學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃(初中)

2016年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃范文（初中）為推動(dòng)素質(zhì)教育，貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)大綱》，我校將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要構(gòu)成部分，經(jīng)過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升心理素質(zhì)，健全人品，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃以下：一、指導(dǎo)思想以尊敬學(xué)生的人品，按照學(xué)生的心剪發(fā)展規(guī)律，依據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過程的需要，在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生供給心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充散發(fā)揮學(xué)生潛能、促使形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。培育健全的人品和優(yōu)秀的個(gè)性心理質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)1、經(jīng)過心理健康教育，指引學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，增重申控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培育健全的人品和優(yōu)秀的個(gè)性心理質(zhì)量。2、經(jīng)過心理健康教育，培育學(xué)生樂觀自信，友好待人，學(xué)會(huì)溝1通，誠(chéng)實(shí)守信，開辟創(chuàng)新，追求向上，不畏困難的健全人品。3、經(jīng)過心理健康教育，使學(xué)生擅長(zhǎng)控制調(diào)理自己，清除心理困擾和行為誤差，建立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。培育學(xué)校、家庭、社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力。4、對(duì)少量居心理疑惑或心理阻礙的學(xué)生，賜予有效心理指導(dǎo)，趕快掙脫困擾，調(diào)理自我，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。三、工作計(jì)劃1.增強(qiáng)心理健康教育的組織管理，成立以班主任和團(tuán)委、及政治教師為主體，以兼職心理指導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參加心理健康教育工作體系。2.增強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理指導(dǎo)教師為主，要點(diǎn)學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊(cè)》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識(shí)。3.展高興理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的方法和門路。4.建立心理咨詢信箱，實(shí)時(shí)寬泛的做好不一樣心理疾患的學(xué)生思想工作。5.展開學(xué)生心理檢查，每學(xué)期二次問卷檢查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)向。6.每學(xué)期組織實(shí)行對(duì)全體學(xué)生展開一次心理健康專題講座。7.展高興理健康活動(dòng)課。聯(lián)合初中學(xué)生的青春期成長(zhǎng)、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長(zhǎng)之間的誤會(huì)等課題展開活動(dòng)，做到2有計(jì)劃，有教學(xué)設(shè)計(jì)。8.追蹤檢查在校學(xué)生中接受過咨詢學(xué)生，看其在內(nèi)心、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，實(shí)時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。四.詳細(xì)活動(dòng)安排一月：1、擬訂心理健康教育計(jì)劃，確安心育骨干教師二月：心理咨詢室整理工作,包含心理招待室、心理咨詢室、心理檔案柜、心理活動(dòng)室和心理健康信箱等。采集有助于心理放松的音樂.三月：1.重生入學(xué)心理調(diào)適，主題為入學(xué)適應(yīng)和學(xué)業(yè)規(guī)劃，估計(jì)時(shí)間在3月初的一節(jié)班會(huì)課.3月15日前，各班、各年級(jí)心理委員的選拔，并對(duì)心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，便于心理健康教育工作的深入和高效展開；2.以三月雷鋒月為契機(jī)，在全校展開“感恩、奉獻(xiàn)、愛心”為主題的系列活動(dòng)，主要包含我和父親母親（老師）談?wù)剝?nèi)心話，全校衛(wèi)生大打掃，主題班會(huì)等。3.《找尋挫折中的珍珠》主題班會(huì)。4.學(xué)生個(gè)體心理指導(dǎo)。四月：分年級(jí)召高興理健康講座，主題為《怎樣對(duì)待生活中的挫折》1.初一年級(jí)召開《怎樣對(duì)待生活中的挫折》講座。2.初二年級(jí)召開《怎樣對(duì)待生活中的挫折》講座。3．初三年級(jí)展開應(yīng)試心理講座，主要主題有緩解壓力，培育良3好意態(tài)等。4.學(xué)生個(gè)體心理指導(dǎo)。5.發(fā)放心理檢盤問卷,并整理，反應(yīng)檢查結(jié)果，采納相應(yīng)舉措。五月：初步定為心理健康活動(dòng)月：1.詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容有：心理健康指導(dǎo)、心理手抄報(bào)大賽、心理簽名活動(dòng)、心理文化長(zhǎng)廊等。2.初二年級(jí)展開青春期心理健康主題班會(huì)。3.五月是初三年級(jí)沖刺中考考的最要點(diǎn)階段，所以本月的工作以主要針對(duì)初三年級(jí)考前心態(tài)的調(diào)整，詳細(xì)工作有3方面：1）發(fā)放心理檢盤問卷，掌握初三年級(jí)考前心理狀態(tài)。2）針對(duì)性地展開講座。3）關(guān)于個(gè)別壓力過大、過于憂慮的學(xué)生采納集體指導(dǎo)或個(gè)體咨詢的方法4、學(xué)生個(gè)體心理指導(dǎo)。六月：1.六月是考試月，本月的要點(diǎn)工作也仍舊是各年級(jí)考前的指導(dǎo)，估計(jì)在本月展開講座一次，利用學(xué)校廣播播放有關(guān)考試有關(guān)的心理調(diào)適。學(xué)會(huì)意理調(diào)適