奧鵬北京師范大學(xué)22春《信息技術(shù)教育應(yīng)用 》離線作業(yè)非免費(fèi)答案

答案來(lái)源：在線作業(yè)試卷列表單選下列關(guān)于TPACK理論說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。分值：5TP是技術(shù)+教學(xué)策略

B.TC是技術(shù)+學(xué)科內(nèi)容

C.PC是學(xué)科內(nèi)容+策略

D.AC為新型的教學(xué)模式

2.下列（）不屬于翻轉(zhuǎn)課堂的教育價(jià)值。分值：5為學(xué)生充分發(fā)揮主體性提供了平臺(tái)和環(huán)境

B.有利于學(xué)生時(shí)間管理能力的發(fā)展

C.促進(jìn)了學(xué)生協(xié)作能力的發(fā)展

D.提高了知識(shí)和信息的傳遞效率，促進(jìn)了深度學(xué)習(xí)的發(fā)生

3.關(guān)于生成主義的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。分值：5外部生態(tài)要素——內(nèi)部腦神經(jīng)

B.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境、生態(tài)學(xué)——互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)學(xué)

C.關(guān)注知識(shí)生成即創(chuàng)新創(chuàng)造

D.知識(shí)是客觀的，不同主體對(duì)知識(shí)的理解必須相同

4.下列（）不是數(shù)字化資源制作中音頻優(yōu)化的策略。分值：5片段裁剪，擇其最優(yōu)

B.改變音量，滿足聽(tīng)覺(jué)

C.改變音調(diào)，使之圓潤(rùn)

D.加大噪點(diǎn)，使之尖銳

5.在下列平臺(tái)中，（）不是著名的直播平臺(tái)。分值：5名師直播（中國(guó)移動(dòng)）

B.釘釘直播

C.云朵課堂

D.中國(guó)大學(xué)MOOC

6.下列說(shuō)法中，（）不是在線直播課的特點(diǎn)。分值：5網(wǎng)絡(luò)直播授課讓老師授課更自由，不受空間的限制

B.網(wǎng)絡(luò)直播課受眾面廣，影響力大

C.實(shí)時(shí)性強(qiáng)，互動(dòng)性強(qiáng)，師生對(duì)學(xué)習(xí)群體感知清晰

D.直播教學(xué)中學(xué)生容易溜神或脫離課堂

7.對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。分值：5根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定教育目標(biāo)的達(dá)成與否

B.運(yùn)用可行的方法：測(cè)量、非測(cè)量、系統(tǒng)收集資料信息的方法

C.最主要的目的是為教育決策者提供支持

D.對(duì)教育的要素、過(guò)程和效果進(jìn)行價(jià)值評(píng)判

8.關(guān)于教學(xué)策略的下列說(shuō)法，正確的是（）。分值：5支架式教學(xué)策略是微觀層次

B.先行組織者策略是宏觀層次

C.任務(wù)驅(qū)動(dòng)策略是宏觀層次

D.項(xiàng)目教學(xué)法是微觀層次

9.對(duì)數(shù)據(jù)的離散性描述，錯(cuò)誤的是（）。分值：5高測(cè)度數(shù)據(jù)是方差或異眾比率

B.高測(cè)度數(shù)據(jù)是方差、標(biāo)準(zhǔn)差

C.高測(cè)度的定序數(shù)據(jù)是方差、標(biāo)準(zhǔn)差

D.低測(cè)度無(wú)序數(shù)據(jù)是異眾比率

10.關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的誤區(qū)的說(shuō)法，應(yīng)該不包括（）。分值：5在技術(shù)世界里迷航

B.錯(cuò)誤理解學(xué)生的主體地位

C.未能正確發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

D.在資源建設(shè)和認(rèn)識(shí)上超前

11.下列（）不是在線學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)問(wèn)題。分值：5部分學(xué)習(xí)者存在較強(qiáng)的倦怠感

B.在線學(xué)習(xí)情境中易于自我感知和群體感知

C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)消退很快，流于形式者較多

D.學(xué)習(xí)投入嚴(yán)重不足，最終質(zhì)量不高

12.關(guān)于WebQuest模式的實(shí)質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。分值：5為了提升學(xué)習(xí)者成功地遨游Web環(huán)境，并獲取知識(shí)的能力

B.是為真實(shí)問(wèn)題的研究而提供的框架

C.WebQuest框架引導(dǎo)學(xué)生帶著特定的目的，在Web環(huán)境中檢索

D.通過(guò)專門(mén)的網(wǎng)絡(luò)資源，探索目的明確的研究問(wèn)題

13.以下不屬于教材的多媒化教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)是（）。分值：5結(jié)構(gòu)化

B.自主化

C.動(dòng)態(tài)化

D.形象化

14.下列關(guān)于新時(shí)代師生關(guān)系的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。分值：5教師仍然是知識(shí)掌控者

B.師不必賢于弟子，弟子未必不如師

C.師道尊嚴(yán)受到?jīng)_擊

D.學(xué)生普遍較敏感、自我

15.下列不屬于未來(lái)教室關(guān)注點(diǎn)的選項(xiàng)，是（）。分值：5個(gè)人學(xué)習(xí)

B.多媒體資源的應(yīng)用

C.線上與線下并行的交互

D.突破時(shí)空的共同學(xué)習(xí)

16.對(duì)圖像亮度的調(diào)整的操作，錯(cuò)誤方法的是（）。分值：5利用“減淡”工具調(diào)整亮度

B.針對(duì)選區(qū)調(diào)整亮度

C.利用色階調(diào)整亮度

D.裁剪圖像、改變亮度

17.在下列教學(xué)軟件中，（）不是仿真類軟件。分值：5仿真實(shí)驗(yàn)室（物理、化學(xué)、生物）

B.WISE平臺(tái)中的探究性學(xué)習(xí)工具

C.口語(yǔ)易

D.VR/AR類的APP

18.在以訪談法做調(diào)研時(shí)，（）是無(wú)需注意的。分值：5利用“外在優(yōu)勢(shì)”

B.目標(biāo)明確，強(qiáng)化目的性

C.講究方式，善于交流

D.盡量言簡(jiǎn)意賅

19.對(duì)幾何畫(huà)板的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。分值：5可面向數(shù)學(xué)課程創(chuàng)設(shè)支持探究功能的案例

B.能夠以直觀形式顯示探究效果，輔助學(xué)生思考

C.基于幾何畫(huà)板做出的案例，完全可以