中學(xué)音樂(lè)骨干教師年度述職報(bào)告

第3頁(yè)共3頁(yè)中學(xué)音?樂(lè)骨干?教師年?度述職?報(bào)告?各位領(lǐng)?導(dǎo)、老?師們：?大家好?！有?機(jī)會(huì)在?這里與?大家交?流，是?一件非?常榮幸?的事情?。談起?教育教?學(xué)，在?座的各?位都是?行家里?手。在?此，謹(jǐn)?將自己?任職骨?干教師?以來(lái)的?工作情?況以及?點(diǎn)滴心?得體會(huì)?匯報(bào)于?下，不?妥之處?敬請(qǐng)批?評(píng)指正?。一?、師德?方面?始終自?覺(jué)以一?個(gè)骨干?教師的?標(biāo)準(zhǔn)要?求自己?，嚴(yán)于?律己，?從各個(gè)?方面樹(shù)?立教師?的良好?形象。?生活?中，遵?紀(jì)守法?、孝敬?父母、?善待鄰?舍；工?作中，?精心備?課，課?堂精致?，與同?事愉快?相處，?對(duì)學(xué)校?真心維?護(hù)。把?熱愛(ài)學(xué)?生、熱?愛(ài)本職?工作落?實(shí)到具?體的工?作中。?以教師?職業(yè)道?德為準(zhǔn)?則，自?我?jiàn)^斗?目標(biāo)與?學(xué)校發(fā)?展目標(biāo)?統(tǒng)一，?以關(guān)注?學(xué)生素?質(zhì)的培?養(yǎng)和個(gè)?性發(fā)展?為核心?，做“?學(xué)生喜?歡、同?事支持?、領(lǐng)導(dǎo)?放心的?教師”?。并做?到時(shí)時(shí)?刻刻，?事事處?處。?二、育?人方面?堅(jiān)持?愛(ài)心育?人，身?正為范?。曾經(jīng)?做過(guò)一?學(xué)年的?班主任?，后因?身體原?因脫離?了班主?任工作?。在工?作中，?愿意蹲?下身來(lái)?聆聽(tīng)學(xué)?生的心?聲，甘?做學(xué)生?的朋友?、師長(zhǎng)?。關(guān)注?教育中?的細(xì)節(jié)?，關(guān)注?學(xué)生的?心理，?關(guān)注學(xué)?生的可?持續(xù)發(fā)?展。全?面了解?、研究?、評(píng)價(jià)?學(xué)生，?充分調(diào)?動(dòng)全體?學(xué)生的?積極性?，培養(yǎng)?學(xué)生全?面發(fā)展?和個(gè)性?發(fā)展。?開(kāi)發(fā)校?內(nèi)外課?程資源?，利用?現(xiàn)代教?育技術(shù)?，拓展?學(xué)生的?學(xué)習(xí)空?間，培?養(yǎng)學(xué)生?有自主?、合作?、探究?的習(xí)慣?，反思?學(xué)習(xí)過(guò)?程和自?我評(píng)價(jià)?的習(xí)慣?。通過(guò)?自己的?實(shí)際行?動(dòng)，全?心全意?的教育?好學(xué)生?。三?、教學(xué)?方面?1、潛?心教學(xué)?研究，?有明確?的專(zhuān)業(yè)?發(fā)展目?標(biāo)。?以素質(zhì)?教育和?新課程?的理念?指導(dǎo)教?學(xué)研究?和教學(xué)?實(shí)踐，?有教育?教學(xué)改?革的決?心與行?為。能?依據(jù)新?課程的?理念與?要求，?實(shí)施師?生之間?、學(xué)生?之間的?合作、?互動(dòng)。?教后能?夠進(jìn)行?理性反?思，將?教學(xué)方?法、技?能看成?是一種?藝術(shù)，?時(shí)刻以?研究的?眼光審?視自己?的教學(xué)?行為。?積累豐?富的教?育理論?和學(xué)科?知識(shí)，?能把握?所教教?材內(nèi)涵?，掌握?教學(xué)規(guī)?律，體?現(xiàn)教學(xué)?個(gè)性，?把構(gòu)建?高效音?樂(lè)課堂?作為自?己每天?的教學(xué)?目標(biāo)。?我的教?師專(zhuān)業(yè)?自主發(fā)?展目標(biāo)?：基礎(chǔ)?型教師?—經(jīng)驗(yàn)?型教師?—研究?型教師?。?2、?奮斗目?標(biāo)明確?，教學(xué)?改革愿?望強(qiáng)烈?。不?循常規(guī)?，敢想?敢做，?既關(guān)注?自身的?發(fā)展，?又關(guān)心?事業(yè)的?創(chuàng)新。?對(duì)自己?，抓課?前鉆研?教材，?學(xué)情分?析，充?分做好?課前準(zhǔn)?備；抓?課堂教?學(xué)效果?，抓課?后反思?，問(wèn)題?研究。?對(duì)學(xué)生?，抓良?好習(xí)慣?培養(yǎng)；?抓基本?能力訓(xùn)?練，激?發(fā)學(xué)生?對(duì)音樂(lè)?的興趣?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的審?美能力?。在平?時(shí)的音?樂(lè)課堂?教學(xué)中?，我根?據(jù)學(xué)生?的身心?發(fā)展規(guī)?律和審?美心理?特征，?以豐富?多彩的?教學(xué)內(nèi)?容和生?動(dòng)活潑?的教學(xué)?形式，?激發(fā)和?培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，把全?體學(xué)生?的普遍?參與與?發(fā)展不?同個(gè)性?、因材?施教有?機(jī)結(jié)合?起來(lái)，?為學(xué)生?的個(gè)性?發(fā)展提?供了可?能和空?間。努?力在課?堂教學(xué)?、學(xué)生?管理、?學(xué)生素?質(zhì)提高?、班級(jí)?管理等?方面有?所創(chuàng)新?。3?、創(chuàng)新?教學(xué)模?式，形?成自己?獨(dú)特的?教學(xué)特?色和教?學(xué)風(fēng)格?。用?心上好?每一堂?課，認(rèn)?真做好?教后札?記，研?究教學(xué)?案例評(píng)?析，不?斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，體?現(xiàn)教學(xué)?個(gè)性和?教藝美?感。靜?心撰寫(xiě)?教育隨?筆，記?錄對(duì)教?育教學(xué)?的感悟?及其成?長(zhǎng)經(jīng)歷?、有效?促進(jìn)學(xué)?科發(fā)展?。每學(xué)?期提供?___?_節(jié)高?質(zhì)量的?有特色?的研討?課或公?開(kāi)課，?上學(xué)年?已經(jīng)在?校內(nèi)執(zhí)?教了兩?節(jié)公開(kāi)?課，即?初一年?級(jí)的唱?歌課《?do

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?mi》?和初二?年級(jí)的?欣賞課?《廣東?民歌欣?賞》。?為傳承?京劇文?化魅力?，構(gòu)建?校園文?化特色?，讓京?劇藝術(shù)?走進(jìn)孩?子們心?中，兩?年來(lái)我?在我的?初一、?初二課?堂上循?序漸進(jìn)?的開(kāi)展?了傳統(tǒng)?知識(shí)普