圖書室工作總結(jié)

第頁圖書室工作總結(jié)圖書室工作總結(jié)1

本學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，在自己的主動(dòng)努力下，學(xué)校圖書室管理工作從初步建設(shè)漸漸走向正規(guī)，圖書設(shè)備得到了明顯的完善?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作狀況作個(gè)簡要的總結(jié)：

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全圖書室各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對新進(jìn)的圖書，采納科學(xué)規(guī)范的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書登記建冊，對全部圖書進(jìn)行編目建冊；為每位老師借書，依據(jù)教學(xué)須要、隨時(shí)借閱；為學(xué)生辦理個(gè)人借書證。一學(xué)期來，學(xué)生個(gè)人憑證借閱平均每人達(dá)十次之多，班級集體借閱達(dá)一百零一零一多來次。仔細(xì)做好圖書和教學(xué)資料的出借工作。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增加自己的服務(wù)意識，使圖書管理工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，建立了各種借閱制度、管理制度、賠償制度等，使工作有規(guī)則可依，圖書室工作日益趨于規(guī)范化。一心一意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作幾次在上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查中嬴得了一樣的好評

3、剛好為老師編寫好各種圖書和資料索引，做到班級年級組都有圖書書目，一有新書剛好供應(yīng)新信息，以便老師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

4、培育班級圖書管理員，加強(qiáng)了愛惜書籍的教化，要求各班舉薦圖書管理員，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍，剛好借書還書，做好登記。留意防折、不涂劃、不污損，出現(xiàn)問題，剛好處理。一學(xué)期來，圖書室的圖書損耗量降低到最小。

二、開展圖書閱覽活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，作為圖書管理員能有目的地向?qū)W生舉薦新書，這一年中，我校共增加圖書九千多冊，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)期中，開展了學(xué)生讀書筆記評比活動(dòng)，讀書學(xué)問競賽活動(dòng)，班級閱讀評比，選出五個(gè)書香班級。每周五還組織五十人的讀書愛好小組活動(dòng)。這樣激發(fā)了學(xué)生的閱讀愛好，提高了學(xué)生的閱讀實(shí)力，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。一學(xué)期來，學(xué)生借書近九千余冊，教職工借書一千余冊，參與閱覽的人數(shù)達(dá)六千人次，完成好的班級及個(gè)人賜予表揚(yáng)。圖書閱覽活動(dòng)的開展熬煉了學(xué)生的思維實(shí)力、口頭實(shí)力、寫作實(shí)力、鑒別實(shí)力和觀賞實(shí)力，增加了濃濃的校內(nèi)文化氛圍。

三、做好全校師生教材課本的征訂和配發(fā)工作

每學(xué)期，嚴(yán)格根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)訂發(fā)教科書和老師教學(xué)用書，剛好的將教材課本配發(fā)到每位老師和學(xué)生手中，保證師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)。并剛好依據(jù)教學(xué)須要更換或補(bǔ)充教材。

在今后的工作中，我將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，剛好補(bǔ)充圖書和教學(xué)資料，加強(qiáng)管理，完善了各種制度，做好圖書開放和管理工作，最大限度的削減圖書損耗，充分發(fā)揮圖書室的功能，豐富師生的文化生活，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教化教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

圖書室工作總結(jié)2

時(shí)間匆忙，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去一學(xué)年的工作狀況作個(gè)簡要的總結(jié)：

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對新進(jìn)的圖書，采納科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增加了服務(wù)意識，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，一心一意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一樣好評。

3、剛好為老師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書剛好供應(yīng)新信息，以便老師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

4、培育班級圖書管理員，加強(qiáng)了愛惜書籍的教化，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：留意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書完好無損。

二、開展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生舉薦新書，這一年中，我校共增加圖書2千多冊，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中，開展了小學(xué)生“科普創(chuàng)新”征文競賽、“愛國主義教化”等讀書競賽，“禮儀教化”學(xué)問競賽，組織全校少先隊(duì)員參與“致xxxx北京奧運(yùn)一封信”活動(dòng)，讀書筆記評比活動(dòng)等，激發(fā)了學(xué)生的閱讀愛好，養(yǎng)成了良好的讀書方法。一學(xué)年來，學(xué)生借書近13000余冊，教職工借書10100余冊，參與閱覽的人數(shù)共達(dá)8000人次，完成好的班級及個(gè)人賜予表揚(yáng)。由此可見，活動(dòng)的開展熬煉學(xué)生的思維實(shí)力、口頭實(shí)力、寫作實(shí)力、鑒別實(shí)力和觀賞實(shí)力。在今后的工作中，我們將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，廣泛地增加各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教化教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

圖書室工作總結(jié)3

21世紀(jì)是信息化、數(shù)據(jù)化時(shí)代，學(xué)校圖書館的建設(shè)與發(fā)展也逐步走入這個(gè)時(shí)代。21世紀(jì)的圖書館它的作用不在是一個(gè)巨大的貯書倉庫，在當(dāng)前素養(yǎng)教化的大形勢下，將發(fā)揮它內(nèi)部本身的巨大潛力，為現(xiàn)代化教化作出它應(yīng)有貢獻(xiàn)。學(xué)校圖書館是為學(xué)校所設(shè)置，主要是為本校師生員工服務(wù)，運(yùn)行規(guī)律和學(xué)校工作規(guī)律一樣，所供應(yīng)文獻(xiàn)資料服務(wù)符合學(xué)校教化育人，是教學(xué)教研活動(dòng)須要。本學(xué)年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)投入了肯定經(jīng)費(fèi)，添置了一批新書，增加圖書室的藏書量，為學(xué)校圖書館的建設(shè)創(chuàng)建良好的條件。我們認(rèn)為，館藏是基礎(chǔ)，管理是手段，為師生供應(yīng)最優(yōu)化的服務(wù)才是辦館的宗旨。要充分激活學(xué)校圖書館，就要變更圖書管理員角色定位和責(zé)隨意識不清楚的現(xiàn)狀，深化探究學(xué)校讀書活動(dòng)的多種功能，使圖書館真正成為學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的信息環(huán)境和培育信息素養(yǎng)的實(shí)踐平臺，真正成為吸引學(xué)生的歡樂課堂。尤其是對低年級的學(xué)生，要激發(fā)起他們的閱讀愛好，首先要把他們帶到書海中來，組織學(xué)生參觀學(xué)校圖書館、閱覽室。學(xué)生們站在書架前，望著那一排排各種圖書時(shí)表現(xiàn)出來的欣喜之情，無疑是圖書館老師不斷探究的驅(qū)動(dòng)力。一位高年級學(xué)生在她的讀書安排中寫道：“英國的皇冠是伊麗莎白女王的財(cái)寶，《呼喊》和《彷徨》是魯迅的財(cái)寶，書籍則是人類的共同財(cái)寶。我們學(xué)校圖書館是一個(gè)巨大的寶庫。

本學(xué)年，我校圖書館為提高服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了由“保守型”服務(wù)向“開放型”服務(wù)的轉(zhuǎn)變。從傳統(tǒng)的借還式服務(wù)轉(zhuǎn)向主動(dòng)服務(wù)、特色服務(wù)，提高工作的“含金量”。針對師生需求特點(diǎn)，我們探尋了多種方法，對老師，為避開其在教學(xué)和科研中走彎路、節(jié)約其時(shí)間和精力，我們探討了不同學(xué)科和不同年齡老師的特點(diǎn)，主動(dòng)開展定題跟蹤服務(wù)、科研詢問服務(wù)，有針對性地供應(yīng)一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)。有時(shí)，為了一個(gè)字的本義、一個(gè)典故的出處、一個(gè)公式的正誤等，我們經(jīng)常搶先接收到有關(guān)待查信息，待老師來館時(shí)，多種版本的學(xué)術(shù)專著及檢索工具書，已呈現(xiàn)在他們面前。我們將經(jīng)比較、探討后認(rèn)為最可信、最權(quán)威的說明供其運(yùn)用。對此，老師感到由衷的欽佩，我們也在這種超前服務(wù)中體會(huì)到了自身的勞動(dòng)價(jià)值。特殊是當(dāng)老師教學(xué)和科研成果捷報(bào)頻傳時(shí)，圖書館員更感到莫大的欣慰。

對學(xué)生，我們廣開借閱渠道，實(shí)行多種服務(wù)方法，變傳統(tǒng)的“其次課堂”為“學(xué)習(xí)中心”。為滿意學(xué)生借、閱、查的須要，我們?yōu)槠浣⒘私钑?、閱覽室的資料室，實(shí)現(xiàn)了圖書借閱、報(bào)刊閱覽和資料查詢“一條龍”服務(wù)。在借書形式上，不但有個(gè)人借書、還有班集體借書、針對不同專業(yè)、不同年級段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和閱讀要求，圖書館員常常與老師一道，挖掘館藏，篩選舉薦書刊，“送書到班”，努力把圖書館辦到每個(gè)班級去。

圖書館既是老師科研從教的給養(yǎng)基地，同時(shí)也是學(xué)生成長的其次課堂，在全面實(shí)施素養(yǎng)教化的今日起著特別重要的作用。我校圖書室為適應(yīng)這一趨勢，在圖書管理工作中充分采納現(xiàn)代化的管理手段，運(yùn)用共創(chuàng)軟件，對館內(nèi)圖書實(shí)行統(tǒng)一編目、流通等電腦管理方式，提高圖書流通量，便利學(xué)生更快更好地借閱書籍。本學(xué)年，學(xué)生個(gè)人借書達(dá)1300冊。

為進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀愛好，增加學(xué)生的求知欲望，我校圖書室和教育處聯(lián)合舉辦開展學(xué)生讀書活動(dòng)，實(shí)行讀后感作文競賽，既提高學(xué)生讀書熱忱，又能拓寬學(xué)生學(xué)問面。我校圖書館常對學(xué)生圖書管理員的進(jìn)行培訓(xùn)，圖書管理員們通過對圖書的結(jié)構(gòu)、分類學(xué)問等專題的學(xué)習(xí)，不但學(xué)會(huì)如何運(yùn)用圖書館，還酷愛常常到圖書館來運(yùn)用館藏圖書、資料；而且，更重要的是還起到了帶動(dòng)本班同學(xué)讀書的熱潮。通過對學(xué)生圖書管理員的培訓(xùn)，我們覺得主要能把學(xué)生讀書的愛好調(diào)動(dòng)起來，使他們把被動(dòng)的讀書變成自發(fā)的憧憬，常常到圖書館學(xué)會(huì)翻書查閱自己須要的已知和未知，對受教化者學(xué)生來說，是會(huì)獲得終生受益的最大效果，也會(huì)給他們在今后適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展的步伐打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。受過培訓(xùn)的圖書管理員也會(huì)是一個(gè)很精彩的學(xué)生。只要能使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用圖書館，他們的讀書實(shí)力和辨別能，思維實(shí)力都會(huì)得到不同程度的開拓和發(fā)展。同時(shí)圖書館的運(yùn)用率和運(yùn)用價(jià)值才能得到充分的提高和體現(xiàn)。今后，圖書室將進(jìn)一步主動(dòng)協(xié)作學(xué)校做好資料查詢工作，為學(xué)校的素養(yǎng)教化供應(yīng)良好服務(wù)。

圖書室工作總結(jié)4

本學(xué)期，我校圖書室以《中小學(xué)圖書室規(guī)程》為依據(jù)，依據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步相識學(xué)校對圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對學(xué)校圖書室重要性的相識，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素養(yǎng)教化中的作用，提高圖書資源的運(yùn)用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作安排、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。詳細(xì)工作：

1、規(guī)范管理，仔細(xì)服務(wù)。

實(shí)行多種形式對老師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣揚(yáng)舉薦工作，調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。滿意老師借閱，隨叫隨到。協(xié)作老師教化教學(xué)管理工作。

2、加強(qiáng)指導(dǎo)，開展活動(dòng)。

建立固定的宣揚(yáng)陣地，組織形式多樣的讀書活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)學(xué)問和圖書室學(xué)問的教化。開展“愛祖國愛家鄉(xiāng)”的讀書活動(dòng)，向?qū)W生舉薦有關(guān)書籍，讓學(xué)生能在閱讀中有所收獲。

為了更好地貫徹黨和國家的教化方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生供應(yīng)書刊資料、信息，本學(xué)年度學(xué)校接著對學(xué)校的圖書室進(jìn)行有序開放。圖書管理員合理有效的支配借閱時(shí)間。擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀量。為語文教學(xué)供應(yīng)了有力的幫助。

圖書室管理實(shí)行專人負(fù)責(zé)制，并依據(jù)學(xué)校教化教學(xué)和教研工作的須要，廣泛收集相關(guān)資料，協(xié)作學(xué)校的教化教學(xué)工作。

學(xué)校充分利用了圖書室、班級圖書角等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，管理員合理支配，設(shè)立班級管理員，由每班的圖書管理員負(fù)責(zé)登記。學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每周一次，每學(xué)期生均借書達(dá)到6冊以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。

圖書室還定期協(xié)作學(xué)科老師組織了形式多樣的讀書活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生讀一本好書，寫一篇讀后感，堅(jiān)持寫讀書筆記。每個(gè)班級每周上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，確保學(xué)生在上好閱讀課的同時(shí)，充分引導(dǎo)學(xué)生吸取課堂以外的學(xué)問，增加閱讀量，提高閱讀效率，開闊學(xué)生視野，從書本以外獲得學(xué)問。

當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學(xué)生不留意愛惜圖書在書上亂涂亂畫，特殊是外借圖書、雜志，出現(xiàn)了許多人為的破壞遺失，未剛好作好修補(bǔ)、賠償

總之，在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，為培育德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學(xué)生做出努力。

圖書室工作總結(jié)5

本學(xué)期，我校圖書室以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，依據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步相識學(xué)校對圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對學(xué)校圖書室重要性的相識，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素養(yǎng)教化中的作用，提高圖書資源的運(yùn)用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作安排、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。

1、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。

圖書室工作人員能堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)的不斷提高。主動(dòng)參與市級圖書室工作人員培訓(xùn)和各類活動(dòng)，虛心仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2、規(guī)范管理，仔細(xì)服務(wù)。

實(shí)行多種形式對老師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣揚(yáng)舉薦工作，調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。滿意老師借閱，隨叫隨到。協(xié)作老師教化教學(xué)管理工作，負(fù)責(zé)教化資料、報(bào)刊雜志的征訂。并協(xié)作班級做好各類報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂工作。

3、加強(qiáng)指導(dǎo)，開展活動(dòng)。

建立固定的宣揚(yáng)陣地，組織形式多樣的讀書活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)學(xué)問和圖書室學(xué)問的教化。結(jié)合學(xué)校開展的“科技月”活動(dòng)，向?qū)W生舉薦有關(guān)書籍，讓學(xué)生能有收獲。

為了更好地貫徹黨和國家的教化方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生供應(yīng)書刊資料、信息，本學(xué)年度學(xué)校接著對學(xué)校的一庫（圖書庫）二室（學(xué)生閱覽室，老師閱覽室）進(jìn)行開放。

圖書室管理實(shí)行了校長領(lǐng)導(dǎo)的室長負(fù)責(zé)制，并依據(jù)學(xué)校教化教學(xué)和教研工作的須要，廣泛收集了國內(nèi)外的相關(guān)資料，為了適應(yīng)學(xué)問的變更性，學(xué)校今年又投資了部分資金購置了一批順應(yīng)時(shí)代的`發(fā)展又適合小學(xué)生口味的，且具有肯定教化意義的新書充溢了圖書室。

學(xué)校充分利用了閱覽室、班級圖書角、讀書吧等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，對全校學(xué)生發(fā)放借書證，每班都設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負(fù)責(zé)登記。學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每月2次，每學(xué)期生均借書達(dá)到6冊以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。

圖書室還定期協(xié)作學(xué)科老師組織了形式多樣的讀書活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生讀一本好書，寫一篇讀后感，堅(jiān)持寫讀書筆記。每個(gè)班級每周上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，確保學(xué)生在上好閱讀課的同時(shí)，充分引導(dǎo)學(xué)生吸取課堂以外的學(xué)問，增加閱讀量，提高閱讀效率，開闊學(xué)生視野，從書本以外獲得學(xué)問。

當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學(xué)生不留意愛惜圖書在書上亂涂亂畫，特殊是外借圖書、雜志，出現(xiàn)了許多人為的破壞遺失，未剛好作好修補(bǔ)、賠償。

總之，在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，為培育德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學(xué)生做出努力。

圖書室工作總結(jié)6

時(shí)間匆忙，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去一學(xué)期的工作狀況作簡要的總結(jié)：

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，尤其是剛?cè)雽W(xué)的七年級新生，在開學(xué)的第一個(gè)星期就和班主任聯(lián)系好為他們辦好借書卡，做好圖書和資料的出借工作。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增加了服務(wù)意識，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，一心一意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一樣好評。

3、剛好為老師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書剛好供應(yīng)新信息，以便老師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

4、對學(xué)生加強(qiáng)了愛惜書籍的教化，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：留意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書完好率有明顯提高。

二、開展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生舉薦優(yōu)秀圖書。開展了中學(xué)生““愛國主義教化”等讀書競賽，“禮儀教化”學(xué)問競賽，讀書筆記評比活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，養(yǎng)成了良好的讀書方法。一學(xué)期，學(xué)生借書近1400余冊，教職工借書200余冊，參與閱覽的人數(shù)共達(dá)800人次，

在今后的工作中，我們將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教化教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

圖書室工作總結(jié)7

時(shí)間匆忙，歲月如梭，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在這一學(xué)期中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去這一學(xué)期的工作狀況作個(gè)簡要的總結(jié)：

一．嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化

1．制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的牢靠保證，圖書室工作也不例外。開學(xué)初，圖書室輪番組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

2．上學(xué)期全校有12個(gè)班級，468名學(xué)生。圖書室實(shí)行全天候開放，學(xué)生每天中午集中借閱，借閱時(shí)，充分發(fā)揮班干部及小圖書管員的作用，同時(shí)，圖書管理人員建議學(xué)生每人打算一本讀書卡，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能順手摘抄到讀書卡上，到期末進(jìn)行匯總評比，看哪位學(xué)生寫得比較好。

3．平常常常向?qū)W生進(jìn)行宣揚(yáng)、教化，要求他們愛惜圖書，不能損壞，更不能丟失，如若丟失，一律按制度進(jìn)行賠償。

4．定期召開學(xué)生圖管員會(huì)議，總結(jié)前階段工作，布臵下階段工作，剛好找出工作中的不足之處，以引起今后的留意。

5．盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報(bào)。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整齊，書架、報(bào)刊排列整齊。

二．仔細(xì)做好圖書、各種資料的分類編目、流通、管理等工作學(xué)校圖書室是為教化教學(xué)服務(wù)的，是為廣闊師生服務(wù)的。

圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有堅(jiān)固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，想方設(shè)法滿意讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、資料的作用。依據(jù)師生的不同要求，做好圖書的舉薦、介紹和借閱工作。如青年老師要上公開課、練兵課，盡力為他們舉薦相關(guān)的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向?qū)W生舉薦有關(guān)的圖書。為了便利師生借閱，擴(kuò)大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時(shí)間，常常督促學(xué)生借還書，同時(shí)，剛好做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作，以便于師生借閱。

學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)，無法修補(bǔ)的就作剔舊處理。

三．緊密圍繞素養(yǎng)教化，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開展一系列工作

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素養(yǎng)教化，充分利用館藏資源，主動(dòng)協(xié)作教育處、少先隊(duì)大隊(duì)部開展了各種讀書活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國主義讀書教化活動(dòng)、小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)“優(yōu)秀小讀者”的評比、“感恩父母、感恩社會(huì)”演講競賽、“文明禮儀小標(biāo)兵”手抄報(bào)評比等一系列讀書活動(dòng)。圖書室舉薦供應(yīng)讀書內(nèi)容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關(guān)獨(dú)創(chuàng)家、運(yùn)動(dòng)員的故事等一系列圖書。

還協(xié)作教育處、大隊(duì)部組織同學(xué)們閱讀與各年級讀書活動(dòng)主題相關(guān)的書籍，讓每位同學(xué)仔細(xì)閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報(bào)，上交教育處進(jìn)行評比。

通過一系列讀書活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)。

實(shí)踐證明，學(xué)校圖書室在豐富校內(nèi)文化生活，全面提高學(xué)生素養(yǎng)中起著不行低估的作用，無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣揚(yáng)鼓動(dòng)和思想教化作用。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的學(xué)問源泉，成為不斷供應(yīng)精神食糧的素養(yǎng)教化的“糧倉”。為了迎接省“薄改安排”檢查驗(yàn)收，我校于20xx年3月成立“薄改安排”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，3月起起先進(jìn)行學(xué)校圖書室建設(shè)，到今年5月底，基本完成，圖書室初具規(guī)模，并接受了省有關(guān)部門的檢查驗(yàn)收。

圖書室工作總結(jié)8

時(shí)間匆忙，一學(xué)期的工作結(jié)束了，一學(xué)期來，圖書室本著一切為師生服務(wù)的宗旨，有條不紊，踏踏實(shí)實(shí)的做好集體圖書閱覽、圖書散借、圖書編目等各項(xiàng)工作。詳細(xì)總結(jié)如下：

一、開放閱讀，發(fā)揮圖書室應(yīng)有的功能。

每周的周一周二兩天是集體閱讀時(shí)間，組織學(xué)生仔細(xì)上好每周一節(jié)的閱讀課是我的職責(zé)，由于條件所限，我校的藏書室和閱覽室分開，圖書室又只有我一人，這樣圖書閱覽課就比較難上，須要學(xué)生先行在藏書室里選書，然后再到閱覽室去閱讀，假如組織不當(dāng)，就會(huì)很亂，甚至照看不周，出現(xiàn)種種問題，鑒于此，我做了周密的支配和布置，充分利用和發(fā)揮班級圖書管理員的作用，使本學(xué)期的圖書閱覽課能比較正常順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，沒有發(fā)生任何不盡人意的事情。保證學(xué)生在45分鐘的時(shí)間內(nèi)讀有所獲。而且經(jīng)常親自幫助學(xué)生選書，宣揚(yáng)舉薦適合他們閱讀，對學(xué)習(xí)有幫助的書籍。使他們在有限的時(shí)間內(nèi)效益最大化。

二、圖書散借，發(fā)揮其次課堂的作用。

讓師生自由借閱，隨來隨借，興奮而來，滿足而走，一心一意為師生服務(wù)，做到百拿不厭，百問不煩，做到管理嚴(yán)格化，敦促讀者剛好返還，保證所借書目按時(shí)返還。細(xì)致檢查返還的書籍，如有壞損，嚴(yán)格按借閱制度進(jìn)行處理。

三、指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀，每次閱讀都要寫好讀書摘記，規(guī)范讀書筆記的書寫規(guī)則，定期檢查讀書筆記的記錄狀況，并剛好給與指導(dǎo)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

新的圖書軟件的運(yùn)用，對于我這樣一個(gè)年逾50的人來說是有肯定困難的，我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷的在實(shí)踐中摸索，遇到問題向曲老師、張立國老師隨時(shí)請教，本學(xué)期圖書軟件的運(yùn)用實(shí)力有了比較明顯的提高。

五、其他工作

每到期中期末或者月考的時(shí)候，都要參與監(jiān)考，評卷的工作，期中考試的時(shí)候，自己手頭上有許多書急等登記造冊，但為了聽從大局，自己什么都沒說，聽從學(xué)校的安排，善始善終，完成監(jiān)考評卷任務(wù)。

六、努力方向

圖書管理的工作看似簡潔，實(shí)則繁瑣，我校的圖書規(guī)模正在不斷的擴(kuò)大化，規(guī)范化，這其中有很多細(xì)致的工作等待完成，在今后的工作中，還需做出更大的努力，使本校圖書館里走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化軌道，使圖書管理工作不斷的向前邁進(jìn)！

圖書室工作總結(jié)9

我校歷來重視圖書室建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升，圖書室的育人效應(yīng)日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書室建設(shè)、管理工作作如下簡要總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范

一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)當(dāng)來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓全部師生在這個(gè)不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛之心、博學(xué)之力、特性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書、好讀書”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層特別重視圖書室的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作安排中明確提出對圖書室管理、運(yùn)行的要求。對圖書工作有安排、有總結(jié)，對建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對圖書室工作進(jìn)行商討、檢查。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓(xùn)，常常參與相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展供應(yīng)有力的保障。

二、主動(dòng)開展讀書活動(dòng)

1、明確讀書宗旨，落實(shí)管理措施

我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素養(yǎng)發(fā)展和老師的專業(yè)成長供應(yīng)每天至少有兩小時(shí)借書服務(wù)。我們利用早晨、中午時(shí)間，保證學(xué)生每天借閱時(shí)間，對老師能全天出借。同時(shí)，我們要求老師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀，各老師應(yīng)依據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生舉薦有關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。

2、為老師讀書創(chuàng)建良好的條件

對老師的圖書管理工作是采納老師借書在圖書室，由圖書管理員負(fù)責(zé)出借時(shí)登記，回收時(shí)檢查和注銷等工作。

3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀愛好

學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了愛好，在閱讀過程中就會(huì)處于高度自覺狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求老師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的愛好。

（1）設(shè)疑誘讀法。

限于學(xué)生的個(gè)人愛好等因素，對于有些書籍他們不肯定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)老師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，老師可以簡要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的新奇心。

（2）競賽促讀法。

引導(dǎo)學(xué)生積累學(xué)問，提高學(xué)生的審美閱讀實(shí)力。比如百科學(xué)問競賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、打算的時(shí)間。對于競賽優(yōu)勝者給以表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培育良好的閱讀習(xí)慣。

（3）追溯擴(kuò)展法

這一方法主要針對學(xué)問性的作品。例如：在學(xué)生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國古代的四大獨(dú)創(chuàng)”這一學(xué)問點(diǎn)時(shí)，老師可以提煉出一個(gè)話題：你們還知道有哪些獨(dú)創(chuàng)，分別是誰獨(dú)創(chuàng)的？學(xué)生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣獨(dú)創(chuàng)了電話，張衡怎樣獨(dú)創(chuàng)了地動(dòng)儀，愛迪生怎樣獨(dú)創(chuàng)了電燈無奇不有，通過這些溝通與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書搜集資料的實(shí)力越來越強(qiáng)了。

（4）美文誦讀法

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會(huì)讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生品賞美麗的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)覺和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的主動(dòng)性，提升他們的閱讀品位。

（5）學(xué)科舉薦法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力的重要途徑。我們的語文老師能夠依據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)舉薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書。

近年來，學(xué)校還以多種渠道指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法，激發(fā)他們讀書的愛好。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，作為新課程試驗(yàn)的示范學(xué)校，我們會(huì)接著細(xì)化操作，落實(shí)過程管理，主動(dòng)發(fā)揮圖書館在我校促進(jìn)學(xué)生閱讀實(shí)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果中的作用，讓我們?nèi)w師生在書香校內(nèi)中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力氣！

圖書室工作總結(jié)10

書籍是人類才智的結(jié)晶。生活中沒有書籍，就似乎沒有陽光。因?yàn)樨S富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展供應(yīng)一個(gè)廣袤的學(xué)問空間。隨著新課程的深化推動(dòng)，學(xué)校圖書室的作用越來越大。因此本年度學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，接著轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)建設(shè)意識，確立服務(wù)意識，強(qiáng)化指導(dǎo)意識，努力為學(xué)生營造深厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時(shí)主動(dòng)開展各種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書歡樂，體驗(yàn)讀書價(jià)值，充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學(xué)生整體素養(yǎng)。圍圍著上面的目標(biāo)，學(xué)校圖書室努力從下面幾個(gè)方面做了工作：

一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實(shí)處

在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作，切實(shí)實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理。圖書管理員嫻熟地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和圖書軟件系統(tǒng)，熱忱為師生服務(wù)，從而使圖書室辦公管理自動(dòng)化，進(jìn)一步提高工作效率；充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時(shí)依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，適時(shí)對圖書進(jìn)行補(bǔ)充更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

各班也各依據(jù)班級實(shí)際開展各種富有意義的益智讀書活動(dòng)，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書愛好小組，開展圖書漂流、講故事、辦報(bào)紙、學(xué)問競賽等活動(dòng)，如：名作觀賞、熱點(diǎn)問題探討，書評等活動(dòng)，使一本書的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。高年級可采納各種形式辦墻報(bào)，如：“名人名言”，“學(xué)問園地”，“世界各地”等欄目。還可把學(xué)問性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生閱讀，激勵(lì)學(xué)生的讀書主動(dòng)性。期末進(jìn)行了總結(jié)評比，表彰讀書主動(dòng)分子和先進(jìn)班級，激勵(lì)大家開展課外閱讀。

二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切，措施詳細(xì)

1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，依據(jù)圖書室特點(diǎn)，依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。

2、仔細(xì)做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪番閱讀，開展各類讀書競賽活動(dòng)，來引導(dǎo)和培育學(xué)生多方面的閱讀愛好和閱讀實(shí)力，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會(huì)讀書。

3、做學(xué)生的知心摯友，主動(dòng)向?qū)W生舉薦他們寵愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的學(xué)問障礙或思想障礙要熱忱指導(dǎo)和幫助，以滿意學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱忱。

4、圖書室應(yīng)不斷増加室藏量和數(shù)種，仔細(xì)確定選購文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量，有目的、有安排地選購 文獻(xiàn)資料，避開重復(fù)選購 保證校圖書室的室藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可供應(yīng)。

5、期末進(jìn)行總結(jié)評比，表彰讀書主動(dòng)分子和先進(jìn)班級，激勵(lì)大家開展課外閱讀。

三．規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

1．努力使圖書室管理上臺階，爭取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項(xiàng)管理制度，既便利讀者，又有可操作性。

2．對全校師生實(shí)行全方位開放閱讀，為便利各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時(shí)間支配表，并發(fā)放至各班級，圖書室從星期一到星期五對師生實(shí)行全天候全開架借閱制度，確保師生有足夠的借閱時(shí)間。

3．為每位老師按時(shí)借閱，建立對師生借閱制度。

4．完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進(jìn)行全面倒架整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，我室還對全室的書架進(jìn)行了重新標(biāo)識，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。

5．做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱忱地為每位師生供應(yīng)最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)約師生的時(shí)間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天剛好歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料季節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，本年度生均借書10冊以上

6．從一至六年級學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書管理員，幫助做好圖書室的服務(wù)工作，從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然，本期共346個(gè)學(xué)生，借閱圖書3208冊。18位老師借閱圖書136冊，

7．仔細(xì)做好報(bào)刊雜志的征訂歸類工作，并為老師、為學(xué)生舉薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、學(xué)問前沿供應(yīng)幫助。

8．圖書室網(wǎng)絡(luò)化管理更加完善，托依學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)，建立圖書室網(wǎng)頁。

四、存在問題

學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學(xué)生借書不夠主動(dòng)，還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠剛好還書，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠疼惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更精彩。

學(xué)校的糾風(fēng)工作，緊緊圍繞推動(dòng)素養(yǎng)教化，創(chuàng)辦特色學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，以建設(shè)高素養(yǎng)的教職工隊(duì)伍，為人師表樹行業(yè)新風(fēng)，辦好教化讓人民滿足為主題，與學(xué)校思想政治工作、精神文明建設(shè)、老師職業(yè)道德建設(shè)緊密結(jié)合，求真務(wù)實(shí)，全面實(shí)施師德師風(fēng)形象工程，建設(shè)了一支思想過硬、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍，現(xiàn)將一年多來的糾風(fēng)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制定目標(biāo)

教化行風(fēng)的好壞，不僅關(guān)系到教化行業(yè)的形象，而且關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到人民群眾的切身利益。我校始終把教化行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的頭等大事，放在重要議事日程常抓不懈。我們組織全校教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)了老師從教行為十不準(zhǔn)、老師廉潔從教若干規(guī)定等，提高了相識，促使全體教職工自覺增加了開展教化行風(fēng)建設(shè)和評議工作的緊迫感和責(zé)任感。學(xué)校成立了行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《師德建設(shè)實(shí)施方案》、《學(xué)校思想政治工作及教化行風(fēng)建設(shè)規(guī)劃》，制定了師德和行風(fēng)建設(shè)的一系列規(guī)章制度，建立了行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，聘請了村干部、家長代表為師德師風(fēng)建設(shè)校外監(jiān)督員，成立了家長委員會(huì)，家長代表全程參加學(xué)校的各項(xiàng)管理。從而確保了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有效運(yùn)行。

二、強(qiáng)化管理，實(shí)施形象工程樹師德

1、抓表率，帶教風(fēng)轉(zhuǎn)變

一所學(xué)校辦得好不好主要在領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施老師形象工程，必需首先抓好班子成員的作風(fēng)建設(shè)，增加班子的凝合力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮班子成員的師德表率作用。

2、抓管理，促師德升華

堅(jiān)持教職工政治學(xué)習(xí)制度，圍繞師德建設(shè)重心，組織老師學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》等法律法規(guī)和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等師德規(guī)范，對老師在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表等方面提出了嚴(yán)格的要求和規(guī)定，堅(jiān)持不懈地對老師加強(qiáng)職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德的三德教化，使老師樹立起事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、紀(jì)律性強(qiáng)、進(jìn)取心強(qiáng)的四強(qiáng)觀念，樹立堅(jiān)持為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，努力讓每個(gè)孩子都能健康成長;堅(jiān)持為學(xué)生的將來搭建舞臺，努力讓每個(gè)孩子都有特性特長。的辦學(xué)思想。通過實(shí)施師德形象工程，我校老師滿腔熱忱地關(guān)切愛惜學(xué)生，無一例體罰排斥學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生;全體老師忠于職守，愛崗敬業(yè)，無一人從事或幫助家屬從事其次職業(yè);教書育人，為人師表，無一例亂收費(fèi)、亂訂資料現(xiàn)象。

三、抓行風(fēng)，接受社會(huì)監(jiān)督

依據(jù)社會(huì)各界普遍關(guān)注的教化亂收費(fèi)問題，我們從20xx年起先落實(shí)了教化收費(fèi)公示制度，公布了學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)督電話，自覺接受群眾和社會(huì)的監(jiān)督。學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目嚴(yán)格執(zhí)行了上級統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，徹底杜絕了學(xué)校和教職工亂收費(fèi)的行為。同時(shí)，我們在內(nèi)校也加大了管理力度，建立健全了校務(wù)公開、經(jīng)費(fèi)內(nèi)審等制度，強(qiáng)化了校內(nèi)監(jiān)督機(jī)制。

四、創(chuàng)建行風(fēng)建設(shè)文化環(huán)境，營造行風(fēng)建設(shè)氛圍

創(chuàng)建行風(fēng)建設(shè)文化環(huán)境，是老師感受美、培育美的重要途徑，同時(shí)也是培育老師高尚職業(yè)道德情操的重要手段。因此，我們非常重視校內(nèi)行風(fēng)文化建設(shè)。一是設(shè)置宣揚(yáng)櫥窗，展示學(xué)校的辦學(xué)成果和老師的形象風(fēng)采，二是在各辦公室內(nèi)張貼《老師工作職責(zé)》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》、等行風(fēng)建設(shè)制度規(guī)范，增加了老師的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

大力開展廉政政文化進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)。培育全校師生廉潔高尚的道德情操，學(xué)校通過創(chuàng)設(shè)廉潔的文化環(huán)境，通過校內(nèi)文化建設(shè)創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校內(nèi)環(huán)境。通過加強(qiáng)校內(nèi)的硬件建設(shè)，使學(xué)校校內(nèi)環(huán)境更加整齊、優(yōu)雅。

總之，在過去一年中里我校在糾風(fēng)工作中雖然取得了一點(diǎn)成果，但是糾風(fēng)工作是一項(xiàng)長期而艱難的任務(wù)。我們決心以成果為起點(diǎn)，不斷探究新途徑，探討新方法，為辦人民滿足的學(xué)校而不懈的努力。

20xx年業(yè)已結(jié)束，一年來，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師同心同德，根據(jù)期初制定的教學(xué)安排，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程安排，抓好教學(xué)監(jiān)控，強(qiáng)力推動(dòng)技能教化，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理

1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開齊、上好規(guī)定課程，堅(jiān)持做到“三表”上墻，嚴(yán)格根據(jù)課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格限制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注意抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照看好差生的同時(shí)，要重視培育優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范老師的課堂行為。

2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先老師依據(jù)工作要求早作打算，早落實(shí)。做到仔細(xì)鉆研教材，駕馭教材編寫意圖，用好教材。仔細(xì)備課，明確教學(xué)重難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，仔細(xì)上課，主動(dòng)提倡合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，仔細(xì)批改作業(yè)，剛好反饋;仔細(xì)組織學(xué)生參與各類愛好活動(dòng)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)組織學(xué)生進(jìn)行考核，統(tǒng)計(jì)好考核成果，做好試卷分析。

3、加強(qiáng)對教研活動(dòng)的管理。本學(xué)期，教務(wù)處依據(jù)各學(xué)科及本校實(shí)際狀況，初步調(diào)整了教研組的分類，建立了教研組長例會(huì)制度，確定了本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動(dòng)的詳細(xì)要求，如定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定主講人等。通過爭創(chuàng)先進(jìn)教研組，進(jìn)一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動(dòng)的正常開展，有效地提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效性。

4、加強(qiáng)對聽課活動(dòng)的管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課，激勵(lì)老師主動(dòng)開展相互間的日常聽課活動(dòng)，進(jìn)一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20節(jié)，老師每人聽課不少于10節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入老師常規(guī)考核之中。

5、加強(qiáng)對各類文檔的管理。依據(jù)市縣教化局和學(xué)校的工作思路及要求，進(jìn)一步明確了本部門的職責(zé)，各項(xiàng)工作力求做到規(guī)范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時(shí)間的支配、課程安排的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時(shí)能仔細(xì)做好各類資料的收集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開展供應(yīng)了保障，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的打算。在綜合督導(dǎo)狀況反饋中，我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。

二、常規(guī)工作狀況通報(bào)

1、出勤：

9月份，正課遲到10節(jié)次，請假20節(jié)次，缺席5節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次，早退2節(jié)次，請假30節(jié)次，缺席10節(jié)次。10月份，正課遲到4節(jié)次、請假23節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。11月份，正課遲到7節(jié)次、請假15節(jié)次(請假最多的一人5節(jié)次)、缺席9節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次);輔導(dǎo)遲到4節(jié)次、請假14節(jié)次(請假最多的一人4節(jié)次)、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次)。12月份，正課遲到17節(jié)次、早退4節(jié)次，請假67節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次、請假39節(jié)次、缺席7節(jié)次。

2、教學(xué)評估：

9月份學(xué)生評估滿足率101%的有75人，不合格4人;10月份學(xué)生評估滿足率101%的有87人，不合格3人;11月份學(xué)生評估滿足率101%的有84人，不合格2人;12月份學(xué)生評估滿足率101%的有87人，不合格4人。

3、公開課

本學(xué)期我校開展了校級公開課研討課等多種活動(dòng)，其中，語文青年老師公開課4節(jié)，數(shù)學(xué)青年老師公開課3節(jié)，英語老師公開課3節(jié)，機(jī)電模具老師研討課3節(jié)，電子電器老師公開課2節(jié)，服裝美術(shù)老師3節(jié)，財(cái)會(huì)老師2節(jié)，旅游農(nóng)科類老師2節(jié)，新老師匯報(bào)課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課老師對研討活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行了剛好的反思、溝通，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行公開教學(xué)與研討，使廣闊老師的業(yè)務(wù)實(shí)力得到了明顯的提高。

三、先進(jìn)典型事例

略

四、兩項(xiàng)開創(chuàng)性的工作

本期組織了兩項(xiàng)具有開創(chuàng)性意義的工作：一是組織學(xué)生參與了XX市中職英語口語賽，276班周玉霞獲二等獎(jiǎng)，鄒白娟獲三等獎(jiǎng);二是組織學(xué)生參與了湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽，288班王麗獲酒店服務(wù)與管理組第26名，鄒柳獲第31名。

首次組織學(xué)生參與這樣的競賽活動(dòng)，既擴(kuò)大了學(xué)校的聲譽(yù)，又為我校今后的教學(xué)工作積累了不少閱歷。

圖書室工作總結(jié)11

書籍是人類才智的結(jié)晶。生活中沒有書籍，就似乎沒有陽光。因?yàn)樨S富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展供應(yīng)一個(gè)廣袤的學(xué)問空間。隨著新課程的深化推動(dòng)，學(xué)校圖書室的作用越來越大。因此本學(xué)期學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，接著轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)建設(shè)意識，確立服務(wù)意識，強(qiáng)化指導(dǎo)意識，努力為學(xué)生營造深厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時(shí)主動(dòng)開展各種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書歡樂，體驗(yàn)讀書價(jià)值，充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學(xué)生整體素養(yǎng)。圍圍著上面的目標(biāo)，學(xué)校圖書室努力從下面幾個(gè)方面做了工作：

一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實(shí)處

在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作，充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時(shí)依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，適時(shí)對圖書進(jìn)行補(bǔ)充更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切，措施詳細(xì)

我們學(xué)校實(shí)行了一流的措施，首先是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。學(xué)校分派副校長陳繼功分管圖書室工作，規(guī)范了管理，提高了管理水平。

1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，依據(jù)圖書室特點(diǎn)，依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。

2、仔細(xì)做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪番閱讀，來引導(dǎo)和培育學(xué)生多方面的閱讀愛好和閱讀實(shí)力，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會(huì)讀書。

3、做學(xué)生的知心摯友，主動(dòng)向?qū)W生舉薦他們寵愛的讀物對他們在閱讀過程中遇到的學(xué)問障礙或思想障礙要熱忱指導(dǎo)和幫助，以滿意學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱忱。

三．規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

1．努力使圖書室管理上臺階，爭取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項(xiàng)管理制度，既便利讀者，又有可操作性。

2．對全校師生實(shí)行全方位開放閱讀，為便利各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時(shí)間支配表，并發(fā)放至各班級，圖書室從星期一到星期五對師生實(shí)行全天候全開架借閱制度，確保師生有足夠的借閱時(shí)間。

3．完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進(jìn)行全面倒架整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，我校書架醒目，圖書分類規(guī)范。

5．做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱忱地為每位師生供應(yīng)最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)約師生的時(shí)間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天剛好歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料季節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，本學(xué)期年度生均借書10冊以上

四、存在問題

學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學(xué)生借書不夠主動(dòng)，還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠剛好還書，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠疼惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更精彩。

我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會(huì)更上一層樓的。

圖書室工作總結(jié)12

本學(xué)期，我校圖書室以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，依據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步相識學(xué)校對圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對學(xué)校圖書室重要性的相識，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)和實(shí)施素養(yǎng)教化中的作用，提高圖書資源的運(yùn)用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作安排、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。詳細(xì)工作：

一、指導(dǎo)思想。

圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書室管理理論探討，對圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。

二．嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。

1、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。

圖書室工作人員能堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)的不斷提高。主動(dòng)參與各級圖書室工作人員培訓(xùn)和各類活動(dòng)，虛心仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2、規(guī)范管理，仔細(xì)服務(wù)。

實(shí)行多種形式對老師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣揚(yáng)舉薦工作，調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。

3.制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的牢靠保證，圖書室工作也不例外。開學(xué)初，圖書室輪番組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

4.本學(xué)期全校有18個(gè)班級，七百名學(xué)生。圖書室中午13:50-14:20，下午16：05-16:45開放。借閱正常有序開展，平常常常向?qū)W生進(jìn)行宣揚(yáng)、教化，要求他們愛惜圖書，不能損壞，更不能丟失。

5.各種臺帳齊全，書帳基本相符，圖書室現(xiàn)藏書22310冊，生均30冊左右。

6.盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報(bào)，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整齊，書架、報(bào)刊排列整齊。

三．仔細(xì)做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1．新進(jìn)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。

2．仔細(xì)做好全校師生的報(bào)刊訂閱工作。主要期刊報(bào)紙到年底裝訂成冊。3．學(xué)校圖書室是為教化教學(xué)服務(wù)的，是為廣闊師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有堅(jiān)固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，想方設(shè)法滿意讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。依據(jù)師生的不同要求，做好圖書的舉薦、介紹和借閱工作。為了便利師生借閱，擴(kuò)大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時(shí)間，常常督促學(xué)生借還書，同時(shí)，剛好做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作，以便于師生借閱。

四．緊密圍繞素養(yǎng)教化，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開展一系列工作。

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素養(yǎng)教化，充分利用室藏資源，主動(dòng)學(xué)校開展了各種讀書活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。

圖書室舉薦供應(yīng)讀書內(nèi)容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關(guān)獨(dú)創(chuàng)家、運(yùn)動(dòng)員的故事等一系列圖書。還協(xié)作各科任老師舉薦相關(guān)的教學(xué)書籍，讓每位同學(xué)仔細(xì)閱讀。通過一系列讀書活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)。

五、今后的工作

一學(xué)期的圖書工作，有得有失，旨在今后要不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，不斷改進(jìn)教化手段，加強(qiáng)圖書的保管，在今后的工作中，我們將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教化教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

圖書室工作總結(jié)13

我們把學(xué)校圖書館作為提高學(xué)生各方面素養(yǎng)的重要教化基地，不斷完善圖書館建設(shè)工作，充分利用圖書館建設(shè)年的有利時(shí)機(jī)，抓好圖書的管理和運(yùn)用工作，推動(dòng)圖書管理的信息化，進(jìn)一步提高服務(wù)水平。重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、加強(qiáng)圖書館管理，提升管理水平。

1．完善制度管理。

學(xué)校把圖書館工作作為學(xué)校工作的重要組成部分納入學(xué)校總體工作，并確定了一名副校長分管圖書館工作。

2．優(yōu)化讀書環(huán)境。

一個(gè)好的環(huán)境是有效開展讀書活動(dòng)的基本條件，為了讓學(xué)生有一個(gè)好的讀書場所，我們在學(xué)校專用教室較為驚慌的狀況下，建立了圖書館，并主動(dòng)營造書香氛圍，在書庫、閱覽室的墻壁上張貼讀書格言，利用宣揚(yáng)櫥窗定期編輯學(xué)生讀書筆記展、讀后感、征文等內(nèi)容的讀書板報(bào)，學(xué)生一走進(jìn)圖書館就能感受到一種濃郁的書香。

3．做好圖書宣揚(yáng)和新書舉薦。

書海茫茫，給學(xué)生的閱讀選擇造成困難，這樣圖書宣揚(yáng)和舉薦工作顯得尤其重要，我們將新到已編目的圖書，按肯定次序陳設(shè)館內(nèi)，直觀、宣揚(yáng)效果好，每學(xué)期組織新書舉薦工作，大大加速了新書的流通。

二、開拓其次課堂，提高讀書實(shí)效。

圖書館是學(xué)生的“其次課堂”，圖書館應(yīng)為學(xué)生供應(yīng)閱讀方向、內(nèi)容、范圍和方法等方面的指導(dǎo)，培育他們的自學(xué)實(shí)力，豐富他們的學(xué)問和拓寬他們的視野。為此我們主動(dòng)主動(dòng)地協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)教化、教學(xué)活動(dòng)，努力做好本職工作。

1．開展專題性閱讀。每個(gè)年級的閱讀課現(xiàn)在要求學(xué)生集中上閱覽室閱讀相關(guān)的書刊，結(jié)合課文教學(xué)由語文老師指導(dǎo)閱讀，做好課外閱讀、工具書的運(yùn)用方法等的指導(dǎo)。保證學(xué)生讀有所獲，拓展學(xué)生的讀書空間。

2．開設(shè)班級圖書角，廣泛開展圖書溝通。學(xué)校為每班購買了書櫥，用于班級圖書角建設(shè)。一方面學(xué)校供應(yīng)部分書源，另一方面激勵(lì)學(xué)生把個(gè)人藏書定期流轉(zhuǎn)，相互供應(yīng)閱讀書籍，提高圖書的利用率。

4．開展閱讀之星評比活動(dòng)。為激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣，學(xué)校定期開展閱讀之星的評比表彰活動(dòng)，樹立讀書典型，發(fā)揮典范的引領(lǐng)作用。

5．為探討性學(xué)習(xí)服務(wù)。協(xié)作開設(shè)的探討性學(xué)習(xí)課程，圖書館剛好做好有關(guān)圖書資料的搜尋、歸類、舉薦等工作。

三、樹立服務(wù)意識，發(fā)揮圖書在教化中協(xié)助作用。

1．提高圖書配備質(zhì)量。我們圖書館主動(dòng)協(xié)作教化教學(xué)工作，按期購買新書，提高圖書的配備質(zhì)量，增加一些適合中學(xué)生閱讀的書籍和老師教學(xué)所需的工具書，使圖書館逐步達(dá)到生均36余冊。

2．熱忱為師生服務(wù)。學(xué)校圖書館人員在工作中熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，一心一意，全方位為師生服務(wù)，充分做好教學(xué)的助手和顧問。努力在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天剛好歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找，為師生查找資料季節(jié)省了時(shí)間。同時(shí)重視圖書館信息化管理的配備工作，實(shí)現(xiàn)微機(jī)管理圖書，提高圖書流通效率。

3．不斷提高業(yè)務(wù)水平。已嫻熟駕馭圖書分類法，熟識本館的書目體系和藏書體系，能夠嫻熟運(yùn)用各類型的工具書，同時(shí)具有肯定的計(jì)算機(jī)學(xué)問以及實(shí)際動(dòng)手操作實(shí)力，適應(yīng)目前圖書館自動(dòng)化管理的須要。

四、不斷完善，努力建設(shè)書香校內(nèi)。

學(xué)校在圖書館建設(shè)年工作中，重資金投入，重圖書流通，重活動(dòng)開展，有效發(fā)揮了圖書館為師生服務(wù)的功能。但也存在一些問題，一是在館藏圖書的結(jié)構(gòu)比例上，自然科學(xué)類相對不足；二是刊物、音像資料尚未完全實(shí)現(xiàn)微機(jī)管理；三是學(xué)生閱覽報(bào)刊的數(shù)量上還有不足。這些都力求在下半年圖書館工作中加以完善，為師生供應(yīng)豐富的精神食糧，努力建設(shè)書香校內(nèi)。作為傳播文化，向廣闊師生供應(yīng)精神食糧的圖書館，在領(lǐng)導(dǎo)重視，廣闊師生主動(dòng)協(xié)作和圖書館工作人員的努力工作，充分發(fā)揮了圖書館在教化教學(xué)工作中的應(yīng)有作用。在今后工作中，我們要以滿腔的熱忱更加努力地工作，為廣闊師生服務(wù)的宗旨，使圖書館全部圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口。

圖書室工作總結(jié)14

“為教學(xué)服務(wù)”是學(xué)校圖書室永恒的主題。隨著新課程的實(shí)施，要求老師不斷豐富自己的學(xué)問儲備，會(huì)運(yùn)用多學(xué)科學(xué)問解決所任教學(xué)科的問題，因此，圖書室工作人員要以讀者的學(xué)問信息須要為核心，滿腔熱忱地為廣闊讀者供應(yīng)多途徑、多形式的文獻(xiàn)信息服務(wù)，為學(xué)?！敖袒薄ⅰ敖虒W(xué)”、“教研”服務(wù)。

一、樹立“用戶第一、服務(wù)之上”的服務(wù)觀念

樹立一心一意為用戶服務(wù)的思想觀念，是圖書室工作人員工作的根本宗旨和動(dòng)身點(diǎn)。無論是在傳統(tǒng)手工操作條件下，還是在現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，這條服務(wù)宗旨都不能變更。因此，圖書室的工作人員一方面要努力改進(jìn)原有的服務(wù)方式，另一方面又要充分利用新的技術(shù)，為用戶供應(yīng)高效率、高質(zhì)量的服務(wù)。如有時(shí)由于時(shí)間關(guān)系，有的老師匆忙借了幾本書來不及登記就要走，我就讓她先走，登記好后就送到她辦公室，盡量削減老師在此花費(fèi)的時(shí)間；有時(shí)，有的老師一個(gè)電話來詢問有關(guān)書籍，我們就代他們檢索，然后送至辦公室。為了老師教學(xué)上的便利，我們是全天候服務(wù)。

二、服務(wù)創(chuàng)新，重在利用

在基礎(chǔ)教化結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展過程中，特殊是“減負(fù)”以后，對學(xué)生綜合素養(yǎng)及創(chuàng)新實(shí)力培育力度加大，學(xué)校圖書館成為學(xué)生獲得學(xué)問的其次課堂。

1、教化，我們的一份責(zé)任

新課程改革強(qiáng)調(diào)形成主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，在使學(xué)生獲得基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的過程中同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀。這就要求圖書室不僅成為學(xué)生吸取學(xué)問的場所，而且，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)其部分指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的職責(zé)。作為圖書室工作人員應(yīng)意識到自己的教化職能，以自己的工作方式和服務(wù)看法影響學(xué)生。如本學(xué)期，我們對三年級學(xué)生發(fā)放借書證不僅做到101%，還剛好對他們進(jìn)行借書、還書規(guī)則宣揚(yáng)。使之明白應(yīng)當(dāng)遵守公共秩序，愛護(hù)公共資源，以此達(dá)到教化的目的。

2、教學(xué)，應(yīng)有我們的用武之地

為教學(xué)工作服務(wù)，就是要?jiǎng)偤霉?yīng)各學(xué)科有關(guān)或相關(guān)的參考文獻(xiàn)，急教學(xué)之急。對新購圖書，剛好進(jìn)行加工并予以上架，然后在第一排書架設(shè)“新書架”，使老師、同學(xué)們到館后首先看到新進(jìn)的圖書，供師生運(yùn)用。只要對教學(xué)有利的事，再苦再累的事我們也心甘情愿。如依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和安排支配，圖書室人員放棄了每天中午的休息時(shí)間，為學(xué)生開架借書，輔導(dǎo)閱覽。學(xué)生在借書時(shí)，工作人員主動(dòng)給他們介紹書籍的位置，供他