七年級(jí)歷史下冊(cè)教案

PAGEPAGE2第1課繁盛一時(shí)的隋朝教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力知識(shí)目標(biāo)：①隋朝的建立和統(tǒng)一；②社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮；③大運(yùn)河的開通及其作用。能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“隋煬帝開通大運(yùn)河的目的及其作用”等問題的思考，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)特定的歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力。2.情感態(tài)度和價(jià)值觀①通過對(duì)“隋朝的統(tǒng)一”和“社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：國家的統(tǒng)一和社會(huì)的安定，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和保障。教育學(xué)生熱愛祖國，珍惜今天統(tǒng)一、安定的社會(huì)環(huán)境。②大運(yùn)河是古代世界最長的運(yùn)河，是與長城齊名的世界最偉大的工程之一，是我國古代勞動(dòng)人民聰明才智和偉大創(chuàng)造力的集中體現(xiàn)。據(jù)此增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感。板書設(shè)計(jì)過程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課：提問：同學(xué)們，你們知道世界上有哪些著名的運(yùn)河嗎？最長的運(yùn)河又是哪一條呢？對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)并補(bǔ)充說明：運(yùn)河的開鑿，在我國有著深厚的歷史背景。據(jù)史料記載，中國早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期便么？（提示學(xué)生從主觀和客觀兩方面分析統(tǒng)一的條件）3.隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮（多媒體顯示）多媒體顯示《隋書》中的一段史料：他“躬節(jié)儉，平徭賦，倉廩實(shí)，法令行，君子咸樂其生，小人各安其業(yè)，強(qiáng)無凌弱，眾不暴寡，人物殷阜，朝野歡娛。二十年間，天下無事，區(qū)宇之內(nèi)晏如也?！碧釂枺孩龠@段材料是對(duì)誰的評(píng)價(jià)？隋朝在他統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)了怎樣的局面？具體表現(xiàn)在哪些方面？②隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮出現(xiàn)的原因是什么？小結(jié)：隋文帝順應(yīng)歷史發(fā)展，采取許多開創(chuàng)性的措施。他在位20多年，國家統(tǒng)一、安定，人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展。后來唐朝建國20年時(shí)，隋朝的庫藏還沒有用盡。史稱隋文帝的統(tǒng)治為“開皇之治”。說明：國家的統(tǒng)一、安定，是社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮的前提和保障。二、大運(yùn)河的開通（多媒體顯示）導(dǎo)入：唐朝文學(xué)家皮日休對(duì)隋朝大運(yùn)河有過這樣的評(píng)價(jià)：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波?！保ǘ嗝襟w顯示文字和圖片）強(qiáng)大的隋王朝僅37年、經(jīng)歷了兩代皇帝就滅亡了，是大運(yùn)河造成的嗎？下面就讓我們共同追溯這條世界上開鑿最早、規(guī)模最大的運(yùn)河。1.目的和條件（多媒體顯示）提出討論問題：隋煬帝專為看瓊花開通大運(yùn)河的說法對(duì)不對(duì)？隋朝大運(yùn)河開通的主要目的是什么？歸納：①開通運(yùn)河是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。隋朝的政治中心在北方，兩京和邊防軍所需糧食相當(dāng)多，需要江淮地區(qū)供應(yīng)。陸路運(yùn)輸，速度慢，運(yùn)量小，費(fèi)用大。而我國主要河流大多為東西走向，開通南北運(yùn)河，利用水力運(yùn)輸勢(shì)在必行。②從政治上看，為了加強(qiáng)對(duì)東北和江南地區(qū)的控制也需要溝通南北的大運(yùn)河。③當(dāng)然從隋煬帝個(gè)人角度說，也抱有開運(yùn)河乘龍舟游江南的目的。提問：開通大運(yùn)河勢(shì)在必行，那么隋朝具備完成這樣大的工程的條件嗎？（結(jié)合課本中“動(dòng)腦筋”1及已學(xué)過的第一個(gè)大問題思考）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)指出：隋朝迅速增強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力為隋煬帝開通大運(yùn)河提供了充分的物質(zhì)條件；隋朝安定統(tǒng)一的局面又為其提供了必要的政治和社會(huì)條件。2.概況（多媒體顯示）講述：605年至610年，隋煬帝征發(fā)幾百萬人，溝通已有的天然河流和以往開鑿的運(yùn)河，開通了縱貫?zāi)媳彼奈迩Ю锏拇筮\(yùn)河。多媒體演示《隋朝的大運(yùn)河》：大運(yùn)河有三“點(diǎn)”：以洛陽為中心，北達(dá)涿郡（今北京），南抵余杭（今杭州）；四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河；連通五大河：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江；大運(yùn)河流經(jīng)河北、山東、河南、安徽、江蘇和浙江的廣大地區(qū)，成為南北交通的大動(dòng)脈。3.地位和作用（多媒體顯示）講述：隋朝大運(yùn)河是世界上偉大的工程之一，不僅長度在世界上首屈一指，而且河道的水深、寬度和通航能力也是最大的。它的完成，體現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智和創(chuàng)造力。多媒體顯示以下問題，組織討論：問題1：隋朝大運(yùn)河的開通是好事還是壞事？為什么？問題2：大運(yùn)河對(duì)我國歷史發(fā)展有何重要作用？注重過程和方法的引導(dǎo)，提示學(xué)生注意：一是提出看法要說明理由；二是看問題要全面，要看主流。小結(jié)：運(yùn)河開通以后，大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流，還促進(jìn)了兩岸城市的發(fā)展，對(duì)維護(hù)國家的統(tǒng)一和中央集權(quán)也起了促進(jìn)作用。歷史學(xué)家曾這樣評(píng)價(jià)運(yùn)河的作用：“京杭運(yùn)河曾是封建王朝調(diào)控南北、維系中央集權(quán)和大一統(tǒng)局面的政治紐帶”。但當(dāng)時(shí)為開鑿大運(yùn)河，的確是過度役使了民力，給勞動(dòng)人民帶來沉重的徭役負(fù)擔(dān)。全課總結(jié)：1.引導(dǎo)學(xué)生“釋題”，對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。2.教師總結(jié)：隋唐盛世是我國封建社會(huì)的繁榮發(fā)展時(shí)期。隋朝，從楊堅(jiān)581年奪取北周政權(quán)稱帝開始，到618年隋煬帝在江都被殺結(jié)束，歷時(shí)38年。隋朝存在的時(shí)間雖短，卻是一個(gè)承前啟后、繼往開來的重要朝代，它為后來唐朝的統(tǒng)一強(qiáng)盛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隋朝開鑿的貫通南北的大運(yùn)河則與古老的長城一樣，千百年來飲譽(yù)世界。鞏固練習(xí)（多媒體顯示）。布置課后探究題：當(dāng)今，舉世矚目的南水北調(diào)工程?hào)|線輸水的絕大部分渠道都是延用了京杭大運(yùn)河的河段，作為傳承古代文明的重要載體京杭大運(yùn)河，被賦予了新的歷史含義。你認(rèn)為它將為中華民族的偉大復(fù)興做出哪些新的貢獻(xiàn)？

回答：巴拿馬運(yùn)河、蘇伊士運(yùn)河、京杭大運(yùn)河。最長的是中國的京杭大運(yùn)河。請(qǐng)一位學(xué)生繪聲繪色地講述。其他學(xué)生邊聽故事，邊對(duì)提出的問題進(jìn)行思考。學(xué)生概述南北朝時(shí)期政權(quán)的更迭情況。在教師的講述過程中，學(xué)生掌握隋朝建立的時(shí)間、建立者及都城等基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容及課下收集的資料，通過表演，再現(xiàn)隋滅陳、實(shí)現(xiàn)南北統(tǒng)一的歷史過程。在教師的啟發(fā)、點(diǎn)撥下，學(xué)生分析得出：統(tǒng)一的歷史條件：客觀條件：①長期以來，由于北方民族的大融合，南北對(duì)峙的民族矛盾逐漸消失；②江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展，南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差距縮小，為隋朝統(tǒng)一全國提供了物質(zhì)條件；③廣大人民經(jīng)過長期的戰(zhàn)亂，向往統(tǒng)一。④南朝陳政權(quán)本身的腐朽。主觀條件是隋朝的強(qiáng)大。意義：隋的統(tǒng)一，結(jié)束了自西晉末年以來270多年分裂割據(jù)的局面，開創(chuàng)了隋唐時(shí)期370余年的“大一統(tǒng)”局面，是我國封建社會(huì)繼秦漢、西晉之后第三次由分裂走向統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?；卮穑核宄谒逦牡劢y(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮的景象，表現(xiàn)有：人口激增、墾田擴(kuò)大、糧食豐實(shí)。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生結(jié)合西漢初年的歷史（“文景之治”），從課本、材料的分析中得出繁榮的原因：①國家統(tǒng)一，社會(huì)安定；②隋文帝勵(lì)精圖治，發(fā)展生產(chǎn)。學(xué)生分組討論，得出結(jié)論：隋煬帝開通大運(yùn)河不是專為看瓊花，而是為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝對(duì)全國的統(tǒng)治。通過教師點(diǎn)撥，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，得出“完成條件”：①“隋文帝利用已有經(jīng)濟(jì)實(shí)力”。②隋朝國家統(tǒng)一，使隋煬帝有征發(fā)幾百萬人的可能性。③以前代開鑿的幾段古運(yùn)河為基礎(chǔ)。隨著教師的演示，學(xué)生回答出大運(yùn)河“三點(diǎn)”、“四段”及連通的五條河流和流經(jīng)的主要地區(qū)。并用歌訣記憶，填圖鞏固（多媒體顯示）：隋朝開通大運(yùn)河，古代世界屬最長。全長四五千里地，路線中心是洛陽。連接五河經(jīng)六省，北至涿郡南余杭。北通南達(dá)賴此河，永通邗江記心上。首先，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生尋找到以下論據(jù)，做好討論的準(zhǔn)備：①閱讀理解教材第4頁的材料；②思考