2023年控輟工作總結(jié)

第3頁共3頁202?3年控?輟工作?總結(jié)?控輟保?學(xué)活動(dòng)?月工作?總結(jié)?___?_月是?控輟保?學(xué)活動(dòng)?月，我?校高度?重視防?厭控輟?工作，?認(rèn)真落?實(shí)教育?局控輟?保學(xué)文?件精神?，開學(xué)?以來，?做了大?量積極?的工作?，取得?了可喜?的成績?。現(xiàn)將?我?！?防厭控?輟”工?作情況?予以總?結(jié)。?一、強(qiáng)?化措施?，落實(shí)?責(zé)任，?增強(qiáng)了?全體教?師的責(zé)?任感和?使命感?學(xué)期?初制定?了依法?控輟、?管理控?輟、助?學(xué)控輟?、教改?控輟等?措施。?校長與?年級(jí)組?長、組?長與班?主任、?班主任?與科任?教師，?分別簽?定了目?標(biāo)管理?責(zé)任書?，各負(fù)?其責(zé)。?學(xué)校把?控輟工?作列入?班主任?年末獎(jiǎng)?金發(fā)放?方案和?教師思?想政治?考核方?案里。?做到和?班主任?獎(jiǎng)金和?年終考?核掛鉤?。對(duì)每?年輟學(xué)?率達(dá)到?標(biāo)準(zhǔn)的?班級(jí)給?予班主?任獎(jiǎng)勵(lì)?。并將?學(xué)額鞏?固率做?為評(píng)選?先進(jìn)班?級(jí)和班?主任的?條件之?一。?二、加?強(qiáng)學(xué)籍?管理，?從制度?上保證?學(xué)生“?進(jìn)得來?，留得?住，學(xué)?得好”?1、?在開學(xué)?第一周?，學(xué)校?就安排?部署開?展了學(xué)?籍核查?工作，?對(duì)轉(zhuǎn)入?轉(zhuǎn)出學(xué)?生要求?必須嚴(yán)?格轉(zhuǎn)學(xué)?手續(xù)。?轉(zhuǎn)入學(xué)?生要有?轉(zhuǎn)出學(xué)?校證明?，轉(zhuǎn)出?學(xué)生要?有轉(zhuǎn)入?學(xué)校接?收證明?，并及?時(shí)上報(bào)?縣教育?局學(xué)籍?審核，?確保每?名學(xué)生?“來得?明白，?走得清?楚”。?同時(shí)?要求全?校加強(qiáng)?師德師?風(fēng)教育?，嚴(yán)禁?歧視、?體罰學(xué)?生，關(guān)?愛每一?位學(xué)生?，不能?讓學(xué)生?因貧困?而失學(xué)?，更不?能因教?師體罰?、歧視?而讓學(xué)?生厭學(xué)?而失學(xué)?。并豐?富學(xué)校?文化生?活，讓?每一位?學(xué)生在?學(xué)校都?學(xué)有所?長，學(xué)?有所得?。2?、建立?輟學(xué)報(bào)?告制度?：學(xué)?校做好?控輟活?動(dòng)的宣?傳動(dòng)員?工作外?，對(duì)有?輟學(xué)跡?象的學(xué)?生及時(shí)?下去?家訪、?了解情?況，做?好動(dòng)員?工作。?學(xué)校歷?年來都?把家訪?工作作?為控輟?保學(xué)的?主要手?段，提?倡教師?進(jìn)行家?訪，全?面了解?學(xué)生家?庭情況?，加強(qiáng)?與全體?家長的?聯(lián)系，?其重點(diǎn)?是家貧?學(xué)生，?單親家?庭學(xué)生?的家訪?;增強(qiáng)?學(xué)生及?家長的?自信心?，在對(duì)?學(xué)習(xí)中?，紀(jì)律?上出現(xiàn)?問題的?學(xué)生隨?時(shí)家訪?，及時(shí)?了解問?題，取?得了良?好的控?輟效果?。深入?細(xì)致的?做好學(xué)?生的思?想工作?，用真?情感動(dòng)?家長，?贏得學(xué)?生的心?，用我?們樸實(shí)?無華的?真實(shí)工?作得到?社會(huì)各?界的支?持。?3、堅(jiān)?持教改?控輟，?全面推?進(jìn)素質(zhì)?教育：?我校?招收對(duì)?象是白?石山鎮(zhèn)?內(nèi)各村?學(xué)生，?全部接?收，因?此，學(xué)?生之間?的差異?很大。?有個(gè)別?的一部?分，經(jīng)?過一年?的努力?，成績?跟不上?，往往?失去學(xué)?習(xí)的興?趣。導(dǎo)?致厭學(xué)?，最后?輟學(xué)，?對(duì)這一?部分學(xué)?生，我?們做了?大量的?工作。?首先?，加強(qiáng)?正面引?導(dǎo)，給?予各方?面的鼓?勵(lì)和幫?助。促?進(jìn)教師?對(duì)問題?學(xué)生的?責(zé)任感?，并進(jìn)?行因材?施教，?相對(duì)降?低目標(biāo)?標(biāo)準(zhǔn)，?并嚴(yán)格?規(guī)定后?進(jìn)生的?的作業(yè)?批改質(zhì)?量及提?問記分?的次數(shù)?。其次?，發(fā)揮?他們的?特長，?調(diào)動(dòng)各?方面的?積極性?，如讓?學(xué)生的?體育特?長、藝?術(shù)特長?、良好?的口才?等通過?各種活?動(dòng)，都?能得到?良好的?發(fā)揮。?使他們?發(fā)現(xiàn)自?身的閃?光點(diǎn)，?體驗(yàn)成?功的情?感，每?天都有?個(gè)新的?目標(biāo)。?近而產(chǎn)?生凝聚?力和_?___?榮譽(yù)感?，在學(xué)?校每年?進(jìn)行的?跳繩踢?毽比賽?、田徑?運(yùn)動(dòng)會(huì)?、書畫?展、征?文、演?講比賽?中涌現(xiàn)?很多優(yōu)?秀特長?生。?再有，?改進(jìn)教?學(xué)方法?，更新?教學(xué)觀?念，改?變過去?的“師?道尊嚴(yán)?”為民?主、和?諧、公?平的教?育方法?，讓師?生達(dá)到?“以心?換心”?同時(shí)努?力提高?教師?的教學(xué)?水平，?讓每個(gè)?學(xué)生聽?懂、學(xué)?好、愛?上、愛?聽。學(xué)?生的學(xué)?習(xí)熱情?高了，?興趣濃?了，厭?學(xué)自然?就消除?了，盡?而有效?控制了?輟學(xué)。?學(xué)業(yè)?上幫助?學(xué)困生?，學(xué)困?生的轉(zhuǎn)?化是班?級(jí)管理?的重點(diǎn)?又是難?點(diǎn)，在?推進(jìn)素?質(zhì)教育?的過程?中，教?育必須?面向全?體學(xué)生?，__?__每?位學(xué)生?的成長?與進(jìn)步?。為此?，我們?開展了?學(xué)困生?思想交?流與總?結(jié)。在?交流與?總結(jié)會(huì)?上，領(lǐng)?導(dǎo)和班?主任都?直接參?與，讓?學(xué)困生?能夠感?受到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和老師?一直在?關(guān)心著?他們。?首先在?學(xué)困生?交流會(huì)?上點(diǎn)燃?他們的?上進(jìn)心?和自信?心，然?后班主?任客觀?的評(píng)價(jià)?每位學(xué)?生的閃?光點(diǎn)和?有待改?進(jìn)之處?，激勵(lì)?他們揚(yáng)?長避短?，每天?讓每位?學(xué)困生?根據(jù)自?己的實(shí)?際情況?，按照?“低起?點(diǎn)、小?目標(biāo)、?分層次?、分階?段”的?原則，?確定自?己的階?段行為?目標(biāo)。?這樣通?過師生?雙向互?動(dòng)思想?交流，?絕大多?數(shù)學(xué)困?生一次?比一次?有進(jìn)步?，嘗試?成功體?驗(yàn)，重?塑自信?心。在?活動(dòng)實(shí)?施過程?中，也?進(jìn)一步?加強(qiáng)了?學(xué)困生?的自主?管理。?同時(shí)，?對(duì)這些?學(xué)生，?學(xué)校還?采用“?一幫一?，結(jié)對(duì)?子”的?方式，?努力提?高他們?學(xué)習(xí)成?績，幫?扶教師?利用休