歸去來兮辭陶淵明

歸去來兮辭陶淵明演示文稿當前1頁，總共25頁。作者檔案陶淵明（365-427）一名潛，字元亮，別號五柳先生，東晉潯陽（現(xiàn)江西省九江市）人，東晉著名詩人。他出生于沒落的地主家庭，少年時曾懷有“大志濟于蒼生”的志向。曾做過小官，但時間不長。在他41歲任彭澤令時，因不愿為五斗米折腰，到任80多天就棄官歸隱。在辭官時，寫下這著名的《歸去來兮辭》。表現(xiàn)他對官場生活的鄙棄，對田園生活的熱切向往。當前2頁，總共25頁。作者檔案陶淵明的作品詩篇:《飲酒》《歸園田居》《詠荊軻》《讀山海經(jīng)》散文：《桃花源記》《五柳先生傳》辭賦：《歸去來兮此》《感士不遇賦》當前3頁，總共25頁。作者檔案儒家思想------出仕道家思想------歸隱29歲---41歲：出仕歸隱41歲：歸隱陶淵明的思想、生平當前4頁，總共25頁。

1、在陶淵明前加一個修飾語：

（）陶淵明

2、下列作品屬于魯迅所說的

“金剛怒目式”的作品的是（）

A《飲酒》B《歸園田居》

C《詠荊軻》D《桃花源詩》田園詩人隱逸詩人C當前5頁，總共25頁。歸去來兮辭并序脫離官場，回歸田園的豪邁宣言。吐露隱痛，舒展苦悶的心靈悲歌。歐陽修說“晉無文章，唯陶淵明《歸去來兮辭》一篇而已”當前6頁，總共25頁。一讀課文掌握字詞、熟悉內(nèi)容、了解辭賦特點當前7頁，總共25頁。1、品讀重點語句，領會其用意。2、領會作者復雜的思想感情。

二讀課文當前8頁，總共25頁。

歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲！悟已往之不諫，知來者之可追；實迷途其未遠，覺今是而昨非。

回家去吧！田園快要荒蕪了，為什么不回去呢？既然自己讓心靈為形體所役使，為什么如此失意而獨自傷悲？我悔悟過去的錯誤無法挽回，但在未來的歲月中還可以補救。實際上我入迷途還不算遠，已覺悟到現(xiàn)在回家為正確的而過去做官是錯誤的。當前9頁，總共25頁。問題1：文中流露出作者什么樣的情感？辭官歸田的決心-----自責自悔賞析探究當前10頁，總共25頁。

舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。船在水面上輕輕地飄蕩著前進，和風徐徐吹拂著我的衣裳。向行人打聽前面的路，只遺憾晨光朦朧天不亮。于是看到自己簡陋的家門，我高興地向前飛奔。家僮歡快地迎接，幼兒們守候在門庭。院里的小路快要荒蕪了，松和菊還是原樣；帶著幼兒們進了屋，美酒已經(jīng)滿觴。當前11頁，總共25頁。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。

我拿過酒壺酒杯自斟自飲，看看庭院中的樹木使我很開顏。倚著南窗寄托我傲然自得的情懷，知道這狹小之地反而容易使我心安。小園有門卻經(jīng)常關閉著，每天（獨自）在園中散步興味無窮；拄著拐杖，走走歇歇，時時抬頭向著遠方眺望。云氣悠閑自在地從山穴里飄浮而出，倦飛的小鳥也知道飛回巢中；陽光暗淡，太陽即將落山，我手扶著孤松，徘徊流連，不忍離去。當前12頁，總共25頁。

歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥?，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。

回去吧！讓我跟外界斷絕交游。他們都跟我的志趣不合，還要駕車出去追求什么？跟親戚朋友說說知心話使我喜悅，彈琴讀書可以讓我快樂，消解憂愁；農(nóng)夫告訴我春天到了，將要去西邊的田地耕作。有時駕著巾車，有時劃著孤舟，既可以探尋那幽深曲折的溝壑，也可以走過那道路崎嶇的山丘。樹木欣欣向榮，泉水涓涓而流，我羨慕萬物各得其時，感嘆自己一生將要結束。當前13頁，總共25頁。問題2：文章從哪幾個方面寫了辭官歸隱之樂？賞析探究問題3：找出表現(xiàn)作者高尚情操的語句，仔細加以品味。問題4：第二部分表現(xiàn)了作者什么樣的情感？自安自樂當前14頁，總共25頁。歸途抵家室內(nèi)園中歸心似箭欣喜若狂舒適安逸恬淡自然歸家樂田園樂賞析探究出游樂出游閑適自在當前15頁，總共25頁。（2）倚南窗以寄傲，審容膝之易安。

對簡陋的居處表示滿意，“松菊”喻高潔志趣有淡泊明志之意（1）三徑就荒，松菊猶存。賞析探究當前16頁，總共25頁。（4）景翳翳以將入，撫孤松而盤桓“孤松”示孤高堅貞之志，托物言志。（3）云無心以出岫，鳥倦飛而知還出則無心歸則有意，正是作者出仕和辭官情形的寫照。賞析探究當前17頁，總共25頁。

已矣乎！寓形宇內(nèi)復幾時，曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！

算了吧！寄身于天地之間還能有多少時候？何不隨心所欲，聽憑自然地生死？為什么心神不定，還想去什么地方？富貴不是我之所求，升入仙界也沒有希望。愛惜美好的時光，我獨自外出，有時扶杖除草助苗長。登上東邊山坡我放聲長嘯，面對著清清的溪流把詩歌吟唱；姑且順應自然的變化度到生命的盡頭，以天命為樂，還猶疑彷徨什么呢？當前18頁，總共25頁。賞析探究問題5：最后一段反映了作者什么樣的情感？卒章顯志----樂天安命當前19頁，總共25頁。自責自悔

（1段）

自安自樂

（2、3段）樂天安命（4段）

田園之樂（2段）出游之樂（3段）室中之樂園中之樂感情線索人情之樂農(nóng)事之樂出游之樂板書設計當前20頁，總共25頁。問題6：

恬淡快樂的田園生活中隱含著作者什么樣的情感？從哪些語句中可反映出？“歸去來兮”“即自以心為形役，奚惆悵而獨悲？”“已矣乎”“胡為乎遑遑欲何之？”無奈痛苦當前21頁，總共25頁?！稓w去來兮辭》表達了作者什么樣的情感（）A欣喜B悲哀C或喜或哀或決絕或猶疑回歸田園的欣喜回歸田園的無奈田園生活的恬淡濟世不得的痛苦當前22頁，總共25頁。陶淵明歸隱是消極避世嗎？兼濟天下是中國古代文人志士共同的價值取向。為維護自身尊嚴、保持人格獨立，他選擇了田園，也就意味著他選擇了生活上的貧困、精神上的孤