小學(xué)一年級班主任工作心得范文

小學(xué)一年級班主任工作心得范文小學(xué)一年級班主任是管理學(xué)生，監(jiān)視學(xué)生的重要指導(dǎo)人，下面是學(xué)習(xí)啦我細(xì)心整理的小學(xué)一年級班主任工作心得體會范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。

小學(xué)一年級班主任工作心得體會

這學(xué)期學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)一年級(2)班班主任。雖然我始終以來都擔(dān)當(dāng)班主任工作，對這方面有必須的經(jīng)歷，但我內(nèi)心真是有一些焦慮、擔(dān)憂自己做不好，可靜下心來一想，身為教師，教書育人者，我有責(zé)任教育造就他們。我要做一個慈祥的母親、嚴(yán)厲的教師。

古人云：慈母育孝子，嚴(yán)師出高徒，于是我堅決了信念，對待每一位學(xué)生，必須要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，用我的言傳身教教育學(xué)生安康歡樂的成長。我主要從以下幾個方面來抓好班務(wù)工作：

一、行為習(xí)慣的造就。俗話說，好習(xí)慣成就大將來，良好的行為習(xí)慣可以使人一生受益，對于一年級小學(xué)生由為重要。剛開學(xué)我就告知他們，從此時此刻起先，你們就是小學(xué)生了，要懂禮貌，要遵守學(xué)校的

各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按《小學(xué)生守那么》《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》中的要求去作，由于一年級小學(xué)生不會認(rèn)字，我每天給他們讀一遍《小學(xué)生守那么》《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》。而且嚴(yán)格監(jiān)視執(zhí)行。從上課的規(guī)則(做端正、謹(jǐn)慎聽教師講、不做小動作、踴躍舉手回答下列問題等)，下課玩耍也要有規(guī)則，不做危急的嬉戲，不推同學(xué)，上下樓梯有序，說話要文明、有禮貌，特殊是升旗、路隊(duì)、三操我跟的很緊。由于一年級學(xué)生小大局部從來沒有拿過笤帚，更不用說掃地。第一天，我掃地時有幾位學(xué)生走進(jìn)教室，坐在了位子上，沒動，其次天、第三天有幾位學(xué)生轉(zhuǎn)過來看著我掃地，我想孩子們心里有了想法，我什么也沒說，在后來的幾天里，每當(dāng)我拿起笤帚，就會有幾位學(xué)生走過來說：教師，我來掃我問：你掃過地嗎?他們羞怯的說：沒有，教師你教我。就這樣，我教他們掃地，并教育他們要把教室清掃的干干凈凈，愛我們的教室就像愛自己的家一樣。從小樹立美化、凈化環(huán)境的意識。一年級的學(xué)生特殊盼望教師像媽媽一樣，那天，我班楊彤上課時肚子痛，他眼淚汪汪的

望著我，我走過去輕輕地問：教師給你揉揉，看看能好點(diǎn)不，一會兒教師給你媽媽打電話當(dāng)他坐在我腿上，我給他揉肚子時，我當(dāng)時內(nèi)心真的很華蜜，我真覺得我又多了一個女兒。下課時，我又去問她，還疼不，要不要給媽媽打電話。她笑著說：教師，不疼了。那天她的上交作業(yè)寫的最好。典范的力氣是無窮的，獨(dú)生子女是家中的龍和風(fēng)，常以自我為中心，我常給學(xué)生講，你們是一(2)班的學(xué)生，要愛自己的集體，你們做的每一件好事都是為班集體爭光。我們教室里有一個榮耀榜，上面有愛學(xué)習(xí)、講文明、有禮貌、愛勞動等榮耀稱號，每周隊(duì)會課，我都會讓同學(xué)們評比優(yōu)秀學(xué)生，按類型把他們的照片貼上去，這樣鼓勵了一大局部學(xué)生爭優(yōu)。記得上次全校在操場上開大會，我班學(xué)生坐在東邊、面對西面，那每天氣很熱，太陽炙烤著大地，孩子們被曬得滿頭大汗，一會兒，就有幾個學(xué)生坐不住了，我走過去站在他們面前說：教師站在你前面，給你擋太陽，你要遵守紀(jì)律，坐好。他靜靜地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我輪番給每個學(xué)生擋一會兒太陽，就這樣，始終到大會完畢，他們都沒有亂動、亂說話的。我覺得我感動了我的學(xué)生，我的學(xué)生也感動了我。

古人云：人非圣賢，熟能無過，我們成年人都犯錯誤呢，更何況是七歲的孩子。由于一年級學(xué)生年齡小留意力不集中，許多事也不知道該怎么坐，我經(jīng)常要求他們，不管上課、還是上操、集會，小眼睛先要找教師，而我的眼睛始終會凝視著他們，用我的眼神、語言、勢要求他們該做什么、不該做什么、該怎么做。作為教師，我始終都認(rèn)為嚴(yán)厲要大于慈祥，因?yàn)樗麄兘K歸孩子，就像一顆小樹，在生長的過程中，總會長出一些枝杈，只有不斷地修枝剪葉，，才能長成參天大樹。學(xué)生沒有不犯錯誤的，而教師只有在不斷嚴(yán)厲的教育中，使他們改正錯誤、缺點(diǎn)，他們才能成為社會的

有用之才，所謂吹、呵要有度，不能一味的指責(zé)，也不能一味的呵護(hù)。

二、造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一件苦差事，但樂在其中。但每一位好學(xué)生都有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生每天早晨到校要自覺拿出書本讀書，養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣，每天做到做到課前預(yù)習(xí)(找問題)、上課謹(jǐn)慎聽講(提問題)、課后復(fù)習(xí)。一年級學(xué)生要學(xué)的學(xué)問并不難，而難的是怎樣才能讓他們輕松、扎實(shí)的駕馭這些學(xué)問。一年級教材中有400個要求學(xué)生會認(rèn)的字，雖然不寫，但要認(rèn)會，識字量很大，而這些字大局部很難，學(xué)生認(rèn)起來有很大難度，為了分散難點(diǎn)，我在教室墻上貼了一棵很大的樹，但沒有樹葉，鼓舞學(xué)生課下識字，把認(rèn)會的字做成小樹葉來帖上去，果真學(xué)生愛好很濃，每天到校他們都會拿來許多這樣的生字卡片，我們的小樹也一每天茂密起來。記得那天我上《爺爺和小樹》那一課，我提了這樣一個問題：冬天到了，爺爺給小樹穿上溫煦的衣裳，小樹不冷了，假設(shè)你是小樹，你會對爺爺說什么?這時有許多學(xué)生舉起了手，有的說：感謝爺爺，我會報答你的，當(dāng)時，我也笑出了眼淚，多得意、多有創(chuàng)意的學(xué)生。

三、給學(xué)困生以暖和，造就學(xué)生的自信念，。學(xué)生是有差異的，有些學(xué)生年齡小，智力弱一些，學(xué)習(xí)上困難大一些，記得哪天，我班有些學(xué)生寫上交生字時哭了，當(dāng)時我走過去一看當(dāng)然慢，孩子為了寫好一個字，擦了寫，寫了再擦，手黑了，臉也黑了，還是寫不好，我握著他們的小手，一筆一畫的教他寫，一會兒，直到他們的小臉綻開了笑容，說：教師，我會了。有人說，能抵達(dá)金子塔巔峰的途徑有兩種，一種是雄鷹，一種是蝸牛。我盼望他們像小蝸牛一樣，一步一個腳印，擁有堅忍不拔的精神，克制學(xué)習(xí)中一個又一個的困難，堅信他們會趕上來。面對學(xué)困生，我想關(guān)鍵是要造就他們的自信念，因?yàn)樽孕艑殡S人成長一生、對一年級的小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)、生活中的困難會比比皆是，作為教師應(yīng)當(dāng)時時、事事、到處關(guān)注學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到困難時首先要協(xié)助他們樹立自信念。人生的旅程對這些孩子來說才剛剛起步，我會盡我最大的力氣來教育造就他們，這是多年以來我班主任工作的點(diǎn)滴收獲，但感覺在教育方面做的還很不夠，盼望大家多提珍貴看法。

小學(xué)一年級班主任工作心得體會范文

一、指導(dǎo)思想踴躍響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動。如：在新生入隊(duì)活動中，體會成為少先隊(duì)員的榮耀。踴躍的活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活。課堂習(xí)慣的造就。對于一年級的孩子們，課堂習(xí)慣的造就是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表揚(yáng)，盡量少指責(zé)或不指責(zé)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次，關(guān)懷學(xué)生，事無巨細(xì)關(guān)懷學(xué)生的生活，不僅是生活教師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，勸慰他們。二、所取的成果：(一)學(xué)生根本上具有良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是根底教育的起始階段，更是進(jìn)展良好行為習(xí)慣造就的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還干脆關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：(二)締造與孩子相處的輕松氣氛。把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生絢麗的微笑，會讓學(xué)生的身心感到開心，智能得到開展。面對一年級的孩子我擁有一種特別的教育手段――微笑。在學(xué)生取得勝利時，我會用微笑送去觀賞;在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去鼓舞;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。(三)賜予孩子班級管理的時機(jī)。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參與班級的管理，讓班委的同學(xué)參與紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將運(yùn)用讓每個學(xué)生都能參加班組不同層次的管理，使得每個學(xué)生都有時機(jī)輪番擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有時機(jī)與同學(xué)接觸，與教師溝通、都有時機(jī)熬煉自己多方面的實(shí)力。三、存在問題：班級學(xué)生打鬧狀況緊要，糾紛比擬多，處理此類事務(wù)耐性不夠。四、今后努力的方向：1.隨著孩子們一每天的長大我必須要肅穆孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做嬉戲，評紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主子。2.用耐性與愛心感來感化和教育孩子。

通過一個學(xué)年的班集體建立，本班學(xué)生已經(jīng)成為一個安康、活潑、樂學(xué)、奮勉的班集體，當(dāng)然也存在著缺乏，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全。以后我將全力以赴接著努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中安康全面的開展，把各項(xiàng)工作做得繪聲繪色。

小學(xué)一年級班主任工作心得范文

時間飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙壍陌嘀魅?，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與缺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

一、造就學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我造就學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，提示學(xué)生做好上課打算工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比方：每天在校生給教師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室靜謐，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，由課代表監(jiān)視完成。

二、造就良好的班集體

班集體是造就學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。我?guī)е鴮W(xué)生踴躍參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比擬多，我協(xié)助學(xué)生收集故事參與知榮辱?樹新風(fēng)講故事競賽;選拔學(xué)生參與迎六一?奧運(yùn)幻想現(xiàn)場繪畫競賽，我班祝皖同學(xué)在競賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中，我?guī)е鴮W(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得勝利。通過這些活動使學(xué)生形成酷愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、造就有管理實(shí)力的小干部

班干部是教師的得力助手，選拔一個有實(shí)力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，實(shí)力強(qiáng)的也不多，所以我著重造就了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣就造就了小干部的實(shí)力。

四、平常加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐性地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的狀況告之家長。在平常一旦發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好、主動地和家長聯(lián)