計，考慮網(wǎng)站的鏈接結(jié)構(gòu)等等。同學在預備過程中，就在搜尋信息、組織信息、美工設(shè)計等方面得到了熬煉。

二、重視同學之間的溝通與協(xié)作；

在信息技術(shù)課中問題解決的學習，同學面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的搜集、功能的實現(xiàn)、顏色的搭配等，這都需要依靠同學的集體才智和分工協(xié)作。這時，協(xié)作既是學習的手段，也是學習的目的，通過協(xié)作學習和討論，同學可以取長補短，取得高質(zhì)量的成果，與此同時，在共同參加的過程中，同學還要學會如何溝通和協(xié)作，如：彼此敬重、理解以及容忍的看法，表達、傾聽與勸說他人的方式方法等。

在FrontPage、PowerPoint教學中，我都是支配3-4人來合作制作。在機房上課的座位，也由原來按班級座位挨次，改編為依據(jù)同學的愛好愛好自由組合，但為了防止課堂上消失混亂狀況，老師應(yīng)在課前就作好打算支配：先打印座位表格，由課代表在上課前就做好座位支配記錄，并且通知到每一位同學，讓同學知道自己的座位號，再把座位表交給老師保存，這樣，在機房上課時就不會消失亂找座位的混亂現(xiàn)象了。

同學們都由于和自己有共同愛好愛好的同學坐在一起，完成學習任務(wù)過程中也增加了協(xié)作的主動性，制作勝利率就會大大地提高了。

三、重視因材施教

每一個同學在獨特進展及特長愛好上的進展上都是不同的，不同的同學有不同的愛好和學問需求，在課堂上我們會發(fā)覺總是有少部分同學對一些學習內(nèi)容愛好不大，假如再施加給他們高要求的學習任務(wù)，也只是徒勞的。為了實現(xiàn)培育同學全面進展的目標，我們應(yīng)對這少部分的同學支配不同的教學內(nèi)容，降低目標標準，使這些同學只要根據(jù)課本、老師的要求去做就能完成任務(wù)，讓他們也能品嘗到勝利的喜悅，從而調(diào)動他們的學習主動性。

四、努力探究，加強教學方法的改革

利用網(wǎng)絡(luò)，開展多媒體幫助教學，充分發(fā)揮計算機在學科教學中的作用。通過網(wǎng)絡(luò)，老師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬同學視野，優(yōu)化課堂教學。比方：在微機室里，我可以用操作電腦，展現(xiàn)教學課件；播放VCD、DVD、錄像等格式的教學片,創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)同學的學習愛好；變抽象為形象，關(guān)心同學理解學習中的難點；變靜為動，突破教學重難點；巧設(shè)練習，讓同學在樂中學、樂中練。并適當采納同學競賽的方法，采納邊學邊用的方法，增添同學的自信念，保持和促進同學的主動性，使課堂變得更加生動好玩，進一步激發(fā)同學學習的主動性和愛好，提高了課堂教學效率。

信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇2

隨著信息技術(shù)的蓬勃進展，教育事業(yè)的不斷前進，在實際教學中，對老師的信息技術(shù)水平要求也日益提高。作為一名教育工，從心里越來越覺得學習并把握信息技術(shù)的重要性和緊迫性。為增加自己技術(shù)力量的儲備量，為適應(yīng)時代進展的需求，本學期，我一面努力自學，一面主動參加學校的遠程教育活動，取得了滿足的收獲，現(xiàn)將本學期信息技術(shù)學習狀況總結(jié)如下：

一、進一步轉(zhuǎn)變了觀念，為行動打造了堅實的思想基礎(chǔ)。

我們知道，不管學習什么，技術(shù)也好，學問也好，最困難的環(huán)節(jié)就是能否轉(zhuǎn)變思想觀念，能否為行動打造堅實的思想基礎(chǔ)。所以，這學期，我連續(xù)從轉(zhuǎn)變自己的思想做起，為了能夠更快地轉(zhuǎn)變自己的思想，我一方面訂閱一些相關(guān)的書籍、報紙，如《電腦報》、《電腦迷》等。一方面主動地運用電腦，操作電腦，哪怕是一些最簡潔的也絕不放棄。

二、主動參與學校的“以一帶五”活動。

“以一帶五”活動，就是一名資源老師帶著若干名非資源老師，關(guān)心他們學習、把握并運用信息技術(shù)，運用教育資源，這可是難得的好機會啊!為了珍惜并有效利用這個機會，我主動參與每一次“以一帶五”活動，仔細傾聽資源老師的講解，細心領(lǐng)悟資源老師的操作，遇到自己不能解決的困難，便主動向資源老師主動請教，從而在最短的時間內(nèi)取得了最大的效益。

三、增添了運用信息技術(shù)的意識，提高了運用信息技術(shù)的頻率。

要真正讓信息技術(shù)走進自己的生活，走進自己的教學，走進自己的課堂，最根本的是要增添運用信息技術(shù)和教育資源的意識，提高運用信息技術(shù)和教育資源的頻率。正是從這一意義動身，我在平日的工作中，盡可能多地運用WORD，POWERPOINT，EXCEL，哪怕是打印一兩道習題，一兩篇心得體會，哪怕是制作幾幅簡潔的幻燈片，哪怕是設(shè)計一份難度不大的表格。通過我的堅持，不但對OFFICE軟件的應(yīng)用水平得到了提高，更重要的是增添了我運用信息技術(shù)的意識。轉(zhuǎn)瞬又是一個新年，我想新年就應(yīng)當有新的準備，新的行動。我會再接再厲，爭取取得更多的、更新的收獲。

信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇3

隨著計算機在人們生活和工作中作用不斷加強，它在各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，信息技術(shù)成了人們必備的生活素養(yǎng)，得到了國家和各界人士的關(guān)注和重視。而信息技術(shù)課程已經(jīng)深化課堂，如何進行信息技術(shù)教學也成為了信息技術(shù)老師必需討論和探討的難題。為了提高同學的信息技術(shù)力量，培育他們的信息素養(yǎng)，結(jié)合我本學期的教學實踐和不斷學習，進行簡要總結(jié)。

一、思想方面

思想上嚴于律己，喜愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、同學的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。

二、教育教學工作方面

與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集學問性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。作為一名信息技術(shù)課的老師，最抱負的教學境界就是讓同學既有學問又有技能。在教學的方法上，我還在始終摸索和總結(jié)，但我最有感受的是：這一學科的教學要擅長發(fā)掘同學的愛好，從而培育他們的學習主動性。為了更好的開展教育教學，在今后的工作我中努力做到以下幾點：

1、充分表達“同學為主體”，“老師為主導”的原則

信息技術(shù)老師在教學過程中應(yīng)始終體觀“以同學為主體”、“以老師為主導”相結(jié)合的原則，注意培育同學的自學力量、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。在教學過程中，要敬重同學的不同愛好愛好和解決詳細問題的不同技術(shù)思路。

2、努力轉(zhuǎn)變同學學習方式

課堂中提倡同學的自主學習，信息技術(shù)課程無論從教學內(nèi)容、教學環(huán)境和教學方法上都特別有利于培育同學的自主學習意識和學習力量。

3、選擇合適的教學方法教學方法是影響同學學習方式的形成、完善以及轉(zhuǎn)變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學常用的教學方法有：

〔1〕精講多練法。講課內(nèi)容依據(jù)同學的實際水平作出適當調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學們普遍感到生疏的學問點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“Excle操作中插入統(tǒng)計圖表”時，我就把所要涉及到這一操作的問題都提出來，這樣可以節(jié)省許多時間又把握住了重點，讓同學重視起來。把時間最大限度的放給同學去操作實習，實踐證明，同學在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了同學作為學習主體主動主動的思索。

〔2〕啟發(fā)式教學法。在發(fā)揮老師主導作用的前提下，依據(jù)教學目標，充分調(diào)動同學的學習主動性，引導同學綻開思維活動，主動獵取學問。

〔3〕講練結(jié)合法。依據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學內(nèi)容，做成各種教學課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學任務(wù)，達成教學目標。充分利用多媒體教學網(wǎng)絡(luò)的功能，把同學用機的屏幕鎖定，使同學機的屏幕信息與老師機全都，這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給同學看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，同學能充分熟悉、了解課本中的理論學問是如何與實踐相結(jié)合的，事實證明，以這種方式進行學問的講授，同學把握學問的效率特別高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。

〔4〕分層遞進教學法。依據(jù)不同層次同學學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機，培育同學們獵取信息、處理信息的力量。在開頭學習新一類內(nèi)容時，先測試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學習，從易到難，逐步熟悉、使用計算機。對教材所要求的內(nèi)容特別熟識且操作嫻熟的同學，具備了肯定的自學力量，我會加深他們的學習深度。另外，還對同學進行課外愛好的培育，對有基礎(chǔ)和潛力的同學可進行課本外學問的引導，比方：指導他們學習網(wǎng)頁制作、電子繪畫等等。

三、存在的問題

信息技術(shù)是一門不斷進展的學科，展望學校的進展和學科的進展，我覺得還有很多學問要學，還有很多事情要做，同時，在教學中也發(fā)覺存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故消失故障，老師邊講課還要邊修理機器，有時就不便管理同學，為教學帶來肯定的難度；其次是課時缺乏，很難保證同學有足夠的上機練習時間；第三，其次課堂開展中同學人數(shù)較多沒方法到達人手一機，講了內(nèi)容不能到達練習，下一次來時就都遺忘了，很難從中發(fā)覺、培育尖子同學；另外信息技術(shù)幾乎沒有參與觀摩、學習機會，以至自身信息、素養(yǎng)提高很慢，無法滿意對當今信息技術(shù)探究欲望。

四、今后努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育。

２、對學困生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在對計算機的熟悉上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使同學不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

４、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

總之，作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)當具有比別人更超前的目光，準時把握最新的科技資訊，明白到自身的責任。一份春華，一份秋實，我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇4

本學期在學校的領(lǐng)導下，并結(jié)合我校的實際狀況開展了信息技術(shù)教育、教學工作。學期接近結(jié)束，回顧一學期以來的工作，不管是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高，充實了很多，也得到了很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學方面

1、開學初我制定了自己的教學工作打算，仔細備好八班級的課，上好課，為更好地完成教學工作任務(wù)做好預備。上好每節(jié)課對于老師，對于同學都是很關(guān)鍵的。的確，這個學期我真的做到了這一點，如今的八班級同學已嫻熟把握電腦的操作及使用方法。通過這一學期的學習，同學能夠嫻熟的把握了Photoshop的基本操作。根據(jù)課程標準完成了教學任務(wù)。當然還有少數(shù)同學把握程度并不抱負，這點在今后的教學當中是我必需要去努力攻克的難點。

2、在教學之余，我們還努力搞好我們的愛好加強班的培訓，在這些班中，同學學到很多平常在信息技術(shù)課上學不到的學問，平常同學可以在微機室來查閱一些其他學科的學問，還有的同學學會來談天，有的同學學會了一些軟件的安裝，關(guān)心老師進行電腦的簡潔維護，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

二、師德滲透方面

老師的一切活動不僅以各種有目的、有打算的教育措施影響同學，而且也以自己全部的獨特心理品質(zhì)影響著同學的心靈。因此在工作中我能根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好獨特的培育。

信息技術(shù)學科有本身的特點，同學上課時要常常動手操作，這就難免有些同學不能聽從老師的指揮，簡單造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對同學提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓同學們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們布滿關(guān)愛與耐煩，指導他們的學習并對他們進行集體主義的教育，并要求他們時刻謹記愛惜學校的公共財物，自覺愛惜微機設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。

三、信息技術(shù)管理方面

作為學校的信息技術(shù)老師，自然而然地就成為了學校計算機教室的管理員，不管是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、整理，我都會仔細、高效的把這份工作完成，對設(shè)備的維護，確保設(shè)備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設(shè)備的使用、維護，我都能夠了解和嫻熟把握，為以后學校使用遠程教育資源，學科間的互相滲透做下堅實的基礎(chǔ)。學校的網(wǎng)站、博客圈定期進行維護，更新。

1、微機室嚴格根據(jù)計算機

老師同學守則要求來要求同學。保持微機室的室內(nèi)衛(wèi)生，每天進行清掃。給同學和老師一個潔凈干凈的環(huán)境來學習。

2、機房上網(wǎng)時，嚴格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴禁上一些非法的網(wǎng)站。

3、不要非法下載一些與教學無關(guān)的資料嬉戲，禁止上網(wǎng)玩嬉戲。

4、用機完畢后，應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)別，經(jīng)老師檢查后方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。

四、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平

在教學之余，我也注意自身進展進步。除了聽課15節(jié)的任務(wù)、組織參與教研組教研活動外，我還留意到要自學，仔細寫好小字和本學科的板書設(shè)計；仔細做好讀書筆記。主動學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。加強了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，常常閱讀一些關(guān)于老師職業(yè)道德的書籍，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓和信息技術(shù)課教學等方面的文章及心得體會。我還利用業(yè)余時間仔細絡(luò)學問，學習制作課件、網(wǎng)站，為學校的教育教學服務(wù)。

五、今后努力方向

1、要更新教學思路，從教材實際動身，通過多種形式的活動和方法，使課內(nèi)課外有機結(jié)合。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，多一些耐煩，使他們在對計算機的熟悉上有更大的進步。

3、在日常的設(shè)備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

4、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

經(jīng)過上學期的教學實踐，我深深地感到，社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學校的進展奉獻自己的一份力氣。成功地完成我校的信息技術(shù)教學工作。

信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇5

本期我任教高三信息技術(shù)課，信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。但在高中階段如何將信息技術(shù)課開得有聲有色，讓同學能學有所得、學有所用，是我本期始終思索和探究的音標題，如今已較圓滿地完成了這一任務(wù)，現(xiàn)就我這一學期以來所獲得的閱歷和體會總結(jié)如下：

怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)學問的同學，嫻熟地把握最基本的學問，這是開頭上課前首先思索的問題。也是教學討論的第一個課題。

1、揭開神奇的面紗。

對同學來說，信息技術(shù)課是一個生疏學科，大多同學有很大的神奇感。首先我們留意關(guān)心同學揭開“信息技術(shù)”這個神奇的面紗，讓同學沿著正確的軌道去吸取新奇的學問。這樣我們從開頭的教學中首先把信息技術(shù)從“原始——>先進”的進展過程給同學講清，讓同學了解到信息技術(shù)不是才有的，而是早就存在的，只是沒有明確提出。從理解簡潔落后的信息技術(shù)，上升到了解當今最先進的信息技術(shù)。

這樣同學便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占據(jù)深刻的熟悉。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，漸漸講到當今處理信息的最先進的工具——計算機。提到計算機，同學就不那么生疏，引導他們回答在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應(yīng)用。由此介紹計算機的進展過程，從原始的計算機的構(gòu)造及功能講到當今最先進的計算機的構(gòu)造及性能，讓同學清晰的知道計算機的基本結(jié)構(gòu)的演化和性能的提高，了解計算機這個高科技產(chǎn)物的驚人進展速度，繼而從心里佩服這個先進的產(chǎn)物，漸漸開啟奇怪???之門。有了這些基礎(chǔ)，接下來的工作就很簡單做了，講解并描述計算機中的信息是怎樣表示的;計算機是怎樣處理信息的;信息技術(shù)中的幾個熱點問題及計算機的平安問題等等。

2、登堂入室。

經(jīng)過上述的教學，讓同學從實質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機技術(shù)及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術(shù)的神奇感，并且激發(fā)了同學的愛好。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。

講使用計算機，首先我們留意講清整個計算機系統(tǒng)(硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng))，讓同學搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學習計算機家族中的小兄弟——微型計算機的使用了。

先講解并描述如今常用的操作系統(tǒng)軟件，讓同學明白自己所進行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解如今最常用的windows20xx操作系統(tǒng)。在這里，我們留意了把微機從開機到windows20xx啟動勝利這個過程講清晰，這有助于建立同學的整體意識。講解并描述windows20xx時，我們遵循同學的認知規(guī)律：先講清最基本的鼠標操作，讓同學反復練習，這里我們增加了一些同學感愛好的小嬉戲，如紙牌、掃雷等加強鼠標操作的訓練。實踐證明，同學很快把握了鼠標的使用方法。

然后可以從最直觀的桌面講起，漸漸擴展到窗口操作、任務(wù)欄的作用及各種菜單等等。把握了這些基本內(nèi)容，使同學在學習如何對文字信息進行各種簡潔處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎(chǔ)。這樣，windows20xx的學習基本完成。事實上，在整個信息技術(shù)課中，學習windows20xx是一項最重要的內(nèi)容，它是一個橋梁，溝通著用戶和微機，只有真正把握了這一層，用戶才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個問題，以后的教學就輕松多了。

3、自由探尋。

通過上述的教學，同學已會簡潔的使用計算機了。但是，究竟同學求知欲比較強，這樣在后期的教學中，我們實行讓同學自主地發(fā)覺問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感愛好的問題盡情地去探究、去討論，在不斷地探究中提高自己的水平。比方，有的同學在學習“畫圖”時，首先介紹工具箱里的工具的用處，然后讓同學自己畫幅有創(chuàng)意的圖畫，在同學完成作業(yè)的過程中，發(fā)覺問題，解決問題，從中得到提高。

4、理論與實踐相結(jié)合。

任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。我們的信息技術(shù)課全部在微機室上，四非常鐘時間，基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個模式，老師利用10分鐘左右的時間通過老師主機邊講邊操作演示，把每一個學問點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然后讓同學仿照練習10分鐘左右，接著老師利用5分鐘的時間對同學練習中消失的問題及重點進行其次次講解，之后同學再練習10分鐘，最終5分鐘時間老師抓住教學重點進行總結(jié)，把所學學問點系統(tǒng)起來。每一節(jié)課依據(jù)教學內(nèi)容不同，可以有不同的時間支配。這樣一路走下來，同學基本上能夠把握所學學問。

5、老師要不斷更新學問、提高自身素養(yǎng)。

信息技術(shù)領(lǐng)域進展快速、更新很快，新學問、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎每天消失。作為信息技術(shù)老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將信息學問更流暢地、輕松地、完好地講授給同學，才能讓同學始終走在信息技術(shù)學問的前端，跟上不斷進展的時代的步伐。

6、結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)同學為強國而學習的信念和決心。

我認為，信息技術(shù)課，不僅僅是讓同學學會幾種操作，更重要的是培育同學的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足進展營造一種良好的氣氛。同學，是將來國家的.建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作奉獻，這就需要我們老師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講解并描述給同學，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力，讓我國的IT業(yè)快速進展，以期早日趕上和超過IT業(yè)的發(fā)達國家。

綜上所述，我們深深感到，只有立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學，爭取學校師生的支持、社會的支持，才能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學，才能使我們的工作有所開拓，有所進取。

信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇6

時間過的真快，一個學期的教學工作即將結(jié)束，回顧本學期，在工作中遇到了許多問題和收獲。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我會仔細思索，想方法解決。

在這個學期中，本人能在保持原有良好工作看法的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有閱歷的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿勢，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去連續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學期的工作狀況進行全面的總結(jié)，作自我總結(jié)如下：

在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。一學期來，我主動參與各種學習，努力提高自身的思想覺悟，聽從學校的工作支配，悄悄無聞地協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動力去做好每一樣工作。

這學期主要的工作主要擔當六班級共8個班的信息技術(shù)課的教學。作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，準時把握最新的科技資訊。為此，我平常還虛心請教有閱歷的老師，常常上網(wǎng)掃瞄新課程教學及信息技術(shù)教學等資料，學習更多、更好、更新的學問。同時主動參與教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，努力使自己向一名科研型老師看齊。

通過學校組織的聽、評課活動，讓我在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結(jié)閱歷，創(chuàng)新自己獨特的教學方法。

為了提高教學水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀架構(gòu)，向有閱歷老師請教的基礎(chǔ)上，抓緊一切時間努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。特殊在十二月底，參與了“全國中學校電腦作品制作”培訓班，我深感自己在業(yè)務(wù)水平上還很欠缺。今后肯定要主動主動的去學習，準時給自己充電。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不管是學校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

在以后的教學工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎(chǔ)上不斷進展，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成果。

信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇7

本學期我擔當東青學校三到六班級信息技術(shù)教育教學工作，并擔當學校計算機教室管理員一職，負責機房電腦的維護，保證機房電腦正常運行服務(wù)于同學上好每節(jié)信息技術(shù)課。工作中，忠于職守，仔細負責，主動主動，制造性地執(zhí)行學校教育教學工作打算，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和信息技術(shù)課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，圓滿完成學校交付的任務(wù)。

一、重塑教育觀念制造性進行教育教學

本學期我仔細學習新課程標準，發(fā)覺《學校信息技術(shù)新課程標準》對教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。為此，我不斷更新教學理論理念，深化討論新的課標，從而對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持同學為主體實行師生之間、同學之間互動，制造有利于同學主動探究的學習環(huán)境，使同學在獲得學問和不斷提高技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展。作為教學改革的基本指導思想，把信息技術(shù)教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。課前細心備課，撰寫教案，課后仔細寫反思，登記自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。在課堂教學中，堅持同學為主體，提倡自主性學習，同學在觀看、操作、試驗、商量、溝通、猜想、分析和整理的過程中，獲得學問,增長力量。這樣的探究試驗讓同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲。

二、提高自身素養(yǎng)在學習中教學在教學中學習

當今社會學問更新速度飛速，計算機應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異，教學中要做到與時俱進。要不斷地接受新知，更新理念，把信息技術(shù)方面的新理論，新技術(shù)準時傳遞給同學，不能局限在教材范圍內(nèi)。要做到與時俱進，就要堅持不間斷的學習。通過電視、報紙、刊物、網(wǎng)絡(luò)等多元化渠道，時時豐富自己學問，時更新自己的理念。在持續(xù)的學習中，完成教學。同時也在教學中豐富自己的學問提高自己的力量，教學相長。在堅持自學的

同時，還虛心向同仁請教，主動參與各種培訓和業(yè)務(wù)學習、教研活動，在不斷的學習中，提高了自身素養(yǎng)，保證更杰出地勝任學校信息技術(shù)教育教學工作。

三、仔細扎實工作腳踏實地完成常規(guī)教學

課前仔細預備，備好每一節(jié)課。搜集教材內(nèi)容相關(guān)的最新學問，最新信息，充分預備素材、課件。詳細分析每一個同學，了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施，依據(jù)同學狀況制定具體的教學打算。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，供應(yīng)盡可能多的上機時間，注意培育同學的合作學習和自主探究的力量，讓同學學會學問的同時，提高學習力量，把握學習的方法，形成自主學習的力量。

經(jīng)過努力，杰出地完成了這一學期的教育教學工作，在以后的工作中，要揚長避短，推陳出新，再創(chuàng)新成果。

信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇8

本學期，我擔當北校區(qū)3—6班級13個班的信息技術(shù)教學工作，以及學校機房的管理工作和學校的文字錄入打印工作?；仡欉@學期的工作是勞碌著、歡樂著、收獲著，現(xiàn)總結(jié)

一、深化學習，提高自己的業(yè)務(wù)水平

作為信息技術(shù)老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將信息學問更流暢地、輕松地、完好地講授給同學，才能讓同學始終走在信息技術(shù)學問的前端，跟上不斷進展的時代步伐。主動仔細地參與本學科的連續(xù)教育培訓，主動學習各種理論學問，仔細、主動地向其它有閱歷的老師學習，深化鉆研信息技術(shù)教學教材，在備課上下功夫，查閱大量的書籍。特殊是三班級沒有教材，我依據(jù)同學的年齡特點和心理征，自編了，集學問性、趣味性、創(chuàng)新性、有用性的教材，使同學變得樂學、好學。

二、努力探究，加強教學方法的改革

利用網(wǎng)絡(luò)，開展多媒體幫助教學，充分發(fā)揮計算機在學科教學中的作用。通過網(wǎng)絡(luò)，老師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬同學視野，優(yōu)化課堂教學。比方：在微機室里，我可以用操作電腦，展現(xiàn)教學課件；播放VCD、DVD、錄像等格式的教學片,創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)同學的學習愛好；變抽象為形象，關(guān)心同學理解學習中的難點；變靜為動，突破教學重難點；巧設(shè)練習，讓同學在樂中學、樂中練。并適當采納同學競賽的方法，采納邊學邊用的方法，增添同學的自信念，保持和促進同學的主動性，使課堂變得更加生動好玩，進一步激發(fā)同學學習的主動性和愛好，提高了課堂教學效率。

三、師生合作，營造良好的教學氣氛

本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)課都要仔細做好上機預備，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”。加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，與同學共同安裝“綠壩護航”軟件，安裝時要跳過還原卡的愛護，才能一步步的的安裝，讓同學體會到維護維護修理計算機的堅辛苦，激發(fā)同學愛機護機的意識，并強化網(wǎng)絡(luò)平安意識，使同學在機房上課時也要按規(guī)定嚴格約束自己。在上機練習中，有意識地引導同學互相協(xié)作，引導優(yōu)勝關(guān)心一般同學，一般同學幫助優(yōu)生，及優(yōu)生幫差生。培育同學之間的團結(jié)互助精神，使同學之間地關(guān)系更加和諧，便于學習的溝通，促進。走進差生的心靈，給他們鼓舞，充分確定同學自身的力量，增添同學的自信念，激發(fā)他們的學習愛好，提高學習主動性，對他們的學習不時的進行激勵性的評價。

信息技術(shù)教學工作總結(jié)篇9

轉(zhuǎn)瞬又是一個學期的結(jié)束，回顧本學期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓，我所享有的收獲我會用于今后的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、本學期信息技術(shù)學科教學目的要求

1、增添同學的信息意識，了解信息技術(shù)的進展改變及其對工作和社會的影響。

2、了解文字處理軟件wo