小學二年級語文期末試卷分析

第第頁小學二年級語文期末試卷分析

本次考試由縣教研室統(tǒng)一命題，鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一組織安排，外校老師與本校老師合作，同學同桌異題，本著本校本人不監(jiān)不改本班試卷的原那么進行。本次語文期末試卷共分為十個大題，本次試卷親密聯(lián)系教材，關(guān)注同學的實際,題量不大，難易適中，掩蓋面廣，從書寫習慣、多音字區(qū)分、閱讀積累與運用以及寫話等幾個部分對同學的習慣、知識、技能進行了全面而細致的檢測。既考查了同學識字寫字技能，又考察了同學對語言的積累運用，閱讀理解、分析及習作技能。

二班級共有38人，全部參與考試。總的來說，本次期末考試達到了預期的目標。

二、答題狀況分析

第一題：讀拼音，寫詞語

此題考查的重點是本冊書中基礎(chǔ)知識的掌控狀況。此題的答題狀況較好，大部分同學的基礎(chǔ)知識掌控的比較堅固，極少數(shù)同學涌現(xiàn)錯別字。

第二題：我會選擇正確的答案。

這道題是讓同學選擇正確的答案，考查同學對多音字和近義詞的區(qū)分及運用技能。大部分同學掌控很好，能做到正確進行選擇，但也有少數(shù)同學填得比較馬虎，沒有結(jié)合句子細致地考慮。

第三題：比較組詞?？傮w來說同學完成的很好，出錯最多的是塔和搭，同學識記不清。

第四題：照樣子寫詞語。所考查的都是平常練習的一些有特點的詞語，同學完成的不錯。

第五題：積累詞語。考查了同學對四字詞語的掌控狀況。簡單出錯的是眾志成城，有的同學把成和城寫顛倒了。

第六題：照樣子，寫句子

該題考查的是同學對課文內(nèi)容的敏捷掌控狀況以及對句式的運用技能。其中圍繞課文的積累所出的題目，緊扣書本。在做這道題時，大部分同學能正確答題，對課文內(nèi)容熟知，錯誤主要在于同學在用所給句式寫話時涌現(xiàn)了兩個主語的狀況。如句式_________一_______,就______________。有同學寫成媽媽一出去我，就開始寫作業(yè)等等。

第七題：加標點。這道題考查了同學對標點符號的運用，同學完成的不錯。

第八題：按課文內(nèi)容填空

試題考查的是同學對課文內(nèi)容的敏捷掌控狀況。其中圍繞課文的`積累和理解所出的題目緊扣書本而略超于書本，出題活。在做這道題時大部分同學能正確書寫空格內(nèi)容，對課文內(nèi)容熟知，錯誤主要在于做題時馬虎，不好好檢查。

第九題：閱讀短文

此題分課內(nèi)閱讀和課外閱讀。在短文的閱讀與理解方面，同學失分較多，錯誤主要集中在課外閱讀題。很多同學沒有將短文好好閱讀就慌張作答，理解不到位從而造成錯誤。

第十題：表達應用

此題分口語交際和寫話?？谡Z交際考查了同學與別人的交往技能，大部分同學能做到有禮貌地說話，并能書寫正確，只有個別同學不知如何說。

寫話是讓同學寫印象最深的游戲，大部分同學能按要求寫出游戲的過程和心情，表述清晰，語句通順。也有極個別同學識題差，沒有扣住中心來寫，還有的因格式、錯別字等造成失分。更有的同學沒有寫作文題目而失分。

三、今后改進措施

通過這次質(zhì)量檢測，不僅全面了解同學語文知識、語文技能的基本狀況，而且對今后的教學有所啟迪。

1、加強對同學基礎(chǔ)知識的夯實力度，尤其是學困生的基礎(chǔ)知識的練習和鞏固，爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識掌控得再扎實些。

2、督促同學熟讀、背誦課文。

3、嚴格要求，養(yǎng)成仔細檢查的好習慣。培育同學仔細審題以及做完試卷后認真檢查的好習慣，從每次作業(yè)，每次練習開始嚴要求。

4、抓好閱讀，知道學法。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓同學認真閱讀，仔細思索，完整答題，努力答