大班健康做個不挑食的乖孩子教案

第頁共頁大班安康做個不挑食的乖孩子教案大班安康做個不挑食的乖孩子教案大班安康做個不挑食的乖孩子教案1活動背景：這是一堂大班的安康課，主要讓幼兒在幼兒園吃飯時不挑食，幼兒的一日三餐都應該是葷素搭配，粗細搭配，這樣才利于幼兒的身體安康開展，所以幼兒園的飯菜都要吃。這樣安排教學不僅教育了孩子，而且對孩子的身體也是有幫助的?；顒幽康模?、通過認識每頓飯菜的營養(yǎng)價值，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體安康的。2、教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。3、使幼兒初步理解人體需要的各種營養(yǎng)，營養(yǎng)對人體的成長是有幫助的。4、初步理解安康的小常識。5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。重點難點：教學重點：認識每頓飯菜的營養(yǎng)搭配。難點：教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習慣?；顒舆^程：一、幼兒自己動手配置營養(yǎng)餐。1.幼兒在各種食物卡片中挑選，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中。2.交流討論：看看誰的配置有營養(yǎng)?二、“小配餐師”的建議。1.老師通過活動指導本班幼兒普遍不喜歡吃的食物，列舉出來，青幼兒說說不喜歡的理由。2.請個別“小配餐師”說出雖然不喜歡吃，但必需要吃的原因(營養(yǎng)全面，身體才能長得快，長得壯)?；顒友由欤?.午餐時，青幼兒互相監(jiān)視，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。2.定期開展“快樂的自助餐”活動，請幼兒自選食物，自找座位，自由結伴，共同進餐，使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么，樣樣東西都愛吃，不浪費的用餐習慣。3.請加著呢個配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物，讓幼兒檢查自己是否挑食?；顒臃此迹涸谏贤赀@節(jié)課時，我對現教的知識對幼兒進展現場的測試(進展午餐時)，有的孩子在老師的`提醒下和鼓勵，養(yǎng)成了不挑食得習慣，但有的孩子還是喜歡光吃葷的，如：肉之內的，還是對蔬菜不敢興趣。當然是孩子的年齡小，對飯菜的應該還認識不到位的，又加之一個孩子在家受到家長的百般滿足，對挑食的習慣一時還糾正不過來。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。假如從新來上這節(jié)課，希望單位能提供孩子進餐的場所，食物自選的場所。這樣來上這節(jié)課也許就不那么費力了。大班安康做個不挑食的乖孩子教案2游戲目的：1、激發(fā)幼兒"我長大了，我自己會走"的自豪感。2、樂意說說、唱唱、跳跳，參加表演3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編才能與合作才能。游戲準備：小鳥、小貓的頭飾、音樂磁帶游戲過程：老師扮演媽媽(爸爸、爺爺、奶奶等)。幼兒跟著音樂邊走邊唱，完畢時老師走到一名幼兒面前說："寶寶，媽媽抱抱你?"幼兒說："我是乖孩子，我要自己走!"老師與幼兒擁抱。游戲重新開場?；顒臃此迹菏紫?，本課的導入是先讓幼兒跟著鋼琴有節(jié)奏的做拍手律動，目的是穩(wěn)定幼兒的注意力，然后以‘一只孤獨的小鴨’展示給幼兒，讓幼兒用語言來表達小鴨因為沒有朋友，所以感到孤獨，但大多數幼兒不可以說出‘孤獨’答復的是：“小鴨在洗澡”在這各方面是我的引導有誤，應該讓幼兒只觀察小鴨的表情，前面出現的引導的話語有些多余，并沒有到達想要的結果。然后戴上小鴨頭飾以‘孤獨小鴨’的身份向幼兒表演找朋友的場景(請三位幼兒事先準備好一段：在這里，在這里，你的朋友在這里)一邊表演一邊反復唱歌曲3~4遍。目的是：1、為學新歌《我的朋友在哪里》做好一個鋪墊作用。2、告訴幼兒