八上物理的教學(xué)計(jì)劃6篇

八上物理的教學(xué)計(jì)劃6篇

八上物理的教學(xué)規(guī)劃篇1

1、教材解析：

那教期所教的內(nèi)容是選建3—1，假設(shè)光陰上問(wèn)應(yīng)，再中止選建3—2第一章的講解。選建3—1，共分為三章，鑒別是第一章靜電場(chǎng)、第兩章恒定電流、第三章磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是下中階段的根蒂內(nèi)容之一，它的核心是電場(chǎng)的看法及描述電場(chǎng)特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場(chǎng)的角度來(lái)討論電教中的根底學(xué)問(wèn)。恒定電流為第兩章內(nèi)容，其中要討論的內(nèi)容為一些根底的電路學(xué)問(wèn)，緊急包羅歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的學(xué)問(wèn)要以靜電場(chǎng)的相關(guān)學(xué)問(wèn)做為根蒂，正正在講解中應(yīng)重視聯(lián)結(jié)靜電場(chǎng)的有閉內(nèi)容。最終一章為磁場(chǎng)，磁場(chǎng)戰(zhàn)電場(chǎng)親密聯(lián)結(jié)又具有相像性，是以經(jīng)由比照可以對(duì)本章內(nèi)容起到劣越的救濟(jì)。

2、師長(zhǎng)教師解析：

那屆下兩師長(zhǎng)教師根蒂較好，對(duì)少局部同學(xué)要提高請(qǐng)求，除把握好根底看法根底規(guī)律中借應(yīng)把握解析物理結(jié)果，解決物理結(jié)果的方法，并提高力量。閉于大年夜局部同學(xué)則重面把握根底看法戰(zhàn)根底規(guī)律，強(qiáng)調(diào)根蒂學(xué)問(wèn)的把握，為今后學(xué)習(xí)挨好根蒂。

3、教法、教法解析：

針對(duì)本教期講解內(nèi)容戰(zhàn)師長(zhǎng)教師的特點(diǎn)，給與重學(xué)問(wèn)戰(zhàn)重看法正正在此根蒂進(jìn)步步師長(zhǎng)教師力量的方法：強(qiáng)調(diào)師長(zhǎng)教師的課前預(yù)習(xí)，搶奪少講、簡(jiǎn)潔、多斟酌。培育栽種汲引師長(zhǎng)教師解析結(jié)果解決結(jié)果的力量。迥殊培育栽種汲引師長(zhǎng)教師利用數(shù)教學(xué)問(wèn)解決物理結(jié)果的力量，提高師長(zhǎng)教師的執(zhí)行出手力量，加強(qiáng)師長(zhǎng)教師執(zhí)行的講解，加強(qiáng)物理綜開(kāi)學(xué)問(wèn)的解析戰(zhàn)談?wù)?。培育栽種汲引師長(zhǎng)教師的綜開(kāi)素養(yǎng)。充分變動(dòng)師長(zhǎng)教師的主動(dòng)性、自動(dòng)性。讓師長(zhǎng)教師變成學(xué)習(xí)的家丁。

4、講解請(qǐng)求

1、仔細(xì)討論講解綱領(lǐng)及調(diào)劑定睹、體會(huì)教材編適企圖。重視討論師長(zhǎng)教師學(xué)習(xí)歷程，懂得不同師長(zhǎng)教師的緊急學(xué)習(xí)故障，正正在此根蒂上制定講解企圖，充分變動(dòng)師長(zhǎng)教師學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、要迥殊強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)取力量的階段性，強(qiáng)調(diào)把握好根蒂學(xué)問(wèn)、根底身手、根底方法，那是力量培育栽種汲引的根蒂。對(duì)課堂例題取習(xí)題要大意遴選，沒(méi)有請(qǐng)求全、供易、供多，請(qǐng)求細(xì)、供少、供活，強(qiáng)調(diào)例題取習(xí)題的教育講解成分，強(qiáng)調(diào)明白取利用。

3、加強(qiáng)教科研義務(wù)，提高課堂遵命。要把課堂講解的重面放正正在使師長(zhǎng)教師科學(xué)地熟習(xí)戰(zhàn)明白物理看法戰(zhàn)規(guī)律、把握根底科學(xué)方法、組成科學(xué)世界不雅觀圓面。要充分利用現(xiàn)代教育技藝手段，提高教育講解量量戰(zhàn)效益。

4、講解改革的重面戰(zhàn)出路正正在于勤懇提高課堂講解的量量。

八上物理的教學(xué)規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

八年級(jí)增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。

二、學(xué)情分析

我校地處鳳凰鎮(zhèn)，生源主要由黎族、回族、漢族學(xué)生組成。我擔(dān)當(dāng)八（1）、（2）、（3）、（4）班級(jí)的教學(xué)工作。這些學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村，學(xué)問(wèn)面比擬窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級(jí)分化較突出。加之八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，有著很強(qiáng)的奇怪心和深厚的興趣，但有些物理概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不簡(jiǎn)單的。因此上課時(shí)，有的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有肯定的難度從而導(dǎo)致影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與自信念，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人。

三、教材分析

今年八年級(jí)教科書(shū)改版，全書(shū)共5章，每章節(jié)開(kāi)頭都有觀看與思索，提示這一節(jié)書(shū)的主要內(nèi)容并附有章節(jié)圖片，圖片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫忙學(xué)生抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問(wèn)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、作業(yè)中，編排了很多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)*路，引導(dǎo)思索，活潑思維。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有了肯定的認(rèn)知力量，在把握根底學(xué)問(wèn)與試驗(yàn)操作技能的同時(shí)，對(duì)四周的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的熟悉。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)教學(xué)，樹(shù)立學(xué)問(wèn)與應(yīng)用并重并舉的觀念。

4、積極探究開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培育學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析和熟悉社會(huì)生活的力量。

五、主要措施

針對(duì)以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：

1、仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)，不打無(wú)預(yù)備的仗。

2、積極預(yù)備演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)，結(jié)合教科書(shū)盡可能開(kāi)設(shè)出學(xué)生能自主完成的試驗(yàn)，讓學(xué)生參加“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)受較多的科學(xué)探究過(guò)程。

3、布置作業(yè)，力求精練精講，做到準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，以便查漏補(bǔ)缺。

4、課后抽出肯定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答問(wèn)題，點(diǎn)撥思路，并與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對(duì)教法的理解程度，以便改良教學(xué)方法。

5、對(duì)每一單元進(jìn)展測(cè)試，并做好講評(píng)工作。

6、做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、學(xué)以致用，要求學(xué)生會(huì)用所學(xué)過(guò)的物理學(xué)問(wèn)來(lái)解釋生活中有關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀。

八上物理的教學(xué)規(guī)劃篇3

1、指導(dǎo)思想

本學(xué)期備課組工作圍繞學(xué)校課堂教學(xué)改革工作的重點(diǎn)綻開(kāi),立足課堂教學(xué),根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化教學(xué)改革,標(biāo)準(zhǔn)教與學(xué),實(shí)施素養(yǎng)教育,依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,不斷搞好根底學(xué)問(wèn),根本物理思想和方法的教學(xué),面對(duì)全體學(xué)生,以人為本,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,培育學(xué)生分析問(wèn)題的力量,進(jìn)一步提高物理課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、工作目標(biāo)

本學(xué)期高二物理備課組的主要任務(wù)是:理科班完成高中物理選修3-1及3-2第一章的教學(xué)任務(wù);文科班完成高中物理選修1-1教學(xué)并進(jìn)展一輪學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)工作。理科班在完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)著力培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和深入思索問(wèn)題的習(xí)慣;文科班要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)展有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),尤其是留意薄弱學(xué)生的學(xué)習(xí)治理,削減落伍人群。

2、重點(diǎn)工作

2.1、組內(nèi)活動(dòng)

備課組每單周五上午進(jìn)展集體備課,研討、溝通教學(xué)體會(huì),探討有效的教學(xué)措施與方法,隔周進(jìn)展一次推礳聽(tīng)課,課后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展評(píng)議,提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。每周進(jìn)展一次學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè),包括對(duì)典型錯(cuò)誤的滾動(dòng)訓(xùn)練,每章進(jìn)展一次階段性評(píng)價(jià),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并在后繼的教學(xué)中加以訂正。仔細(xì)參與市、區(qū)組織的教學(xué)討論活動(dòng),虛心學(xué)習(xí)外校、外地的閱歷。

2.2、講求質(zhì)量,提高力量,從教學(xué)入手

扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》,仔細(xì)參與區(qū)教研活動(dòng),利用備課組活動(dòng)時(shí)間溝通體會(huì),并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求,仔細(xì)編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案,并組織研討修改,留意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn),留意做好每節(jié)課的課后反思。

理科班的導(dǎo)學(xué)案由預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案構(gòu)成,課前預(yù)習(xí)時(shí)間15分鐘,課后練習(xí)時(shí)間30分鐘。課堂探究中注意問(wèn)題規(guī)律與思維訓(xùn)練,例題盡可能有變式訓(xùn)練,課堂反應(yīng)與課后練習(xí)適當(dāng)降低難度。

文科班的導(dǎo)學(xué)案以填充、選擇簡(jiǎn)潔計(jì)算幾種形式消失,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的記憶及重點(diǎn)公式與規(guī)律和應(yīng)用訓(xùn)練。

2.3、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,了解學(xué)術(shù)討論的動(dòng)態(tài),準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)的深度與廣度,有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

不斷改良教學(xué)方法,掌握好教學(xué)進(jìn)度。更好地留意教學(xué)難度的循序漸進(jìn),學(xué)問(wèn)逐步擴(kuò)展加深,精講精練,逐步提高學(xué)生的力量。

2.4、進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。

對(duì)一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的根底上,提高肯定程度的教學(xué)難度及深度,同時(shí)也做好輔差工作,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要特殊關(guān)注,并安排必要的個(gè)別輔導(dǎo)。

2.5、加強(qiáng)課堂的治理,每節(jié)課都能顧及聽(tīng)課的全部學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能與熱忱,以學(xué)生參加為主形式,充分呈現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)好玩,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

2.6、組織物理學(xué)科課外學(xué)習(xí)興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好玩的應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。

八上物理的教學(xué)規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)根底學(xué)問(wèn)，形成根本技能多下功夫。以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為目標(biāo)，以校備課組為主體，注意討論新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，深入推動(dòng)課程改革，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。

以全國(guó)課。程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的科組精神，仔細(xì)實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、前瞻性：

突出“以人為本”的原則;以全面提高。學(xué)生的根本素養(yǎng)為根底，以。培育學(xué)生力量為中心，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，又注意學(xué)。生力量的進(jìn)展，既強(qiáng)調(diào)記憶力、思。維力量等智力因素的開(kāi)發(fā)，又重。視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培育;既注意學(xué)法的指導(dǎo)，又鼓舞學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維力量和應(yīng)用力量不斷進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的提高。

2、突出創(chuàng)新性

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，摒棄那些與課標(biāo)。不相符的陳舊的熟悉，制造性地使用教材，把培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。在規(guī)劃安排設(shè)計(jì)上，仔細(xì)貫徹我校的三五五教學(xué)理念，力求凸現(xiàn)時(shí)代性、探究性和開(kāi)放性，為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

3、注意有用性

規(guī)劃與新課標(biāo)教材配套內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。

4、講求科學(xué)性

教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知要求，正確處理獵取學(xué)問(wèn)和培育力量的關(guān)系，力爭(zhēng)穩(wěn)固課本學(xué)問(wèn)的前提下，加大培育力度，所選題材力求開(kāi)放，利于學(xué)生夯實(shí)根底，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。

三、詳細(xì)工作措施

1、學(xué)習(xí)新教材：每個(gè)教師要仔細(xì)鉆研新教材，把握其體系，把握其規(guī)律，運(yùn)用新教材的資料進(jìn)展教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。

2、探究新教法：結(jié)合我?！叭逦濉苯虒W(xué)改革方法，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探究適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)，適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法。當(dāng)堂訓(xùn)練要精華，用多種幫助手段和設(shè)備進(jìn)展教學(xué)、做好試驗(yàn)教學(xué)，注意試驗(yàn)法教學(xué)。

3、加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)：注意教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性，標(biāo)準(zhǔn)性。要求學(xué)生做到的自己肯定要先做到強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程，物理思路清楚、書(shū)寫(xiě)格式標(biāo)準(zhǔn)，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)律思維力量的必要過(guò)程。

4、注意教學(xué)討論，集體備課。備課前，先進(jìn)展集中溝通，取眾人之長(zhǎng)，分析好教材;個(gè)人再依據(jù)本班實(shí)際，作適當(dāng)調(diào)整，寫(xiě)好教案;。相互間進(jìn)展課堂觀摩，溝通意見(jiàn)。真誠(chéng)的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jī)。另外做到：①要求每位教師每周聽(tīng)一節(jié)課;②每周向組(備課組)供應(yīng)一個(gè)本人。教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題;③每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課;

5、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。試驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素養(yǎng)教育的要求，應(yīng)做好演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)，切實(shí)培育學(xué)生的試驗(yàn)力量，試驗(yàn)做完后。最好利用試驗(yàn)課件回放穩(wěn)固，加深印象。

八上物理的教學(xué)規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和年級(jí)組的工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面進(jìn)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱和愛(ài)好，幫忙他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信念，培育他們的規(guī)律思維力量和算術(shù)力量。

二，學(xué)生的根本狀況

這學(xué)期我在九年級(jí)三個(gè)班當(dāng)物理教師。依據(jù)上一期期末成績(jī)和班級(jí)狀況，每個(gè)班的學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生多。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不夠敏捷。這就要求教師在教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上做進(jìn)一步的改良，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和培育力量。另外，大局部學(xué)生在高二物理學(xué)問(wèn)把握不好，所以會(huì)在高九有一個(gè)總評(píng)，內(nèi)容多，時(shí)間緊，對(duì)他們來(lái)說(shuō)比擬難。當(dāng)務(wù)之急是：第一次月考時(shí)間太短，課程太多，肯定要在趕過(guò)程的同時(shí)兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，把開(kāi)頭處理好就是勝利的一半！

三、教學(xué)材料

把一些學(xué)問(wèn)埋在教材里只需要“知道為什么”，不需要“知道為什么”；計(jì)算問(wèn)題明顯削減，難度也降低；使教材更貼近素養(yǎng)教育的需要，學(xué)問(wèn)體系趨于完備。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，但學(xué)問(wèn)拓寬了。

2、強(qiáng)化物理試驗(yàn)的教學(xué)功能?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)以觀看和試驗(yàn)為根底，教材中的各種試驗(yàn)和試驗(yàn)練習(xí)明顯增多。感性學(xué)問(wèn)的積存有利于抽象規(guī)律思維力量的培育，有助于學(xué)生養(yǎng)成敬重事實(shí)、勤于做事、按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣。

四、具體措施

1、堅(jiān)持提前一周備課，預(yù)備切實(shí)可行的教案。

2、堅(jiān)持同科備課，加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、加強(qiáng)教學(xué)方法的研發(fā)，供應(yīng)效率，挖掘潛力。

4、教學(xué)上要由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步拓展，重復(fù)記憶，加深印象。

5、加強(qiáng)月考，注意教學(xué)成績(jī)。

6、加強(qiáng)試題的收集和討論，了解和把握中考試題和命題的走向。

五、學(xué)期工作目標(biāo)

通過(guò)這種教學(xué)，學(xué)生可以形成肯定的身體素養(yǎng)，自覺(jué)運(yùn)用物理學(xué)問(wèn)解決生活中的物理問(wèn)題，形成扎實(shí)的物理根本功，為以后連續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的根底，培育一批物理尖子生，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，少不及格學(xué)生，形成良好的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣，形成和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生德智體全面進(jìn)展。

六、將來(lái)努力的方向

面對(duì)新課程改革，教育要求教師有更高的要求，不僅要有超群的專業(yè)水平，還要有多元化的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏，這樣才能適應(yīng)新課程試驗(yàn)改革，不被時(shí)代淘汰，成為一名合格的教師。他們應(yīng)當(dāng)在一個(gè)學(xué)期的根底上，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革和最新教育理念的理論學(xué)問(wèn)，并努力將學(xué)習(xí)滲透到工作中。融入備課講課，把學(xué)習(xí)放在第一位，只有不斷學(xué)習(xí)才能充實(shí)自己，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)展。我將連續(xù)不懈努力，努力學(xué)習(xí)，成為一名適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的新型教師。

八上物理的教學(xué)規(guī)劃篇6

這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些學(xué)問(wèn)以及在于對(duì)這些學(xué)問(wèn)的應(yīng)用。

一、主要任務(wù)

圍繞高二物理xx區(qū)統(tǒng)考、水平測(cè)試工作，既完成教書(shū)任務(wù)，更完成教書(shū)育人的任務(wù)。為了協(xié)作學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求，完本錢學(xué)期整體教育教學(xué)工作規(guī)劃，使高二的物理在xx區(qū)統(tǒng)考、水平測(cè)試中取得好成績(jī)。

二、教學(xué)規(guī)劃

1.扎實(shí)做好教學(xué)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教學(xué)大綱，討論高考考綱和水平測(cè)試考綱，明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求，重點(diǎn)突出地完本錢學(xué)期工作任務(wù)。仔細(xì)組織好備課，留意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn)，留意做好每節(jié)課的課后反思。

2.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解學(xué)術(shù)討論的動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)的深度與廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改良教學(xué)方法，掌握好教學(xué)進(jìn)度。更好地留意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，學(xué)問(wèn)逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的力量。

3.做好分層次教學(xué)工作。首先連續(xù)做好競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的根底上，提高肯定程度的教學(xué)難度及深度，為以后參與學(xué)科競(jìng)賽做好前期預(yù)備工作。原則上競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時(shí)。同時(shí)也做好輔差工作，平行班的