打造高分語文天天練5

打造高分文天天練5語文運1．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）①李政道教授列舉的另一個藝術與科學統(tǒng)一的例子就是屈原的《天問為《天問》是基于幾何的分析，應用精確的推理，并以氣勢磅礴的詩句寫成的宇宙論文。②有些人片面理解“減負”工作，認為“減負”就是大量減少作業(yè)取作業(yè)。③三峽水庫工程修建完工后，整個長江下游地區(qū)很大。④張老師在國外學習期間，節(jié)下來的經(jīng)營購買了一批英文原版圖書，供大家使用。A．突出和受用B．出或受益用C．出或收把．出和收把2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①長年無敵情，不可一日不備。②無論國際風云如何，國持和平共處的五項原則不變。③這場比賽失敗了，但他們并沒有灰心，他們接受教訓，，爭取勝利。A．寧愿變換卷重來B．愿變換重振旗鼓C．可變幻重旗鼓．可變幻卷重來3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①科學傳播不可能起到立竿見影的效果，如果誰這樣想，誰就會科，最終將危害科學。②近幾年我國出土大量先秦時期的典籍，使我們有可能對過去被判為偽書的作品重新加以。③每年賽季開始之前，足球隊有關人員都要歐洲各國，耗費大量的精力和財力去請外援。A．誤解甄別周B．解甄別漫游C．解鑒別漫．解鑒別周4．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①夏秋之交，長江水位漲上來。②在冷酷和仇恨充斥社會生活的那些歲月，我們民族的精神道德受到了嚴重的。③好風景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與其，那才真有味。A．逐漸摧殘徜B．漸摧折徘徊C．步摧折徜．步摧殘徘5．依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地著這個小鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展。②最近上演的表現(xiàn)當代戒毒工作中的電視劇《紅處方了眾多的觀眾。③天山最高峰有常年不化的積雪，在陽光照射下，閃射出的白光。A．限制感染劇

B．制感化強C．約感染強．約感化劇6．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）①前不久，前江地區(qū)山洪，使公路堵塞，橋梁沖毀，交通癱瘓。②張教授把分散在各處的資料卡片在起，加以分類，使用起來非常方便。③兩會期間，許多代表明確指出，對于亂收費的現(xiàn)象，人民群眾早已深惡痛絕，政府必須采取強有力的措施這現(xiàn)象。A．爆發(fā)收集禁B．發(fā)收集制止C．發(fā)搜集制．發(fā)搜集禁7．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃绾巫娐拥母瘮≈匀皇菙[在我們面前的一項重要任務。②按理說，誰有本事，誰對國家的貢獻大，誰就應該得到高收入的。③十年過去了，這里的山還是那樣的山，水還是那樣的水，情況并無多大。A．遏止回報變B．制回報變易C．制匯報變．止匯報變8．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ僭诮衲耆珖胀ǜ咝Ｕ猩荚囍校倚３煽冚^為理想，與上屆持平②去不去北京？我到現(xiàn)在還沒有拿定主意。③今天在書店發(fā)了我尋找近半年的《悲慘世界喜出望外。A．大致還是偶B．致或者偶然C．概還是偶．概或者偶9．下列句子中，加點的虛詞必須保留的一句是（）A．咱們廠所需要的原料早已運來，并被放在庫房里。B．先生很有度量，他和與自己意見不一致，經(jīng)常爭論不休的人也能交朋友C．京地區(qū)今年少雨，大風也比前兩年的要多。．黑得這么厲害，怕是要下雨，所以你出門還是帶把雨傘。．下列加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．國內(nèi)因特網(wǎng)方面的政策法規(guī)亟待完善不少業(yè)內(nèi)人士因為在政策中得到的支持不夠，做起來縮手縮腳。B．然任何生物的活動都有周期性節(jié)奏，那么宇宙飛船中宇航員的活動也要合地球上晝夜循環(huán)的規(guī)律。C．們對教育和科技和投資看成最重要的戰(zhàn)略投資，終身學習將成為時代潮流。．從教育部的減”知下達后，各地教育行政部門都組織中小學生認真學習，且貫徹執(zhí)行。．下列各句中加點詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．要提高語文教師的素養(yǎng)，不只要解決進修的問題，重要的是必須建立流動的優(yōu)化的人事制度。

B人類只有清醒地認識自己才能合理地調節(jié)自己的行為不斷發(fā)展自己創(chuàng)造美好的未來。C．客廳收拾得干凈利落，連掛畫的釘子都像含著笑。．要把改革開放比著一部激的交響曲發(fā)展是硬道”這話才成了最強音。二詩鑒秋夜朱真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。此詩無一“情”字，而無處不含“情三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字，并在對全詩整體感悟的基礎上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的?，F(xiàn)代文閱讀二、文學類（實用類）閱讀昨晚，你看月亮了沒有？①我熱愛三尺講臺，并呼吁社會崇敬三尺講臺。因為，文明從三尺講臺前出發(fā)。教育曾是風波疊起的領域，給我們留下了諸多深思和教訓。我只想說一些細事，青蘋之末，漣漪起處，也許會帶來些許啟迪。我認為，教育最忌說教，說教多偽飾，失真誠，遠深情。教育應具備審美品格。教育要以美好的感情為引線；只有真善美，方能產(chǎn)生精神的魅力，方能產(chǎn)生教育的魅力。②年，在新生開學典禮上，學生端坐整齊，聽校長講話。他們沒有想到，講話意是這樣開始的。那天是八月十六，我問學生天晚上，月白風清，你們看月亮了沒有學生有說看了，有說沒看。我接著說“看月亮是一種美好的感情。同學們，看月亮時，你們會想念媽媽會念故鄉(xiāng)會更加熱愛這片土地為這我們的祖國…沒到這段興談話，在學生心中激起了波瀾。這幾年，我在學生的來信中，不斷讀到他們復述這個話題。我還在報紙上到們寫的文章直到年還到劉靜同學寫的一篇文今月兒明她說，當時校長發(fā)問時，話間未落，便引來一片唏噓，有的同學竟當場落了淚。她說，從那次開學典禮后，每年中秋，他們都坐在大操場上看月亮，念兒歌，講著童年的故鄉(xiāng)的趣事，還朗誦臺灣詩人余光中的詩句“天上一個月亮，水里一個月亮，天上的月亮在水里，水里的月亮在天上?？丛铝?，思故鄉(xiāng)，一個在水里，一個在天上講親情和祖國的話…③學生的來信和文章，使我明白了一個道理，堅定了一個信念：教育的審美品格是教育的奇妙力量，老生常談的說教和別致親切的啟迪，效果完全不同。有一次，在處理學生違規(guī)事件時，我與美術系學生談話。我說們都是學繪畫的，整天調配顏色，你們說，這世界上什么顏色最美？”學生一時不知我問話的話的意向，遲疑片刻，我自問自答上最美的顏色是羞色這意外的答案，引了學生由衷的贊同，會心的微笑。我接著說羞是人類文明的標志，羞色阻止人走向卑鄙。康德說是大自然的某種秘密，用來抑制放縱的欲望；它順乎自然的召喚，永遠同善、德行和諧一致使人自愛、自重、自尊、自律，羞色使人止于禮，合乎情，趨于善，臻于美。知首什么事情可以做，什么事情不能做，做了不該做的事情要后悔！馬克·吐溫說惟一會臉紅的動物何見過狗紅過臉？因為，只有人才有文化，羞色是文化的色彩后說，同學們，羞色最美，臉上飛起的兩朵紅云，比什么化妝品都更珍貴，更美麗。這段談話，引起了學生自尊自愛的思考，許多學生銘記在心，他們經(jīng)常重提。這段談話，成為美術系的教育資源。

④作為教師，我堅信除了心靈的撫育和引導之外，教育的審美載體，還包括校園的物質設施。我在學校的花叢林帶里，選錄古典詩詞，豎立詩牌。這不僅可以讓學生長知識，多識草木花卉之名，更能熏陶學生的品德情操。我相信，當學生面對“小窗從此聞細韻，琴聲長伴讀書人”這兩句唐詩，默誦沉吟，自我感覺會變得美好，他會走近優(yōu)雅。我認為，校園內(nèi)的一切，都具有潛移默化的力量，應該讓校園內(nèi)的一水一石，一草一木都為育人開口說話。⑤教育的審美品格還存在于學的莊嚴典儀校慶開典禮畢業(yè)典禮校訓等等記》曰禮誠不莊禮儀，是精神陶冶的美好境界。莊嚴的典儀，氛圍肅穆，會產(chǎn)生神圣的感情。神圣感是教育重要的感召力量，神圣感潛移默化地激發(fā)了對崇高的敬仰，對美好的向往。神圣感使人敬畏，律己自愛；神圣感勉人向上，走近真善美曰具而神生高的精神只在嚴的形式中誕生莊嚴的典儀是圣而美好的感情引線。1）第段加點“迪是：（超過10個分（）④的畫線句運用了和修手法，其表達效果是（分2．本文的題目昨，你看月亮了沒有？，了能夠引起讀者的興趣之外，還有哪些作用？（分答）（23．分析第段“”與美術系學生交流時的談話的藝術分答：4．全文從三個方面表現(xiàn)了主旨，試加以概括6分（）（）（）三、美文悟讀思考生命是從認識死亡開始的。最初見到死亡，我還是個沒有經(jīng)歷過痛苦的天真的小女孩兒。一天，正在外祖父種滿花草的院子里玩“扮家家酒”的游戲。我的小辮上插幾朵藍紫色的喇叭花，在忙著給自己準備午餐——將泥土裹在葡萄葉子里做“餃子忽然，一陣驚天動地的哭聲和悲愴的樂聲傳來，我愣了一下，飛快地跑出院子。一隊長長的送葬隊伍正緩緩從門前經(jīng)過。小驢車嘎啦啦軋過石子路，車上停放著一口黑漆棺材，棺材頂部和四周堆放著素潔的花圈和用金銀錫箔糊成的紙人紙馬，還有一座精巧玲瓏的紙房子和一架紡車。后面跟著一大群身穿白粗麻布孝袍的男人女人和孩子，他們腳蹬白鞋，頭戴孝帽，腰間系著寬寬的白帶子，女人們用手帕蒙住臉，唱歌似的長一聲短一聲地哭泣。我沒有像其他小孩子那樣追著隊伍又喊又跳，就那么呆呆地站在路邊，頭上還插著幾朵藍紫色的喇叭花。這事過去很久，我都不能夠忘記，那樂聲里所訴說的生命的秘密和悲涼，是那么深那么痛地開啟了我小小的心靈。以后我長大了。在二十多年的生命里，先后目睹了外祖父、外祖母和母親的死亡。他們?nèi)耸俏易顡磹鄣挠H人：母親給了我生命，而外祖父、外祖母撫養(yǎng)了我。他們都曾在病痛中掙扎良久，然后默默離去，沒有留下一句話。但他們今生所給予我的呵護和愛是那么久遠地深植在我的生命中。十幾年過去了，留在我心底的依然是一份抹不去的痛楚。19歲在一場車禍中，我也經(jīng)歷了死亡，曾在生與死成的暗夜里掙扎了七天七夜。當時醫(yī)生告訴惟一守候在我身邊的弟弟說我隨時可能死去17歲的弟弟不知如何準備后事，他只是哭只是不相信，不吃不睡一直守在我的床前。

活過來以后才明白：死亡就是對這個世界毫無感知，沒有愛沒有恨沒有快樂，當然也沒有痛苦。由此也才徹悟：那愛那歡樂，連同痛苦也都是如此珍貴，因為它標志生命的存在。后來，我做了母親。第一次在產(chǎn)院的育嬰室門口看到那么多千姿百態(tài)的小生命。那些天使一樣的嬰兒，有的在安詳?shù)厥焖?，有的揮舞粉嫩的小拳頭大哭，好像在抗議沒有經(jīng)過他同意就把他帶到這個世界上來。站在那里我禁不住淚水盈盈：這些生動可愛的小生命不同于死亡帶給我的，他們在我的內(nèi)心深處激起一種真正圣潔美麗的感覺。我又開始問自己那個久已困擾的問題：生命是什然我對自己說：生命，就是從出生走向死亡的過程，這一過程有不同的量和質。隨著閱歷和經(jīng)歷的增加，那種對于未知死亡的恐懼變得淡薄了，我已知道那是必然，死神同每一個人簽約，沒有人可以違約。但結局一樣，過程卻可以截然不同。我想要說的是，由于我對于生命的愛以及對生命越來越接近本質的認識，我的生命會變得單純明凈。在學會奮斗的同時，我也得到了享受和欣賞生命的自然和美麗，而這些，多半與利欲和物欲無關，沒有利欲和物欲的參與，我也照樣獲得許多快樂。我喜歡秋夜，靜聽窗外風旋落葉的聲音和秋蟲的低吟，似乎聽一份幽怨〔幽怨〕隱藏在內(nèi)心的怨恨聽份安然。喜歡雪后初晴潔白的路和屋頂，喜歡聽屋檐下雪水融化，滴落在松軟的泥土里。喜歡清晨一兩聲婉轉悅耳的鳥鳴，好像整個世界都被喚醒并且變得清新。喜歡貝多芬的《命運交響曲同樣喜歡《梁?！沸√崆賲f(xié)奏曲中那份美麗的憂傷。喜歡騎單車從高坡上飛快地下滑，讓清爽的風柔柔掠過面頰將我的黑發(fā)向后高高揚起。尤其喜歡在窗外無聲無息飄落細雨的時候，那細致晶瑩的雨簾給我一種可以遮避的寧靜和安全感，只開一盞臺燈，讓金黃的光暈暖暖地罩著我。再放下白色紗窗簾，擁被讀一本好書，那一刻真覺得做神仙的快樂也不過如此。喜歡和愛人分飲一小杯紅葡萄酒，喜歡把細長的手指插進他濃密的黑發(fā)，感受他的溫柔和愛意，喜歡和他在寒冷的冬夜里靜靜相對，在臥室的書桌前，他讀外文我讀詩。夜深了，我會起身為自己也為愛人加衣，再端來一碟巧克力夾心餅，一杯清香的熱茶。彼此相視一笑，那瞬間的美麗便是永恒了。我并不在意世俗的名利和女人的虛榮，我只把握住實實在在的生活。讓我告訴你：擁有并懂得珍惜，這就是快樂美麗的人生了。感：拓閱歐也妮·葛朗臺法·巴爾扎克《歐也妮·甚明臺》是巴爾扎克《人間喜劇》中的“最出色的畫幅之一家的變遷，廣泛地展現(xiàn)了法國19世前半期外省風俗畫面，再一次體現(xiàn)了《人間喜劇》所要反映的主題。小說形象地告訴我們：資產(chǎn)階級的每一個金錢都充塞穢和鮮”，和人之間，除了“赤裸的金錢關”、酷的現(xiàn)金交再也沒有任何聯(lián)系了。在法國西部索漠城里一條老街盡頭的宅子里住著當?shù)厥赘桓鹄逝_老頭。他在創(chuàng)歲上與一名有錢的木板商女兒給了婚，年利用革命情勢得到了區(qū)里最好的葡萄園、一座老修道院和幾塊田地，后來又從岳母、外祖母等人那里得了大筆遺產(chǎn)，于是他的財產(chǎn)就神話般地增長了起來。這老頭十分吝嗇，有一套理財?shù)谋绢I。他為了省錢，家里整年不買蔬菜和肉，由佃戶送來，面包由女仆拿儂做，寒冬臘月舍不得生火取暖，平時還要克扣女兒和妻子的零用錢。他做木桶生意，計算得像天文學家那樣準確，投機買賣從不失敗，區(qū)里人人都吃過他的虧。

1819年11月旬的一天是他的獨生兒歐也妮的生日天公人羅旭一家和初級裁判所所長蓬風先生到葛朗舍家吃飯，還帶來稀有的珍品。他們都是來向歐也妮獻殷勤的。葛朗臺老頭心里也很明白。正當他們在歡慶生日時，突然從巴黎來了一位不速之客，他就是歐也妮的堂弟查理。原來查理的父親破產(chǎn)自殺，讓葛朗臺照顧兒子的前程。葛朗臺看到兄弟的絕命書后不動聲色，直到第二天才告訴查理，并且在當夜想好了一套詭計，借口家里有事，忙得分不開身，請公證人克羅旭和銀行家?guī)兔?。老好巨猾的克羅旭沒有插手，銀行家格拉桑為討好葛朗臺而毛遂自薦，到巴黎幫助處理死者遺產(chǎn)，他將部分債款償還債權人，余下的按預定計劃長期拖延。在這件事情上，葛朗臺不但分文不花，還利用銀行家在巴黎大做公債買賣，賺了一大筆錢。查理可憐的處境得到了歐也妮的同情，巴黎花花公子的打扮和舉止也引起鄉(xiāng)里女子的愛慕之心。查理為了自己的前程，決定去印度經(jīng)商。臨走之前，歐也妮將自己積蓄的金幣送給他。查理也把母親給他的金梳妝匣留給她作為紀念，兩人海誓山盟定下終身。查理走后的頭一個元旦，葛朗臺發(fā)現(xiàn)女兒把金幣送給查理，就大發(fā)雷霆，把地監(jiān)禁起來。這事驚擾了他妻子，使她一病不起。公征人警告他，妻子一死，他的財產(chǎn)必須重新登記，歐也妮有繼承遺產(chǎn)的權利。葛明臺老頭害怕起來，就和女兒講和，但妻子一死，他又要女兒馬上簽署放棄繼承母親遺產(chǎn)的文件1827年吝嗇死去，留下法郎，歐也妮繼承父業(yè)，成了當?shù)厥赘?，人人向她求婚，卻癡心等待查理。但是經(jīng)過海外種種卑劣手段發(fā)了橫財、見識過眾多女子的查理，早把鄉(xiāng)下的堂姐撇在腦后。他要與貴族小姐結婚，但因不肯償還父親的債務而受到阻礙。歐也妮得到查理負心的消息之后，一氣之下答應蓬風先生結婚，但保持童身，并幫查理還了債。查理知道歐也妮有如此之多的財產(chǎn)時后悔莫及。歐也妮在33歲就成了寡婦，于城里人又開始向這個有錢寡婦發(fā)起進攻。答語文運1B（出，突出的人、事，也可用于作品；突出，超出一般。和，表并列；或，表選擇；收益，生產(chǎn)或商業(yè)上的收入；受益，得到好處。用，表示動作憑借的工具、方法、手段帶的名詞是后面動詞的賓語）2（可，權衡兩方面利害得失選取的一面，往往與上其或文也”不”呼應，所以選寧可。變”意不規(guī)則地改變。卷土重來，有貶義）3（解理不正確或不正確的理解曲”錯地解釋甄別審查辨別或考核鑒定；鑒別，鑒別真假好壞。周游，游遍；漫游，隨意游玩）4．（步，一步一步地；逐漸，漸漸。摧殘，使政治、經(jīng)濟、身體、精神等蒙受嚴重損失；摧折、折斷、挫折。徜徉，安閑自在地步行；徘徊，在某一地方來回地走，比喻猶豫不決）5（制，約束或規(guī)定范圍；制約，甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，則甲事物為乙事物所制約。感染，受到傳染或語言，行動引起別人相同的思想感情；感化，用行動影響或善意勸導，使人思想或行為向好的方面變化。劇烈，猛烈，強烈，極強的、力量很大的或鮮明的、程度很高的）6B（發(fā)，突然發(fā)作