四年級(jí)下冊(cè)二單元課課練

四、古詩(shī)詞三首四（）班姓名（）一、小小書(shū)法家（看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)）二、火眼識(shí)真假、把下列句中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖钟谩癌叀眲澣ァ?、我一個(gè)人在家感到很（狐孤）獨(dú)。2、（湖糊）面平靜的像一面（鏡境）子。3．（譚潭）面無(wú)風(fēng)鏡未（磨摩）。三、加偏旁組字組詞____()____()監(jiān)____()____()____()____()音____()____()四、下列詩(shī)，詩(shī)句各用了什么修辭手法。1、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（ ）2、能不憶江南？（ ）3、危樓高百尺，手可摘星辰。（）4、相看兩不厭，只有敬亭山。 （）五、默寫(xiě)并回答問(wèn)題。1、默寫(xiě)《獨(dú)坐敬亭山》并回答問(wèn)題。__________,___________。___________,____________。（2）“閑”的意思是____________。“厭”字的意思是_________。（3）在一、二句中，作者運(yùn)用了“________”字和“________字，把讀者引入了一個(gè)“靜寂”的境界。（4）在第三、四句中，作者運(yùn)用了_________的手法寫(xiě)詩(shī)人與靜庭山的相知之情。（5）寫(xiě)出“眾鳥(niǎo)高飛盡”“孤云獨(dú)去閑”的意思。（6）《獨(dú)坐敬亭山》的作者是（）代詩(shī)人_________他被人們稱作“_______”。2、默寫(xiě)《望洞庭》并回答問(wèn)題。____________，____________。___________，____________。（1）“和”字的意思是_______，這里指洞庭湖的________和_______融為一體。（2）第一、二兩句詩(shī)作者總寫(xiě)洞庭湖的秋色，并交代出了作者觀察的時(shí)間是__________。（3）第三、四句中作者運(yùn)用了_________的修辭手法，把______比喻________，把_________比喻成_________，表達(dá)了作者_(dá)_________________________________。（4）《望洞庭》的作者是唐代詩(shī)人___________，詩(shī)人以輕快的筆觸，勾勒出一副優(yōu)美的_______________圖（5）寫(xiě)出“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！钡囊馑糭____________________________________________________。3、根據(jù)《憶江南》回答問(wèn)題。（1）《憶江南》的作者是________代詩(shī)人_________?！癬_____________”一句直接寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)江南的贊美：“風(fēng)景舊曾諳”中的“舊”指_______“曾”指_______，“諳”指_________。（2）《憶江南》中作者抓住了_____、_____兩處景物，以反問(wèn)句為結(jié)尾，表達(dá)了作者_(dá)_____________________________________________的思想感情。（3）寫(xiě)出“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的意思是__________________________________。（4）《憶江南》是一首，詞牌名是六、寫(xiě)出你最喜歡的一首詩(shī)，為什么？5、《萬(wàn)年牢》課課練一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tiānjīnliànɡshàidānwùzhúqiānzhuànqián()()()()（）二、寫(xiě)出加點(diǎn)字的正確讀音。天津（）損傷（）走街串巷（）晾曬（）竹簽（）耽誤（）甩出（）賺錢（）三、比一比，再組詞。港（）晾（）銅（）簽（）用（）巷（）涼（）鋼（）撿（）甩（）潮（）賣（）賺（）摻（）朝（）買（）嫌（）參（）四、按課文原文填空。1、我給父親當(dāng)幫手，把爐火好，再把一塊大理石板干凈，上油備用。2、串糖葫蘆的竹簽，由我一根根好、凈、干，然后一捆捆放在父親手邊。3、父親把糖開(kāi)，等能拉出絲來(lái)，火候就算到家了。父親把鍋下來(lái)，在備好的架子上，我在一邊往父親手里串好的葫蘆，父親過(guò)來(lái)在糖鍋里親、滾蘸，蘸好了一手給我，一手過(guò)我過(guò)去的沒(méi)蘸的。橫線上的字都是詞，從中可以看出我們父女。五、在錯(cuò)別字上畫(huà)“”，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。1、她依然是那么文靜、那么誠(chéng)肯。（）2、父親甩的可飄亮了，好像聚寶盆上的光圈。（）3、春天的公園花紅柳綠，真像一副美麗的圖畫(huà)。（）4、張教官這種艱強(qiáng)的毅志不正是我們所缺少的嗎？（）5、一位慈祥的老人靜靜的戰(zhàn)在橋墩上。（）六、讀一讀，排順序。我會(huì)讀：晾曬滾蘸洗凈串好挑選煮糖我來(lái)排列順序：七、照樣子，轉(zhuǎn)換句子。例：父親說(shuō)：“我的糖葫蘆蘸得均勻。”父親說(shuō)，他的糖葫蘆蘸得均勻。1、他經(jīng)常說(shuō)：“還不如我閨女呢，太慢了！”2、吉鴻昌說(shuō)：“我是中國(guó)人！”八、閱讀理解。誠(chéng)實(shí)的價(jià)值從前，有一對(duì)夫妻，開(kāi)了一家酒館，由于他們讀的酒物美價(jià)康，生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。晚上丈夫回來(lái)，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰(shuí)知，丈夫一聽(tīng)，急得雙腳直跳，抱著頭痛苦，說(shuō)：“哎！你把我們最值錢的東西，只五元就賣掉了！”果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧困交加、奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說(shuō)：“我明白了……”1、在文中找出與“紅火”意思相近的一個(gè)詞語(yǔ)是：。2、根據(jù)意思，在短文中找詞語(yǔ)。（1）價(jià)格便宜，貨物又好。（）（2）生活困難，貨物又好。（）（3）形容氣息微弱。（）3、丈夫認(rèn)為“我們最值錢的東西”是什么？4、根據(jù)你的理解，給短文結(jié)尾補(bǔ)上“妻子”說(shuō)的話。我明白了。九、你還知道哪些描寫(xiě)人優(yōu)秀品質(zhì)的詞語(yǔ)？請(qǐng)把它們寫(xiě)在橫線上。6、《將心比心》課課練一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhāzhēnchénzhònɡbàoyuànmènɡm(xù)èiyǐqiú()()()()二、.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。1.近義詞：溫暖——關(guān)愛(ài)——鼓勵(lì)——希望——2.反義詞：寬容——沉重——緊張—抱怨——三、比一比，再組詞。

齡（）扎（）勵(lì)（）

鈴（）札（）歷（）四、學(xué)習(xí)了這篇課文你一定有很多感觸，課文哪句話讓你最受感動(dòng)呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

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五、你讀懂了嗎？

母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里？母親又是怎么鼓勵(lì)護(hù)士的？她為什么能這么做？

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六、1、按課文內(nèi)容填空。是啊，如果我們?cè)谏钪心埽ǎ?，就?huì)對(duì)老人生出一份（），對(duì)孩子增加一份（），就會(huì)使人與人之間多一些（）和（）。2、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。奶奶給我講過(guò)這樣一件事有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推開(kāi)沉重的大門一直等到她跟上來(lái)才松開(kāi)手課文鏈接1.課文具體寫(xiě)了幾件事？分別簡(jiǎn)要地寫(xiě)出來(lái)。_______________________________________________________________________________