贊美老師的國旗下演講(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——贊美老師的國旗下演講(5篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信大量人會覺得范文很難寫？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

稱贊老師的國旗下演講篇一</h3我的啟蒙堂叫濮陽試驗(yàn)小學(xué)，那里十分漂亮，老師教學(xué)也特別棒，我的啟蒙老師就是這里以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真為名的教師尚淑麗老師。

剛上學(xué)不久，老師就讓我們寫小短文、日記，此后一顆寫作的種子在我心中冒出了小嫩芽;也是從那個時候，我的作文水平在不斷的提高，是背后有了尚老師的勉勵和指導(dǎo)，我才有信心寫出精彩的文章。

在三年級的時候，老師十分看好我的作文，有時親自把我叫到辦公室里，指導(dǎo)我的作文，教我進(jìn)行修改;有時老師把我精彩的文章，推薦到早報上。

有一次作文課上，老師要求寫一篇關(guān)于景物的作文，寫景對我來說，快趕上讓我去登天了，那一節(jié)課同學(xué)們都寫了快兩頁了，而我坐在那里發(fā)愣，除了題目外，內(nèi)容只有一兩行。

其次天，我把比兔子尾巴長不了多少的作文交給了老師。其次節(jié)課老師把我叫到了辦公室，我已做好挨批的心理準(zhǔn)備，可尚老師沒有批我，而是靜下心帶著慈祥的笑容給我講了如何把景物寫好，又給我講了關(guān)于寫好作文多重要的道理;老師的寬容與慈祥讓我腦海里有了思路和靈感，盡力去做好每一件事，不隨便放棄，不半途而廢。

還有一次是校訊通的“閱讀之星〞活動，只剩下最終一天參賽就要終止，我有一篇代表作還沒有寫，當(dāng)我想放棄去爭取這個稱號的時候，您提醒我、勉勵我參賽，我就在最終一晚上的時間，終究寫出了一篇還算滿意的作文參賽，得到“閱讀之星〞稱號后，我首先想到的就是尚老師的勉勵。

去努力，不放棄，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，我的啟蒙老師，感謝您的諄諄教化!

稱贊老師的國旗下演講篇二</h3尊敬的老師：

有人曾經(jīng)想對自己的老師這樣說：老師，您是一把火，在冬天里溫暖我。老師您是一把鑰匙，引導(dǎo)我開啟知識的大門……而我卻最想對我的某一位老師說：老師，我不想您是的我的老師，由于我想和你成為朋友。

生活中老師是那么的宏偉，他們被世人高度的評價，人們不是用“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干“來證明他們的無私奉獻(xiàn)嗎?他們是知識的傳遞者，他們是……好多人都曾經(jīng)利用不同的方式稱贊自己的老師，又有好多人利用好多方式對自己的老師說說自己的心里話。我被他們的方式所感染了，我也將用這樣的方式對我的老師說說自己的肺腑之言。

老師，我想對您說，我想和您成為朋友，成為無話不談的朋友。自打我認(rèn)識您的那天起，我就開始畏懼您，畏懼的您的嚴(yán)肅，嚴(yán)肅，更加畏懼您對我的態(tài)度。好多次我心里暗暗的對您說我希望您不是我的老師，而是朋友。

那是快到冬天的一個好日子，您在我們?nèi)祵W(xué)生的期待中來到了我們的系，您愉快的告訴我們說：您是來同我們一起學(xué)習(xí)，為了我們系的發(fā)展而來……我當(dāng)時被您的這翻話打動了，于是我毫不顧及的參與了為大家服務(wù)的學(xué)生會，由于我是一個有集體感的人，我更是一個樂意為大家的利益而犧牲的人。之后我便對自己充滿信心，努力的利用一切可用的時間做好自己的工作，而最終您卻否定了我們的能力。

老師，其實(shí)我想對您說，在您的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作，我沒有高興過。在您的視野里，您永遠(yuǎn)只重視我們學(xué)生的外在形象，您沒有去認(rèn)真關(guān)心過我們大家的學(xué)習(xí)。我不可否定一個職業(yè)工需要極好的素質(zhì)，而您又可否想過，在當(dāng)今的社會，真剛要的是“才干“，假如沒有很好的專業(yè)知識，又怎樣利用很好的素質(zhì)。您經(jīng)常都在對我們好多學(xué)生干部說，您對我們的壓力是對我們的培養(yǎng)，您對我們的命令是對我們工作的指示，您對我們時間的限定是來提高我們的工作效率，您讓我們?nèi)硇牡耐度牍ぷ魇窃谂囵B(yǎng)我們以后對自己工作的態(tài)度，而您何曾想過我們在想什么?當(dāng)好多同學(xué)由于您給的壓力太大而無法承受而和我談心時，我卻告訴他們說“您是對我們好，才如此?！澳卧斫猱?dāng)時我心中的感受，是委屈，是無奈……

當(dāng)那一次由于工作而讓使我們之間產(chǎn)生分歧，我們就真正的有了鴻溝，我毅然的向您提交了我的工作辭職書，而您卻對我說，我們之間缺少溝通。此刻，我的心有多痛，真的好想說：老師，您何時給過我和你溝通的時間?

時間一每日的過去了，我依舊無法忘掉之前在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由于那是我大學(xué)生活才剛剛開始的一切，而又是那么的令人失落而悲傷。這一切可能真的是我錯了，但一切都已經(jīng)過去。

此刻，我想對我的老師說：老師，請理解學(xué)生的不對，可能是由于我沒有看清自己，才誤以為您對我們的教育方式不對，但始終只是我一個人的觀點(diǎn)，您可以不去搭理，那些都已經(jīng)過去?，F(xiàn)在的我只想和老師成為朋友，希望老師不要再給我們初等式的教育方式，由于我們現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生了，我們有自己的思想，我們可以對某件事情說說自己的觀點(diǎn)，而決非是完全聽從你的命令?？赡?，此刻是我一個人將自己的心里想法說出來，但之后卻讓好多的人產(chǎn)生共鳴!

不管我們之間發(fā)生過什么?您始終是我的老師，假如可以改變，我將把您當(dāng)著我的朋友，也希望有一天，您能夠成為您所有學(xué)生的朋友。

老師，我愛你!感謝大家!

<

稱贊老師的國旗下演講篇三</h3有人說師恩如山，由于高山巍巍，使人祟敬。有人還說，師恩似海，由于大海浩瀚，無法估量。我說師恩如歌!

你看：老師和藹的微笑，溫柔的話語就像快活的音符一樣奏出美好的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。老師對學(xué)生的愛無法用語言表達(dá)，把這份感情融入到歌聲中，那就是一場震撼人心的交響樂章。

回憶在二中三年的學(xué)習(xí)時光，每一點(diǎn)的進(jìn)步，都與教師們的教化分不開。是老師為我指明人生的方向，升起理想的風(fēng)帆，勉勵我破浪遠(yuǎn)航!

啊!老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純凈;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！扒О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，可能老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證。

就這樣，老師在我們心里播下了開心的火種，校園里時時響著我們清亮、敞亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱苦跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在勉勵：

成功是從這里起步的;當(dāng)我們凄愴時，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--榮譽(yù)的人民教師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里翱游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩漂亮，也把我們的記憶穩(wěn)定得刻骨銘心。

我們很快迎來了自己的高中生活，這時我們會有更多的老師在身邊關(guān)心著，勉勵著……我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最終，讓我們對老師真誠地說聲：老師，您辛苦了，你的恩情就像動人的歌聲，傳遍四方。

稱贊老師的國旗下演講篇四</h3有一縷陽光，它只溫暖山巒下的陰霾;有一種花朵，它只怒放在塵囂之外。是的，它的另一個名字就是教師。正是他們，活躍在漁峽口的深山曲水間，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔。他們播撒種子，妝扮田野;他們?nèi)紵约?，照射山川。在他們呵護(hù)的這一片藍(lán)天下，深山的田野活力勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與宏偉相提并論，但是他們的愛與執(zhí)著，卻存照在歷史畫卷中，為人們謳歌。

曾幾何時，山高路遠(yuǎn)，百廢待興，無處尋高歌。漁峽口的教育事業(yè)陷入困頓，漫山遍野無光輝，草木凋零堪冷落。好在，夷城古國春秋流轉(zhuǎn)，滄桑變易，一群甘于孤單、有著雄心壯志的才俊們，大膽接過了漁峽口傳承不敝的教育大旗，喚醒了拂曉前的默然，也奏響了漁峽口教育重生的序曲。

此后，這里的教育事業(yè)也一年一個新臺階，璀璨的花兒，又一簇簇地開放在了漁峽口的荒野山坡——是的，自從新的教育改革發(fā)生以來，漁峽口的教育成績?nèi)h矚目：以前，學(xué)區(qū)的畢業(yè)成績只能甘附驥尾;再看如今，學(xué)區(qū)每一項(xiàng)教育成績在全縣都是名列前茅。從畢業(yè)成績到服務(wù)管理，從師資配備到基礎(chǔ)建設(shè)，每一項(xiàng)都是碩果累累，每一面都盡顯健康和諧。

然而，十年樹木，百年樹人，教育是千秋的功業(yè)，需要一代代人不辭羸苦的舍身投入。這里如今的鮮花盛開，正是由于有著一代代的園丁們忘我的奉獻(xiàn)。飲水思源，回憶往事，我不由得不心潮澎湃，一幕幕感人的事跡也涌上心間：

曾記得，漁峽口中心學(xué)校的八年級班主任黃長湖老師，犧牲個人休息時間，他承諾要訪遍班上每一個學(xué)生的家庭，他真正把學(xué)生的事當(dāng)自己的事，數(shù)十年如一日。他雖然被授予省優(yōu)秀農(nóng)村教師等多項(xiàng)榮譽(yù)，卻不改勤勉，俯首甘為孺子牛。在從教的20多年間，他踏平了坎坎坷坷的鄉(xiāng)間小路，他征服了高不可攀的峻嶺崇山。解決了一個個學(xué)生的難題后，留下了一篇篇家訪日記。他一步一步摸索著鄉(xiāng)村教育的道路。是的，他做到了。他用行動證明白——沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

曾記得，在剛剛過去不久的十月末，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，頂著酷烈的寒風(fēng)冷雪，騎著摩托車去枝柘坪家訪。是時，道路泥濘，顛簸不平，青竹坳，打磨場，一個地勢險似一個。但卻阻擋不了老師們炎熱的心。家訪路上，老師們落淚了，有的學(xué)生家境貧困，求學(xué)道路坎坷重重，讓老師們心酸，慨嘆漁峽口的教育事業(yè)還任重道遠(yuǎn);學(xué)生們落淚了，老師們不遠(yuǎn)千里來家訪，促膝談心，出發(fā)前學(xué)?；I集的捐助款也及時發(fā)放到手中。在家訪歸來的交流會上，一片感動，一片融洽。漁峽口教育有你們的夙興夜寐，舍身投入，幸何如之!

一場場風(fēng)霜雨雪，一道道山重水復(fù)，在這迢遙萬里的征途上，有你們的付出。一樹樹桃李灼灼，一年年累累碩果，在這肥沃肥沃的土地上，有你們的功績。一歲歲春去秋來，一幕幕花發(fā)花開，在這開滿鮮花的深山里，有你們的企盼。

今天，是花開的日子，讓我們一起來把你們感謝和贊頌;明天，在你們的呵護(hù)下，定有百花齊放，春色滿園好景多!

稱贊老師的國旗下演講篇五</h3今天我演講的題目是:照亮生命的那縷陽光。

我們都明白:老師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻(xiàn)，成就著我們每個人光明的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，由于，我期望我們的老師能夠和我們一齊，永遠(yuǎn)守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠(yuǎn)散布在我的周邊，給我悄無聲息的溫暖。

記得六年級時教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每一天有大量事情要去做，一個年級有九個班，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé)，但是徐老師不會因此丟下學(xué)生。他是個十分有職責(zé)感的好老師。

剛上六年級時，我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感，每一天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點(diǎn)危機(jī)感也沒有。

那一天，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進(jìn)來，經(jīng)過反射，在屋頂上構(gòu)成了一個明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)時李老師正在講解一道例題，我玩得正愉快，他突然停了下來，對照著座次表點(diǎn)到了我的名字:“張嘉揚(yáng)，你來回復(fù)一下這個問題〞。這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復(fù)了一遍。之后，李老師又隨意點(diǎn)了另外幾個同學(xué)回復(fù)，他們都對答如流。徐老師對我后面的那個同學(xué)說:“很好，請坐。〞我還以為是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說:“哎——誰讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧。〞全班哄堂