暑假支教心得體會100字(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——暑假支教心得體會100字(5篇)我們得到了一些心得體會以后，應當立刻記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

暑假支教心得體會100字篇1

廣外藝啟銘支教隊全體隊員穿著藍色的隊服，大家沒有空閑的手，都背著拉著我們廣外藝全體師生的愛心向上埔學校出發(fā)。坐上五個小時的車，抵達陸豐的車站;我們很幸運，到達陸豐車站后，還有校長主任專車載我們到上埔學校，我們一路順風，無風無雨。

到了上埔學校，馬主任幫我們一起張羅了我們的寢室，我們的寢室就是把課桌移走的課室，對于支教，我們不感到艱辛，反倒覺得很滿足。當晚學校的接待，我們吃香喝足了，就去準備我們接下來支教要用到的廚房用具等，最終返回上埔學校準備其次天的上課內容。第一個晚上，我是一點多才睡覺，把一切都準備好了之后才能放心睡覺，由于我是其次次來到這里支教，對于這里的環(huán)境有了了解，我跟隊員們都是很放心入睡的。

其次天六點左右就起床了，開始進行這一天的任務了。有的學生不到七點就已經來學校了，跟我們一起布置上課的課室，接著越來越多的學生到了，我們一起有序的清潔安排課室，學校很快由一片沉寂變得富有活力活力了。接下來就是班會課的開始，我們安排好了各班的班主任，所以由班主任先發(fā)言，隨后班里同學的自我介紹，接著就是我們老師的自我介紹了，通過介紹，我們先初步相互認識。班會終止，我們進行了心理互動活動和課外活動，通過游戲，讓我們進一步加強師生的相互認識。隨著活動的終止，我們早上的課程也隨之將要終止了。下午開始，就是正式上課了，我們老師，在每節(jié)課之前，我們都很充分認真的備好了每節(jié)課要講的內容，我們的課程安排有語文，數學，英語，信息技術，美術，心理，音樂，體育社團，跨文化。通過各方面提升孩子們的學習興趣，啟發(fā)他們的夢想，問問他們，并且一邊給他們建議，告訴他們，我們自己要擁有夢想，并且朝著夢想堅持努力奮斗，那樣我們才活得更有意義。阿·安·普羅克特也說過：“夢想一旦被付諸行動，就會變得神圣〞。在上課期間，我們每節(jié)課不但有上課的老師，還專門安排了沒有課沒有其他安排的老師負責悄悄地巡邏，還有負責拍照攝像的老師。學生們一心認真上課的樣子，我們歷歷在目，而且學生下課后有的仍舊繼續(xù)學習，不懂的找老師輔導，學生們也很熱愛運動，在小操場打羽毛球，乒乓球，踢毽子，跳繩。

我除了作為孩子們的信息科技老師之外，由于我是懂得當地方言的，所以我也榮譽地成為調研組的一員，我發(fā)揮我當地的地方語言，去采訪當地的空巢老人和留守兒童，空巢老人是養(yǎng)育我們上一代人的風云人物，留守兒童更是祖國下一代的命根，我們兩者都不可忽略，我們作為大學生學有所成了，本應當回報社會，更應當多多關心老人和兒童，更應當走進農村多多慰問我們共同的爺爺奶奶和孩子們，這一次的三下鄉(xiāng)使我有更近距離接近他們我很幸福我很開心。

隨著時間的流逝，我們的支教很快到了最終一天了，我們大家的心情都十分的不舍，學生們在幾天前得知我們很快就要離開了，有的學生還特地給我們煮糖水，作為感謝，我們十分的感動。散學典禮，一起展示學生這些天的學習成果和進步，有書畫展示，好聽的演唱，好玩兒的話劇等，終止后，我們還進行了集體大合照。最終一次放學了，學生們都不舍得回家，在那里跟老師擁抱閑聊，期盼老師們下一次的到來，有的學生還由于不舍之情流淚了。學生不停的問我們明天幾點的車回去，我們只好告訴他們了。其次天，他們六點多就來到了學校，擔憂錯過來送我們，我們又一次被感動了，我們整理好東西，搬上車，我們依依不舍的擁抱，最終，隨著車的逐漸開動，我們雖然很瀟灑的揮手道別，但我們知道，我們心里卻還是有十分多的不舍。

后期感悟

三下鄉(xiāng)我看到孩子們讀書熱心，是那種讀起書來臉上脖子上的靜脈血管都清楚暴露出來;調研中，我看到老人家滿臉滄桑，手上布滿歲月的痕跡，牙齒也沒剩下幾個了，他們盡管多委屈也要頑強生活的頑強生命力量。支教，讓我懂得每件事情都是需要準備的，而且機遇是留給有準備的人的。支教過程，我們通過傳授知識，私下交談，讓學生們知道我們必需有夢，必需追夢的重要性。然而在我們這個團隊里面，讓我學習到了，一個團隊，首先要團結，這是必需的，然后就是各自盡其所能，一心一意為團隊做貢獻，還有在團隊里面，各項工作任務，必需進過開會探討，細分，讓每個任務都能最有效率的完成，而且每個人都要有一份執(zhí)著的心對待每一件事情。這一次經歷鍛煉了我們考慮事情的能力和應變能力。在這次支教，也讓我們跟學生結下了深刻的師生友情。三下鄉(xiāng)中每天的感動是我在剩下的人生中的一大資產!

暑假支教心得體會100字篇2

為期6天的“三下鄉(xiāng)〞暑期社會實踐活動已經圓滿終止了?；顒与m然終止，我們“希望之星〞隊伍也早已從_鎮(zhèn)回到各自家鄉(xiāng),但是回憶起過去6天的點點滴滴,仿佛一幕幕就發(fā)生在昨天,孩子們的笑聲仍舊在耳邊縈繞,笑臉仍在眼前飄蕩,那種感覺好溫暖好幸福?；氐郊液?，回想過去的一切，真的有種愜意之感，或許這就是和_鎮(zhèn)結下的不解之緣吧。

7月11日我們_理工大學外國語學院“希望之星〞團隊奔赴_市_鎮(zhèn)_小學進行為期6天的暑期義務支教活動。7月流火，灼熱難耐，但這個暑假由于有了社會實踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正去體驗生活，實踐自我價值。

我們的隊伍是7月3日召集，9名隊員是經過篩選留下來的。大家對于此次義務支教都充滿了無比的熱心。經過一周的細心準備，我們的隊伍于11日早上8點出發(fā)前往_鎮(zhèn)。

支教生活從其次天早上到_小學開始，我們就和校長打上了交道。他的淳樸、熱心使我們很快融入到了這個集體，雖然語言有時存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓孩子們學到更多的知識，對外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時間有限，但是我們會盡我們那一份微薄的力去講給他們我們所知道的。

進到班級里，我看到的是一張張稚嫩的臉蛋。時不時的有幾個孩子會抬頭偷看我，可是當我將目光投向他們的時候，他們會迅速的將頭低下。我知道，這是他們內向的表現(xiàn)。終究我們還不熟悉，事實也證明白這一點。后來我們一直處的很好。開始的第一堂課我并沒有給他們講什么，我只是跟他們聊聊。那是我才真正知道了以前在報道上聽到的那些事是真的，他們每天起得很早，有的孩子要走兩個小時的路才能來到這所學校。而且我很敬重的是他們都是自己走過來，很少有家人送他們。他們的父母有好多在外地打工，家里只有年邁的爺爺奶奶。他們不僅要學習，還要代替父母照看他們父母的父母。想想我在他們這個年齡的時候還是衣來伸手飯來張口的生活著，可是他們卻做了好多。從那開始，我告訴我自己，再也不能用高人一等的眼光來看他們，他們值得我們去欽佩。

簡單安排后便分派課程表，我被安排在第三天上午。走進教室的那一刻給我印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有孩子們那份質樸與純真。看著這樣一群孩子，我們怎能不盡力，所以在教學過程中我們試圖開啟學生的視野，利用網絡讓他們通過學習了解外面精彩的世界，學會以一種更加開放、寬容的心態(tài)來對待生活、對待人生、對待自己生活的環(huán)境。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸，我們希望學生能更加自信，從厭惡學習到愛好學習。

第一次被人稱呼為老師，總覺得身上多了一份沉甸甸的責任。每個人都認真地備課，講課也是投入最大的熱心，嗓子喊啞了，就喝口水潤潤，接著講，滿臉滿身的粉筆灰也都顧不上擦一下。我們努力地給孩子們講著知識，教給他們做人的道理，把消遣帶到了課堂內外……真希望能把我們知道的所有東西都講給他們聽，讓他們知道這個世界有多么精彩。

開始講課的時候，由于我的能力有限，并不是那么順利。后來也就逐漸的得心應手起來，我上課的時候不喜歡死氣沉沉，所以我更多的帶個他們快樂。在快樂中學習，這是我們那個年齡段最想要的。所以我在每一堂課上都盡力調動他們的積極性，經過兩節(jié)課我的目的也算達到了。在我的課上，氣氛十分的活躍。每個人都在思考，他們會努力做到，我經常對他們說：只要去做，不管對錯，總有收獲。數學課我不喜歡，由于它太枯燥，不過我自信我的數學課有更加豐富的內容，那就是能讓他們收獲自信。不管對錯，只要有人來嘗試我都會給予獎勵。這樣我的課就十分的簡單進行，他們也十分的協(xié)同。

在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也會去旁聽并做好聽課記錄或者積極備課。老師也可以深入學生了解他們的需求，對授課老師的看法及建議等。此外我們實行每天一會制，這些都是我們的隊長余林杰提出來的，對我們的幫助很大，每天上完課，經過午休大家就集中在一起，在“宿舍〞開個簡短的會議，談談今天上課的感想，自己覺得有那些不足需要改進的地方，去聽課的老師也發(fā)表自己的見解，覺得授課老師哪里做的對比好，哪個地方做的不好，有什么值得我們借鑒的，都可以提出來。只有這樣我們才可以不斷地進步，做到每天都有新的收獲，對于其次天上課也很有幫助。

一周的支教活動對于求學路上的孩子來說可謂“杯水車薪〞，對于孩子成績的提高是微不足道的，對農村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經過與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走的更好。希望我們這次的支教活動能給那些孩子的理想插上翅膀，愿他們能依據自己的努力飛向外面的世界，在那里展翅飛行。

在學校的時候我們都是普通的在校大學生，與別人沒有什么區(qū)別，但當我看到孩子們在教室里認真的聽課時，我找到了和別人的不通之處。我們在校大學生的價值也只有在這個時候才能表達出來;也只有在這個時候才會覺得自己是一名真正的大學生。作為一名經過院黨校培訓過的積極分子，這也是我實現(xiàn)積極分子價值的一種途徑。

支教期間我認識了好多同學，也了解到了他們的成績很優(yōu)異，每次考試都是班里的前三名，學習態(tài)度很端正。在現(xiàn)階段在知識方面我們可以做他們的老師，而在學習態(tài)度、上進心方面他們足以做我們的老師。他們在那么簡陋的環(huán)境中學習，都能取得那么好的成績，再想想我們自己，在這么優(yōu)越的環(huán)境中學習，卻還有那么多掛科的同學。每當我想到這時就會覺得愧疚、就會自慚形穢、自嘆不如，在這方面我們應當好好向他們學習。

看看他們的學習環(huán)境，再反觀城區(qū)學校的環(huán)境，就會發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)的教育差距依舊很大，甚至可以用天壤之別來形容。教育是民族的希望、教育是民族的未來，社會更應當關注農村地區(qū)的教育狀況，政府更應當加大對農村地區(qū)教育的投入，真正實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的平等。

支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的感動。我們愛那些孩子，就像自己的弟弟妹妹們一樣。雖然他們叫我們老師，但我知道，他們早就把我們當成了哥哥姐姐，并且他們愛我們更多。他們是用那么純樸的方式表達著他們對我們的愛好，自己從家里帶了好多杏子給我們吃，放了學就是賴著不走還纏著我們一起去玩兒。

這次社會實踐活動讓自己收獲的不僅是孩子們滿足的笑容，不僅是對同一片藍天下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學狀況的調查與了解，更是收獲了一次有意義地經歷、收獲了一份責任。在這份責任的驅使下，時刻提醒著自己還有更多的事情等待著我去做。等著我去努力去奮斗，盡自己所能為孩子們改善學習和生活的環(huán)境，盡力讓更多的孩子享受到公允而充沛的教育資源。我也希望這些可愛的小朋友們能如他們的夢想中所說的那樣，不要對現(xiàn)實低頭放棄學習，而是靠著努力與奮斗來改變自己的命運，改變家庭的境況，為自己家鄉(xiāng)的經濟建設出上一份微薄卻不可或缺的力量。

通過加入此次暑期三下鄉(xiāng)活動自己不但得到了充分的鍛煉而且也收獲了大量寶貴的社會實踐經驗，更難得的是團隊精神和上進心。作為一名入黨積極分子應當加入更多的類似活動，讓自己得到充分的鍛煉，為爭取早日成為一名真正的黨員作準備。

通過加入此次三下鄉(xiāng)活動也使我認識到我們在校大學生只有通過加入類似的服務社會的活動才能表達出人的不同之處、才能真正表達出作為一名在校大學生的價值。

通過加入此次三下鄉(xiāng)活動是我認識到作為一名入黨積極分子、作為一名在校大學生，我們應當更加努力學習。21世紀的國際競爭是人才的競爭，人才是強國的基礎。教育是民族的希望，教育是民族的未來;人才也是民族的希望，也是民族的未來。作為當代大學生，作為當代社會的知識分子，我們更應當把祖國的未來看做自己的未來，把祖國的命運看做自己的命運。更應當好好學習，牢牢把握科學文化知識，為祖國的未來建設貢獻自己的微薄之力，而不是整日貪圖享樂、無所事事。

暑假支教心得體會100字篇3

今天，我特別開心，幸福，是我終生難忘的一天。

繁忙而開心的工作，讓我晚上就想不起來早上發(fā)生了什么，貌似每時每刻都有那么多有意義的事情，可惜的是我來不及記錄下來。

今晚，主題活動是《生日開心》，我和六年級的全體同學、老師一起過生日。不管你生日是哪天，今天就是我們六年級孩子的生日，祝孩子們生日開心!

開始，我請每個孩子們上講臺說說自己最難忘的生日，孩子們都特別積極。其中有好多好多讓我感動的畫面，譬如：嬌嬌小朋友說：“我最難忘的生日是我七歲那年，由于那天我吃了一碗便利面。〞那時，我的心揪心的痛。以前覺得她描述的畫面只有在電視上才能看到，離我那么遠。而此刻，她就在我面前，我一把摟住了她，說“孩子，希望今晚的生日晚會將會成為你最難忘的，祝你永遠開心、開心、幸福!〞李同學說“我最難忘的生日是七歲那年，我的生日是地震那天，媽媽給我過完了生日，即刻山河破碎，媽媽就永遠離開了我。〞此時的孩子眼淚奪眶而出，緊緊的抱著我說“劉老師，我想媽媽了。〞當時的我懵了，不知道說什么好，我沒有想到會出現(xiàn)這樣的狀況，我說“此時此刻，我就是你的媽媽，所有的志愿者都是你的爸爸、媽媽……!〞教室里想起來強烈的掌聲。我告訴所有的孩子們要頑強、樂觀、積極，加油加油!!

接下來說說今晚的生日蛋糕吧，抑或在大家眼里根本不是什么蛋糕，沒有奶油，沒有水果，只是一個紙質的小杯子，里面裝了點蛋糕。但是孩子們都吃得特別開心，這就是小山村的生活，這就是大山深處的生活!孩子們開心，所有我感覺自己很幸福，這也是我過得最有意義的生日，也是我吃過最好的的蛋糕。

今天還受表揚了，新聞組的說“劉老師，你們班小記者文章寫的特別好，每天我都不知道在網站上面登那篇，每篇文章都那么真實，那么感人，孩子們那么愛你，我特別羨慕你!〞

其實，每晚批改暮省記的時候，我都很感動，偶爾會流下幸福的淚水。我覺得自己這段時間是成功的，作為一名教師，最幸福的事情莫過于，走在校園里，大多數孩子見到你，都會尊重的說一句“劉老師，好!〞特別是每次路過三年級孩子的教室，總有那么些孩子跑到我面前圍著，爭先恐后得問好，問我什么時候再給他們上課，那么可愛，那么淘氣。整個校園，貌似都洋溢著幸福。

今晚和孩子們一起唱啊，跳啊，一切貌似都回到了童年，我們一起唱了《讓我們蕩起雙槳》、《童年》、《隱形的翅膀》……孩子們的開心，我們的追求!!

今晚的生日party，跨越了年齡，跨越了性別，跨越了國度，跨越了所有的障礙，來自不同國家，不同地區(qū)，不同家庭，不同職業(yè)，不同年齡的孩子們和志愿者們生日開心!永遠幸福!

永遠也忘不了孩子們的那句“劉老師，我們愛你!〞這是我二十多年來收到的最有意義，最寶貴的禮物!!!

最終，孩子們，老師愛你!明天運動會加油喲，晚安了……

暑假支教心得體會100字篇4

20_年的暑假對我來說，注定是難忘的。這個夏天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。

時光荏苒，歲月如梭。不等我細細整理，一個月的支教生活早已從指縫中溜走。轉過頭回望一下，這一個月的支教生活中，有成功，有失敗，有過開心，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時間里，我學到好多，感受好多，領悟好多。

作為支教大學生，全身心投入教學工作、開展教學活動、學習在新課標下的各種新方法、吸取成熟教師的教學經驗是我們工作和學習的重點。走上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內容過于繁雜，學生完全是陌生的，接受的很少。逐漸的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實力，他們的基礎知識并沒有我想象的那么扎實。我只能從最基礎的講起，逐漸的他們也適應了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我閑聊。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡樂一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質樸和謙遜確實最寶貴的資產，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學們不僅良善，而且很聰明勤奮，學的也很認真。

教學工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。小學的孩子，人小鬼大，已經懂得大量事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平日經常和他們在一起閑聊，聽聽他們內心的聲音，有時還會聊好多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，學生也越來越喜歡我。后來聽同學們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。面對同事我態(tài)度懇切的請教，從他們身上吸取更多優(yōu)秀的品質。一起探討教學方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而愉快。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也榮譽。在與同事的交流和與學生的協(xié)同下，我覺得我的講課技能提高了好多，學生也說越來越喜歡我的課了。這一個學期的實習，我更加體會到教師的辛苦。

這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中表達著真實。課后，我們幾個老師親如手足，有困難了我們相互幫助，相互支持。每天晚飯后，我們會一起閑聊來打發(fā)無聊的時光，在交流中找到開心，增進了我們感情。周末，我們會一起上街，在這里我們就是一個整體。相互勉勵，相互幫助。一起度過這段特別的時光。

當然，在這一個月的支教中，還存在著好多不足，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進，譬如說在最初的時候，教師和學生的關系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學生覺得我太親切，有些淘氣的學生管理起來很惱火。一個月的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有綺麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的幽香卻讓人回味無窮。假如讓我說說支教的感受，我會說：“艱難并開心著，平淡并享受著，付出并收獲著。〞支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經歷。

最終，我還要感謝同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機遇，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。支教生活，累并開心著!

暑假支教心得體會100字篇5

幸?！菜埔恢币詠矶际且粋€定義很模糊的詞語，什么是幸福，我們說不清道不明。但在_小學暑期實踐支教的日子里，我們真誠懇切感受到了幸福的滋味。每天都是幸福的模樣。

我們豐富多彩的教學活動，每天都伴隨著孩子們洪亮整齊的晨讀聲開始奏響幸福的樂章。孩子們們稚嫩清亮的聲音，宛如春日清早鳥兒的歡歌，留在我們心中，一陣陣回蕩著。他們張大著嘴巴，仿佛要用最大的聲音來晨讀;他們直直地盯著黑板上的英語單詞，仿佛要把它們印到心里去。

孩子們的專注并不只有那么十幾分鐘，他們帶著同樣的熱心跟著教員們一起進入科學的世界，摸索這個神秘的世界。對待他們并不喜歡，也沒有良好基礎的英語，孩子們反而更加認真，他們跟讀教員，勤做筆記。下午的課堂也并不讓學生發(fā)困，孩子們對于美術、攝影等開始產生濃重的興趣。

他們眼里投射出來的那種對知識的渴求，時刻提醒著我們教員每天要好好準備教學內容，爭取在有限的課堂時間里，讓學生們盡可能把握更多有利于他們學習成長的知識。

這是一種付出的幸福。我們