督導工作計劃模板匯總10篇

第頁共頁督導工作方案模板匯總10篇督導工作方案模板匯總10篇督導工作方案篇1開展教學督導工作，是強化教育教學管理，加強教學質量監(jiān)控，進步老師教學程度的有效方法和途徑。根據(jù)學校關于創(chuàng)立省級示范性中職學校的目的和要求，為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉，加強對教學過程和教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩(wěn)步進步，確保省級示范性中職學校創(chuàng)立目的的實現(xiàn)，特制定本學期教學督導工作方案。一、指導思想圍繞創(chuàng)立省級示范性中職學校工作，結實樹立“教學質量是人才培養(yǎng)核心”的質量意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原那么，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探究教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建立,促進我校教學質量的全面進步，確保省級示范性中職學校創(chuàng)立目的的實現(xiàn)。二、工作重點1.加強對重點專業(yè)建立、省級課程和校級課程建立工作的監(jiān)視和指導。2.加強老師常規(guī)教學的質量督導，改良教學方法和教學手段，進步課堂教學質量。3、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。.4、重點做好學生評教中問題突出老師的跟蹤督導和整改幫扶工作。5.做好對各教研室執(zhí)行教學制度和方案情況的監(jiān)視檢查，促進教學管理工作標準化建立穩(wěn)步開展。6.結合專業(yè)、課程建立、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。7、加強對重點專業(yè)實訓課的督導，認真抓好理論教學質量進步工作。8.認真做好青年老師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年老師的業(yè)務程度。三、主要工作內容1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的老師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于4節(jié)。2.進展質量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監(jiān)視，實事求是地反映老師的教學質量和教學效果。3.搞好學生評教。進一步標準評教表格，從表格內容能系統(tǒng)全面反映學生對老師的公正評價情況。認真組織好學生評教工作。4.加強交流反響。督導員應采取聽課后評點、書面反響、召開座談會等方式與被督查老師進展交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與施行思路，反響對教學改革的建議和意見。5.通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時理解學生對老師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。6.隨時抽查學生上課和實習實訓情況，關注學風建立情況。7.成立主體專業(yè)建立指導委員會，進一步修訂和完善主體專業(yè)人才培養(yǎng)方案。8.催促已經(jīng)立項的課題研究按照研究方案階段性完成課題研究任務。9.深化教研室進展調研，主要針對課堂教學質量的進步、學生專業(yè)核心才能的形成與培養(yǎng)和教學管理等方面問題開展調研,將調研中的有關情況匯總，及時反響給相關職能部門和領導。10.定期出教學督導情況通報，及時反映學校的教育、教學、管理等方面的實際情況。四、主要措施1.督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力進步自己的督導程度。2.深化到老師中去，傾聽老師的心聲和意見。3.深化到學生中去，理解學生對老師的評價和要求。4.及時將老師的想法和領導的要求進展溝通，和諧干群關系。5.走出去學習外校教學督導經(jīng)歷。6.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。五、詳細安排1.全期隨機抽查聽課，全校所有任課老師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學。2.第二周為教學方案和教案抽查活動周，進展全校任課老師教學方案、教案的抽查和教研室工作方案的檢查。3.第五周為高級老師示范課教學活動周，要求全校所有任課老師至少聽高級老師示范課一節(jié)以上。4.第七周為主體專業(yè)個案教學研究活動周，要求主體專業(yè)40歲以下的老師每人上一堂個案教學研究課。5.第九周為教學檢查和學生評教活動周，進展期中教學檢查，組織好學生評教工作。6.第十四周為中青年老師培訓活動周，組織相關老師進展教育新理念和教學新技能的培訓。7.第十六周為青年老師教學根本功競賽活動周，詳細內容為35歲及以下青年老師的課件制作比賽。8.第十八周為期末教學檢查活動周，進展期末各項教學檢查，評選優(yōu)秀教案。9.重點工程建立方面。二月底完成主體專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂。爭取在三月底完成xx年省級專業(yè)、課程、專業(yè)帶頭人三個工程的年度建立方案書。10.課題研究方面。已經(jīng)立項課題按照研究方案分階段完成研究任務。爭取在四月份再完成一個市級課題的立項申報。11.學生座談會方面。在段考后，即十一周組織召開學生座談會，認真聽取學生對學校工作的意見和建議。xx工業(yè)學校教學督導室20xx年2月20日督導工作方案篇2在各個志愿效勞隊的努力付出下，順利開展了各項工作，并獲得了成績?？偨Y是為了更好的開展工作做下鋪墊，現(xiàn)將本學期我部門的工作總結如下：1、常規(guī)工作對于校園文明督導部的常規(guī)工作，主要是食堂文明督導，在這一方面，我們在每個學院都招募了文明督導志愿效勞隊隊員，共計90人次，然后給各個學院安排任務，有方案的安排各個學院去各個食堂在就餐頂峰期進展食堂文明督導，志愿效勞隊員對學生就餐時的隊伍起到了良好的作用，給老師和學生的日常生活帶來了絲絲便利，也給各位文明督導員諸多欣慰!2、與學校各組織進展協(xié)商在開展常規(guī)工作中，我們常常能遇到各種問題，這個時候，我們需要向各個組織反映相應的問題，學工處老師食堂經(jīng)理都是我們咨詢和解決問題的良師益友，正是因為這樣，我們的工作中存在的問題以及如何改經(jīng)都有了良好多的解決方案，工作也得到了各級組織的認可！3、班級學風建立一個優(yōu)秀的學校必然有著良好的學風建立，學風建立在某種程度上反映了學生對學習的態(tài)度。而我們正是學風建立的考核者。我們部門和其他部門結合開展了班級學風建立的考核工作，將數(shù)據(jù)反映給老師，這可以讓老師很好的認識到其中存在的問題，這可以給老師為后期的工作提供相應的信息。4、協(xié)助其他部門工作校園文明督導部作為一個后勤部門，協(xié)助其他部門的工作也是我們的職責之一。在這個學期里金秋杯排球賽挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)設計大賽……都有我們部門人員的身影。雖然我們前期付出了很多努力，但無可否認我們的工作也存在著許多缺乏之處，所以我們要更加努力。這是我們的工作方案:1、加強對食堂文明督導工作的督導，做好與老師食堂經(jīng)理的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。2、準備在20xx年3月份開展一次部門活動，讓活動走進學生生活中，讓學生更好的理解我們部門，獲得更多同學的支持。3、積極協(xié)助其他部門的工作，做其他部門的得力助手！4、本學期以來，我部成員或多或少都存在著一些這樣那樣的問題，工作積極性普遍降低，而且在工作中聊天，的情況日益嚴重，這不僅對我們的工作很不利，而且影響了我們在同學中的形象，所以，我們要及時理解成員思想，整頓不良風氣，端正其工作態(tài)度，全心全意的為同學們效勞。督導工作方案篇3一、明確教學督導的角色功能首先明確系部教學督導不是“教學監(jiān)工”的角色。學校專職督導都是老資歷的退休老師和領導，也很少聽說點名批評誰的情況，更何況系部的教學督導，與同事們低頭不見抬頭見，更不可能越俎代庖地肩負起行政領導的教學紀律檢查的責任。我說的是大實話，相信開通的領導可以給予理解，只有讓教學督導認識了自己的角色定位，工作起來才可以排除沒有必要的心理壓力。進一步講，即便行政領導也不應該是“教學監(jiān)工”的角色，這是由老師與普通企業(yè)員工的性質不同所決定的，老師都是受過高等教育的絕大多數(shù)具有良知的人群，教學管理氣氛應該側重于民主管理。在我看來，教學質量的進步途徑不是“檢查、監(jiān)視、批評、懲罰”，而是“啟發(fā)、引導、鼓勵、培養(yǎng)”等，這是學院設立教學督導的主旨所在。二、優(yōu)化教學督導的人員組成選擇系部教學督導的主要條件不應該是教齡長短和職稱上下，而應該看教學程度和專業(yè)課程背景。我個人認為教學督導應該按照專業(yè)或課程進展分類。就我本人是不太合適擔任建筑工程類專業(yè)的教學督導，假如需要，我也只能局限于所熟悉或者可以理解的課程開展工作，如建筑制圖、建筑CAD、建筑力學等課程。事實上，一個系部教學督導可以就幾個課程的教學質量進步發(fā)揮相應的作用，就應該是值得肯定的事情，沒有專業(yè)課程背景的督導聽課，比方聽美術老師的課，聽了也就聽了，想要給出符合美學原那么的指導意見恐怕是勉為其難的事情。建議系部梳理一下各個專業(yè)相似的課程，根據(jù)課程群確定督導人數(shù)，或者干脆讓教研組長直接兼任系部教學督導。教研組長的專業(yè)背景無疑是最合適的，本教研組的教學質量進步應該是教研組長的關鍵職責。說句偏小氣的話，我院目前崗位津貼，教研組長1000元，系部教學督導核減40個根本課時，讓教研組長兼任教學督導，在承當本應該承當?shù)呢熑蔚耐瑫r〔教研組長本應該聽組員的課〕，略為進步些待遇，既是調開工作積極性的好舉措，也不失為是一種管理制度的創(chuàng)新！三、改善教學督導的聽課方式既然不是“教學監(jiān)工”的角色定位，那么“推門聽課”也就不是系部教學督導聽課的最正確方式。推門聽課副作用比擬明顯，無人聽課的教態(tài)或許自然些，突然有人聽課，在緊張的情緒下，所反映的不是老師的真實程度?！巴ㄖ犝n”的方式有利于促進老師的教學設計的主動性，沒有哪個老師知道有人聽課，不認真進展教學設計的，在有所準備狀態(tài)下發(fā)現(xiàn)的問題，才是真正需要改良的問題。至于1學期對1個老師只聽課1次的方式無疑是斷章取義，很難反映全面問題。人力缺乏的教學督導不應該追求全面聽課，而應該是重點聽課和跟蹤聽課。我建議在每個學期開學之前，系部就應該與督導協(xié)商好本學期的聽課對象，新來的、年輕的、某些特定課程〔如實訓類課程〕的老師應該是優(yōu)先的聽課對象，每隔1——2星期聽課1次，或者在課程關鍵的節(jié)點聽課，如第一次課、隨堂實驗課、期末復習課等。在我看來第一次課是最值得聽的課，第一次課對整個課程的走向起決定性的作用，這是我建議在開學之前明確聽課對象的主要原因，甚至在放假之前就應該明確好下一學期的聽課對象，備課分為“假期備課”和“課前備課”兩種狀態(tài)，假期備課是老師沉著地進展課程整體設計的階段，老師知道下學期有人跟蹤聽課，明智的老師恐怕會主動聯(lián)絡教學督導，商討如何進展教學設計了，督導“導”的作用被充分發(fā)揮在教學過程展開之前，總比發(fā)揮在過程中和事后的效果好得多，“要我做”和“我要做”是兩種效果完全不同的境界！在我看來，與其說是教學督導，不如說是“師徒結對”中的師傅更為準確，我校的“師徒結對”傳統(tǒng)做法可以考慮與教學督導合二為一。師傅發(fā)現(xiàn)徒弟有什么缺乏，雙方私下協(xié)商討論，是不需要公開報道和處理的。1——2個學期跟蹤下來，師傅感覺徒弟程度大大進步，完全可以讓徒弟申請參加公開課和講課比賽等活動。四、簡化督導的評價標準評價標準不是由教學督導層面制定的，但它是系部教學督導開展工作的前提。按照工程化課程改革的理念，“講得好”不是課程的評價標準，“學得好”才是課程的評價標準，換句話說，教學督導在評價老師的時候，除了關注老師本身的教學過程，更應該把關注重點放在學生的學習效果上。說得詳細一點，教學督導發(fā)放學生調查表的內容和方式應該有所調整。首先說方式，當堂發(fā)放，一是時間緊促，學生來不及認真考慮，二是老師在場，學生難以表達真實的想法，建議課后發(fā)放或者期末考試之前發(fā)放〔考試后學生心態(tài)有所變化〕，并可結合學生座談會的方式進展。再說調查表設置的工程和內容應該大大簡化，果斷去除那些側重于檢查老師是否“講得好”、概念空泛的讓學生難以理解和選擇的條款，按照“學得好”的標準可直接進展學習效果的調查，或答應以向學生詢問以下兩個主要問題：〔1〕通過本課程的學習，你獲得專業(yè)知識和技能的總體情況，提供“較多、有、較少、沒有”四個選項，并填寫你獲得的主要技能和知識等，比方你可以做什么？你理解了什么？〔2〕、通過本課程的學習，你的思維方式和做人品德方面的進步總體情況，提供“較多、有、較少、沒有”四個選項，并填寫出學習過程中獲得的人生感悟等。四個選項分別對應“優(yōu)秀、良好、中等、不合格”的評價結論，注意這是督導通過學生獲得的評價結論，在我看來，教學督導是否另外需要對老師再進展評價，都是值得認真推敲的事情！課程教學本來就是一個仁者見仁、智者見智的事情，督導對課程的理解不一定高明于任課老師，督導無法找到評價老師的剛性標準。老師是為學生提供產(chǎn)品效勞的人，督導是協(xié)助老師制造產(chǎn)品的人，課程是產(chǎn)品，學生是客戶，只有學生才可以擔當真正的“教學監(jiān)工”角色，學生滿意才是檢驗課程質量的剛性標準！再說檢查教學紀律的途徑，完全可以通過學生調查表設置相應的工程，比方老師上課是否遲到？是否打手機？提供“從不、難得、經(jīng)常”三個選項，“從不”需要肯定，“難得”可以寬容，“經(jīng)?！本捅仨毥o出相應的處理意見了。順便說句題外話，教學質量進步涉及學院多方面的因素，教學督導只是其中一個因素。為了促進教學質量進一步進步，學院應該考慮如何將評價老師的權利真正地交還給學生，比方可以結合學院推進課程改革的步伐，逐年進步學生評價老師的權重，另外新生教育環(huán)節(jié)也應該得到充分的重視。通過新生教育環(huán)節(jié)讓學生在起跑線上至少明確三點：〔1〕三年的專業(yè)學習，將獲得哪些與社會需求嚴密結合的專業(yè)技能？目的明確，學生才能進展三年的學習規(guī)劃；〔2〕如何適應高職的學習和生活？應該告知學生，高中是以升學為導向，高職是以就業(yè)為導向，高職老師只是課程學習的引導者，學生才是課程學習的主體，提醒學生充分利用課余時間，進展自主學習和自我管理；〔3〕如何評價老師的教學質量？應該坦率地向學生詳細地解讀評價老師課程質量的標準，學生理解了高職課程改革的特點，課程改革也才能獲得預期的效果。教學相長，除了老師給予學生教益，學生同樣也可以推動老師和學校開展。我個人認為，讓學生真正擁有評價老師的權利，是學院教學質量自信心的標志，也是學院教學質量更上一層樓的標志！督導工作方案篇4根據(jù)創(chuàng)立辦要求，我院創(chuàng)立三甲工作已進入督導階段。醫(yī)院要求從如今開場全面進入“臨戰(zhàn)狀態(tài)”，督導工作全面檢驗各科室的創(chuàng)立進度和創(chuàng)立質量，做到目的明確、指標明確、要求明確、責任明確、進度明確。10月藥事委員會及藥劑科的工作方案是：1.根據(jù)專家和我院領導對我們科工作的指點和建議繼續(xù)逐條完善我們的工作制度、職責、流程、預案、培訓、舉例等。2.加強科室臨床藥學工作，每天去臨床科室參加醫(yī)生查房、會診，查看用藥情況，全面開展臨床藥學工作，從本質上真正做到藥學為臨床效勞，指導臨床醫(yī)生真正做到平安、經(jīng)濟、有效的合理用藥以及為臨床醫(yī)生提供更新、更快的藥學知識。并嚴格監(jiān)管我院抗菌藥物的臨床應用情況。3.藥事委員會立即對各臨床科室進展一次藥事相關的制度、文件資料的督導檢查，主要是抗菌藥物管理、藥品不良反響管理檔案盒里的制度文件是否準備、制度文件是否執(zhí)行落實和支撐材料是否完善。全面梳理與重點整治、科室人員自查與督導的原那么，我科將正確處理與醫(yī)院改革、開展、建立的關系，重在宣傳教育和制度建立，以查促建、糾建并舉，把“創(chuàng)立三甲”活動與醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、醫(yī)院管理年活動、醫(yī)院創(chuàng)立活動等各項重點工作嚴密結合起來，消除平安隱患，防范醫(yī)療事故，杜絕醫(yī)療過失，全面進步全科醫(yī)療質量和管理程度。督導工作方案篇5時間過得很快，如今已經(jīng)是4月了，參加凱旋門大家庭已經(jīng)一個來月，作為一個新人，我積極參與了咱們家庭的團隊培訓、崗位競聘、團隊拓展等活動，也得到了店長、師傅和家人們的照顧，我有了很多收獲。在融入團隊的過程中，我個人也有很多缺乏點，一開場我自己更多發(fā)覺到團隊的缺乏點，而心里卻一直想改變，卻缺少實際改變的執(zhí)行力，而干著急，結果在一些落實的過程中出現(xiàn)一些曲折。經(jīng)過和領導的一些溝通，我認識到自己的缺乏，我自己也認識到作為一個新人，需要更耐心的去與團隊家人之間的溝通與情感交流。漸漸的我也學會了與大家和睦和諧的工作與相處。不過，團隊內部還是有一些需要提升的局部，經(jīng)過一段時間的觀察，感覺到店里家人們，對那些新到訪店面的客戶與普通級別的會員進店接待積極性有所欠缺，接待客人的效勞態(tài)度還有缺乏，迎賓，主動性缺乏，需要加強針對性的培訓課程。接待鳳凰級別的客戶卻很好，這樣的差異化接待在一定角度看是正確的，但是從長遠來看是不太可取的。店面的衛(wèi)生細節(jié)還有提升的空間，三店所處的地理位置讓我們需要更多的注重衛(wèi)生細節(jié)。針對家人中個人日常習慣上的欠缺，其別人的互助精神還需要提升，目前少了一點擔當?shù)木?，希望多多能組織類似25、26號兩天這樣的拓展活動。這些缺乏點我也希望在接下來的時間里面，我們團隊家人可以更好的改良和提升，同時我也會做好一個副店長的職責，去改變和配合。我也希望接下來的時間里面，我們可以更多的參加一些培訓課程、拓展活動。三月份的五天培訓，李惠琴老師帶著我們做了很多培訓課程，其中包括了團隊協(xié)作、專業(yè)知識面料產(chǎn)品風格、企業(yè)文化、專業(yè)只是術語、客戶溝通技巧、個人精神相貌等方面的培訓，這些正是我們目前店面人員所需要進步的，也讓我受益匪淺，我才發(fā)現(xiàn)原來自己的一些服裝行業(yè)專業(yè)知識還是有進步空間的。督導工作方案篇6黨風廉政建立是關系到執(zhí)政黨生死存亡的重大問題，如何遏制黨內不正之風，深化持久和行之有效地開展反____斗爭，將黨風廉政建立進步到一個新的程度，是廣闊黨員干部和人民群眾關注的一個熱點問題。為了落實武教黨[20xx]6號文件精神和市教育局關于黨風廉政建立的假設干規(guī)定，按照黨風廉政建立要求，不斷加強和推進黨風廉政建立?，F(xiàn)制訂如下方案。工作要點:1、成立機構，制訂方案，作好宣傳；2、定時間召開專題會研究黨風廉政建立；3、積極推行民主，召開，充分發(fā)揮教代會的監(jiān)視機制作用；4、加強領導，組織施行校務公開，推行財務公開；5、堅持穩(wěn)固實行“收支兩條線”，嚴格穩(wěn)固亂收費，亂開支；6、標準辦學行為，減輕學生負擔；7、標準老師從教行為，加強老師隊伍建立；8、積極推行創(chuàng)新教育，抓出辦學特色，認真總結辦學經(jīng)歷；工作安排:三月份:①成立機構，制訂方案；②與各班簽訂責任書；四月份:①召開專題會，研究黨風廉政建立；②作好自查自糾階段性總結；五月份:①召開②公開學校財務、政務監(jiān)視方案；六月份:①召開教代會；督導工作方案篇7在學院的正確領導下，系部各項教學工作都有條不紊地進展著，本學期的教學督導工作也已順利地完畢。通過教學督導，全系老師無論在教學程度還是在思想觀念上，都有了不同程度的進步。我們清楚地認識到，教學督導對于系部各項教學工作能得以順利、有序的進展，教學改革與開展可以把握先進、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)視作用。同時也促使管理者自身加強了對于現(xiàn)代教育教學原理的進一步認識，為今后更好地施行教學管理提供了強有力的保障。一、主要工作1、教科研各環(huán)節(jié)檢查情況⑴開學前準備工作檢查。我院主要負責人及督導組成員，分別對教學設施、教學場地、課堂教學秩序、老師到課情況、學生到課率等情況進展了全面督查、檢查。⑵嚴格考試檢查制度。為嚴肅考風、考紀，杜絕徇私舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，在期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時，對考場進展巡查，認真填寫檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。⑶教學方案進度的制定情況檢查。教學方案進度制定情況檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)老師都能按照人才培養(yǎng)方案安排教學方案，教研室主任按要求對本教研室老師的教學方案進度表制定情況進展認真審核。⑷對老師教案編寫情況進展了抽查、檢查，大局部老師可以按照要求，認真?zhèn)湔n，但個別老師教案填寫不完好，備課量缺乏，將檢查結果及時向各老師反響。⑸教科研活動檢查。檢查老師參加微課、課件制作、教學信息化等大賽情況，以及教改立項、課程建立、特色專業(yè)建立等進展情況。2、深化教學第一線開展聽課評課活動為全面掌握我院老師隊伍的教學程度，不斷進步教學質量，根據(jù)教學工作例會上提出的要求，由院長、院長助理、教學秘書、教研室主任以及實驗室主任，在我院范圍內進展聽課、評課活動。此次活動，本著公平、公正、公開的態(tài)度認真對待每一位授課老師，聽好、評好每節(jié)課，對授課老師好的方面予以充分肯定，對存在的問題及時向本人及教務處進展反響。催促教研室進展教學工作自查，同時教研室也開展了老師互相聽課、老帶新等活動。3、召開學生座談會、開展網(wǎng)上評教活動本學期的4月份，召開了學生代表座談會，對老師的教學質量、教學方法、教學管理等方面，廣泛征求意見，及時理解老師的教學情況以及學生的學習情況，在座談會上對學生提出的問題及時答復，并及時向相關老師和相關部門反映解決。為加強對教學工作的標準管理，全面進步教學質量，提供對老師工作科學客觀公正的考核根據(jù)，本學期5月份還對所有在校教學班級的學生開展了網(wǎng)上對任課老師教學情況進展評價的活動。二、獲得成績1、在學院督導組的指導下圓滿完成教學督導任務本學期教學督導的重點是年輕老師、學生反映問題較多的老師以及局部外聘老師。在學院督導組的指導下，合理的安排了聽課的詳細時間、順序，較好的完成了聽課任務。督導組的成員及老師們不辭辛苦、認真負責的完成工作，聽課后還及時地對被督導的老師毫無保存的提出建議和意見，尤其是對新分配來的年輕老師在教學中存在的問題都提出了中肯、珍貴的意見，有效的促進了教學工作的進步與開展。2、通過教學督導，老師整體的教學程度有了明顯的進步就建筑工程學院而言，老師隊伍中絕大多數(shù)為年輕老師，在教學經(jīng)歷上存在著一定的缺乏，也存在各種各樣的問題。通過教學督導可以使各種問題暴露無遺的展如今我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進展下一步的“導”，加快理解決教學中存在的問題、進步教學程度的速度。在教學督導的過程中，大局部老師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心承受。對待意見和建議有那么改之，無那么加勉。作為督導員也可以做到實事求是、有的放矢，毫無保存的評課、打分。事實證明，局部老師在承受了督導小組的建議后，在教學程度上都有了不同程度的進步。3、通過教學督導工作，系部的教學管理程度有了顯著的進步。因為教學秘書、教研室主任、實驗室主任都作為系督導組的成員，參與了教學督導的全過程。這樣，就使其對全系老師的教學程度、教學情況有了更進一步的理解，便于從整體上把握全系的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時，各位老師在被督查的過程中，聽取多方意見、承受學院督導組的指導，從而促進了教學管理程度的進步。這對于正確把握教育教學的方向，合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。三、改良方向1、今后教學督導要有側重點，集中力量突出幾個重點目的，攻克幾個難點問題，加大力量整改幾個薄弱環(huán)節(jié)。2、進一步標準和完善督導材料的搜集、保存和信息反響，形成自身的信息體系，及時通報，以引起校領導和相關人員的關注度，尤其是造成大家重視教學質量進步的氣氛和言論，真正使教學中心地位的意識得到穩(wěn)固。督導工作方案篇8為推進學校教育教學工作常態(tài)化、制度化，充分發(fā)揮責任區(qū)督學在學校中的檢查與監(jiān)視作用，全面完成中心校總部教育督學工作的目的，促進我校教育平衡、協(xié)調開展，全面施行素質教育，根據(jù)我校教育教學工作實際，特制定如下工作方案。一、指導思想以黨的十八大精神為指導，深化貫徹落實科學開展觀，緊緊圍繞20xx年度我鎮(zhèn)教育改革開展的中心工作，以監(jiān)視、檢查、評估為手段，以指導、引領、效勞、促進學校開展為目的;堅持監(jiān)視與指導并重，強化標準管理督查，推進我我校教育又快又好地開展。二、督學目的1．催促、指導學校貫徹執(zhí)行有關教育法律、法規(guī)、方針、政策。2．遵循教育規(guī)律，保障教學工作常規(guī)的施行。3．不斷促進平安機制和措施的建立。4．落實教育部《關于當前加強中小學管理標準辦學行為的指導意見》，進一步標準學校辦學行為。5．施行素質教育，扎實開展各類學校開展性教育督導評估工作。三、工作措施1．學習宣傳施行《教育督導條例》，依法依規(guī)開展工作。2．廉潔自律，模范遵守教育督導的工作紀律，做勤政廉政的楷模;突出重點，圍繞學校中心工作，監(jiān)視指導學校落實各項政策。3．理解教育一線情況，深化課堂聽課、評課，加強與一線老師的交流，指導并幫助學校改良管理方法和教學方法，打造高效課堂，進步教學質量，為我校教育工作又好又快開展作出應有的奉獻。4．加強師德、師風建立。全面開展師德師風教育培訓，組織開展師德師風演講比賽，努力進步老師職業(yè)道德素養(yǎng)。5．配合中心學校對學校工作的考核。以工作時效，工作成效為根據(jù)，酌情、酌量，進展評價學校工作的成效。6．對學校的工作方案、規(guī)劃、施行方案的審查，要求切合實際，不可用大話空話敷衍了事。在督查時，重點看這些資料是否有實實在在的內容，是否具有可操作性，是否具有指導性。還要到學生、老師、家長代表中訪談。7．要求對督學提出的意見要認真研究，并積極加以整改。對無故不執(zhí)行督學提出的合理化督導意見的'，將根據(jù)《國家教育督導條例》及有關規(guī)定，對學校主要負責人和相關當事人給予紀律處分，并依法依規(guī)追究相關責任。四、工作要點1．對施行素質教育、執(zhí)行課程方案、藝體等工作進展專項督查。2．對平安教育工作進展督查。3．對標準辦學行為進展督查。4．對師德師風建立、德育工作施行進展專項督查。5．制定詳細的學期、學年督導工作方案。對學校每年至少督查1-2次。6．對督導提出的整改意見，要立即整改。督導工作方案篇9學校工作方案提出“加強督導評價，促進各項工作有效落實?！毙鹿ぷ鳎屡e措，為配合學?？傮w方案的落實，試訂督導工作方案如下，為今后學校督導工作首開先河。一、發(fā)揮教學督導的咨詢建議職能。督導人員〔但凡具有檢查評價的部門和個人〕應搜集有關教學改革、教學管理信息和進步教學質量方面的意見和建議，為學校領導指導和管理教學工作、進展科學決策提供參考根據(jù)；并有義務與教務處等有關領導進展交流和業(yè)務聯(lián)絡，確保學校各項教學工作的落實和學校教學管理規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行。二、施行教學全過程的督導與監(jiān)控，與全校老師共同努力，把好教學〔備、講、批、輔、考、評、補〕全過程各個環(huán)節(jié)質量關。把好公開課、新授課、實驗課、復習課、全過程各個環(huán)節(jié)質量關。三、督導人員要深化課堂聽課，每小周聽課不少于5次。在開展教學督導工作過程中要做到：本著實事求是的態(tài)度，不夸張、不縮小、不掩飾、不虛美，公正客觀評價老師的教學；謙虛慎重，在專業(yè)方面應虛心地向相關老師請教；作好聽課記錄，對老師課堂教學效果進展分析^p反響和評估；堅持原那么，注意方法，及時與任課老師交換意見；在課間或課后深化學生廣泛聽取意見，理解學生對任課老師的看法，也可組織學生進展課堂評教，廣泛征求和聽取學生對老師教學的意見和建議，同時將有關信息及時反響給相關老師；對教學優(yōu)秀者給予鼓勵和宣傳，對教學存在缺乏者，有責任幫助其分析^p其原因，催促其整改，以利其進步教學質量。四、參與對青年老師的培養(yǎng)工作，協(xié)助學校做好青年老師自我開展規(guī)劃的施行。五、組織召開督導人員與各部的教學工作聯(lián)席會，互通情況，并廣泛征求全校老師對教學督導工作質量的意見。六、為了使教學督導工作有效開展，有序運作，督導人員每月召開一次例會，研究教學督導工作的內容、有效途徑、手段和方法；確定督導工作的重點，交流督導工作開展情況；總結督導工作的階段性成果；明確下一步督導工作任務。七、協(xié)助檔案室建立老師教學質量檔案，每位老師可隨時查閱，從中理解自己有關教學質量的相關情況，并以此為參考，不斷進步教學質量。八、搜集、整理、匯總教學督導工作信息，編制教學督導工作簡報。每月出1期督導工作簡報，向全校老師及教務處通報督導工作情況。九、努力學習現(xiàn)代教育教學理論和方法，面對教學、德育、后勤諸方面存在的問題加強研究，分類推進，逐步進步督導工作的程度。十、近期詳細工作是，建全督導組織、督導日志，以備每周例會公布督導結果。詳細做法是，根據(jù)當月學校工作中心，確定每周一項督查側重點。督查結果公布及時存檔備案。教學方面包含：備課、講課、作業(yè)修改、自習輔導、聽課記錄、課后自我反思等；紀律方面包含：餐廳、寢室、集會、課外活動等；衛(wèi)生方面包含：寢室、教室、餐廳、辦公室、老師住室、清潔區(qū)、洗衣房、廁所等；平安方面包含：門、窗、水、電，床板桌凳，運動場地、運動器材、設備維修、防火、防盜、假期值班等等?！惩晟茖W校工作督導制度，對各部門工作進展日常督導和定期專項督導，并及時將督導結果以書面形式向校務辦公會議匯報。督導工作方案篇10新年新氣象，在新的一年，作為公司的督導，在這個重要的崗位上，我們的所有舉動都會直接或間接的影響著公司和客戶之間的溝通與業(yè)務來往。因此自身專業(yè)知識和素質是督導員工作的向導和后盾，因此我會做到：一、在市場督導中，始終以良好的效勞和認真的態(tài)度完成工作，樹立誠信形象，維護公司聲譽。二、深化理解客戶的需求，解決客戶存在的問題，樹立公司人性化管理信心，使自身更加具有權威。三、做銷售也就是做人，不管面對的是促銷員態(tài)度、產(chǎn)品問題甚至客訴，用適宜的溝通方式提出實事有效的解決方案，來保證公司的利益，盡好效勞于客戶的義務。四、把握好區(qū)域客戶動態(tài)、價差體系、銷售構造、工作操作流程等流程，進一步為客戶設身處地的效勞。五、以積極良好的的工作態(tài)度，完成好工作方案，增強與客戶的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。工作思路：一、區(qū)域客戶拜訪：一、穩(wěn)固現(xiàn)有市場：通過合理有效的方式〔活動〕穩(wěn)固現(xiàn)有市場對公司的認可度，調動現(xiàn)有市場的積極性。二、融入市場：理解市場信息，為公司掌握市場情況提供最真實的資料，也為公司的下一步戰(zhàn)略定位提供根據(jù)。三、指導市場：正確指導各種工作流程、原那么以及執(zhí)行公司各項管理制度。四、監(jiān)視市場：維護公司和市場合作者的權益，團結市場，時時刻刻記得向公司匯報最新的市場動向。二、導購員管理：一、通過培訓，增強導購的產(chǎn)品知識專業(yè)化和對客戶效勞的專注性，隨時保持跟公司一致的步伐，不斷挖掘導購的潛力，培養(yǎng)和規(guī)劃等，以此來增強導購員的歸屬感和榮譽感。歸屬感可以給促銷員一種全情投入的專注，榮譽感可以使導購員在向顧客介紹產(chǎn)品時具有更強的說服力，而且可以使他們擁有與企業(yè)共同的自豪。這種“