保育員和教師演講稿

保育員和教師演講稿保育員和教師演講稿一做好一個合格的保育員不是那么簡單的一件事，第一要有證書，既要有體力又要有腦力。從前家長對保育員觀點很模糊，就是打掃衛(wèi)生，吃喝拉撒，詳細其實不認識。幼兒吃得怎么樣，睡的怎么樣，對待每個幼兒要有不一樣的方法去關(guān)懷、幫助。保育員要用行動去做好每一事情，要用一顆真摯的心為幼兒服務，把快樂的心情帶給幼兒，環(huán)繞全部為了孩子這個目標。比如：1、孩子做錯事把垃圾亂扔，我知道要實時幫助他，我說：今日誰把垃圾扔在外面了?沒有一個孩子告訴我，我就說：做錯了下次更正就是好孩子，他能主動認可錯誤，是個英勇的孩子。(教會孩子做個誠實的孩子)2、孩子把大便拉在身上，我從不訓誡他們，要教會孩子大小便實時和老師、阿姨講，還有家長實時和阿姨交流，不要責備孩子要做到常常提示孩子大小便。3、孩子吃飯有個體差別，有的孩子吃得快，有的孩子不愿吃，有的孩子挑食。第一我和他們講道理，知道不吃的危害性，如長的矮，不漂亮，不聰慧等等，其次把胃口好的孩子跟他一同坐帶動他吃飯的食欲。4、孩子睡覺是很重要的一個方面。孩子生理各方面都沒有完整發(fā)育好，孩子的身體特色是易疲憊易恢復，睡覺能讓孩子各神經(jīng)、大腦、肌肉獲取充分歇息。我們每日仔細巡視孩子午休的狀況，發(fā)現(xiàn)孩子不睡的，讓他認識睡午覺的利處。并拿旁邊小朋友作楷模，做到讓每個孩子都睡著。平時工作中我提示自己要把愛心給孩子，放心給家長，責任心給自己。家長都希望阿姨多關(guān)懷、多照料、多體諒自己的孩子，其實每個孩子的衣食住行都是我們關(guān)懷的要點。我們會去認識每個孩子生理、心理以及生活上的需求，專心去愛每一個孩子。我們保育員自己也要不斷的學習，這才是一個真實的好阿姨，把我們潛能和力量發(fā)揮出來，為幼兒園出一份力，盡一份責。保育員和教師演講稿二各位領(lǐng)導，各位同事：大家好!第一感謝組織上給我這樣一次時機參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不單是一次競爭，更是一次對自己的查驗、學習和鍛煉。我競爭的崗位是大班保育員崗位。上學期在園領(lǐng)導和同志們的共同幫助下,在作中，我聽從領(lǐng)導分派，能做到干一行愛一行，不怕臟，不怕累，并比較保育員職責逐條逐項地進行自查。仔細履行衛(wèi)生保健制度，嚴格履行消毒工作。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培育幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。經(jīng)過努力，有效的控制疾病的流傳，保證了幼兒的健康。能配合班上的老師當好幼兒健康的指導者和帶路人。在平時教課活動中，我能夠配合班上老師的工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，踴躍輔助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。在指導幼兒值日生工作時，能夠耐心、仔細的解說，糾正幼兒的錯誤，一學期來，我能與班組人員快樂合作同心戮力圓滿地達成園領(lǐng)導部署的各項任務，并于七月份，獲取了保育員一等獎。我相信假如我能夠聘上保育員崗位我必定會勤勤奮懇、踏扎實實地達成園領(lǐng)導部署的各項任務!我深信，在園領(lǐng)導的英明領(lǐng)導以及全園教員工同心合力的努力下，我們幼兒園的明日將會更為絢爛!保育員和教師演講稿三我是一個簡單感人的人。他人一個鼓舞的眼神，一句暖和的問候，一次實時的幫助常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感人的人與事，我的心里便充滿著幸福和暖和。固然在父親母親眼里仍是孩子的我，但在家長的眼里我倒是一名教師，因此擁有這樣稱呼的我，應當不斷進步，慢慢累積經(jīng)驗，做個孩子喜愛、領(lǐng)導同事相信的老師。記得剛才來幼兒園的時候，我和周老師、何老師帶大班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開始，看到孩子們陌生、懼怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我感覺孩子好可憐呀，我有責任和愛心去照料他們。當我好運的成為一名幼兒園老師時，我的這類愛與責任就更加激烈，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無窮的愛，是他們讓我從頭審察自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。熱愛孩子，不單是一名教師人品、學問、感情與親和力的顯現(xiàn)，實質(zhì)上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對將來的熱愛。由于有愛，我們才有耐心;由于有愛，我們才會關(guān)懷;由于有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個細小的閃光點，其實是我們教師最大的樂趣。為幼兒教師，我們的責任感能夠表此刻關(guān)懷和熱愛少兒。由于愛是每一個少兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要同等地對待和尊敬少兒，這也是少兒的權(quán)益與成長的需要。我們要將自己的愛賜予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子供給均等的發(fā)展時機，促使每個孩子富裕個性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的童年生活。做為幼兒教師，我們的責任感能夠表此刻支持少兒的學習，促使每一個少兒全面、健康的發(fā)展。少兒是在不斷的學習中成長的。教師要在教育工作中努力為少兒創(chuàng)建和供給各樣豐富的學習、活動環(huán)境和著手操作的時機，踴躍鼓舞他們操作、探究和與人交往，激發(fā)少兒主動學習的態(tài)度、興趣，在促使少兒認知和智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注和促使少兒社會性、人品的踴躍健康的發(fā)展，由于促使每一個少兒全面、健康的發(fā)展是教師的重要責任。做為教師，不單要把幼兒作為一個年幼的個體來培育，并且要把幼兒作為一個成長中的個體、將來社會成員來培育，對少兒的學習和發(fā)展負責，為其一世成長奠定。這也是對少兒和社會做出的許諾。冬季的清晨特其他冷，而我又是個最怕冷的人。記得在一次清晨做操時我感覺特其他冷于是不斷的搓手.子軒跑到我的身旁問我：老師你很冷嗎?我點點頭說：是呀老師好冷，老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，不用還沒等我說完我的手已在他的小手中了。忽然，有很多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，丁老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，頃刻間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，而后隨血液流向渾身的各個部位。此時此刻，我的眼眶潤濕了，再也沒有任何語言，由于再多的語言不可以正確地表達我當時的感覺，她的漂亮是無法用任何絢爛的詞句形容的，她們的和善在這短暫的動作中間表現(xiàn)得酣暢淋漓有一種力量讓我使勁去抱住這些可愛的孩子，許久，許久一個人的生命是有限的，我們?nèi)绾巫尪虝旱纳癫屎绨憬k爛多彩呢?曾有位名人說到：漂亮到處可見，不過人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師薪資待遇低，但我都坦率的面對，不以個人的得失錙銖必較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每日我都是以平易的心態(tài)、飽滿的情緒，真摯的對待每一位孩子。清除追趕名利避重就輕心理，用平平時常的心態(tài)、高快樂興的心情來干實實在在的事情。教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要園侗的珍愛和培育。我在幼兒園的每天，看到的是童貞的天真無邪，感想到的是童心的漂亮可愛，賞識到的是童年的雛形藝