體育教師個人校本的研修總結(jié)（5篇）

第第頁體育教師個人校本的研修總結(jié)（5篇）體育教師個人校本的研修總結(jié)1

體育與安康課我注意貫徹新課改精神，以“安康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)同學(xué)的運動愛好，培育同學(xué)終身體育的意識。以同學(xué)為主體、培育實踐力量和創(chuàng)新意識。在教學(xué)中注意構(gòu)件同學(xué)的主體地位，同時充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，關(guān)注個體差異和不同需要，確保每一個同學(xué)都受益。鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)在課堂中主動動腦、相互協(xié)作、相互討論，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氣氛，使同學(xué)的身心和諧進展。是此課的指導(dǎo)思想。

通過連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使我更加感到要做一名優(yōu)秀教師必需具備清亮新奇的活水。通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)閱歷,為今后從事體育教學(xué)工作，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基矗我們面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。今后，我要加強學(xué)習(xí)，把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學(xué)的認知進展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地討論，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會進展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

在研修過程中，教師們向大家詮釋著，面對社會的進展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持安康第一的指導(dǎo)思想。有的教師重點講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。我通過理論學(xué)習(xí)、互動溝通，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)根本理論，現(xiàn)代教育觀。

使我重新熟悉了安康第一的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。我們深刻熟悉到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中，教師們專業(yè)理論報告，不平凡的經(jīng)受、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)精神令我留戀來回、茅塞頓開的感覺。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)力量與教育科研力量、終身學(xué)習(xí)力量和教育創(chuàng)新力量等方面的綜合素養(yǎng)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基矗。

通過這段時間的學(xué)習(xí)我對我以后的教學(xué)工作方向有了更進一步的熟悉：

一、面對全體同學(xué)，為同學(xué)全面進展和終身進展奠定基矗

1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法。

2、為同學(xué)供給自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的時機，以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間。

3、鼓舞同學(xué)通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展走、跑、跳、透的身體素養(yǎng)力量。

4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，制造條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的`一些問題，并自主解決問題。

二、關(guān)注同學(xué)情感，制造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

同學(xué)只有對自己、對體育課有主動的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習(xí)的動力，單調(diào)的教學(xué)方法，不僅會影響學(xué)習(xí)的效果，還會影響同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，主動性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、敬重每個同學(xué)，主動鼓舞他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和主動性。

2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，體驗成就感，進展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的同學(xué)，盡可能地為他們制造講話的時機。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和關(guān)心，做到教學(xué)相關(guān)連。

三、加強對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：

1、主動制造條件，讓同學(xué)參加到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來。

2、引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)編練習(xí)的方法進展學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，進展自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

體育教師個人校本的研修總結(jié)2

依據(jù)玉溪師范學(xué)院國培教師培訓(xùn)教學(xué)打算，我們體育培訓(xùn)班于10月18日—11月1日到玉溪市第三學(xué)校進展跟班研修。在跟班研修活動即將完畢之際，現(xiàn)將跟班研修活動小結(jié)如下：

跟班研修活動分為三個階段。第一階段為觀摩課即觀摩二班級體育教學(xué)課；其次階段為教學(xué)實踐即上課和相互聽評課;第三個階段為總結(jié)。

第一階段觀摩課

通過到玉溪市第三學(xué)校觀摩翁躍教師所執(zhí)教的二班級體育課堂教學(xué)和專家的優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn),讓我感受較深。單說場地,近2000同學(xué)的學(xué)校運動區(qū)就只有那么三塊籃球場和零星的一小局部運動設(shè)施。當(dāng)幾個班級同時上體育課時,班與班之間的互相影響和干擾是特別大的,對于低班級同學(xué)組織學(xué)習(xí)很難,更何況還要教給同學(xué)肯定運動熬煉方法更顯不易。

其次階段課堂教學(xué)實踐

通過課堂教學(xué)實踐，讓我看到我們組的各個成員，在課堂教學(xué)之前均做了大量的預(yù)備工作。如依據(jù)班級同學(xué)特點，并結(jié)合自身業(yè)務(wù)特長精選教學(xué)內(nèi)容，仔細研讀教材，認真體會教材要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點，選準(zhǔn)教學(xué)方法和同學(xué)學(xué)習(xí)方法，細心設(shè)計教學(xué)方案并仔細合理地撰寫教案和說課稿并交由指導(dǎo)教師批閱。仔細依據(jù)課堂教學(xué)所需要的場地器材進展預(yù)備，在課堂教學(xué)中，仔細按教案設(shè)計執(zhí)行，細心組織教學(xué)，敏捷運用教學(xué)方法。并能依據(jù)課堂教學(xué)實際狀況機動敏捷地適時調(diào)整教學(xué)方法，敏捷有效地處理好教學(xué)中的突發(fā)、偶發(fā)大事。充分遵循一課一得的教的教學(xué)原那么和寓教于樂的原那么，讓同學(xué)得到實實在在的身體熬煉，并能在歡樂活潑的熬煉中得到心智的培育與提升。

課后，上課教師依據(jù)上課內(nèi)容和目標(biāo)要求進展了精彩的說課。通過上課教師精彩的說課，再次讓聽課者深切感受到課堂教學(xué)的精彩和教師執(zhí)教的風(fēng)范。聽課的各教師，依據(jù)聽課記錄充分發(fā)表各自由同一教學(xué)內(nèi)容中各教學(xué)環(huán)節(jié)的處理和教學(xué)方法的組織，和運用的方式方法，充分展現(xiàn)了“教學(xué)有法，教無定法。”

第三階段總結(jié)

在跟班研修即將完畢之際，我依據(jù)參與本次活動方式—教學(xué)觀摩→教學(xué)實踐→互聽互評有所感悟：理論研修是根底，觀摩體驗是提升，教學(xué)實踐是融會貫穿，互聽互評是提升。

體育教師個人校本的研修總結(jié)3

時間匆忙流走，一學(xué)期的工作即將完畢，我校體育教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各位體育教師的幫助下，順當(dāng)?shù)母鶕?jù)學(xué)期初制訂校本教研工作打算，圓滿地完成了各項任務(wù)，為今后我校體育校本教研活動的開展打下了堅實的根底，現(xiàn)將本次校本教研活動總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)和任務(wù)

學(xué)期初我們制定了完好的體育教研工作打算和體育校本教研打算，在第一次體育教研活動中確立本學(xué)期校本教研的主題為《標(biāo)準(zhǔn)大課間》，使全組教師熟悉到體育教研是課改深化進展的需要，是教育創(chuàng)新的需要，是教師進展的需要更同學(xué)安康成長的需要。在課改的新形勢下，依據(jù)我校自身的特點，找準(zhǔn)自己的位置，確立了自己的教研目標(biāo)和任務(wù)。

二、校本課程的實施

本學(xué)期，我校體育教研組的校本教研這題是《標(biāo)準(zhǔn)大課間》，我校形成以冬鍛工程為特色的學(xué)校體育校本課程，使之到達安康育人的教育目的。

〔1〕課程目標(biāo)：通過對校本課程的開發(fā)討論，構(gòu)建出適合我校體育進展的體育校本課程，促進學(xué)校體育的進展，擴高校生個體所需的選擇面，增加社會所需的培育面，同時，熬煉同學(xué)頑強意志和活潑開朗的性格，為社會培育出時代所需的安康人才。我們的宗旨是：讓同學(xué)們能快歡樂樂的上好每一節(jié)體育課，把握1——2種體育技能，為終身體育打下根底。

〔2〕課程內(nèi)容或活動支配。如今我們的體育課程根據(jù)一二班級每周上4節(jié)體育課，三到六班級每周上3節(jié)體育課，每學(xué)期各班有10節(jié)冬鍛活動課。每天大課間活動時間一小時，大課間活動分為兩局部：第一局部全校同學(xué)共同在操場上進展安康長跑。其次局部國編操、集體舞、自編操、瑜伽操、跳繩、隊列組成。

三、校本課程的教學(xué)管理

1、任課教師仔細備好每一節(jié)課，教師必需將冬鍛工程納入全年教學(xué)打算中、有進度、有教案。

2、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)打算的要求，到達規(guī)定的課時，每學(xué)期冬鍛工程教學(xué)內(nèi)容不少10課時，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

3、教師應(yīng)保存同學(xué)在活動、競賽中取得的成果資料。

4、任課教師要仔細寫好教學(xué)反思，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷。

四、我校校本教研成果

1、抓理論學(xué)習(xí)，提高體育教師的素養(yǎng)。

通過體育教研組長召集、組織體育教師學(xué)習(xí)體育心理學(xué)和教學(xué)法。讓教師把握教育與心理的根本常識，并在教育實踐不斷印證理解，從而提高自我對同學(xué)，對教育的熟悉力量，從而為抓好體育教學(xué)打好根底。運用教育理論指導(dǎo)體育教學(xué)實踐、總結(jié)體育教學(xué)閱歷，根據(jù)教育規(guī)律進展體育教學(xué)改革，不斷討論新課題，覺察新問題，探究體育教學(xué)新問題，從而實現(xiàn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，又進而總結(jié)實踐，使之升華為理論，從而更有效地指導(dǎo)教學(xué)，為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的根底。

2、以課〔常規(guī)課、討論課〕和教師根本功培訓(xùn)為重點，提高體育教師專業(yè)素養(yǎng)。

我們以課〔常規(guī)課、討論課〕為切入點，以體育教研組為龍頭，通過集中體育教研活動，組織體育教師每月有針對性的對兼職教師聽課1節(jié)并進展集體研課，關(guān)心兼職教師上好常規(guī)課；每學(xué)期讓兼職教師上1節(jié)體育討論課，來關(guān)心兼職教師更快成為合格的體育教師；每學(xué)期學(xué)校組織1次集體備課，提高教師的理論和實戰(zhàn)力量；同時，我們還鼓舞體育專、兼職教師主動撰寫論文和教學(xué)反思，進一步提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。

加強教師根本功培訓(xùn)，每學(xué)期我們組織一次體育教師教學(xué)根本功競賽，主要包括教師口令、隊列操練、身體素養(yǎng)的競賽，加強和提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

通過這一系列的實踐活動，大練內(nèi)功，使整個學(xué)校師生的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的改變，形成了一支到處為同學(xué)進展著想的、具有分散力的教師隊伍；人盡其才、物盡其用、資源優(yōu)化，用我們僅有的人力物力財力和現(xiàn)有的場地器材為同學(xué)打造一方天地、營造一片樂土，讓孩子們在我們的校內(nèi)里安康歡樂的成長。

體育教師個人校本的研修總結(jié)4

依據(jù)楚雄師院的學(xué)習(xí)支配于20xx年11月11日至11月28日，在開發(fā)區(qū)試驗學(xué)校跟班研修期間，我感受到了這個學(xué)校的七彩陽光。學(xué)校的師生的一言一行、一舉一動無不表達現(xiàn)代教學(xué)的生本教學(xué)理念。通過看課，參與教研活動，許云德教師指導(dǎo)上課的實踐課，我得以學(xué)習(xí)到楚雄市先進的教學(xué)理念、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)管理和富有創(chuàng)新特色的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)名師先進的教育教學(xué)閱歷，開闊了視野，更新了觀念，為提高我的專業(yè)進展奠定了良好的根底。此次跟班學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

對我們跟班學(xué)員，他們是友善的、真誠的，陽光的。我感受到該學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們、對學(xué)校的愛、對教育事業(yè)的愛、對同學(xué)對同事的愛。他們無論工作多么繁重困難，卻始終保持著主動樂觀的心態(tài)，他們擅長掌握心情，能與他人、與工作和諧相處，他們能夠正確地評價自己，他們樂于學(xué)習(xí)，擅長依據(jù)教學(xué)需求與自身缺乏主動提升學(xué)問道德素養(yǎng)水平，具備了陽光教育的力量。

他們的課堂是陽光的，是有效的，更是高效的。教師能賜予同學(xué)暖和的陽光，能夠關(guān)愛全體同學(xué)，對同學(xué)表現(xiàn)出極大的理解、信任與寬容，課堂上同學(xué)學(xué)習(xí)是主動，自主的，發(fā)言是主動的，并且時間是足夠的，師生關(guān)系也是民主公平的。

對我們的指導(dǎo)，他們是嚴(yán)謹仔細的，像陽光一樣透亮、一樣真誠。我們除了進自己的跟崗班級，向自己的指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)外，還可以參與他們學(xué)校的一切教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時還可以在學(xué)校為我們賜予的聽推門課的優(yōu)待政策下跨班級、跨學(xué)科地向更多的教師學(xué)習(xí)。特殊是我們小組還被支配在匯報總結(jié)那天上匯報課。他們賜予了高度的重視，由負責(zé)教學(xué)的教育主任、教研組長、班級組長、有教學(xué)閱歷的教師和我的指導(dǎo)教師組成的小組利用他們的課余時間特地為我的課進展打磨，犧牲了他們的休息時間和培優(yōu)輔差的珍貴時間，他們賜予了我許多的鼓舞和關(guān)心，我被他們那種對待教育教學(xué)工作的執(zhí)著和嚴(yán)謹仔細的看法以及對我的諄諄教誨感動著。通過跟班研修學(xué)習(xí)，無論是生活看法，還是工作看法;無論是思想素養(yǎng)，還是業(yè)務(wù)力量，都讓我們有了深刻的體會和巨大的轉(zhuǎn)變，同時我們在這次跟班研修學(xué)習(xí)中，做到了團結(jié)協(xié)作、共同進步、共同提高。所以我要做到以下幾點：

一、保持一顆愛心，關(guān)注每一個孩子。這是作為一名教師最根本，最根底的職業(yè)素養(yǎng)，我覺得假設(shè)教師對孩子沒有愛心，他肯定不行能是一個好教師，他也不行能在工作中體會到歡樂。所以喜愛教育并保持一顆仁愛之心。新教師走上課堂簡單無視平常表現(xiàn)一般的孩子，不僅要關(guān)注優(yōu)秀的孩子，同時也要把關(guān)愛撒到每一孩子身上，讓他們知道他們都很重要。

二、走進兒童的世界，才能培育世界的兒童。一個新教師首先要做的是走到孩子們的心靈，知道他們在想什么，知道他們喜愛什么，可怕什么，才能真正的了解他們，才能提高他們的愛好，有效地的掌握好課堂秩序。所以新教師應(yīng)當(dāng)多和孩子們溝通，多問他們一些問題，多記錄他們的行為，多思索。

三、虛心多問，多向老教師們請教。向教師請教，學(xué)習(xí)他們管理同學(xué)常規(guī)的方法，甚至可以仿照優(yōu)秀老教師的上課，讓自己少走彎路，盡快找到作為老教師的那種老練感覺，要知道教師也要會表演。

四、先多聽課，再多上課。多去聽別人的課，學(xué)習(xí)別人的閱歷，同時也讓別人來聽自己的課，提出珍貴看法，這是一種最有效的提高方法。

五、不斷的充電，提高自身素養(yǎng)。作為體育教師，也要常常參與熬煉，這樣才能在課堂上作出美麗的示范，說好一般話，畫好簡筆畫，寫好粉筆字在室內(nèi)課中也是很有用的。

六、多表揚鼓舞，少一些批判打擊。教師要寬容的對待同學(xué)的錯誤，動口不動手，可以用一些方法，比方和同學(xué)們做嬉戲，讓搗亂的同學(xué)作裁判，不讓他參與寵愛的嬉戲?qū)λ麃碚f是一種“熬煎”?？赡鼙饶愫莺萘R他一頓要來的有效。

總之，要想當(dāng)一個好的學(xué)校體育教師，要贏得同學(xué)們的敬重和愛戴，你必需首先對自己的同學(xué)感愛好，善待同學(xué)。就象生活中交伴侶一樣，不能只要求別人對自己感愛好。、善待自己。維也納有名的心理學(xué)家亞佛亞德寫過一本《人生對你的意義》。他在書中說：“對別人不感愛好的人，他一生中的困難最多，對別人的損害也最大。全部人類的失敗，都出諸于這種人?！彪y于想象一個沒有敬業(yè)精神的教師

能夠真心地對自己的同學(xué)感愛好、善待同學(xué)。一位教師，只有當(dāng)他真心地對自己的同學(xué)感愛好、能善待自己的同學(xué)的時候，才能最大限度地激發(fā)出他對教學(xué)工作的熱忱，才能全身心地投入到教育工作中去，才能當(dāng)好受同學(xué)愛戴和歡送的學(xué)校體育教師

體育教師個人校本的研修總結(jié)5

研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量以及專業(yè)進展制造了條件?，F(xiàn)代連續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢為廣闊教師供給了一個學(xué)習(xí)、溝通、合作、創(chuàng)新的平臺。在遠程培訓(xùn)研修的日子里，觀看專家與教師講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意什么，哪些詳情需要揚棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過這次研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的根底。我主動利用這個時機，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我特別珍惜這個難得的學(xué)習(xí)時機，把連續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)進展的一個主要學(xué)習(xí)方式。

通過連續(xù)教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭取在