大一專題-就業(yè)指導(dǎo)課

課程性質(zhì)與教學(xué)計劃課程類別：必修課學(xué)時數(shù)：40學(xué)分?jǐn)?shù)：1.5考核方式：考查第一頁，共58頁。就業(yè)指導(dǎo)的意義三大選擇：擇業(yè)、擇偶、擇友。

“用武之地”找不到英雄，“英雄無用武之地”，就業(yè)指導(dǎo)就是改變以上現(xiàn)象。“人事相配，職能相稱，人盡其才，才盡其用”，走好人生的關(guān)鍵一步。三要素：

事業(yè)、愛情、朋友。三大支柱：事業(yè)、愛情、體魄。第二頁，共58頁。就業(yè)人才職業(yè)雙向選擇第三頁，共58頁。自我探索——職業(yè)興趣個人特質(zhì)個人技能職業(yè)價值觀第四頁，共58頁。自我探索——職業(yè)興趣第五頁，共58頁。恭喜你！你獲得了一次免費度假游的機會，有機會去下列六個島嶼中的一個。請不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣挑出你最想前往的島嶼。第六頁，共58頁。2號島嶼:深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機會和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。1號島嶼:自然原始的島嶼。島上自然生態(tài)保持得很好，有各種野生動物。居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具，喜歡戶外運動。4號島嶼:友善親切的島嶼。居民個性溫和、友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文氣息。我會選擇哪個島？3號島嶼:美麗浪漫的島嶼。充滿了美術(shù)館、音樂廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。5號島嶼:顯赫富庶的島嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。6號島嶼:現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細(xì)心高效。第七頁，共58頁。

興趣島類型列表第八頁，共58頁。R實用型人的特點喜歡具體的任務(wù)工具使用、動手能力強喜歡做體力工作、戶外活動更喜歡與物打交道技術(shù)性行業(yè)工作人員工程師、木匠、外科醫(yī)生1號第九頁，共58頁。

實用型R第十頁，共58頁。I研究型人的特點喜歡探索和理解事物平靜、深邃、內(nèi)斂有智慧的獨立的實驗室研究員科學(xué)家、禪師、智者2號第十一頁，共58頁。

研究型I第十二頁，共58頁。3號A藝術(shù)型人的特點喜歡自我表達富有想象力、創(chuàng)造力追求美、自由、變化喜歡多樣性與展示藝術(shù)家、詩人、自由職業(yè)者第十三頁，共58頁。

藝術(shù)型A第十四頁，共58頁。4號S社會型人的特點對人感興趣良好的人際交往技能，敏感的關(guān)系體驗服務(wù)他人、微笑幫助別人解決問題教師、護士、心理咨詢師第十五頁，共58頁。

社會型S第十六頁，共58頁。5號E企業(yè)型人的特點向人推銷自己的產(chǎn)品或觀點追尋領(lǐng)導(dǎo)力與社會影響有抱負(fù)，責(zé)任感強烈，勇于承擔(dān)壓力言語說服能力強銷售、管理人員、政治家、律師、思想領(lǐng)袖第十七頁，共58頁。

企業(yè)型E第十八頁，共58頁。6號C事務(wù)型人的特點喜歡有條理、程序化的工作忠誠、樂于執(zhí)行與服務(wù)有組織有計劃細(xì)致、準(zhǔn)確會計、文秘、檔案管理、信息整理第十九頁，共58頁。

事務(wù)型C第二十頁，共58頁。人職匹配

（霍蘭德:職業(yè)興趣六邊型）事務(wù)型C現(xiàn)實型R管理型E研究型I藝術(shù)型A社會型S第二十一頁，共58頁。一、人們通常傾向選擇與自我興趣類型匹配的職業(yè)環(huán)境,但職業(yè)選擇中,個體并非一定要選擇與自己興趣完全對應(yīng)的職業(yè)環(huán)境.因此評價個體的興趣類型時也時常以其在六大類型中得分居前三位的類型組合而成,組合時根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低依次排列字母,構(gòu)成其興趣組型,如

RCA

、

AIS

等;

二、因為影響職業(yè)選擇的因素是多方面的,不完全依據(jù)興趣類型,還要參照社會的職業(yè)需求及獲得職業(yè)的現(xiàn)實可能性.因此,職業(yè)選擇時會不斷妥協(xié),尋求與相鄰職業(yè)環(huán)境、甚至相隔職業(yè)環(huán)境,在這種環(huán)境中,個體需要逐漸適應(yīng)工作環(huán)境.但如果個體尋找的是相對的職業(yè)環(huán)境,意味著所進入的是與自我興趣完全不同的第二十二頁，共58頁。興趣與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系第二十三頁，共58頁。人職匹配有選擇匹配的機會。個人滿足興趣，現(xiàn)實要求能力。第二十四頁，共58頁。自我探索——個人特質(zhì)（性格）第二十五頁，共58頁。(2)探索個人特質(zhì)：什么是性格？性格是人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化行為方式的總和，表現(xiàn)為個體獨特的心理特征。性格是在社會生活中逐漸形成的，同時也受個體的生物學(xué)因素影響。第二十六頁，共58頁。4D識人最簡單高效、好學(xué)、實用的識人方法，起源于美國國家航空航天局NASA，2011年初開始在中國轉(zhuǎn)化并應(yīng)用，已發(fā)展為一套簡潔、高效、實用的識人方法，支持了無數(shù)團隊和個人發(fā)現(xiàn)自己的天賦潛能。4D識人第二十七頁，共58頁。個人特質(zhì)測試：測評前的忠告性格沒有好與壞，測試的目的是反映最真實的自己，而不是別人所期待的你。請最大程度放松下來，選擇當(dāng)您面臨下述這些情況時不由自主、自然的和不假思索的決定或傾向。第二十八頁，共58頁。決策傾向測試第二十九頁，共58頁。資訊傾向測試

第三十頁，共58頁。第三十一頁，共58頁。

藍(lán)色人關(guān)注一些大膽的想法、新的創(chuàng)意，產(chǎn)生的想法通常比別人快，表達能力強、獨立。好奇、有夢想、喜歡創(chuàng)新、聰明、善分析、追求卓越是其最大的優(yōu)勢。藍(lán)色人不足的是，其包容性差，容易自以為是，挑剔，好爭辯；有時會苛求完美，容易不滿；不太考慮別人的感受，不容易服從權(quán)威，所以有時會傷害別人。藍(lán)色：遠(yuǎn)見型第三十二頁，共58頁。綠色：培養(yǎng)型

綠色人比較關(guān)注人的需要，鼓勵、感激、愿意為別人服務(wù)，奉獻，追求的是對人沒有傷害的成功。綠色人往往是理想主義者，熱心且胸懷慈悲，能夠感受他人的感受，不喜歡沖突，具有崇高的價值觀和崇高的目標(biāo)。同時，綠色人也容易過度敏感、情緒化，容易出現(xiàn)受害者心態(tài)，愛批評，有時容易不切實際。第三十三頁，共58頁。黃色人胸懷比較寬廣，有同情心，溫暖，信任他人，忠誠友善，有合作精神。許多對別人來說覺得無法忍受的事，對黃色來說，則是差不多就行了。因為黃色人最注重大家在一起的感覺，注重團隊。黃色人最大的優(yōu)勢就是包容性；二其最大的劣勢則是過度包容，對一些不該包容的東西也能去包容，就顯得沒有原則和立場，有些過度服從和壓抑自己的觀點。黃色：包容型第三十四頁，共58頁。橙色：指導(dǎo)型

關(guān)注任務(wù)、流程和確定性、守規(guī)矩。他們負(fù)責(zé)、有序、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍、有邏輯、專注任務(wù)，喜歡有計劃的工作，并且會嚴(yán)格按照紀(jì)律去執(zhí)行。最大優(yōu)勢是，通過流程和堅持來取得成果；最大不足是，容易指責(zé)和抱怨。橙色人愛批評、愛控制、思想保守，容易對別人不滿。因為他們的要求比較多，標(biāo)準(zhǔn)也比較多，而且很少注重別人的感受。第三十五頁，共58頁。工作與天性的匹配藍(lán)色：分析能力強，獨立，搞創(chuàng)意的工作，如企業(yè)策劃、市場開拓、研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。綠色：公益、服務(wù)類、教育、與人打交道、人文類的工作。黃色：創(chuàng)建和諧的團隊關(guān)系，包容性強、重復(fù)性、人文類、和人打交道的工作。橙色：統(tǒng)計、會計、質(zhì)檢、監(jiān)督檢查、管理、規(guī)范性相關(guān)聯(lián)、理工類、技術(shù)性的工作。工作與天性的匹配第三十六頁，共58頁。對性格的理解每種性格類型本身沒有優(yōu)劣之分了解自己的性格類型，讓我們能夠更好的揚長避短了解他人的性格類型，促進我們更好的達成一致重要的在于理解和完善，而非改變和對抗對性格的理解第三十七頁，共58頁。自我探索——個人技能第三十八頁，共58頁。第三十九頁，共58頁。——SidneyFine&RichardBolles第四十頁，共58頁。專業(yè)知識技能專業(yè)知識技能，就是你所掌握的理論知識。需要通過背誦、記憶獲得。不僅要全面，還要系統(tǒng)。專業(yè)知識技能第四十一頁，共58頁。可遷移技能個體所能勝任的活動，具體表現(xiàn)為一個人所能從事的工作內(nèi)容。往往通過觀察、實踐、思考、熟練等過程掌握。因其往往具有通用性，所以被稱為可遷移技能。是用人單位最看重的部分?？蛇w移技能第四十二頁，共58頁。自我管理技能一個人在工作中所表現(xiàn)出來的特征和品質(zhì)。通常是通過認(rèn)同、模仿、領(lǐng)悟等途徑獲得。有時候又被稱為職業(yè)素養(yǎng)（CareerQuotient）。是影響職業(yè)生涯成功與否的關(guān)鍵。自我管理技能第四十三頁，共58頁。教育部07年擬定的職業(yè)規(guī)劃課程大綱1.建立生涯與職業(yè)意識2.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃3.提高就業(yè)能力4.求職過程指導(dǎo)

5.職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展6.創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)技能-目標(biāo)職業(yè)對專業(yè)技能的要求； -這些技能與所學(xué)專業(yè)課程的關(guān)系； -評價個人目前所掌握的專業(yè)技能水平。通用技能-表達溝通、人際交往、分析判斷、時間管理、

問題解決、創(chuàng)新、

團隊合作、客戶服務(wù)等； -識別并評價自己的通用技能； -掌握通用技能的提高方法。個人素質(zhì)-自信、自立、責(zé)任心、誠信、主動、勤奮等； -了解個人的素質(zhì)特征； -制定提高個人素質(zhì)的實施計劃。就業(yè)能力的培養(yǎng)要求第四十四頁，共58頁。自我管理技能掌握建筑、環(huán)境藝術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具有專業(yè)設(shè)計與實踐的基本能力；掌握建筑與環(huán)境藝術(shù)的相關(guān)技術(shù)以及各類材料的施工工藝；掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計表達相關(guān)技能與方法，包括徒手藝術(shù)表現(xiàn)、計算機應(yīng)用技術(shù)、創(chuàng)意能力與工作方法；具有文化藝術(shù)與跨學(xué)科只是素養(yǎng)，了解我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的方陣、政策、法規(guī)以及國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)；掌握文獻檢索、資料查詢方法，掌握一門外語，具有一定的設(shè)計實施與科研能力。環(huán)境設(shè)計專業(yè)本科人才培養(yǎng)要求第四十五頁，共58頁。自我管理技能（1）人文社科知識：在哲學(xué)、方法論、社會學(xué)、管理學(xué)、傳播學(xué)、市場學(xué)、藝術(shù)學(xué)等方面具有必要的知識。（2）工具性知識包括：掌握外語、計算機及信息技術(shù)應(yīng)用、計算機輔助設(shè)計等方面知識，熟悉掌握檢索、論文寫作等方面知識，初步具備一般的科研能力。（3）專業(yè)基礎(chǔ)知識方面：掌握系統(tǒng)設(shè)計基本理論和策劃方法。（4）專業(yè)知識:掌握廣告策劃、視覺造型、構(gòu)圖、表現(xiàn)，具有平面、廣告、展示等視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能，了解國內(nèi)外視覺藝術(shù)應(yīng)用的前沿動態(tài)。視覺傳達設(shè)計專業(yè)本科人才培養(yǎng)要求第四十六頁，共58頁。自我管理技能系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的基本理論、基本知識與基本技能，了解本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的前沿，關(guān)注數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向；掌握動畫設(shè)計的基本理論，能運用相關(guān)軟件進行二維、三維動畫設(shè)計與創(chuàng)作的能力；掌握交互式多媒體網(wǎng)站開發(fā)的基本技術(shù)，具備開發(fā)功能豐富的交互式多媒體網(wǎng)站的能力；掌握數(shù)字影視技術(shù)、數(shù)字影視制作技術(shù)的基本理論和方法，能熟練運用拍攝、編輯、特效制作等技巧制作數(shù)字影視作品；了解數(shù)字產(chǎn)品的產(chǎn)權(quán)保護及相關(guān)法律規(guī)定和行業(yè)規(guī)范，熟悉數(shù)字媒體產(chǎn)品項目的開發(fā)及管理的相關(guān)理論和方法。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)本科人才培養(yǎng)要求第四十七頁，共58頁。自我管理技能掌握相關(guān)工業(yè)造型設(shè)計專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的基本理論和基本知識；掌握先關(guān)產(chǎn)品模具開發(fā)專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計方法和有關(guān)技術(shù)；就被相關(guān)材料與制作工藝專業(yè)方向領(lǐng)域的只是和進行設(shè)計制作的基本能力；熟悉相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)方針、政策和法規(guī)；了解相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)產(chǎn)品設(shè)計的前景、需求發(fā)展動態(tài)；具備初步的科學(xué)研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)本科人才培養(yǎng)要求第四十八頁，共58頁。職業(yè)技能與生涯發(fā)展的關(guān)系第四十九頁，共58頁。技能匹配第五十頁，共58頁。業(yè)余愛好努力方向謀生手段第五十一頁，共58頁。自我探索——價值觀第五十二頁，共58頁。職業(yè)價值觀測試你在工作中最看重什么？1、收入和財富；2、權(quán)力和地位；3、興趣特長；4、自由獨立；5、輕松舒適；6、人際關(guān)系；7、自我成長；8、成就他人；9、工作穩(wěn)定；10、身心健康；11、社會需要；12、追求創(chuàng)新；第五十三頁，共58頁。為什么要考慮價值觀價值觀在人們的職業(yè)生涯發(fā)展中