放牛班的春天觀后感350左右(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——放牛班的春天觀后感350左右(四篇)當認真看完一部作品后，相信大家的收獲確定不少吧，是時候寫一篇觀后感好好記錄一下了?？墒怯^后感怎么寫才適合呢?下面是我?guī)淼膬?yōu)秀觀后感范文，希望大家能夠喜歡!

放牛班的春天觀后感350左右篇一

學校被稱為“池塘之地〞是由于這間學校各個方面都不好，而且同學又淘氣又搗亂。校長不僅對同學體罰，還貪婪自己的名譽和金錢;冷漠的老師對同學就像對待動物，但馬修仍不用體罰的方法來指導學生。

我覺得最感人的情景是：當馬修再也受不了哈珊校長體罰這種教育方式時，和校長辯論自己的看法，結果被校長開除了。當他走到往日跟同學上課的教室時，看見了大量信飄了下來，他翻開一看，原來是從教室的窗戶那飄下來的，越飄越多，越飄越多……在這一刻，窗戶里伸出了大量手，在空中晃著，代表著他們跟馬修老師道別。馬修老師笑了，我哭了。

我覺得電影里面的校長對名譽和金錢看得太重了，本來是馬修老師建立的合唱團，可是到公爵夫人問是誰建立合唱團的時候，哈珊校長竟然說是自己建立的。馬修老師這種不用體罰的教育方式是對的，這樣才能保護住孩子脆弱的心靈，假使小孩被打了或是被罵了，就會在心靈里對學習和老師留下了一個黑色的陰影，永遠都抹不掉。

《放牛班的春天》這部電影十分好看和感人，假使你想知道后來馬修老師怎么樣了，就隨我一起進入電影吧!

放牛班的春天觀后感350左右篇二

主人公馬修到一家學校擔任代課老師。馬修去到那個學校是個殘忍、無情的學校，學生有做錯事情，就嚴肅重罰，同學們在學校上課提心吊膽，十分畏懼;心靈收到嚴重的傷害。</span馬修老師到了這所學校，他懷著一顆仁愛耐心的心教育這些孩子，他幫孩子們組成了一個合唱團，為他們譜曲。

經(jīng)過馬修老師認真得關心下，把孩子們的心靈凈化過來。

從那以后，孩子們喜歡馬修老師。

最終，馬修老師被學校開除了，同學們都揮依依不舍的向馬修老師道別，馬修老師收到了好多卡片，寫滿了思念和祈福。

我看完了，這電影以后，使我受了一次良好的教育。

放牛班的春天觀后感350左右篇三

今天老師給我們看了一篇電影《放牛班的春天》，我在某本書里看到過這部影片名，但沒有看過這部電影，所以我滿懷期待的看了電影。

這部影片主要講的是，曾經(jīng)是一位音樂家的馬修老師，來到一所教養(yǎng)院當代課老師。這所教養(yǎng)院的學生很頑皮，而這里的老師和院長都很冷酷、冷血、古板，只要學生犯一點錯，就要受到教訓，而且是全體教訓。馬修老師想改變現(xiàn)在的狀況，于是創(chuàng)立了合唱團，老師，發(fā)現(xiàn)了一個叫莫翰奇的男生對音樂很有天賦，讓他當了獨唱。

這時，來了個轉學生叫蒙丹，剛入學沒幾天就被當作小偷抓去了警察局，再次回到學校沒幾分鐘就又被抓到警察局。在影片的最終，他把教養(yǎng)院給燒了。

當院長看到教養(yǎng)院被火燒的一幕時，就吐露出了心中所有的想法。雖然這時所有的學生都平安無事，但最終院長把馬修老師開除了，還不讓學生們和馬修老師進行道別，但他們用紙飛機送行了馬修老師。馬修走的時候，一個叫貝爾諾的男孩跟著他一起走了。

看了這個影片，我一直有個問題，為什么取名為《放牛班的春天》?后來我明白了：春天指的是馬修老師，放牛班指的是合唱團，是馬修老師感染了教養(yǎng)院里的所有人，所以他是學生們的春天。

在這部影片中我認識了好多人，譬如：寬容、關愛學生、平等對待學生的馬修老師，一心想著升官發(fā)財?shù)脑洪L和淘氣的學生們。

這個影片沒有太綺麗的背景，但是很讓人感到溫暖，也很感動，讓我久久不能忘卻。

放牛班的春天觀后感350左右篇四

當我一開始聽到“放牛班〞，我還以為是農村放牛娃的班級?？赐瓴虐l(fā)現(xiàn)電影《放牛班的春天》里的“放牛班〞其實是由一些難纏的問題學生組成的班級，影片是從兩個老人看馬修老師的舊相片和日記開始的。這個“放牛班〞與真正的“放牛〞一點關系也沒有，所謂“放牛班〞指的是一幫問題少年，他們的性格，脾氣和他們短短的卻繁雜萬分的人生歷程，而春天，是一種希望，是一種“重新〞之意，一種冬天過后又萬物復蘇，活力勃勃的象征。

這是一部優(yōu)秀的法國電影，是每一位坐在環(huán)境幽美、有著優(yōu)秀教師資源的學校讀書的同學們必需要看的一部經(jīng)典電影。這是一部讓人由于喜悅而淚流滿面的電影，電影里的男主角——馬修，是一個失業(yè)的音樂家，一個其貌不揚、內心良善、有無足輕重的小小代課老師，但是，他這個不起眼的小人物卻用了獨特的所作所為，用他那與眾不同的教育方式，以他的音樂和他的良善、寬容、善良、大度，博得了放牛班那群已被遺棄的孩子們的愛好。他的作為讓這些不被老師們認可，淘氣頑皮甚至還弄過一些夸誕的惡作劇的孩子們，得到了尊重，感受到愛的力量，喜歡上了學習。

其實放牛班的這群孩子是幸運的，他們遇見了馬修老師，他給了學生最大的寬容和保護，尊重每一位學生，不放棄每一個孩子。他讓每個孩子享受到音樂和集體合作的開心，讓他們認識到自己的價值，給自己的人生帶來“春天〞。俗話說：朽木不可雕。只有你帶著寬容的心態(tài)，大度的心理，一切都會被你的寬容所感動，所謂“精誠所加，金石為開〞。將這群問題少年集中在這樣一個沒有愛的環(huán)境中，他們可曾知道外面的世界多么精彩，外面的“春天〞是那樣充滿活力。他們需要的，正是我們現(xiàn)在生活中所逐漸忽視的愛與呵護啊!

看完了這部電影，我覺得一生中能夠遇到一位好老師或者一位好領導是一件幸事。他們往往給予學生和下屬的不僅是知識和工資，還有在下屬遇到困難時時說的那一句句勉勵的話語，在下屬對前途感到迷惘的時候伸出的援助之手，還有好多好多……電影往往是虛構的，可能在真實生活中它不曾發(fā)生，但是它卻寄托了人們對生活的美好向往。《放牛班的春天》使我真誠懇切地感受到了老師對學生的殷切希望和深厚的愛。我們需要的就是這么一鍋濃濃的，溫暖的心