國(guó)防教育教案

《香港回歸》教案教學(xué)目標(biāo)：1、掌握“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想。2、指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一國(guó)兩制構(gòu)想的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力。3、引導(dǎo)學(xué)生回憶香港問題的由來，培養(yǎng)學(xué)生整體把握歷史問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想2.香港如期回歸，“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的提出和香港回歸祖國(guó)，充分表現(xiàn)出鄧小平的創(chuàng)造精神、宏偉氣魄和非凡智慧。教學(xué)難點(diǎn)：“一國(guó)兩制”構(gòu)想的內(nèi)涵和這一構(gòu)想在解決香港問題上的具體運(yùn)用。教學(xué)方法：1.縱向聯(lián)系法。通過引導(dǎo)學(xué)生回憶香港問題的由來，使學(xué)生有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。2.比較法。教師通過向?qū)W生介紹香港問題的演變，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有在新中國(guó)才解決了舊中國(guó)歷屆政府沒有解決的問題。3.音像輔助法。有關(guān)本節(jié)課內(nèi)容的音像資料較多，可以利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)效率。4.講述法。5.講解法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：1997年7月1日，香港回歸祖國(guó)。香港、澳門是祖國(guó)兩顆璀璨的明珠。下面，就讓我們通過一幕幕歷史的畫卷，共同回顧一下香港是如何回歸到祖國(guó)母親懷抱的。二、探討新課畫卷一：滄桑的歷史（展示）1、香港問題的由來（1）（展示香港被侵占示意圖）學(xué)生交流，回答出相關(guān)史實(shí)后，教師通過展示簡(jiǎn)單說明過程。（2）提出問題：香港問題的產(chǎn)生說明了什么？【引導(dǎo)學(xué)生理解落后必然挨打的道理，為理解后面祖國(guó)強(qiáng)大，實(shí)現(xiàn)香港回歸，埋下伏筆?！繋煟憾酁?zāi)多難的祖國(guó)母親，眼含淚水看著自己的孩子離她而去。同學(xué)們，你們想到哪一首詩歌傾訴了對(duì)祖國(guó)母親的懷念？（百年前的中國(guó)由于落后，使得香港被列強(qiáng)奪走，每一個(gè)中國(guó)人，都忘不了這個(gè)恥辱，每一個(gè)中國(guó)人都希望香港早日回歸。）展示畫卷二畫卷二：偉大的構(gòu)想1、在英國(guó)和葡萄牙長(zhǎng)期的殖民統(tǒng)治下，香港發(fā)生什么樣的變化？和大陸有哪些不同？另一方面，在長(zhǎng)期資本主義制度下，香港居民的生活方式、價(jià)值觀念發(fā)生很大變化。從歷史來看，大陸與香港長(zhǎng)期處于分裂狀態(tài)，實(shí)行不同的社會(huì)制度。2、（展示：解決香港問題的途徑和方式有哪些？不同的方式會(huì)有什么結(jié)果？）（學(xué)生討論，回答）師：用武力解決，這既會(huì)影響中英、中葡關(guān)系的正常發(fā)展，更會(huì)傷害港澳人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。和平方式，既照顧到香港地區(qū)的歷史和實(shí)際情況，又有利于保持香港地區(qū)的穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮，更符合人民的心愿。據(jù)此，誕生于我們四川的一位偉人創(chuàng)造性的提出“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想。他是誰----？3、師：結(jié)合“自由閱讀卡”，以香港區(qū)旗為例，說明是如何體現(xiàn)“一國(guó)兩制”精神的？4、師：再請(qǐng)同學(xué)們討論一下，實(shí)行“一國(guó)兩制”對(duì)國(guó)家的發(fā)展有什么好處呢？（課件顯示資料。學(xué)生歸納回答問題，加深對(duì)“一國(guó)兩制”深遠(yuǎn)影響的理解）師：“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的提出，為香港的回歸開辟了途徑，成為解決香港和澳門問題的最佳方案。隨后，中英、中葡相繼進(jìn)行了多輪艱辛的談判，終于使香港回歸成為現(xiàn)實(shí)?！菊故井嬀砣浚▽W(xué)生了解回答“一國(guó)兩制”的內(nèi)容。）師：結(jié)合“自由閱讀卡”，以香港區(qū)旗為例，說明是如何體現(xiàn)“一國(guó)兩制”精神的？（展示香港區(qū)旗區(qū)徽）（學(xué)生討論交流，回答。）師：再請(qǐng)同學(xué)們討論一下，實(shí)行“一國(guó)兩制”對(duì)國(guó)家的發(fā)展有什么好處呢？（課件顯示資料。學(xué)生歸納回答問題，加深對(duì)“一國(guó)兩制”深遠(yuǎn)影響的理解）概括：深圳是改革開放的窗口，而香港是大窗口。生：“一國(guó)兩制”尊重了香港的歷史和現(xiàn)實(shí)，有利于保證它們的繁榮與穩(wěn)定，也有利于國(guó)家的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的立場(chǎng)，維護(hù)了國(guó)家的主權(quán)和統(tǒng)一；師：“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的提出，為香港的回歸開辟了途徑，成為解決香港問題的最佳方案。隨后，中英、中葡相繼進(jìn)行了多輪艱辛的談判，終于使香港澳門回歸成為現(xiàn)實(shí)。畫卷四：民族的企盼展示《鄉(xiāng)愁》學(xué)生閱讀思考：表達(dá)了作者什么心愿？師：續(xù)接一句：將來啊/鄉(xiāng)愁是一座長(zhǎng)長(zhǎng)地橋/你來這頭/我去那頭。香港如今已經(jīng)回歸了，但是，臺(tái)灣至今仍然與大陸隔海相望。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，是每一個(gè)中華兒女的共同心愿?！耙粐?guó)兩制”不僅適用于解決香港問題，同樣也適用于解決臺(tái)灣問題。我們希望在海峽兩岸的共同努力下，不久的將來，臺(tái)灣回歸祖國(guó)的懷抱，中華民族早日實(shí)現(xiàn)大團(tuán)圓。三、訓(xùn)練鞏固：簡(jiǎn)述香港問題的由來和