大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《漁夫捕魚》

第頁共頁大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《漁夫捕魚》大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《漁夫捕魚》活動(dòng)目的：1、情感與態(tài)度目的：啟發(fā)參與體育游戲的興趣，通過探究動(dòng)作要領(lǐng)體驗(yàn)成功的喜悅。2、知識與才能目的：通過在游戲中觀察和探究"漁夫"和"小魚"角色的動(dòng)作要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作開展游戲，開展觀察力、解決問題的才能和協(xié)調(diào)合作等才能，形成初步的規(guī)那么意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：純熟掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》活動(dòng)規(guī)律與程序。2、制作的小魚兒和漁夫頭飾假設(shè)干個(gè)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入幼兒跟隨老師進(jìn)入活動(dòng)場地站兩隊(duì)做準(zhǔn)備活動(dòng)。(重點(diǎn)活動(dòng)下肢和腰部)二、展開(一)在游戲情境中探究、練習(xí)"合作追捉""跑"和"躲閃"的根本動(dòng)作。1、提問：漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?2、探究、練習(xí)漁夫"合作追捉"的根本動(dòng)作。(1)鼓勵(lì)幼兒模擬、探究漁夫捕魚"合作追捉"的根本動(dòng)作。(2)邀請幾名幼兒分組示范根本動(dòng)作，引導(dǎo)其他幼兒觀察練習(xí)。(3)老師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)根本動(dòng)作。(二)開展游戲，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)和應(yīng)對策略，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)那么。1、分組游戲兩遍，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)那么。(1)請1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚進(jìn)展游戲。(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，總結(jié)"合作追捉""跑"和"躲閃"的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)那么。(3)兩組互換角色再次分組進(jìn)展游戲。(方法同上)2、增加游戲難度，在圓圈內(nèi)進(jìn)展"拉網(wǎng)捕魚的游戲。(1)老師講解新的游戲玩法與規(guī)那么。游戲玩法：請兩名幼兒扮作"漁夫"，手拉手當(dāng)漁網(wǎng)，其他幼兒扮作"小魚"。音樂(網(wǎng)小魚)響起，"漁夫"開場追捉"小魚"，被捉住的"小魚"要立即與"漁夫"手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的.小魚。游戲規(guī)那么：音樂響起，游戲開場;音樂停頓游戲完畢;游戲過程中"漁夫"的手不能放開，被捉住的"小魚"要立即與"漁夫"一起繼續(xù)追捉剩余的"小魚";所有幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈。(2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，討論和解決問題。提問：當(dāng)漁網(wǎng)越來越大時(shí)，"漁夫"們應(yīng)該怎樣合作追捉"小魚"?三、完畢老師小結(jié)：活動(dòng)過程，隨音樂(再見歌)帶幼兒扮作小魚做放松活動(dòng)，分開場地?；顒?dòng)反思本節(jié)體育游戲分準(zhǔn)備活動(dòng)、開展游戲、放松運(yùn)動(dòng)三個(gè)階段進(jìn)展。老師營造出充滿興趣的“漁夫拉網(wǎng)捕魚”游戲氣氛，引導(dǎo)幼兒由探究“根本動(dòng)作要領(lǐng)”“合作動(dòng)作要領(lǐng)”逐步過渡到“合作開展游戲”。老師較好地控制了運(yùn)動(dòng)、游戲和教育指導(dǎo)三方面要素的比例和節(jié)奏，使幼兒既得到了鍛煉，又體驗(yàn)到游戲的