公司員工激勵(lì)問題研究開題報(bào)告

西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告 論文題目：銘師堂教育公司員工激勵(lì)問題研究學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)：班級(jí)：指導(dǎo)教師：

論題、背景和意義（1）論題銘師堂教育公司員工激勵(lì)問題研究背景在當(dāng)今社會(huì)高速發(fā)展的今天，伴隨著企業(yè)一步步的改革，現(xiàn)代企業(yè)制度一步步的建立和完善，企業(yè)要想在激烈的市場競爭中立足，關(guān)鍵就是企業(yè)的管理，而企業(yè)的管理本質(zhì)上是對(duì)人的管理，也就是人力資源管理，這是企業(yè)管理的核心。換句話說，企業(yè)的生存與發(fā)展，追溯其根本就是人力資源的競爭。怎樣才能使企業(yè)不斷提高適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的能力和配置資源的能力，使公司不斷創(chuàng)新改革激勵(lì)機(jī)制，從而吸引、留住人才，并發(fā)揮其做大的作用和潛能，為企業(yè)創(chuàng)造良好的收益。怎樣讓企業(yè)本身在激烈的競爭中不被淘汰，是一個(gè)值得研究的課題。人的管理的目的，是通過客觀準(zhǔn)確公正全面地評(píng)價(jià)員工的工作績效，來激發(fā)員工的工作熱情，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)和人的共同價(jià)值，這就需要認(rèn)真地對(duì)激勵(lì)機(jī)制問題進(jìn)行研究。隨著社會(huì)的發(fā)展，人力資本在企業(yè)中的越來越重要，企業(yè)必須高效地利用和開發(fā)人力資源，才能使員工發(fā)揮出自己的能力，進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)的競爭力，所以說對(duì)員工的激勵(lì)程度，在一定意義上關(guān)系到企業(yè)的興衰，這也是每一個(gè)企業(yè)所面堆的一個(gè)非常重要的課題。（3）意義員工激勵(lì)作為現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理體系中的核心組成部分,員工激勵(lì)有助于分解企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)、確定各部門的目標(biāo)、定位不同崗位的職責(zé),提高企業(yè)內(nèi)部成員的績效考核質(zhì)量、效應(yīng)和過程。同時(shí),通過有效地崗位職責(zé)反饋和溝通機(jī)制,能夠幫助企業(yè)管理層更好地了解組織成員的需求和心理,提高績效管理的針對(duì)性,進(jìn)一步地引導(dǎo)員工改進(jìn)個(gè)人績效,提高團(tuán)隊(duì)績效和企業(yè)績效,加快企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的效率,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的良性發(fā)展和員工成長的雙重效應(yīng)。

如果一個(gè)企業(yè)沒有能吸引員工、調(diào)動(dòng)員工積極性的激勵(lì)機(jī)制，那么這個(gè)企業(yè)就不能擁有一支優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)和員工隊(duì)伍，必然會(huì)阻礙企業(yè)的發(fā)展。因?yàn)槠髽I(yè)最根本的資源是人，其他一切資源都是基于人才發(fā)揮作用的。所以激烈的市場競爭說到底其實(shí)是人才的競爭，現(xiàn)代社會(huì)誰會(huì)識(shí)人、用人，誰就會(huì)在競爭中占據(jù)主動(dòng)地位，使企業(yè)獲得成功。因此說缺少了良好激勵(lì)機(jī)制的企業(yè)最終將會(huì)失敗，從而研究企業(yè)員工激勵(lì)機(jī)制具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。3．主要研究內(nèi)容本文首先從概念界定入手，先對(duì)激勵(lì)相關(guān)理論進(jìn)行分析，再對(duì)國內(nèi)外學(xué)者對(duì)相關(guān)問題的研究成果進(jìn)行歸納總結(jié)，并咨詢相關(guān)方面的專家，聽取相關(guān)建議;然后，立足于對(duì)銘師堂教育公司實(shí)地調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上，運(yùn)用激勵(lì)相關(guān)理論分析銘師堂教育公司銷售人員現(xiàn)有激勵(lì)策略，全面闡述其激勵(lì)策略的現(xiàn)狀;其次，根據(jù)銘師堂教育公司自身特有的特征，通過對(duì)企業(yè)人員離職原因調(diào)查，找出銘師堂教育公司現(xiàn)有激勵(lì)策略存在的問題。論文內(nèi)容：一、激勵(lì)理論概述（一）激勵(lì)的概念（二）激勵(lì)的相關(guān)理論二、銘師堂教育公司員工激勵(lì)現(xiàn)狀及問題分析（一）銘師堂教育公司員工激勵(lì)現(xiàn)狀1．公司現(xiàn)狀及員工結(jié)構(gòu)2．員工激勵(lì)現(xiàn)狀調(diào)查（二）銘師堂教育公司員工激勵(lì)存在的問題1．薪酬激勵(lì)作用不明顯2．福利落實(shí)不到位3．忽視員工培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展的需要4．缺乏精神激勵(lì)（三）銘師堂教育公司員工激勵(lì)問題的成因1．員工管理觀念落后2．員工激勵(lì)制度不完善3．忽視員工差異性三、員工激勵(lì)制度優(yōu)化設(shè)計(jì)（一）員工激勵(lì)制度設(shè)計(jì)的思路和原則1．激勵(lì)制度優(yōu)化設(shè)計(jì)的思路2．激勵(lì)制度優(yōu)化設(shè)計(jì)的原則（二）員工激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的內(nèi)容1．轉(zhuǎn)變員工管理觀念2．薪酬激勵(lì)制度優(yōu)化設(shè)計(jì)3．崗位激勵(lì)制度優(yōu)化設(shè)計(jì)4．精神激勵(lì)制度優(yōu)化設(shè)計(jì)四、結(jié)論4．?dāng)M采取的研究方法和技術(shù)路線（一）研究方法

（1）文獻(xiàn)研究法：本文的研究涉及學(xué)科領(lǐng)域比較廣泛，包括行為學(xué)、人力資源學(xué)以及管理心理學(xué)等，本文的探索也是基于這些學(xué)科的范疇并從中找到關(guān)聯(lián)性和共同點(diǎn)，再通過對(duì)激勵(lì)內(nèi)涵的分析，以國內(nèi)外激勵(lì)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，分析和比較找出切入點(diǎn)來對(duì)知識(shí)型員工的激勵(lì)問題進(jìn)行探討，總結(jié)和比較中西方體制差異的情況下的實(shí)踐結(jié)論。（2）調(diào)查研究方法：調(diào)查研究方法是管理學(xué)的重要研究方法，是通過大量調(diào)查數(shù)據(jù)的整理，從中提煉理論價(jià)值的內(nèi)容。本文對(duì)銘師堂教育公司的全體員工進(jìn)行問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)了調(diào)查數(shù)據(jù)，用于研究激勵(lì)因素的歸類，以及影響員工總體滿意度的重要因素進(jìn)行分析。技術(shù)路線首先收集國內(nèi)外相關(guān)的人員激勵(lì)的文獻(xiàn)資料系統(tǒng)地分析文獻(xiàn)資料，并收集整理銘師堂教育公司的相關(guān)資料和國內(nèi)外文獻(xiàn)；其次，對(duì)收集的資料進(jìn)行篩選，分類整理，分析匯集，并加工整合；銘師堂教育公司關(guān)于銷售人員激勵(lì)方面存在問題運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析、研究。最后，在借鑒已有的研究成果的基礎(chǔ)上，通過對(duì)銘師堂教育公司的分析，指出銘師堂教育公司在對(duì)待員工激勵(lì)方面的問題提出改進(jìn)措施和建議。5．研究計(jì)劃（1）第1-2周：完成開題報(bào)告。（2）第3-6周：完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫一稿。（3）第7-9周：完成論文撰寫二稿。（4）第10-11周：完成論文定稿、打印、裝訂，交指導(dǎo)教師。（5）第12周：準(zhǔn)備答辯。指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師（簽名）：年月日系意見：系負(fù)責(zé)人（簽名）：年月日二級(jí)學(xué)院意見：院負(fù)責(zé)人（簽名）：