科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題-自測題

22驗(yàn)—1.某組同學(xué)用酸和氫氧鈣，對酸和堿的中和反應(yīng)進(jìn)行探究．請你參與物質(zhì)發(fā)生了應(yīng)．反應(yīng)化學(xué)方程為．大家認(rèn)為乙實(shí)驗(yàn)證明酸與氫氧鈣發(fā)生了中和反應(yīng)．并對甲的實(shí)驗(yàn)續(xù)探究．[提出問題甲實(shí)后的溶液有什么溶質(zhì)？[作出猜想猜想，只有CaCl；猜二有CaCl和Ca（OH）；猜三，有和．2222[實(shí)驗(yàn)探究為驗(yàn)猜想，丙學(xué)設(shè)計(jì)了方案1和案2并按方進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．方案編號

方案1

方案2

方案3實(shí)驗(yàn)操作（分別取少量甲實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

對比標(biāo)準(zhǔn)比色卡pH＜7產(chǎn)白色沉淀實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有HCl

溶液中有CaCl[實(shí)驗(yàn)結(jié)論丙認(rèn)猜想三正．[實(shí)驗(yàn)評價(jià)丙的驗(yàn)操作和案中有不足之處，其不足之處是．大家討論后過方案3即證明猜想三正確，其實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為．[實(shí)驗(yàn)拓展為節(jié)資源和避實(shí)驗(yàn)廢液對環(huán)境污染組同學(xué)將案和方3及實(shí)驗(yàn)后燒杯中剩余溶液（混合未見明現(xiàn)象對混合中的鹽分離回收將相關(guān)容填入下．要分離的鹽

所用試劑

主要操作CaClNaClNaCO2232.特潑金屬能將較不活的金屬從它的鹽溶液中置換出來小美小麗同做了金屬與硫酸銅溶液反的實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)一】把一塊比綠略大的金屬，放人盛20毫升硫銅溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上停打轉(zhuǎn)，發(fā)出嘶嘶燒發(fā)燙，表層溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀淀絮狀物慢下沉漸漸增，并沒有現(xiàn)紫紅色銅．正準(zhǔn)備整理器材，她們突然發(fā)藍(lán)色沉淀漸變黑?！咎岢鰡栴}生成黑色固體什么物質(zhì)？【實(shí)驗(yàn)二】搭建分離裝，經(jīng)過______________、滌、干燥，得到少量的色粉末．【查閱資料常見黑色不溶水的固體有：四氧化三鐵、二氧化錳、氧化銅炭粉等．小麗猜想：色固體可是氧化銅不可能是四氧化三鐵、二氧化錳、粉。你認(rèn)小麗作出此判斷的依是_________________________小美猜想黑固體可能氧化銅和的混合物依據(jù)是少而又細(xì)小銅粉雜在化銅之間能看不清?！緦?shí)驗(yàn)三】為了進(jìn)一步實(shí)該黑色固中是否含銅，她們少量該粉放人試管，加人一定量的_______________溶液，略微熱，發(fā)現(xiàn)體全部消，從而證了__________同學(xué)的猜想是正確的那么藍(lán)色狀沉淀怎變成黑色固體的呢？【查閱資料Cu(OH)的起始解溫度66℃。2【實(shí)驗(yàn)反思至此，謎底部解開。確保藍(lán)色淀不分解，實(shí)驗(yàn)過程中要注意：(1)控實(shí)驗(yàn)初始溫度；(2)放的金屬鈉需適量；(3)__________________________3.小科現(xiàn)暖水瓶有一層淡色的水垢。據(jù)悉，該地區(qū)的水垢中除碳酸鈣外無其它鹽。他想探究還沒有其它質(zhì)，于是收集水垢后經(jīng)低溫烘干進(jìn)行下列實(shí)：(1)取2.5g水垢按甲中的A裝高溫加熱充分反應(yīng)(已知CaCO

3

CaO+C0↑)，產(chǎn)生的氣體依次通過B、C裝，實(shí)驗(yàn)后2發(fā)現(xiàn)C置中氫化鈉溶液加了0．88g。①寫出C置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方式_______________。②B裝置的濃硫酸用來吸收應(yīng)中產(chǎn)生的水蒸氣，這是利用了濃硫酸___

性。③該水垢所碳酸鈣的量分?jǐn)?shù)為_________。

(2)按乙所示方法來實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)清石灰水有變渾濁，原是_____________。4.某些品的包裝內(nèi)有裝有白固體的小紙袋面寫“干燥主要成分為生灰。某同學(xué)對一久置在空中的干燥進(jìn)行了探究。他先取部分置的干燥倒入適量中，充分?jǐn)嚢?、過濾到白色固和濾液。后對濾液酸堿性和白固體的組作了探究【實(shí)驗(yàn)探究】探究濾的酸堿性該同學(xué)測定濾液的酸性，你認(rèn)該濾液顯（填“酸性”、“堿性”“中性”?！緦?shí)驗(yàn)探究】探究白固體的組該同學(xué)認(rèn)為色固體中能含有的質(zhì)是CaO、Ca(OH)、CaCO。23他查閱有關(guān)料得知：CaO是一種色固體稱生石灰能與水反生成氫氧鈣并放出熱氫氧鈣微溶于水?！痉治雠袛嗄阏J(rèn)為該色固體中定不含有的物質(zhì)是?！緦?shí)驗(yàn)操作面是同學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)一步探究白色固體組成的實(shí)驗(yàn)方請你和他起完成實(shí)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)操作①取少量白色固體，倒入適量水，充分?jǐn)嚢?、靜置；②向上層清液中滴加無色酚酞溶液另取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象上層清液呈現(xiàn)

色

實(shí)驗(yàn)結(jié)論白色固體中一定含有氫氧化鈣白色固體中一定含有碳酸鈣【總結(jié)反思

（1只通過上實(shí)驗(yàn)，不能證明袋久置于空氣中的干燥劑是否含有CaO。用化學(xué)方式表示原因。（2請你簡一個證明袋干燥劑含有較多量CaO的簡易實(shí)驗(yàn)：。5.某興小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)室將定量的稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯，未看到顯的現(xiàn)象。部同學(xué)產(chǎn)生問：酸和到底能否發(fā)生反應(yīng)?(1)該組同又做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中，加入稀硫酸，并振蕩

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察到溶液由色變?yōu)闊o色。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及反應(yīng)方程式氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)同學(xué)們(1)實(shí)驗(yàn)溶液中的溶組成展開究，做出下猜想：小明的猜想：只有SO24小亮的猜想：有SO和NaOH；24小麗的猜想：有SO和HSO；2424你認(rèn)為

的猜想不合。理由是若要驗(yàn)證余兩種猜想的一種是確的，請完成下面的實(shí)驗(yàn)方案。

。實(shí)驗(yàn)步驟取1)實(shí)驗(yàn)后溶液少量于試管中，加入

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論的猜想正確6.用Y形管Y形導(dǎo)完成以實(shí)驗(yàn)。

（1圖9中Y形管側(cè)管中加無色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨，一段時(shí)后，可觀到的現(xiàn)象：________________________，用子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象________________________。（2圖10中Y形導(dǎo)管放于桌面實(shí)中可觀察到的現(xiàn)象________________________用化學(xué)方程式釋結(jié)論________________________把形導(dǎo)固定在鐵架臺如圖11)a管于上方，管位于方，兩石試紙均濕潤，可觀察到b管中試紙變比a管明，原因：________________________。7.我國部分地區(qū)受酸雨的害，煤燃燒產(chǎn)生的SO是成酸雨的主污染物，SO與水結(jié)22生成弱酸性硫酸（H）。23已知：分解成水和，易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應(yīng)生H；HSO和SO都能23224232使紅色的品溶液褪色（1酸雨是小于______的雨。（2常用脫方法減少氣中的SO以生灰（CaO）為脫劑，高溫與廢氣中的SO與O222化合生成CaSO，化方程式為________________________4（3實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸與HCl或H反制備SO，NaSO鹽酸反應(yīng)化學(xué)方程24223____________________________。（4小鴻學(xué)利用中反應(yīng)的原，在空氣中放置一段時(shí)間的酸雨（pH約為3）中加入足量的KOH，并就反后混合溶的中鹽成進(jìn)行如何探究：[提出猜想反應(yīng)的混合溶中鹽的成份是什么？[進(jìn)行猜想猜想1：只有KSO23猜想2：___________猜想3：既K，也有KSO2423[實(shí)驗(yàn)探究限選劑：稀硫、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水品紅溶液紫色石蕊溶液

步驟123

實(shí)驗(yàn)操作各取2mL反后的混合溶液分別加入A、B兩只試管向A試管中滴加足量的稀硫酸，即滴入幾滴紅色品紅溶液向B試管中，加入再加入足量的________________________

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論證明含有KSO先有白色沉淀，后有氣體產(chǎn)生，沉淀部分溶解，證明含有KSO，則想3成8.忻同學(xué)計(jì)如下實(shí)裝置（鐵臺等儀器省略）制備CO和證CO能與NaOH應(yīng)。22（1裝置B的作用______（2請補(bǔ)充出裝置C中a、b氣管（3分析實(shí)后現(xiàn)此裝有明顯不足少添加一后冼氣瓶F認(rèn)為該在____(填裝置編號)之間加裝有______(填試劑編號洗氣F。a．濃NaOH液b澄清石水c飽和NaHCO溶液d．飽NaCO溶液323（4打開止夾K1檢查密性，加入品開始實(shí)，當(dāng)觀察裝置E的象是__________________________，可確定置收滿CO

2（5當(dāng)裝置C中收滿CO，關(guān)閉止水夾把注射器D中的5mL濃的氧化鈉壓入到裝置C2中，化學(xué)方式為_______________________________________,察到的現(xiàn)是________________________________________________________.(6)小同學(xué)為證明CO與NaOH反應(yīng)把注器內(nèi)中NaOH溶液成________,做一2次實(shí)驗(yàn)，其的是_________________________。9.某研性學(xué)習(xí)小的同學(xué)用解水的方法測定水的組成后，提出問題：“測水的組成有其他的方法？”經(jīng)過論后，得了肯定的答案，邀請你一起對此展探究。［設(shè)計(jì)方案甲同學(xué)利氫氣還原化銅的原理和下圖裝置及藥品進(jìn)行驗(yàn)（操作規(guī)范）。裝A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，洗氣瓶B中濃硫酸的用為

［實(shí)驗(yàn)探究當(dāng)玻璃管固體由黑轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時(shí)，實(shí)驗(yàn)測得：①裝置C的玻璃管和其中固體總質(zhì)量在應(yīng)后減少1.6g；②置D的燥管和其物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)得水中H元素的質(zhì)比為，由水的化學(xué)式算得H元素的質(zhì)量為。［分析交流針對上述果與理論有偏差，乙同學(xué)認(rèn)為：該裝置存在陷，此觀得到了大家的認(rèn)同你對此改的方法是（假設(shè)生成水完全被D中堿灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸、忽略計(jì)）。小組學(xué)用改進(jìn)的裝置重實(shí)驗(yàn)得到正確結(jié)果。2［意外發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)不心將反應(yīng)的少量紅色固體a灑落到多量硫酸中了，發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b外，溶的顏色由無變?yōu)樗{(lán)色［提出問題銅與稀硫是不反應(yīng)，這里溶液的顏色為什么會變藍(lán)呢［查閱資料①CuO被還原的過程中會有O生成，CuO也能被還原在Cu；22②CuO固體紅色的，一稀硫酸反應(yīng)為：2CuO+H＝CuSO+Cu+HO.22442[出結(jié)論]紅固體a中有CuO2［分析交流紅色固體a中含有O是否會影響組成的測定結(jié)果（填“影響2或“不影響）。［提出猜想針對紅色體a的成，小組同提出猜想是CuO和Cu；猜②是：2。［拓展探究丁同學(xué)用改進(jìn)的裝置及藥品重新實(shí)驗(yàn)通過量反應(yīng)前后體質(zhì)量的法去確定哪種想成立，已稱得：玻璃管的質(zhì)量反應(yīng)前紅色固體a和璃管的總量完全反應(yīng)后，認(rèn)為他還要稱量

的質(zhì)量。［教師點(diǎn)撥稱取一定量的紅色體a與足量的硫酸充分應(yīng)后，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后再稱量紅固體的量，也可以定哪種猜成立。［定量分析小組同學(xué)次實(shí)驗(yàn)，們開始稱取質(zhì)量為3.6g紅色固體a，與足的稀硫酸完全反應(yīng)后得紅色固體b為2g如3.6g紅色固體a都是CuO請你計(jì)算出生銅的質(zhì)（利2用CuO+H＝CuSO+Cu+HO.行計(jì)算，寫出計(jì)算過程）后通過與實(shí)際得的固體2g行22442比較，判斷想

成立（填①②）。

10.、乙、丙三位同學(xué)為一家化工廠的水設(shè)計(jì)排方案.請你就們的探究過程回答有問題。Ⅰ.先用pH試紙側(cè)污水的酸堿性。三位學(xué)分別進(jìn)如下實(shí)驗(yàn)甲:取pH試紙于玻片上，用玻璃棒蘸取待液滴pH試紙，測得pH<7乙:取pH試紙于玻片上用蒸餾水濕并再用玻棒蘸取待液滴pH試紙.測得pH<7丙pH試紙直浸入待液中Ⅱ.用中和應(yīng)原理測污水中污物設(shè)鹽酸的質(zhì)量分。甲、乙兩同設(shè)計(jì)的實(shí)方案圖示下(2)甲學(xué)取量反應(yīng)后的溶液于試管滴加幾滴無酚酞試液酞試變紅于得兩種物質(zhì)已恰中和”的論。你認(rèn)他的結(jié)論是否正確？，理是。（3乙同學(xué)觀察到

現(xiàn)象時(shí)即恰完全反應(yīng)若此消耗NaOH洛滾2g.則污水中HCl的質(zhì)分?jǐn)?shù)為。(4)實(shí)過程，NaOH溶液必用膠頭滴管逐滴加入，且要用玻璃棒不斷攪拌目的是。

丙同學(xué)利用在傳感器的計(jì)算機(jī)制出了右圖所示的PH隨所加NaOH溶液積變化曲線。（5從曲線可知污水PH=M點(diǎn)表的含義是（6污中的鹽酸議選用的原是

。ANaOHBCa(OH)CCuODFe11.實(shí)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH體是否變并確定其成展了一下探究活動．【討論與交】（1）NaOH能與空氣中（化學(xué)式）發(fā)生反應(yīng)生成Na．23（2）NaCO的水溶液呈堿性．23【查閱資料（3）NaOH在空氣中不轉(zhuǎn)化成NaHCO；3（4）CaCl、NaCl的水溶液均中性．2【猜想假設(shè)猜想一：體全部為NaOH．猜想一：固全部為．猜想一：固為NaOH和NaCO的混合物．23【實(shí)驗(yàn)探究將待檢固溶于水配溶液．按以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：方案一：用凈的玻璃蘸取該溶滴在pH試紙上，得pH（填“＞”＜”或”）說明猜想一立．、方案二：取溶液少許往其中加足量CaCl溶液，白色沉淀生沉淀不再產(chǎn)生，過濾，2再往濾液中入酚酞試，溶液變

色，說明猜三成立．【歸納與總】很明顯方案一的論（填“確”或“錯誤”），理是．

【探究與拓為進(jìn)步確定原體的組成該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)稱取26.6g待檢體按如圖示過程實(shí)驗(yàn)步驟②產(chǎn)的氣體全逸出），請參照圖中提供的數(shù)據(jù)計(jì)：（5）26.6g固體混物中Na質(zhì)量．23（6所用稀酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（7實(shí)驗(yàn)最所得351g溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量數(shù)．12.年前一載滿20t電石掛車在浙江江區(qū)燃起熊大火并有大量黑煙事故路面上灑落了五百米燃著石頭。這貨車在雨中整整燃燒了一天，消防兵對大火束手無措場面讓人震。大家對石的化學(xué)質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，請你一起與們完成下探究活動【查閱資料電石的主要分是碳化（CaC可以水反應(yīng)生一種可燃性氣體及白色固體。2常見的可燃?xì)怏w中，炔（CH）燃燒時(shí)有大量黑。22【猜想與假】電石與水反生成的可性氣體是氧氣、氫氣或乙炔（CH）電石與水反應(yīng)生成的白色固體22是：氧化鈣氫氧化鈣碳酸鈣。家做出以上推斷的理由是。大家討論后致認(rèn)為該體不可能氧氣，原因是原因是（用學(xué)方程式示）【實(shí)驗(yàn)探究

，白色固體可能是氧鈣，。實(shí)驗(yàn)步驟（1）取適量電石加水反應(yīng)，收集生成的氣體，驗(yàn)純后點(diǎn)燃。（2）取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中，滴加過量稀

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣體燃燒，產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙。固體溶解，

實(shí)驗(yàn)結(jié)論電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳

鹽酸。（3）取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水，向上層

。

酸鈣電與水反應(yīng)產(chǎn)清液中滴加2~3滴。

溶液變紅

生的固體是氫氧化鈣【反思交流載有電石貨車可以雨中整整燃燒一天而不熄滅，說明石與水的應(yīng)是（填“吸熱或“放熱）反應(yīng)。13.潛水使用的供氧裝置是用過氧化（O和呼出CO反來制取氧氣提供呼吸．某實(shí)222驗(yàn)小組為驗(yàn)這一原理進(jìn)行了實(shí)探究．【查閱資料常溫壓下過氧鈉是淡黃色固體不需加熱的情況能和二氧碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氣．【設(shè)計(jì)裝置實(shí)驗(yàn)小組計(jì)了如圖示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，B裝中盛裝NaOH溶液．【實(shí)驗(yàn)過程向裝置中通足量CO氣體，觀察到A瓶的淡黃色固逐漸變?yōu)樯勰?時(shí)見到B、C裝置中氣泡出現(xiàn)【實(shí)驗(yàn)分析（1為驗(yàn)證氧化鈉和氧化碳反生成氧氣，實(shí)驗(yàn)小組采用的驗(yàn)證方是用一根火星的木條；（2裝置C中濃硫的作用是，是根據(jù)濃硫酸具有

的原理；（3寫出過化鈉和二化碳反應(yīng)化學(xué)方程式：；【實(shí)驗(yàn)結(jié)論（4實(shí)驗(yàn)證：NaO和CO在不要加熱的情況下反應(yīng)可得到氧氣．過探究同們認(rèn)為：222實(shí)驗(yàn)室不用熱的方法氣也可制得氧氣你在實(shí)驗(yàn)室取氧氣的經(jīng)采用的方是：（用一個化方程式表）．

14.化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿鹽知識的究下是學(xué)片斷請你參與其并認(rèn)真填寫空格【學(xué)生實(shí)驗(yàn)二氧化碳別通入澄石灰水和氫氧化鈉溶液中觀察到前者渾濁后無明顯現(xiàn)象．【學(xué)生板演澄清石灰變渾濁的理（用化方程式表示）【提出問題二氧化碳入氫氧化溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【猜想假設(shè)猜想①：者發(fā)生了學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)探究（1小華設(shè)了如圖所的A、B兩個實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：中塑料瓶変，B中（2小紅認(rèn)小華的實(shí)是可行的其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉液反應(yīng)，容器內(nèi)壓強(qiáng)降低．小同學(xué)卻對提出質(zhì)疑他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)其理由要到科學(xué)嚴(yán)的結(jié)論，仍用該裝置補(bǔ)做的對實(shí)驗(yàn)是．（3小寧設(shè)的是通過驗(yàn)生成物驗(yàn)證猜想，請幫她填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告．實(shí)驗(yàn)步驟向B實(shí)后的溶液中加入

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論二氧化碳?xì)溲趸c液發(fā)生了反應(yīng)．【反思拓展通過此探實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反，可以從個不同的15.(1)用右裝置進(jìn)行驗(yàn)，探究質(zhì)溶解是吸熱還是放熱，儀器a的名是。若出導(dǎo)管中紅墨水液面左管降低右管升，則試管加入的物可以是(序號。

A．NHN0固B濃硫酸C．NaOH固體D.CaC043

3固體(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應(yīng)的化方程式是，反應(yīng)中二氧化的作用是充分反后的剩余固中分離出化鉀晶體需要進(jìn)行的驗(yàn)操作有(3)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在網(wǎng)上查資時(shí)得知，屬鈉著火能用C0滅火。們想知2道，Na與C0反究寓會生成什么物質(zhì)呢?2【提出猜想Ⅰ.4Na+C0

2

2NaO+CⅡ．4Na+3C02

2

2Na+C23溶液檢驗(yàn)：PdCl+CO+Hd(色)↓+2HCl+C022【實(shí)驗(yàn)操究該小組成設(shè)計(jì)了下所示實(shí)驗(yàn)：

2【分析討論①裝置A用鹽與石灰石應(yīng)制備CO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。2為使制備C0的反應(yīng)隨開隨用隨關(guān)隨停，所選裝置應(yīng)是右圖中的。2②裝置B作用是除去二氧化碳?xì)庵谢煊械腍Cl氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；裝置的用是。③經(jīng)檢查整裝置氣密良好，裝藥品使A中產(chǎn)生C0，必須裝置E中出2現(xiàn)

現(xiàn)象時(shí)再點(diǎn)酒精燈，目的是?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)觀察的現(xiàn)象是裝置D中的質(zhì)玻璃內(nèi)殘留白色體，裝置F中產(chǎn)生黑色沉，則猜想

是正確的。

16.央視報(bào)道：2013年6月10日上午我國自行研制的“蛟龍”號潛艇，承載位學(xué)家再次深?？茖W(xué)察．潛水中可用過化鈉NaO作供氧，凈化內(nèi)空氣．為究其反應(yīng)理，23某學(xué)習(xí)小組生在老師導(dǎo)下，進(jìn)了如下探究實(shí)驗(yàn)，請你參與并回答列問題：【查閱資料過氧化鈉常下能與水應(yīng)生成氫化鈉和氧氣，與二氧化碳反應(yīng)生成酸鈉和氧．（1請寫出氧化鈉與反應(yīng)的化方程式．【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為探究二氧碳與過氧鈉的反應(yīng)并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物．選用如圖儀器和圖實(shí)驗(yàn)裝．（2用處二氧化碳的發(fā)生裝置，配該裝置，應(yīng)選用儀器除帶管的雙孔塞外，還需要上述的儀有，（填名稱．寫出制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方式；．（3為了體CO與過化鈉反應(yīng)，E只收集氧氣一種氣體，請選用當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)置，2填寫裝置導(dǎo)管的連接序是a→→→d→e→→→j．【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（4用，明裝置E中收集的體是氧氣．（5檢驗(yàn)裝C中應(yīng)后剩余固體物質(zhì)的成：①取少量C反應(yīng)后固體于試管滴加少量觀察到鈉．

的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明含過氧化②再向試管溶液中，加，察到

的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明裝置反后生成碳酸．

17.同學(xué)利用以下藥品：長、寬和厚度相同的鋅、鐵片與片、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液硫酸鋅溶、鋅粉，證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序．（1實(shí)驗(yàn)前用砂紙打金屬片的的是；（2根據(jù)實(shí)目的，該學(xué)設(shè)計(jì)了驗(yàn)I、Ⅱ兩種合彈方案，如l示：若X、Y是兩不同的試劑，則X、Y中溶質(zhì)化學(xué)式依次為、；（3該同學(xué)硫酸亞鐵液和硫酸溶液混合在一起，溶液呈現(xiàn)青色．A．向混合液中入過量鋅，攪拌，液顏色的變化應(yīng)為：青色變淺至

色，最終變無色；B．向混合注中人鋅片，其浸沒部表面完全變色后，溶液仍為青色，下鋅片表附著的粉末，經(jīng)檢其組成為和銅．粉中存在鐵的原因：①反應(yīng)生成鐵，寫出反應(yīng)的化方程式：；②；（4如圖2所示，同學(xué)用導(dǎo)將鋅片和銅片連接起來，接入電流表，然后把們一起插硫酸銅溶液中該實(shí)驗(yàn)的象為：①流表；銅片表面．18.據(jù)如圖回答問題：（1寫出圖標(biāo)號儀器稱：①；

（2實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀取氧氣應(yīng)用的裝置是（填序號，同），反應(yīng)化學(xué)方程為．驗(yàn)裝置氣性時(shí)，除用手緊握的方法外，還可以采用的法是；（3實(shí)驗(yàn)室用氧化鈣體與濃氨在常溫下混合制取少量氨氣，為了到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生置是；（4用G裝置硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)燃燒結(jié)束后出燃燒匙立即用玻璃蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)璃片被“住”而不掉下來（如甲圖），其原是；（5為完成述實(shí)驗(yàn)，10mL筒量取6mL氫氧化鈉液讀時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖

處（填“a”或“b”）刻線保持水平19.炔（CH）氣體和氧反應(yīng)能產(chǎn)生溫火焰，人師傅常氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔22由碳化鈣（狀固體，學(xué)式為CaC）水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固。2【提出問題白色固體什么物質(zhì)【做出猜想小明經(jīng)過考認(rèn)為有下幾種可能：猜想一：CaO；猜想：；猜想三Ca(OH)。2他的依據(jù)是?！窘涣鞣此冀?jīng)過同學(xué)交流討論認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的由是：?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)（一）取少白色固體入試管中滴加稀鹽酸，沒有觀察到，明猜想二不成立。

（二）取少白色固體入到水中取上層清液，證明猜想三立。該反的化學(xué)方式為：

，有白色沉出現(xiàn)，。結(jié)論：白色體是Ca(OH)。2【拓展應(yīng)用知碳化鈣水反應(yīng)非劇烈乙炔的密度比空氣略小實(shí)驗(yàn)欲制取并集純凈的乙炔做到節(jié)約全發(fā)生停止擇的裝置是（選填圖15中裝置序號。ABCDE1.解：解酚酞試遇堿性溶顯紅色所向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管慢慢滴加酸，溶液由紅色變?yōu)樯f明兩種物發(fā)生了反應(yīng)其中氫氧化鈣溶液和鹽反應(yīng)生成化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方式為）+2HCl=CaCl+2H；222[實(shí)驗(yàn)評價(jià)]：用試紙測定溶液酸堿時(shí)不能將pH試紙直接伸入待測液中所以方案1中使用pH試紙的作不對案2加AgNO產(chǎn)生色沉淀只說明溶液有3

﹣

不能明只有氯化鈣；根據(jù)碳酸鈉液和鹽酸應(yīng)生成氯鈉、水和二氧化碳?xì)怏w以及碳酸鈉液和氯化溶液反應(yīng)生成碳酸鈣淀，所以案3即證明了想三正確其實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為先有氣體產(chǎn)生，后有白色沉生成；[實(shí)驗(yàn)拓展方案1和案3及甲實(shí)后燒杯中余溶液混混合時(shí)未明顯現(xiàn)象說明沒有碳酸鈉以這時(shí)液中溶質(zhì)氯化鈣和化鈉把氯鈣和氯化鈉分離可以加過量的碳鈉溶

液，充分反后過濾將濾液蒸即得NaCl；將過后的固加稀鹽酸至再產(chǎn)生氣，對溶液加熱蒸發(fā)得CaCl．2故答案為：；（OH）+2HCl=CaCl+2HO；222[實(shí)驗(yàn)評價(jià)：方1中用pH試紙的操作對；方案2中加AgNO產(chǎn)生白色沉淀說明溶液中有3Cl﹣，不說明只有化鈣；先氣體產(chǎn)生，后有白色沉淀生成；[實(shí)驗(yàn)拓展：要分離的鹽CaCl、NaCl

所用試劑NaCO，HCl

主要操作混合物中加入NaCO溶液至不再生沉淀，過濾，將濾液蒸發(fā)即得NaCl；過濾后的固體加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體，對溶液加熱蒸發(fā)即得CaCl2.過

根據(jù)反應(yīng)前元素種類變（或質(zhì)守恒定律）稀鹽酸（稀酸或稀HS0或HCI）24

小麗

硫酸銅溶液量不能少3.(1)①CO+2NaOH=NaCO+HO②吸水③80%2232(2)濃酸具揮發(fā)性，與氫氧化鈣反(或濃鹽具有揮發(fā)，產(chǎn)生的淀被鹽酸溶解)4.堿（或中性；CaO（或氧化鈣生石灰）；味氣體放出

紅色

有無色、無（1）CaO+HO=Ca(OH)2

2

（2取少量干劑與試管，加入少水振蕩，觸摸試管壁，若有熱的感覺說明有較的CaO5.(1)紅HSO+2NaOH=NaSO+2HO24242(2)小

如果有NaOH存在含有酚酞溶液不能為無色實(shí)驗(yàn)步驟鋅粒

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生(或沒有氣泡產(chǎn))

實(shí)驗(yàn)結(jié)論小麗(或小明)(他答案理也可得)6.（1）無色酚酞變紅色，分子的不斷動。（2濕潤的紫石蕊試紙紅色，干的紫色石蕊試紙無明顯變化HO+CO=HCO二氧化碳的2223密度比空氣，主要從b管通過。

7.（1）5.6（2）2CaO+2SO+O==2CaSO(步寫也分)224（3）NaCO+2HCl=2NaCl+SO↑+HO2322(4)KSO24(5)氣泡產(chǎn)生，品紅溶液褪色（缺少“泡產(chǎn)生”扣分足量的氯化溶液稀鹽酸（化學(xué)式給分）8.(1)干燥二氧化碳?xì)怏w（2）圖略b延長近集氣瓶部）（3）A、B；c（4紫色石溶液變紅（5）2NaOH+COCO+HO裝置E中紅色石蕊液會倒吸入裝置C中2232（5）5mL對照實(shí)驗(yàn)10.（1甲；酸（2）不正；有可能是氫氧化鈉溶液過量（）溶液由色變?yōu)樽仙?0.00365%(4)防止氫氧化鈉過量使反應(yīng)充分進(jìn)行(5》a，恰好完全反(其他合答案也可)(6)B11.解【討與交流】NaOH的變原因是吸收了空氣中的CO，生成了NaCO；223【猜想假設(shè)氫氧化鈉能沒有變，固體全部為；氫氧鈉可能部分變質(zhì)，固體為NaOH和NaCO的合物；因也可能是氧化鈉完全變質(zhì)，固體為NaCO；2323

【實(shí)驗(yàn)探究方案一：想一固體部為若成，則溶液現(xiàn)堿性，所以測定的溶液的＞7方案二于氫氧鈉溶液和酸鈉溶液都呈堿性因此先用氯化鈣溶液除碳酸鈉再用酚試液變成紅證明氫氧鈉的存在猜想三成立；【歸納與總于碳酸鈉溶液也呈性無法判斷判斷猜想一是否成立此方案的結(jié)論錯；【探究與拓】根據(jù)質(zhì)守恒定律應(yīng)前后的質(zhì)量差就是生成CO的質(zhì)量26.6g+178.8g+150g2﹣351g=4.4g設(shè)26.6g體混物中Na質(zhì)量為，反需要氯化氫的質(zhì)量為y，生氯化鈉的質(zhì)量為z23NaCO+2HCl=2NaCl+HO+CO↑23221067311744xyz4.4g=x=10.6g=y=7.3g=z=11.7g26.6g合物中有氫氧化的質(zhì)量為26.6g﹣10.6g=16g則16g氫氧化完全反需要氯化的質(zhì)量為a，生成化鈉的質(zhì)為bNaOH+HCl=NaCl+H24036.558.516ga=a=14.6g=b=23.4g

∴所用稀鹽中溶質(zhì)的量分?jǐn)?shù)=×100%=14.6%實(shí)驗(yàn)最終所351g液中化鈉的質(zhì)量數(shù)=×100%=10%答：26.6g固體合物中NaCO的質(zhì)量為10.6g；所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)分?jǐn)?shù)為14.6%；實(shí)驗(yàn)23最終所得351g溶液氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．故答案為：討論與交】CO

2【猜想假設(shè)NaCO；23【實(shí)驗(yàn)探究＞；紅；【歸納與總】錯誤；NaCO溶也呈堿性；23【探究與拓】根據(jù)質(zhì)守恒定律應(yīng)前后的質(zhì)量差就是生成CO的質(zhì)量26.6g+178.8g+150g2﹣351g=4.4g設(shè)26.6g體混物中Na質(zhì)量為，反需要氯化氫的質(zhì)量為y，生氯化鈉的質(zhì)量為z23NaCO+2HCl=2NaCl+HO+CO↑23221067311744xyz4.4g=x=10.6g=y=7.3g=z=11.7g26.6g合物中有氫氧化的質(zhì)量為26.6g﹣10.6g=16g則16g氫氧化完全反需要氯化的質(zhì)量為a，生成化鈉的質(zhì)為bNaOH+HCl=NaCl+H24036.558.5

16ga=a=14.6g=b=23.4g∴所用稀鹽中溶質(zhì)的量分?jǐn)?shù)=×100%=14.6%實(shí)驗(yàn)最終所351g液中化鈉的質(zhì)量數(shù)=×100%=10%答：26.6g固體合物中NaCO的質(zhì)量為10.6g；所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)分?jǐn)?shù)為14.6%；實(shí)驗(yàn)23最終所得351g溶液氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．12.【想假】質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前元素的種不變；氧不具有可性；CaO+H2O===；【實(shí)驗(yàn)探究乙炔（或C2H2；沒有泡產(chǎn)生；酚；放熱13.解（1氧氣具助燃性，可以使帶火星木條復(fù)燃所以為驗(yàn)過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，一根帶火的木條放尖嘴管口，若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，則說反應(yīng)生成氧氣；（2濃硫酸有吸水性可以用作些氣體的干燥劑，所以中濃硫酸的用是干燥氣；（3過氧化和二氧化反應(yīng)生成酸鈉和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：O═2222NaCO+O；232（4過氧化溶液在二化錳的催作用之下能夠快速的分解產(chǎn)生氧氣該反應(yīng)的學(xué)方程式為：2HO22

2HO+O↑．22故答案為：（1）在尖管口，若發(fā)木條復(fù)燃則說明反生成了氧；（2干燥氧；吸水性；（3）2NaO+2CO═2NaCO+O；222232（4）2HO22

2HO+O↑．22

度證明反應(yīng)發(fā)生，這個角度是；．14.解【學(xué)板演】二氧化碳與澄清灰水的主成分氫氧鈣反應(yīng)生碳酸鈣沉淀和水，方程式是：CO+Ca（OH）═CaCO↓+HO2232【實(shí)驗(yàn)探究）二氧碳與氫氧化溶液反應(yīng)成碳酸鈉水，瓶內(nèi)體減少，氣壓減小，大氣壓將空壓入氣球所以氣球大；（2二氧化能與水反，也能使器內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，所以小的設(shè)計(jì)不密；要驗(yàn)證二氧化碳?xì)溲趸c液確實(shí)發(fā)了反應(yīng)需設(shè)對比實(shí)驗(yàn)將氫氧化溶液換成體積的水再重復(fù)驗(yàn)與放入氧化鈉溶的現(xiàn)（塑料瓶變癟的程度是否同氣球脹的大小否相同）通對比推導(dǎo)正確的結(jié)；（3證明二化碳與氫化鈉溶液生反應(yīng)，還可以檢驗(yàn)其反應(yīng)生成物驗(yàn)證，可實(shí)驗(yàn)后的溶液中滴加鹽酸或氯鈣溶液，觀察到有氣泡生成或白色沉淀生成說明二者生了反應(yīng)因?yàn)闅溲趸c鹽酸反生成水，氣體生成，氫氧化鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)；【反思拓展過以上實(shí)可以看出對沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)我們以通過間檢驗(yàn)反應(yīng)物是否減或檢驗(yàn)生物的方法證反應(yīng)是否發(fā)生；故答案為：學(xué)生板演CO+Ca）═CaCO↓+HO；2232【實(shí)驗(yàn)探究）氣球脹變大（合說法均可；（2二氧化能與水反，也能使器內(nèi)壓強(qiáng)降低；將氫氧化鈉溶液換等體積的，與加入氫氧化鈉溶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)進(jìn)行對比（3實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論向B實(shí)后的溶液中有氣泡產(chǎn)有白色沉淀生驗(yàn)了二氧化碳和氫氧化加入稀鹽酸（或氯化鈣溶液等）

成等）

鈉溶液反應(yīng)【反思拓展可以通過驗(yàn)反應(yīng)物少證明反應(yīng)發(fā)生；可以通過檢驗(yàn)生物證明反發(fā)生．15.(1)廣口(或集氣瓶)(1分)BC(2分(2)2KCl0

3

2KCl+30↑(2分2作催化劑(1分)

溶解、過濾蒸發(fā)2分

(3)【分析討論】①CaC0+2HClCaCl+H↑(2分)c(1分)3222②HCl+NaHC0NaCl+H0+C0↑(2分22除去二氧化氣體中的蒸氣(分③澄清石灰變渾濁1分)排出反應(yīng)裝中的空氣防止鈉與氣反應(yīng)(1分)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論分)16.解（1根據(jù)題信息可以知道，過氧化常溫下能水反應(yīng)生氫氧化鈉和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程為：2NaO+2HO═4NaOH+O↑；2222（2制取二化碳的發(fā)裝置所需儀器除了A中裝置外，還需要長頸漏和錐形瓶其反應(yīng)原理為碳鈣和稀鹽反應(yīng)，該應(yīng)生成了二氧化碳、水和氯化鈣，反應(yīng)的化方程式為CaCO+2HCl═CaClO+CO↑；3222（3為了防生成二氧碳時(shí)帶出水蒸氣影響實(shí)驗(yàn)所以應(yīng)該先進(jìn)行干，然后再過過氧化鈉固體后通過氧化鈉溶來除去二氧化碳從得到比較純凈的氧氣所以正的連接順序?yàn)椋骸鷆→b→d→e→g→j；（4氧氣具助燃性，夠使帶火的木條復(fù)燃，所以可以用帶火星的條放在h管口來檢驗(yàn)是否為氧氣若觀察到條復(fù)燃則明收集滿了；（5①過氧鈉能夠和反應(yīng)生成氣，所以可以用水來檢驗(yàn)，其操作：取少量