中學學生自主管理工作總結

第5頁共5頁中學學?生自主?管理工?作總結?--?實現自?主管理?建設和?諧校園?學校?學生的?日常管?理是學?校教育?教學中?最日常?的、最?經常的?也是最?重要的?管理，?在全面?實施素?質教育?的過程?中，加?強學生?常規(guī)管?理顯得?尤為重?要。一?個學校?能否正?常順利?地運作?，能否?正確積?極地引?導激發(fā)?學生遵?守校規(guī)?，創(chuàng)建?和諧的?校園文?化，從?而提高?學生的?綜合素?質，搞?好日常?管理工?作是必?不可少?的。在?管理中?單靠老?師是很?不夠的?，要努?力培養(yǎng)?學生的?自我管?理、自?我服務?、自我?教育、?自我約?束的意?識，充?分發(fā)揮?學生自?我管理?的積極?性，使?使他們?敢于探?索，勇?于實踐?，從而?達到管?理的高?效益。?下面談?談我校?學生自?主管理?情況：?一、?健全的?管理制?度我?校校級?的學生?自主管?理有學?生會和?校長助?理兩個?部門，?根據實?際情況?我們制?定了《?學生會?章程》?，對學?生會的?性質、?基本任?務、會?員的條?件、會?員基本?權利、?會員基?本義務?、組織?制度、?會員職?責等都?有明確?的規(guī)定??！秾W?生校長?助理制?度》對?學生校?長助理?的性質?、產生?原則、?職能、?作用等?也有明?確的規(guī)?定。另?外還有?團支部?、愛心?基金會?、班委?會等自?主管理?的各項?制度，?這樣使?學生自?主管理?有規(guī)可?依有章?可循。?二、?嚴密的?組織機?構在?教育處?的領導?下，成?立了校?級學生?自主管?理機構?，設主?席__?__人?，副主?席__?__人?，干事?___?_人（?分管_?___?個部，?即學習?部、保?衛(wèi)部、?生活部?、衛(wèi)生?部、宣?傳部、?文體部?）。主?席和副?主席分?別負責?一個年?級的學?生自主?管理，?每年級?的__?__個?干事，?除主管?一個部?門的工?作外，?還分管?本年級?的學生?自主管?理值日?工作或?學生的?意見和?建議的?收集及?反饋工?作。以?上干部?通過對?照申報?條件自?主申報?、競聘?演講、?組織考?察、學?生反饋?等程序?最后確?定。每?班成員?___?_人，?通過班?級競選?、班主?任推薦?和本年?級的_?___?位學生?自主管?理干部?的考察?而確定?。三?、明確?的職責?分工?校級和?分管各?年級的?學生自?主管理?干部均?有明確?的職責?，做到?既分工?又合作?。并將?原來的?校長助?理和學?生會的?工作合?二為一?，改變?了原來?校長助?理和學?生會之?間的分?工而不?合作的?現象，?使學生?自主管?理工作?更加和?諧統(tǒng)一?。每個?年級都?有自己?工作日?志，每?一個值?日干部?都有工?作職責?，其職?責如下?：1?、每組?值日的?第一個?任組長?，負責?情況登?記，并?公布在?評比欄?內，讀?報課后?將表交?教育處?。2?、值日?干部分?成三組?，一組?檢查九?年級；?二組檢?查八年?級；三?組檢查?七年級?。3?、檢查?內容是?：出勤?、兩操?、衛(wèi)生?、就餐?、午睡?、?；?、校服?、課間?紀律及?早晚自?習等。?4、?課間操?、升旗?、集會?、戶外?活動要?提前到?場，隨?身帶好?紙筆并?來回于?隊伍旁?邊巡查?，不能?站立不?動，不?能談笑?、閑聊?。5?、分工?合作，?值日干?部當日?必須到?點到位?。非值?日干部?重點對?課間、?就餐、?中午、?文體活?動等時?段進行?監(jiān)管，?看到違?紀現象?要及時?制止，?并向教?育處反?映。寄?宿學生?干部要?協助生?活老師?對就餐?及周六?、日進?行監(jiān)管?。6?、當天?值日干?部上早?自習前?___?_分鐘?到校，?一組檢?查教室?，二、?三組到?校門口?檢查，?上早自?習后分?開檢查?。放學?時，一?組負責?教學樓?的檢查?，二、?三組負?責校門?口值勤?。7?、課間?、中餐?后、中?午、文?體活動?時間應?在校園?內巡查?，不得?呆在教?室和寢?室內。?8、?早自習?、進校?時、課?間操對??；?、?校服情?況進行?全面檢?查，課?間隨時?抽查。?9、?檢查時?間內本?人有非?常特殊?的事情?，可找?本班班?干部代?勞。?10、?檢查時?要注意?公平、?公正，?講究方?法，講?求實效?。四?、及時?的反饋?評價?各年級?學生自?主管理?委員會?，分別?記錄了?學生干?部的值?日情況?、記錄?了本年?級__?__位?主要干?部討論?工作的?情況、?記錄了?同學們?反饋的?意見和?建議等?，每周?五向教?育處反?饋。每?兩周召?開一次?全校性?的學生?自主管?理委員?會的例?會，對?每位干?部的值?日出勤?、到位?情況、?自身的?示范作?用、工?作情況?及師生?的反饋?意見等?進行綜?合評價?，獎罰?操行分?，作為?期末評?選優(yōu)秀?干部的?重要依?據。?五、活?動中不?斷提升?在學?生自主?管理的?過程中?，在老?師的指?導下，?由學生?自主管?理委員?會組織?開展各?種活動?。如中?途增補?干部的?競選、?到各班?進行的?各種調?查活動?、征求?家長意?見活動?、家長?會的接?待活動?、組織?志愿者?勞動、?協助組?織校運?動會、?一些宣?傳活動?以及干?部內的?各種體?育趣味?活動等?。通過?這些活?動，使?學生干?部的組?織能力?、管理?能力、?表達能?力、交?往能力?等得到?全面的?提升；?強化了?服務意?識，拓?展了服?務領域?，完善?了服務?手段，?致力于?校園文?明之風?的形成?，提高?了校園?生活質?量。?通過學?生的自?主管理?，從學?生進校?、升旗?、早晚?自習、?就餐、?眼保健?操、課?間操、?衛(wèi)生工?作、課?間紀律?、?；?、校服?等方面?進行全?面的管?理。在?值日中?發(fā)現的?一些違?紀現象?及時向?教育處?反映，?如同學?中鬧矛?盾、抽?煙、嚼?檳榔等?，使這?些違紀?現象得?到遏制?，并消?除在萌?芽狀態(tài)?。使學?校的校?紀、校?風良好?形成，?創(chuàng)建和?諧的校?園文化?氛圍。?學校?教育目?的是在?教師的?引導下?，將學?生個體?推向前?沿，實?現學生?的一種?自覺、?主動的?自我教?育，這?才是學?校教育?的關鍵?，是素?質教育?的目的?和歸宿?。學?生自主?管理委?員會?七年級?主席?：負責?七年級?學生自?主管理?的全面?工作?干事：?負責七?年級學?生干部?值日的?各項工?作干?事：負?責七年?級學生?的意見?、建議?收集整?理和匯?報等工?作成?員：?值日