學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿正規(guī)版

PAGE頁碼頁碼__學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿（正規(guī)版）學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿在不斷進(jìn)步的時(shí)代，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多，發(fā)言稿是參與會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己看法、看法或匯報(bào)思想工作狀況而事先打算好的文稿。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是我整理的學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿1敬重的各位家長：你們好，首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參與今晚的家長會(huì)。在我們相處的這兩年中，各位家長賜予我們的關(guān)注與支持經(jīng)常令我感到暖和和感動(dòng)，這也成為了我工作的動(dòng)力。在此，要特殊感謝____聞的媽媽擔(dān)當(dāng)家長協(xié)會(huì)會(huì)長在繁忙的工作中仍舊關(guān)注幫助本班的大小活動(dòng)；江卓航的媽媽為每周之星和六一展板制作做出的貢獻(xiàn)；馮一涵的媽媽對(duì)孩子們生活上的關(guān)愛；喻海龍和陳赟暄、張?zhí)煊?、李杲東等家長與我們的長期剛好的溝通。感謝各位家長對(duì)我們的信任，感謝你們對(duì)本班長期的大力支持和幫助，我們正在攜手努力創(chuàng)建適合孩子健康成長的家校和諧教化模式，對(duì)此我感到自己是幸運(yùn)的，也由衷的快樂。今日的家長會(huì)主要總結(jié)本班孩子本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及如何迎接期末質(zhì)量檢測(cè)。一、學(xué)生本期德育狀況總結(jié)自帶一年級(jí)帶班以來，本班孩子在行為習(xí)慣方面不斷進(jìn)步、不斷提高，有許多令人欣慰的地方，我就不____八穩(wěn)了，在以前的家長會(huì)上，我提到過對(duì)本班德育發(fā)展的奮斗目標(biāo)，就是要打造真正文明的班集體，將每個(gè)孩子培育成講文明，有修養(yǎng)的個(gè)體。大部分孩子在我們的共同努力下正沿著這一方向前進(jìn)，談吐文明優(yōu)雅、舉止落落大方、懂得遵守公共秩序、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、與人交往友善和諧、敬重師長關(guān)愛他人、有劇烈的集體榮譽(yù)感，能辨別是非伸張正義……這些都是我們的勝利之處。然而，從本學(xué)期視察中仍舊有須要我們深思的不足之處。比如：部分孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，上課經(jīng)常留意力不集中，做小動(dòng)作，說靜靜話；作業(yè)書寫潦草，有急于求成的浮躁表現(xiàn)，個(gè)別孩子還有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象；對(duì)他人善意的幫助不能虛心接受，對(duì)事對(duì)人顯得漠然等等，這些看起來不足掛齒的小事事實(shí)上卻如一顆顆暗藏的毒瘤一般可怕。這些現(xiàn)象假如不剛好賜予訂正引導(dǎo)，會(huì)釀成對(duì)事不仔細(xì)，沒有耐性，成果不重實(shí)質(zhì)流于表面，應(yīng)付差事，傲慢自負(fù)，以自我為中心自私、專橫、生活失去熱忱等后果。對(duì)此，我感到特別憂心，所以本學(xué)期在____調(diào)整了自我的緣由后，我希望各位家長能協(xié)作我在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)：1、家庭氛圍每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，干脆影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）假如孩子生活在指責(zé)中，便學(xué)會(huì)指責(zé)；2）假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）假如孩子生活在激勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛別人；5）假如孩子生活在友情中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。所以請(qǐng)各位家長在家盡量給孩子供應(yīng)一個(gè)文明和諧的家庭環(huán)境，夫妻之間、父母之間談話留意看法言行，營造輕松開心的氛圍，適當(dāng)?shù)呐c孩子有親昵地動(dòng)作，比如：摩挲他的頭并告知他：媽媽愛你，你是媽媽的珍寶！等等。以實(shí)際行動(dòng)感染孩子愛自己、愛每一個(gè)家庭成員。2、思想觀念我平常給孩子們說得最多的一句話是：仔細(xì)做好每一件事！這句話已成為我們二1班的口號(hào)了。事物的結(jié)果我們沒有人能夠預(yù)言，但成敗往往能從對(duì)待的仔細(xì)程度上反映出來，仔細(xì)是一種端正的人生看法，我們?cè)诮o孩子說教的同時(shí)，可以試試潛移默化的以身作則，試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個(gè)仔細(xì)細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂，遇事得過且過的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的，做事馬虎的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，讓孩子形成一種正確的思想觀念，其實(shí)是一勞永逸的一件好事。所以，請(qǐng)您仔細(xì)對(duì)待孩子的每一件小事，并教化孩子仔細(xì)對(duì)待每一件小事，從每天自己動(dòng)手整理書包；周一、活動(dòng)時(shí)的統(tǒng)一著裝；寫字時(shí)的每一個(gè)筆畫；試卷中的每一道試題；老師布置的每一份作業(yè)……包括在生活中的每一點(diǎn)一滴，信任我們共同努力堅(jiān)持不解，打造一個(gè)精致儒雅的孩子不是難事！3、獎(jiǎng)罰制度“好孩子是夸出來的”這句話我很認(rèn)同，但教化孩子也是要有手段，有方法的，不能盲目的夸贊，我們還須要在他們的成長中扮演導(dǎo)航員的角色，幫他們駕馭正確的方向，培育孩子主動(dòng)的、健康的成長。所以，要有肯定的獎(jiǎng)罰制度，這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，肯定要有所限制，要懲處，這個(gè)懲處肯定要?jiǎng)儕Z他最喜愛的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎(jiǎng)他力所能及的最喜愛的事情。我們以前提倡過與班級(jí)的獎(jiǎng)?wù)聮煦^，有的家長這樣嘗試了，但許多家長可能因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ年P(guān)系并沒有做。但不管你用什么做法，只要遵循培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法這樣的法則，通過調(diào)整肯定能有所成效。二、學(xué)生本期學(xué)習(xí)狀況總結(jié)1、學(xué)習(xí)狀況兩極分化漸漸嚴(yán)峻，成果好的同學(xué)有許多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。部分孩子馬虎驚慌的毛病越演越烈。語文是全部學(xué)科的基礎(chǔ)，也是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語交際、自然學(xué)問、思想教化、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。低年級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期要求駕馭會(huì)認(rèn)400個(gè)生字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫300個(gè)字。我發(fā)覺字詞回生現(xiàn)象較為嚴(yán)峻，就是以前學(xué)過的字現(xiàn)在不會(huì)寫了，如何克服這一問題呢？我們可以教給孩子這樣的方法：看物想字、讀書認(rèn)字、寫作練字、字典查字，這些方法不是讓學(xué)生刻意地駕馭字詞，而是一種潛移默化的影響。小學(xué)生學(xué)語文要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書成習(xí)慣、對(duì)寫話有愛好，廣泛的積累才能融會(huì)貫穿、不斷地嘗試才會(huì)運(yùn)用自如。家長可隨時(shí)考考孩子，供應(yīng)條件讓孩子多讀書，讀完后抽抽他，檢查讀懂沒有。多練筆寫日記，寫完后讓孩子多讀讀，培育修改的習(xí)慣。激勵(lì)孩子建博客，一方面打計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，一方面鞏固拼音、生字，還可以提興奮趣。我打算利用假期為孩子建立博客圈，讓孩子們的博文相互傳閱，相互學(xué)習(xí)，提高閱讀量，增加他們的愛好。讀書、習(xí)作既積累語言又鞏固字詞，所以很有必要。2、面臨考試任何一個(gè)孩子都情愿取得好成果，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而短暫落后，老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。面對(duì)即將來臨的期終質(zhì)量檢測(cè)，在此談?wù)勎业膹?fù)習(xí)安排和重點(diǎn)。希望各位家長賜予支持協(xié)作和幫助。首先，肯定要突破字詞大關(guān)，也就是教材后面的兩張生字表，生字表一要會(huì)認(rèn)會(huì)擴(kuò)詞，能分別形近字和同音字；生字表二要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫會(huì)運(yùn)用。其次，每單元的語文園地中的基礎(chǔ)學(xué)問必需駕馭，園地中的口語交際和寫一寫其實(shí)就是早期作文的小練筆，這個(gè)我們平常已經(jīng)訓(xùn)練寫過，可以讓孩子再給您口述復(fù)習(xí)。接著，課文后的各種句式練習(xí)。最終，要求背誦的課文和古詩肯定要過關(guān)。這些內(nèi)容繁多也是要求駕馭的最基本的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭了這些，無論試題怎樣的千變?nèi)f化都難不住我們的孩子。上周我們字詞檢測(cè)已告一段落，您可以有空再進(jìn)行抽查，確保孩子不要有遺留的問題，目前我們已進(jìn)入歸類復(fù)習(xí)階段，您可以依據(jù)我們的復(fù)習(xí)資料對(duì)孩子駕馭的狀況進(jìn)行檢查。后期就進(jìn)入了綜合復(fù)習(xí)，讓孩子多見些題型，以便他們能敏捷運(yùn)用學(xué)問，發(fā)散思維應(yīng)對(duì)考試。目前的應(yīng)試教化讓老師、家長、孩子都充溢了壓力，但是中國國情如此，我們還是必需順應(yīng)形勢(shì)，雖然始終以來我都不認(rèn)為分?jǐn)?shù)是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，特殊是用來衡量孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)劣和老師教學(xué)的實(shí)力，這是特別片面的。但我信任，只要我們仔細(xì)對(duì)待，努力付出就肯定能展示我們自己的真實(shí)水平。所以，請(qǐng)各位家長與我們牽起手來、心連心，一起站在孩子的身后，陪他打好本學(xué)期的最終一仗。以上就是我提出的一些要求，不妥之處，懇請(qǐng)家長們指責(zé)指出。假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們坦誠溝通，感謝大家！學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿2各位家長：大家好！很興奮我們又一次相聚在六{8}班，為了一個(gè)共同的目標(biāo)。我們?cè)俅巫谝黄?，共商教化孩子的大?jì)。我們深深地知道，每一張?zhí)煺婵蓯鄣男δ樁?。承載著各位家長的殷切希望和美妙向往；于是，作為老師的我們也始終摸索，始終探究，如何在學(xué)校與家庭之間搭建一座溝通的橋梁如何在家長孩子老師之間擰成一座股最強(qiáng)的教化合力；讓我們共同關(guān)注孩子的成長，共享和孩子在一起成長的過程。雖然我不是班主任，但是我已經(jīng)把和六8班孩子相處的點(diǎn)滴都牢記于心，這半年來，他們的刻苦精神感動(dòng)著我；良好的習(xí)慣感動(dòng)著我；團(tuán)結(jié)互助的高尚的品質(zhì)感染著我。忘不了賈賀同學(xué)每一次榮獲年級(jí)第一米名帶給我的欣慰，更忘不了他在茶余飯后埋頭苦讀的身影；忘不了王優(yōu)在作業(yè)本里夾著一張字條：“老師您辛苦了！新年歡樂！”更忘不了課余孩子們帶給我的陣陣快樂；忘不了“優(yōu)秀生”耐性____自己的徒弟的慷慨，更忘不了“轉(zhuǎn)代生”虛心請(qǐng)老師傅的場(chǎng)景——————的確，數(shù)學(xué)是一本比較抽象的學(xué)科，有時(shí)真的讓人難以理解，或者說不能很好的學(xué)以致用，作為老師，我始終在努力，如何盡己所能，使自己的數(shù)學(xué)課堂遠(yuǎn)離枯燥乏味，變得豐富多彩，讓學(xué)生產(chǎn)生深厚的愛好；如何拉近自己與孩子們之間的距離，讓學(xué)生因喜愛我而喜愛我所教的學(xué)科，一年以來，每個(gè)孩子在我眼里都是同等的，他們的用每一滴成果都會(huì)帶給我莫大的欣慰，每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)帶給我感動(dòng)！其實(shí)，把孩子交在我手中，教化好他們是我的責(zé)任，好好個(gè)教化他們是我們的義務(wù)，或許我們不能把他們每個(gè)孩子培育的同樣優(yōu)秀，同樣聰慧，但我依據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，提出不同的短期目標(biāo)，并落實(shí)到位！看到孩子的作業(yè)進(jìn)步了，看到孩子們平常注意積累數(shù)學(xué)學(xué)問了；看到孩子們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)學(xué)問能夠做到系統(tǒng)化的整理了；看到孩子們的計(jì)算實(shí)力提高了……我心里著實(shí)感到欣慰！還有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就要結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活了，希望家長和我們共同聯(lián)手，為孩子創(chuàng)建一個(gè)和諧的成長氛圍，讓他們健康歡樂的成長！學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿3各位家長：上午好!很興奮各位能在百忙之中抽空參與今日的家長會(huì)，同時(shí)也很感謝各位家長對(duì)我們的工作支持與協(xié)作，今日的家長會(huì)主要是向各位家匯報(bào)這半學(xué)期我們中班教學(xué)工作及每個(gè)孩子這半學(xué)期的成長狀況。下面我對(duì)我們班的狀況做一個(gè)簡潔的介紹：首先我自我介紹一下，我姓毛，從事幼教工作3年喜愛幼兒園工作，喜愛小摯友，在我從事幼教的3年里，我對(duì)每個(gè)小摯友充溢了愛心，憑自己熱心對(duì)待幼教工作，仔細(xì)履行崗位職責(zé)。藍(lán)天藝術(shù)幼兒園建園多年，積累了豐富的教學(xué)閱歷，做為幼兒園上班多年的老師，我深深知道孩子的健康成長關(guān)系到一個(gè)家庭的將來，所以照看好每一個(gè)小摯友是我最大的榮幸，再向大家介紹我們班另外一位老師，我們的配班老師，楊老師對(duì)我們班每個(gè)小摯友都很耐性，在這半年里盡職盡責(zé)照看每個(gè)小摯友，不管吃飯還是午睡穿衣都做的特別細(xì)致周到，我們班幼兒有36人，幼兒園是中班幼兒四年學(xué)前教化承上啟下的階段，也是幼兒身心，發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們下學(xué)期更好的開展教化工作，為了孩子的健康成長，現(xiàn)在我把本學(xué)期的教化做個(gè)簡潔的總結(jié)。下面我來介紹一下，我們中班幼兒的年齡特點(diǎn)，及生活衛(wèi)生習(xí)慣!1、中班的小摯友留意力比較集中，能集中精力從事某種活動(dòng)也較小班長，一般為20分鐘到25分鐘，能動(dòng)能靜、反應(yīng)快、動(dòng)作敏捷，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出，他們說是在那里不停的變換姿態(tài)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做些小動(dòng)作，比如他們自由的奔跑等，不能很好的限制自己、駕馭自己的行動(dòng)，顯得比較活潑，這里面有個(gè)問題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子之間很簡單產(chǎn)生肢體的接觸，特殊是一些淘氣的孩子會(huì)在上課或是下課的時(shí)候，你碰碰我，我摸摸你，這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn)，所以在本學(xué)期教室里適度寧靜活動(dòng)比較多老師會(huì)不停的提示孩子接下去該做什么了幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的規(guī)律。2、進(jìn)入中班以來，我們始終重視培育自理實(shí)力，在小班時(shí)孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦，特殊孩子畏飯，幾乎每個(gè)孩子須要老師畏，上了中班后，大部分孩子能在老師的激勵(lì)下____進(jìn)餐，不挑食，并且吃飯的速度比以前快了許多，但還有個(gè)別的孩子進(jìn)食度，速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小摯友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯，避開孩子吃涼飯。在這里我要表揚(yáng)一些特殊棒的小摯友：胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢(mèng)娜、劉淑鈺、溫正好、陳夢(mèng)瑩、吳賓濤、梁永陽、熊湘雨、萬昱杏、徐美林、嚴(yán)彬彬、朱嚴(yán)彬、楊嚴(yán)州、劉漢鑫、焦光輝、范淑雅。3、吃完午餐，我們小摯友就要進(jìn)入午睡時(shí)間了，在午睡前，我們的小摯友都要排尿，排完尿我們的小摯友都能夠進(jìn)入寢室找自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒睡較慢，同樣希望家長周末在家支配好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在這里我要表揚(yáng)睡比較乖的小摯友，王宗宇、葉笑薇、范曾博、高雅興、劉來福、趙曉兵。接下來我給各位家長會(huì)匯報(bào)這半學(xué)期中班小摯友的學(xué)習(xí)狀況。我們班的小摯友年齡都比較小，我們老師就從簡潔的數(shù)字教起，在這半年里我學(xué)習(xí)了1—10的簡潔數(shù)字，了解了10以內(nèi)的數(shù)字意義，并達(dá)到會(huì)讀會(huì)寫的目的，孩子剛起先寫字，為了培育孩子有一個(gè)良好的書寫習(xí)慣，我們本學(xué)期特殊注意訂正孩子正確的握筆姿態(tài)，及正確的坐資，小摯友剛會(huì)寫字，我們教孩子寫字時(shí)肯定不要焦急，要有耐性，激勵(lì)孩子自己動(dòng)手寫。在這里我特殊要表揚(yáng)以下小摯友的家長，鄧博文、許沛、王宗宇、胡嘉勛、楊亞州、劉佳祺、焦光輝、劉夢(mèng)娜。在我們的整合教材里，我們學(xué)習(xí)了第一本書最棒的我，在這本書里主要講的是我們小摯友長了可以幫爸爸媽媽做事了，我們是最棒的。其次本書妙妙鼻，在這本書里主要告知小摯友我們的鼻子，它主要起到了什么作用，鼻子讓我們呼吸，也可以在不舒適的狀況打噴嚏，第三本書傘花朵朵開，在這本書里面主要讓小摯友了解了傘的結(jié)構(gòu)，傘的運(yùn)用方法、傘的用途，正確地用傘，也讓小摯友在這本書里知道了傘可以為我們遮太陽避風(fēng)雨。第四本書好忙的市場(chǎng)，在這本書里面主要是讓小摯友們相識(shí)市場(chǎng)，了解市場(chǎng)，明白市場(chǎng)給我們帶來了許多便利，明白我們吃的各種疏菜、水果、肉等都是來自市場(chǎng)。第五本書給你一封信，在這本書里面主要講的是信，讓小摯友明白信，了解信，信它可以起到什么作用，信是人與人之間的一種聯(lián)系方式，可以讓我們每個(gè)人的歡樂、快樂與哀痛都可以通過信來傳遞給對(duì)方。在蒙氏數(shù)學(xué)里：我們學(xué)習(xí)了顏色配對(duì)，按規(guī)律排序，相識(shí)長短，比多少，各種圖形的相識(shí)，還學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的按物點(diǎn)數(shù)，那么蒙氏數(shù)學(xué)是我園教學(xué)的一大特色，它通過操學(xué)學(xué)具對(duì)孩子的感觀刺激，從而培育孩子對(duì)數(shù)學(xué)的愛好，蒙氏數(shù)學(xué)就要分為兩種：一種是操作紙、一種是操作冊(cè)。在這里我要表揚(yáng)我們班的童柏興、范淑雅、許沛、唐碩、吳煚、李思融、許恩浩、朱鑫悅、王佳怡。(二)平安問題：1、為加強(qiáng)幼兒平安教化、管理，我們希望在下學(xué)期每天有固定人員接送，要是固定人員臨時(shí)有事，請(qǐng)最好在早上來來園時(shí)告知老師，假如你忙就打個(gè)電話，跟老師聯(lián)系一下，這樣我們雙方都放心。2、留意上學(xué)，回家路上的平安，要求孩子離園時(shí)肯定要拉著大人的手，特殊是在穿公路的時(shí)候，這樣一個(gè)是為了交通平安，還有一個(gè)是為了避開在一不留神的狀況下孩子走丟。3、不買幼兒園大們口地?cái)傌浀耐婢?、食品，從小培育孩子勤檢節(jié)我的良好習(xí)慣，以防意外事故發(fā)生。4、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危急物品及珍貴物品，如：扣子、刀子、硬幣、珠子、項(xiàng)鏈等物品。5、請(qǐng)家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了沖突動(dòng)手____或磕磕碰碰是難免的。孩子沖突來去都很快，請(qǐng)家長給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬容待人，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與小伙伴友好的溝通和相處。在此感謝大部分家長的理解和支持。6、為讓幼兒不耽擱正常教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長盡量讓幼兒在8：30分之前到園，假如您的孩子在家中出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注你的孩子。學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿4各位家長：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四（5）班的全體師生對(duì)你們的到來表示熱情的歡迎！感謝你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)切和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。首先作為班主任我先把本學(xué)期的有關(guān)狀況向家長們做個(gè)簡潔的匯報(bào)。一、班級(jí)總體狀況本學(xué)期沒有增加學(xué)生人數(shù)，還是38人，其中女生11人，男生27人，這也就注定了在這個(gè)班級(jí)的管理過程中有很大的難度，男生多的班級(jí)相對(duì)而言紀(jì)律就不怎么好，喜愛打打鬧鬧。二、逐方面介紹班級(jí)狀況：1、學(xué)習(xí)方面：假如我們的家長常常翻翻學(xué)生的作業(yè)的話，會(huì)發(fā)覺現(xiàn)在學(xué)生的各科學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了。在低年級(jí)時(shí)候?qū)W生主要還是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，那么現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)當(dāng)是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”而且許多數(shù)學(xué)題，光知道了老師上課的學(xué)問點(diǎn)是沒有用的，關(guān)鍵還是要將課堂上學(xué)到的學(xué)問轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)問，并能敏捷的應(yīng)用學(xué)問解決問題。學(xué)學(xué)問，就是為了應(yīng)用，要不然也沒有學(xué)的必要了。正是學(xué)習(xí)的要求越來越高，學(xué)生間的差距也顯得越來越大的。有的同學(xué)喜愛思索，一些難題反而激發(fā)了他的學(xué)習(xí)熱忱，但是一些不擅長思索，平常比較懶散的學(xué)生就起先慢慢厭倦學(xué)習(xí)也就導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成果的落后。因此，有一些學(xué)生甚至因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：“今日老師沒布置作業(yè)?！?、心理方面：許多事情都處于新奇，似懂非懂，起先有____性，自尊心漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對(duì)許多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好指責(zé)的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教化孩子的時(shí)候要把握好尺度3、思想意識(shí)：思想從單純走向困難，也就是說想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，須要主要的是大人的“口風(fēng)”必需一樣。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。并且家長一點(diǎn)要多留意與孩子的溝通，這個(gè)階段的孩子們他們的想法許多，很有自己的住店，作為家長應(yīng)多與孩子溝通，并能對(duì)孩子的想法提出合理的建議，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。三、家長，學(xué)生眼中的鏡子這段時(shí)間，班級(jí)里面發(fā)生了很多事，在這里我想與在坐的你們一起來共享，聽聽發(fā)生在我們孩子身上的事。舉班級(jí)中發(fā)生的嬉戲廳事務(wù)、“群架”事務(wù)、家長參加打架事務(wù)。有的家長可能覺得不行思議，竟然還有家長帶著去嬉戲廳的、有家長幫忙打架的，可這些事情真真實(shí)實(shí)的發(fā)生在我們班上的孩子和家長身上。最為老師，我有點(diǎn)無奈，在學(xué)校里我們教化孩子們要遠(yuǎn)離那些營業(yè)性的網(wǎng)吧和嬉戲廳。但是家長卻是自己帶孩子去。想一想，孩子原委是聽誰的話呢？那么作為我們家長，可以做些什么呢？首先，我們做父母的在對(duì)待孩子上多一點(diǎn)同等意識(shí)，敬重孩子的人格，不要以自己的趣味去代替孩子的趣味，更不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)自己不情愿學(xué)的東西，也不要隨意呵斥甚至體罰孩子，向孩子灌輸同等意識(shí)。同時(shí)家長也應(yīng)當(dāng)留意自己的言行，盡量的不在孩子面前、說臟話等等，不能給孩子一個(gè)不好的榜樣。其次，做父母的對(duì)孩子要既不放松，又不急躁。我們都知道，孩子總會(huì)有點(diǎn)錯(cuò)誤和不足的，不應(yīng)姑息放縱，否則就會(huì)害了孩子；也不應(yīng)對(duì)孩子實(shí)行兇惡的手段。最重要的是幫孩子找到處理此類事的更好的方法，因此說，真正的嚴(yán)格也僅僅在于以理服人，說理是對(duì)待孩子真正的方法。在面對(duì)孩子和他人有____的時(shí)候不能一味維護(hù)自己的孩子，肯定要找清事情的____，即使自己的孩子不是這件事情的主導(dǎo)者，也應(yīng)讓您的孩子明白，不管什么時(shí)候，做人應(yīng)當(dāng)有一顆寬廣的心，要學(xué)會(huì)寬容，退一步海闊天空。再次做父母的應(yīng)重視孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培育。孩子很小就有了自己動(dòng)手做事的愿望，雖有時(shí)顯得笨手笨腳，還不非常協(xié)調(diào)，有時(shí)甚至反而把事情弄糟。做父母的只要細(xì)心而又耐性地教給孩子有關(guān)的學(xué)問和技能，激勵(lì)他們?nèi)プ?，他們最終還是會(huì)學(xué)會(huì)的，做好的。但假如家長過多的干預(yù)。訓(xùn)斥，孩子的這種愿望就漸漸壓抑，被驅(qū)除了。最終，做父母的要支持和激勵(lì)孩子“多問”“多思”。孩子都有種純真的新奇和求知的愛好，有一種揭示大自然奇妙的劇烈欲望。對(duì)孩子提出的問題，家長應(yīng)賜予激勵(lì)和支持，正確加以引導(dǎo)，啟發(fā)孩子的思維，同時(shí)盡量當(dāng)即予以回答，千萬不要讓孩子悲觀。要想方設(shè)法地愛護(hù)孩子的求知愛好和熱忱?？傊?，家庭是孩子成長的自然場(chǎng)所，在孩子的眼中，父母是他們的一面鏡子，孩子則是父母的影子。家長對(duì)孩子的影響是刻骨銘心的。假如說孩子是一粒種子，那么家庭就是土壤、空氣、水分。要使孩子這粒種子發(fā)育成長，根深葉茂，須要肥沃的土壤和足夠的養(yǎng)分，家庭就擔(dān)當(dāng)了這個(gè)不行少的角色。但愿我們的家庭都能成為孩子成長的“綠洲”。先以自己的言行做起。只有這樣，才能無愧于孩子的第一任老師。各位家長，你們的孩子須要我們教化，我們的學(xué)生也須要您的呵護(hù)，只有學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們視聽社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作開心！感謝大家！學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿5敬重的各位家長：你們好!首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長摯友的到來表示感謝!這是對(duì)我們工作的莫大支持，也是對(duì)孩子的真情關(guān)愛。下面我將就學(xué)校本期的工作向各位家長摯友作一簡潔匯報(bào)。我校創(chuàng)建于1990年，經(jīng)過二十多年的沉淀，漸漸形成為一所以德育為首的特色學(xué)校，有著豐富的校內(nèi)文化內(nèi)涵?！耙粚贸^一屆，一代賽過一代，一天好過一天”是我們的目標(biāo)，“堅(jiān)毅”是我們校內(nèi)文化的核心，“讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，一般的變優(yōu)秀，一個(gè)不能少”是我們學(xué)生培育的方向。圍繞這些我們主要作了以下幾項(xiàng)工作。一是扎實(shí)推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，努力培育“禮儀少年”。校內(nèi)文化是一個(gè)學(xué)校的靈魂，正如一個(gè)人是否有思想一樣。學(xué)校，走過二十多年，凝合了幾代人寬廣胸懷，志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，奮進(jìn)不止的精神。為此，我們對(duì)學(xué)生有意識(shí)進(jìn)行了“志向”教化、“挫折”教化、“感恩”教化、“愛心”教化。讓學(xué)生從小志存高遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)“失敗”，懂得感恩，有愛心，讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，努力提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，讓他們的人生舞臺(tái)多姿多彩，繽紛絢麗。本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了“愛心義賣”、“才藝節(jié)展示”、“與六小齡童約會(huì)”等大型活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大高尚的志向。組織學(xué)生參加“我為青奧會(huì)出分力”、“校內(nèi)綠地認(rèn)養(yǎng)”、“走上街頭啄木鳥行動(dòng)”等校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。還開展了“經(jīng)典書目進(jìn)校內(nèi)”“新世紀(jì)杯作文大賽”“市級(jí)英語口語大賽”等系列學(xué)科活動(dòng)，讓孩子們投入學(xué)習(xí)和生活中，為今后的道路鋪墊蓄力。二是強(qiáng)化常規(guī)教化及行為規(guī)范教化，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校印制了《學(xué)生手冊(cè)》，梳理和規(guī)范了學(xué)生在校的一日常規(guī)。堅(jiān)持《一日常規(guī)檢查制度》，從早上學(xué)生到校到下午放學(xué)離校，對(duì)學(xué)生的言行進(jìn)行規(guī)范。開展《班級(jí)常規(guī)量化考核細(xì)則》、《星級(jí)班級(jí)評(píng)比制度》《星級(jí)學(xué)生評(píng)比規(guī)定》，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中比先爭優(yōu)，充分發(fā)揮榜樣的示范作用。在不同時(shí)期進(jìn)行了有針對(duì)性的習(xí)慣、平安、文明禮儀等主題班隊(duì)會(huì)。如健康午餐、節(jié)能環(huán)保、夏季平安、飲食衛(wèi)生、預(yù)防近視等，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，有力地促進(jìn)了學(xué)生素養(yǎng)的提高。三是德育為首，“德”、“智”并重。學(xué)校的任務(wù)是培育人才，而不是僅看分?jǐn)?shù)的凹凸，所以學(xué)校把“德育”和“智育”并重。依據(jù)校情和生源結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，始終踐行“人人勝利，各得其所”的辦學(xué)理念，真正讓學(xué)生“日有所進(jìn)”“日后有為”。在剛剛結(jié)束的年級(jí)中考中，南師附中、金陵中學(xué)等傳統(tǒng)名校均有我校學(xué)生被錄用，達(dá)五年制大專分?jǐn)?shù)線的同學(xué)有68人。在本學(xué)期，有1各班級(jí)被評(píng)為市優(yōu)秀班集體，有3位班主任被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任，有2位老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)____員，有五位老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教化工作者。學(xué)校還被評(píng)為全國作文教學(xué)先進(jìn)單位銅獎(jiǎng)。在本學(xué)期還有100多位同學(xué)獲得省市區(qū)校各種獎(jiǎng)項(xiàng)。這些成果的取得離不開廣闊家長的支持和協(xié)作，再次表示誠心的感謝!各位家長摯友，孩子們的假期生活即將起先，作為孩子的監(jiān)護(hù)人應(yīng)合理支配孩子假期生活、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成肯定的作息規(guī)律;關(guān)注孩子的心理健康;留意孩子的假期平安，盡量讓孩子在自己的監(jiān)管范圍之內(nèi);主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完成假期作業(yè)，培育孩子的綜合實(shí)力。最終，希望大家一如既往地支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)也請(qǐng)您提出珍貴的建議和看法，我們將仔細(xì)探討，不斷創(chuàng)新完善，努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)最適合的學(xué)習(xí)環(huán)境。再次對(duì)各位家長摯友表示感謝!祝福孩子們假期開心，家長們順心順當(dāng)!感謝大家!學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿6各位家長：下午好!首先我代表4班的全體老師對(duì)各位家長在百忙中抽出時(shí)間來參與今日的家長會(huì)表示熱情的歡迎和誠心的感謝!時(shí)間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間，4班的同學(xué)進(jìn)入初中已經(jīng)半年了，一個(gè)很長的假期——寒假起先了，今日我們相聚在這里，召開家長會(huì)，一方面與各位家長做一些溝通，另一方面希望學(xué)生、家長能與學(xué)校、老師達(dá)成一樣，形成共識(shí)，爭取度過一個(gè)平安、文明、有意義的假期，以最佳的狀態(tài)迎接初一下學(xué)期的到來。下面先將本學(xué)期的有關(guān)狀況向各位家長做個(gè)簡要匯報(bào)。一、放假、開學(xué)時(shí)間本學(xué)期放假時(shí)間：從20xx年2月8日起先，至20xx年3月9日(農(nóng)歷正月19)止。二、本學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)三、期末考試成果狀況通報(bào)四、思想狀況及學(xué)習(xí)狀況一學(xué)期結(jié)束了，我們根據(jù)學(xué)校的部署和支配，仔細(xì)的完成了本學(xué)期的教化教學(xué)工作任務(wù)，順當(dāng)?shù)耐瓿杀緦W(xué)期的各項(xiàng)工作，每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的成果，絕大多數(shù)同學(xué)慢慢養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，文明守紀(jì)，敬重他人，關(guān)切他人，順當(dāng)?shù)耐瓿闪诵W(xué)到初中的過渡及轉(zhuǎn)變，但今日我特殊想向各位家長匯報(bào)的是，我們的班級(jí)在過去的一個(gè)學(xué)期里還存在如下的一些問題：(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范;(2)書寫問題(要求每一位同學(xué)書寫要字跡清楚、規(guī)范，卷面整齊)，將來的考試閱卷是在電腦上完成，書寫不規(guī)范對(duì)孩子將來各科成果的影響很大，希望家長引起重視;(3)學(xué)生完成作業(yè)是鞏固學(xué)問，提高自我的有效途徑，多數(shù)同學(xué)能仔細(xì)的完成作業(yè)，但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成，到學(xué)校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè)，這就是為什么要求家長簽字的重要緣由，希望家長們仔細(xì)的對(duì)待孩子作業(yè)問題，特殊是自己孩子習(xí)慣不太好的家長更須要留意，千萬不能對(duì)孩子放松啊!(4)學(xué)習(xí)的自覺性、刻苦些、踏實(shí)性不夠，玩的時(shí)間比較多，如周末許多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成，周日來到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出。不會(huì)利用周末的空余時(shí)間自學(xué)，周末僅僅完成作業(yè)。(5)課余時(shí)間利用差，不會(huì)充分利用課間時(shí)間找老師詢問，解決學(xué)習(xí)中的疑難困惑問題，而是課間的時(shí)候，在教室里、走道上追逐打鬧……(6)交友：來到新學(xué)校，結(jié)識(shí)新同學(xué)，相識(shí)新?lián)从?，隨之而來的是有些其他班，甚至是高年級(jí)的一些品德不端的同學(xué)來找，須要我們家長教會(huì)孩子正確的處理、面對(duì)這些關(guān)系，否則就會(huì)出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的狀況發(fā)生。五、給家長的幾點(diǎn)建議1、召開家庭會(huì)議，仔細(xì)____子女存在的問題，實(shí)行有效措施，幫助孩子進(jìn)行剛好的心理校正，給孩子一些必要的學(xué)習(xí)幫助;2、督促子女按質(zhì)、按量的完成假期作業(yè)，有一個(gè)良好的開端才會(huì)有一個(gè)良好的結(jié)局，讓孩子們利用好這個(gè)假期，為新學(xué)期的到來做好充分的打算;3、進(jìn)行平安教化，遵紀(jì)遵守法律教化，青春期教化，重視孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育;4、把子女的教化、學(xué)習(xí)列入家庭的重要日程，分工合作，教化、引導(dǎo)、督促、科學(xué)、合理、嚴(yán)格、規(guī)范……5、引導(dǎo)督促子女閱讀肯定的課外書或名著(小說、詩歌、散文等);6、禁止子女與社會(huì)上的失學(xué)人員，無良人員來往，辨明是非，不與壞人交往，以免引火燒身;7、望家長規(guī)范孩子的書寫。最終祝福每個(gè)孩子都能健康成長，祝福每個(gè)家庭和諧華蜜，春節(jié)歡樂!學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿7敬重的各位家長：上午好！感謝各位能夠來參與今日的活動(dòng)，感謝在座的各位家長摯友對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，我代表班上的三位老師對(duì)你們的到來表示熱情歡迎和誠心的感謝！這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們的孩子也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活，將過度到大班，為了使我們的孩子成功過度到大班，為了我們將來更好的有征對(duì)性的為孩子服務(wù)好，今日特意向各位家長匯報(bào)本學(xué)期本班各項(xiàng)工作以及孩子的發(fā)展?fàn)顩r和下學(xué)期的準(zhǔn)備。我們每個(gè)人都在反思、總結(jié)作中的進(jìn)步和不足，在家長的激勵(lì)和看法建議中讓工作不斷完善！在家長會(huì)前我提個(gè)小小的要求：請(qǐng)各位家長把手機(jī)調(diào)為振動(dòng)，并請(qǐng)各位家長不要進(jìn)行大聲探討，這樣我就會(huì)有信念足一點(diǎn)，請(qǐng)家長多多協(xié)作！首先班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)：一、平安方面孩子是每個(gè)家庭的將來和希望，所以對(duì)于幼兒園和家長來說，平安恒久是我們的重之之重，我們老師始終都是把平安放在第一位的。平安主要包括兩方面：1、活動(dòng)平安每天孩子入園，我們就起先了一天的平安工作，早上的晨間活動(dòng)我們就對(duì)幼兒的書包、口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進(jìn)行檢查，發(fā)覺存在平安隱患的物品剛好收走，上次就有一個(gè)孩子帶了彈珠，，每天的戶外活動(dòng)之前我們都會(huì)檢查一下活動(dòng)器械、場(chǎng)所是否平安，如有無玻璃，石頭，釘子等危急物品，并且幼兒的一切活動(dòng)，象上廁所，喝水，等等的全部活動(dòng)都在老師的視線范圍之內(nèi)。開學(xué)的時(shí)候我們每天中午吃飯之前都會(huì)進(jìn)行一節(jié)常規(guī)教化課，例如教化孩子不要把手放進(jìn)嘴巴里面，不要____，不要咬人，不要拿別人的物品等等，剛開學(xué)的時(shí)候，有些孩子的習(xí)慣比較不好，把手放進(jìn)嘴巴里面，上課的時(shí)候走來走去，垃圾亂丟的孩子許多，通過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上的孩子上課的時(shí)候都能夠端正的作好來了。還有小摯友之間會(huì)難免發(fā)生沖突，平常我們都會(huì)教化幼兒假如有小摯友拿了你的東西，有小摯友打了你，你不要打他，你告知老師，老師會(huì)指責(zé)他，但孩子之間難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里感謝你們的諒解！本學(xué)期我班還針對(duì)地震，進(jìn)行了練習(xí)，讓幼兒知道發(fā)生地震是應(yīng)當(dāng)怎樣做才能愛護(hù)自己和他人。2、接送平安在這里我要表揚(yáng)我們班的許多家長，在剛起先發(fā)放接送卡，實(shí)行接送制度的時(shí)候，家長們放學(xué)都會(huì)按時(shí)拿接送卡來接孩子，由于這項(xiàng)工作實(shí)施起來的確有點(diǎn)難度，在我們沒有堅(jiān)持的原則上，到現(xiàn)在接送卡也沒有人來拿了，也怪我們老師的失職。其實(shí)我們要家長出示接送卡的目的：一是班上與家長之間進(jìn)行交接（孩子在幼兒園卡就在家長手中，孩子在家長接送卡就在幼兒園）；二、是要家長重孩子的接送平安；三、檢查接送卡是否有丟（怕萬一被人撿走）四、不只是光憑接送卡就能接，我們要做到一看卡、還要看人，方能接走。十八歲以下家長代表來接孩子幼兒園一律不接待，我們班大多數(shù)家長每天都能堅(jiān)持協(xié)作幼兒園拿卡接送幼兒，在此我特別感謝你們的協(xié)作，有的家長間或會(huì)遺忘拿卡了，但都能電話通知本班老師，尤其有些家長走出校門了，突然想起遺忘取回接送卡，都能返回來拿。對(duì)于接送卡的這個(gè)問題，我們也在老師集體會(huì)議上探討了許多次，各班都有我們這個(gè)狀況，所以在下學(xué)期我們將對(duì)接送憑卡接送幼兒會(huì)有個(gè)新的方案，也請(qǐng)家長下學(xué)期接著協(xié)作我們的工作。二、衛(wèi)生保健工作每天幼兒入園時(shí)，我們保育員都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行一日三檢。檢查幼兒的臉有無異樣，書包里有無危急品，對(duì)于帶藥的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱，如何服用，劑量多少，都要有具體的記錄。每天孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進(jìn)行三次消毒。早上來園后，中午用完飯后，下午放學(xué)后，衛(wèi)生間都要用84消毒液進(jìn)行沖洗，最終孩子們接完了，保育員打開紫外線燈，進(jìn)行消毒。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，被子太陽消毒，連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天進(jìn)行一次的紫外線消毒和84液消毒，每天要對(duì)每一個(gè)孩子“三檢查”，關(guān)注孩子的心情改變。雖然工作量很大，但這是值得的，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的整齊，并剛好清理干凈，孩子的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)漸漸增加。午餐方面我們每周都會(huì)把一周食譜貼在校門口的公告攔上，在班上每個(gè)孩子都是自己吃的，現(xiàn)在孩子們吃飯多很主動(dòng)添飯和湯。對(duì)于吃的比較慢的孩子，我們都是在他們旁邊多督促，現(xiàn)在他們吃飯都快多了。午休時(shí)，我們老師都是輪番值班的，隨時(shí)會(huì)檢查孩子是否踢被，我會(huì)要求孩子仰睡，不要趴著睡，不要蒙頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。（手足口病、流感——既重視又不能驚慌）我發(fā)覺班上孩子們的自理實(shí)力也加強(qiáng)了，現(xiàn)在他們會(huì)自己穿脫衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會(huì)把自己的小被子疊得很整齊呢，對(duì)于孩子我始終主見要“狠心”點(diǎn)，我這里的“狠心”并非是視而不見、不聞不問、拋棄不管，而是時(shí)時(shí)關(guān)注孩子，給孩子適當(dāng)?shù)目臻g與時(shí)間，讓孩子去摸索、去熬煉，自己疊被子，自己穿脫衣服，吃飯須要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫倒忙也沒有關(guān)系，只要他肯去做，一次做不好，還有其次次，第三次，第四次。三、教學(xué)方面：我們幼兒園的教學(xué)是依據(jù)孩子的身心發(fā)展進(jìn)全面的、系統(tǒng)的有安排的支配課程，首先是大的教學(xué)規(guī)劃：從托班進(jìn)園到幼兒園畢業(yè)孩子各方面的實(shí)力要達(dá)到什么目標(biāo)，在教學(xué)這一塊，每個(gè)禮拜我們會(huì)制定周安排，每周工作重點(diǎn)。每個(gè)禮拜我們老師都要書寫周安排，都張貼在門口的家園共育攔里面，我們老師每個(gè)月都有浮動(dòng)工資的，每個(gè)月園長都會(huì)到我們每個(gè)班根據(jù)周安排上面的課程抽課，假如沒有根據(jù)周安排上的課程上就是0分，沒有打算，沒有教具的話也會(huì)扣分的，另外我們的筆頭工作也許多，筆頭工作也是我們門的浮動(dòng)工資掛鉤的。各位家長在門口的櫥窗都看到了，我們要每周都要備課，而且每周五之前都要書寫幼兒周小節(jié)，每天還要書寫工作日志，工作日志就是寫明天要做些什么，另外每個(gè)月還要寫一篇教化筆記，和課后反思，每個(gè)禮拜一中午全園老師研討美術(shù)安排，每個(gè)禮拜二班級(jí)三個(gè)老師要開班務(wù)會(huì)，班務(wù)會(huì)上列每周的班級(jí)的工作重點(diǎn)，上周的工作小結(jié)，每周三年級(jí)組要研討下周的周安排，每周五幼兒園老師開周會(huì)，每個(gè)月的月底我們還要開月總結(jié)會(huì)，每個(gè)學(xué)期我們園長都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)估兩次，我們幼兒園的評(píng)估并不是說拿本書問幼兒書上的內(nèi)容，更加注意的是幼兒的綜合素養(yǎng)。在這次期中評(píng)估中，我們園長從多方面對(duì)孩子進(jìn)行了評(píng)估，例如：孩子平安意思、教學(xué)效果（識(shí)字、書寫、數(shù)學(xué)概念、音樂、兒歌等學(xué)問）、小摯友在課堂上的主動(dòng)性和創(chuàng)建性、閱讀習(xí)慣（坐姿、書本愛惜、翻閱書本姿態(tài)、滑指方法、閱讀情感等）、老師教態(tài)、組織實(shí)力、老師的教學(xué)方法和手段、老師和幼兒的情感、孩子的社會(huì)情感發(fā)展（愛四周的人、愛家人、有禮貌、關(guān)切他人、關(guān)切班集體等），我們幼兒園特殊重視幼兒自我愛護(hù)意思的培育。例如：假如發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我愛護(hù)？假如你和家人丟失了你會(huì)怎么做？我們還做了消防演習(xí)，假如你和家人丟失了你會(huì)怎么做？我班有個(gè)孩子回答說：打110，找警察叔叔。等這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了4個(gè)主題：附加內(nèi)容方面：1、歌曲、律動(dòng)2。另外是書寫數(shù)字1——10，基本筆畫。剛開學(xué)的時(shí)候我們班上還是有很幾個(gè)孩子拿筆都不會(huì)，現(xiàn)在基本上都寫的很好。還有我們班有幾個(gè)小摯友寫字會(huì)寫成倒的和反的，請(qǐng)家長不用擔(dān)憂，這是幼兒的年齡特征：對(duì)于寫子方面。我始終都要求孩子們寫字正確姿態(tài)：不能夠趴到寫，身子要坐直，身子和桌子要有肯定的距離。有的時(shí)候個(gè)別孩子寫字會(huì)趴到，各位家長在家里也要留意督促，囑咐幼兒。另外我們每周都有布置家庭作業(yè)。我們對(duì)在座的每一位家長和孩子都了解，知道孩子有哪些亮點(diǎn)，哪些方面還要加強(qiáng)，而家長對(duì)我們老師也摸了底，知道我們的教學(xué)方法和性格，勾通起來也比較簡單，我們班家長都很協(xié)作我們的工作，一聽說下學(xué)期預(yù)報(bào)名，大多數(shù)家長都很信任我，我在這表示感謝！每周一我們老師會(huì)進(jìn)行批改并點(diǎn)評(píng)，大多數(shù)小摯友都能夠按時(shí)完成，但是有部分孩子的作業(yè)是每天都收不到的（點(diǎn)名：）。希望各位家長每天能夠督促幼兒按時(shí)完成作業(yè)，讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。下個(gè)學(xué)期可是大班的小摯友啦！4、美術(shù)是我們幼兒園的特色：中班美術(shù)內(nèi)容邏列一下美術(shù)最重要的是培育孩子的想象力。美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展幼兒創(chuàng)建性思維外，還可以培育敏銳的視察力、敏捷的動(dòng)手實(shí)力和初步的審美實(shí)力。幼兒一旦形成了這種實(shí)力。就可以促進(jìn)其他方面的學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此，不管孩子是否有美術(shù)天才，也不管孩子長大后當(dāng)不當(dāng)畫家，各位家長應(yīng)當(dāng)激勵(lì)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)，通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的智力和實(shí)力，無論對(duì)孩子的今日還是明天都有好處。所以我們幼兒園是以美術(shù)教學(xué)為特色。作為一個(gè)大工程來開展，每周我們都是先由年級(jí)組先寫出一周的美術(shù)教案，然后周一全幼兒園的老師對(duì)教案進(jìn)行研討，修改，教化是個(gè)按部就班的過程，不是一兩天就能見特大的成效，要達(dá)到我們幼兒園預(yù)定的目標(biāo)最少要一至兩年甚至更長的時(shí)間，通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班上的小摯友都有了很大的進(jìn)步：（舉例）四、本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。1、開學(xué)初第一次家長會(huì)，我們班的班有5個(gè)家長缺席。在這里感謝各位家長的支持。2、我們班春季親子活動(dòng)由于當(dāng)時(shí)手足口病比較惡劣，不宜人多。所以就改成親子蔬菜品嘗活動(dòng)，但是我們有自己組織孩子們?nèi)ゴ笞匀桓惺芰嘶ㄏ?，那天孩子們玩得很快樂，盡興。這里還是要感謝家長，感謝家長們對(duì)我們老師的確定和包涵，那次活動(dòng)有1個(gè)家長未出席（家長出席要統(tǒng)計(jì)）4、禮儀小天使：開學(xué)的時(shí)候就有家長問我，老師你們這里接待家長為什么不老師自己接待還要讓孩子站在門口接待，那樣孩子會(huì)很累，其實(shí)我們讓幼兒開展小天使的活動(dòng)也是為了更好的培育幼兒的膽識(shí)，給孩子熬煉的機(jī)會(huì)，這個(gè)學(xué)期我們班是輪了兩次，每個(gè)孩子我都會(huì)支配到，我都提前一天告知家長和孩子，原來我們班上的小天使是要求7點(diǎn)40到幼兒園的，有些做到按時(shí)來，有些會(huì)遲到，第一次輪小天使的時(shí)候我們班有些孩子比較怕生，說叔叔阿姨早上好的時(shí)候聲音比較小。但是其次次的時(shí)候班上班上膽子比較小，其次次聲音還比較大。另外我在門口值班的時(shí)候還發(fā)覺有些家長可能早上也比較趕時(shí)間吧，當(dāng)孩子們向他說早上好的時(shí)候，沒有打招呼就走了，這樣很會(huì)打擊孩子的信念，所以希望以后各位家長能夠多賜予孩子一些微笑。五、優(yōu)秀家長原來這個(gè)學(xué)期我們班上是要評(píng)優(yōu)秀家長的，我們的優(yōu)秀家長不是說老師要評(píng)誰就評(píng)誰的，我們是從多方面進(jìn)行評(píng)比的，這學(xué)期由于我們是第一次嘗試，沒有閱歷，對(duì)家長的各方面協(xié)作狀況、教化孩子等狀況沒有記錄具體資料，所以我們這學(xué)期短暫不評(píng)，下學(xué)期幼兒園將會(huì)把方案及每月家長協(xié)作和教化孩子狀況公布到櫥窗，這樣一來學(xué)期結(jié)束就很簡單看出誰是優(yōu)秀家長，沒有被評(píng)為優(yōu)秀家長的家長還請(qǐng)多多包涵，希望在今后的育兒工作中，各位家長做得更好，讓我們共同為孩子的健康成長攜手將來！以上，是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來的各方面班級(jí)工作做了一個(gè)簡潔的總結(jié)，希望在今后的教化過程中，更好地與各位家長攜手育兒，讓孩子更健康的成長！學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿8各位家長你們好：首先，對(duì)各位家長摯友的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參與這次家長會(huì)，讓我感受到了各位對(duì)我們幼兒園工作的理解和支持，對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況的一種關(guān)切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此我真誠的對(duì)你們說聲感謝，感謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)切與支持我們的工作。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最重要的一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性，細(xì)致，仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實(shí)力；孩子經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與生活，在各方面都有進(jìn)步。在老師的眼里，每個(gè)孩子的進(jìn)步是針對(duì)孩子的本身表現(xiàn)所呈現(xiàn)出來的，如：有些孩子剛來我班，起先不愛說話，但是都現(xiàn)在期末已經(jīng)能大膽的舉手發(fā)言；如：有些孩子開學(xué)時(shí)才駕馭5以內(nèi)的加減，雖然現(xiàn)在也只駕馭到8的加減，不像別的孩子駕馭到20內(nèi)的加減，但是對(duì)于這一個(gè)孩子來說，他進(jìn)步了，在這里也希望家長擅長發(fā)覺自己孩子的進(jìn)步，不要盲目的把自己的孩子去跟別的孩子攀比，而我今日在這里總結(jié)的也是集體的狀況，可能沒有詳細(xì)到個(gè)人，也懇請(qǐng)家長賜予理解。下面我把本學(xué)期來孩子在園的學(xué)習(xí)生活狀況向各位家長匯報(bào)一下：一、班級(jí)狀況____。我班共有幼兒32名。其中男孩16名，女孩16名。大部分幼兒活潑、開朗，能夠適應(yīng)幼兒園集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增加。在園的學(xué)習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能主動(dòng)、正確運(yùn)用禮貌用語，能自己用餐整理餐桌，自己穿衣，能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)思索、發(fā)言，表達(dá)自己的愿望。本學(xué)期里，我們班遵循幼兒園《新綱要》的精神，結(jié)合園務(wù)安排，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際，基本達(dá)到了各科教化目標(biāo)。二、教化教學(xué)工作：為了做好幼小連接工作，我們幼園開設(shè)蒙氏閱讀、拼音、珠心算、蒙氏數(shù)學(xué)、英語為主的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)結(jié)合學(xué)前班階段幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域目標(biāo)，并開設(shè)綜合、藝術(shù)等課程，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把這些教學(xué)內(nèi)容全部完成。由于大班的教學(xué)內(nèi)容比較多，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，主要以記憶實(shí)力、數(shù)學(xué)邏輯實(shí)力和概括分類的培育為主，在此基礎(chǔ)上培育幼兒的語言表達(dá)實(shí)力，合作實(shí)力等。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)本班拼音，數(shù)學(xué)，蒙氏數(shù)學(xué)，英語，藝術(shù)的課程。封老師擔(dān)當(dāng)語言，蒙氏閱讀，綜合。我們依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境，讓孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)，避開填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協(xié)調(diào)實(shí)力比較強(qiáng)了，我們讓孩子練習(xí)書寫，結(jié)合幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，要求家長在家里做好復(fù)習(xí)鞏固的工作，但教學(xué)進(jìn)度相對(duì)來說比較慢，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容比較多，再加上孩子的接受實(shí)力、消化學(xué)問的實(shí)力比較弱，家長有足夠的時(shí)間和孩子一起漸漸消化所學(xué)的學(xué)問。在語言方面，我們這個(gè)學(xué)期主要是熬煉孩子的語言表達(dá)實(shí)力，看圖說話，和書寫實(shí)力，數(shù)學(xué)方面，除了學(xué)問方面，我們還重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，如會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具、仔細(xì)聽講、主動(dòng)回答問題等。重視培育孩子良好的坐姿、握筆姿態(tài)。孩子在剛起先接觸書寫時(shí)，坐姿、握筆姿態(tài)肯定正確，孩子在家書寫時(shí)，請(qǐng)家長幫助做好提示，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿態(tài)。三保育工作：班上的保育工作是由我和封老師兩個(gè)人共同負(fù)責(zé)，我們每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整齊，孩子們的餐具統(tǒng)一拿到廚房清洗消毒，口杯和毛巾也是每天消毒一次，枕頭每兩周洗一次，被子每個(gè)月洗一次。課室每天都用紫外線消毒，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們?cè)趫@里的表現(xiàn)都很好，時(shí)間觀念也很強(qiáng)，如何時(shí)用餐，何時(shí)起床等都能按時(shí)間進(jìn)行。即使是新來的幾位小摯友都能很快的融入集體生活。1.幼兒園伙食是根據(jù)幼兒保健醫(yī)生依據(jù)幼兒養(yǎng)分所需所制定出來的菜譜，當(dāng)然在養(yǎng)分和菜式上面確定不能與在家的相比，但是可以保證孩子在園的養(yǎng)分達(dá)到均衡，幼兒在園基本上沒有挑吃現(xiàn)象，能夠運(yùn)用正確的拿勺姿態(tài)，并能右手拿勺，左手扶碗，寧靜的進(jìn)餐！2.關(guān)于預(yù)防甲流，幼兒園做了一系列的預(yù)防消毒工作，比如：早上幼兒來園時(shí)在門口進(jìn)行測(cè)量體溫，腳踩消毒地毯，進(jìn)課室時(shí)手要酒精消毒，每天會(huì)對(duì)每位幼兒進(jìn)行晨檢，午檢和離檢，確保孩子在園時(shí)的平安，而且當(dāng)天孩子沒有來園，有打電話了解孩子將來園的緣由！四、為了豐富孩子在園的生活，和與家長溝通，本學(xué)期我們也開展了以下活動(dòng)：比如每月的學(xué)問檢查測(cè)試，電訪、家訪、家長開放日、生日會(huì)、體操等活動(dòng)。以上是我班本學(xué)期來的一些狀況，也懇請(qǐng)家長在以后的工作中一如既往地關(guān)切與支持我們的工作。如：1、督促幼兒每天堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假，不親自來打電話也可以的，假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)剛好告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危急物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要。3、假如孩子在家身體不適時(shí)，提前向老師告假，或者在送孩子入園時(shí)剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)須要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。4、請(qǐng)家長理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的溝通和相處。5、因?yàn)橛變壕鸵闲W(xué)了，主動(dòng)做好幼小連接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教化不同于小學(xué)教化，它不是以攝入課本學(xué)問為主，它著重于培育孩子對(duì)各種學(xué)問的學(xué)習(xí)愛好及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，幼兒教化主要以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有深厚的學(xué)習(xí)愛好、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就須要幼兒在日常生活中漸漸去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間起先，盡量不遲到，讓孩子在8：00前到園，逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些實(shí)力所及的事情，6.接送孩子：接送孩子最好不要讓別人代接。假如實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們，描述來接孩子的這個(gè)人的外貌特征。7.作業(yè)：作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會(huì)特殊交代幼兒告知你的，這種狀況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，但有時(shí)也有照看不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或看法，可干脆向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的珍貴看法，盡量做好我們的工作，今日，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的華蜜人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)指責(zé)指正。感謝！總之，我們的工作離不開家長的協(xié)作與支持，希望家長一如既往地支持我們協(xié)作我們，我們共同努力培育教化好我們的下一代。如什么問題或建議與我們聯(lián)系。再次感謝你們的到來。學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿9敬重的各位家長：你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來我校參與家長會(huì)表示熱情歡迎，對(duì)大家關(guān)切教化，支持教化的行動(dòng)表示誠心感謝，同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教化、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出珍貴看法。本次家長會(huì)我主要談兩方面的問題：一、簡要介紹學(xué)校的發(fā)展?，F(xiàn)在社會(huì)正處于發(fā)展時(shí)期，教化也處于發(fā)展變革的時(shí)期，全社會(huì)都特別關(guān)注教化，同樣，我們莊河一中的教化設(shè)施從硬件到軟件也有了很大的變更。教學(xué)設(shè)施更加先進(jìn)，教室里配有多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了班班____化，促進(jìn)了老師的教與學(xué)生的學(xué)，提高了教學(xué)效率，培育了學(xué)習(xí)愛好。本學(xué)期，在上級(jí)部門的支配下，操場(chǎng)鋪上了塑膠跑道，既衛(wèi)生，又平安，讓學(xué)生們戶外活動(dòng)的環(huán)境更為優(yōu)越，享受了陽光，增加了體質(zhì);學(xué)生的衛(wèi)生間也由旱廁變成室內(nèi)水廁，下學(xué)期開學(xué)就將啟用;樓內(nèi)的供暖狀況更是得到了極大的改善，可以讓同學(xué)們度過一個(gè)暖和的冬天。在精神文化建設(shè)上，初步形成了以敬重生命，和諧發(fā)展為基本辦學(xué)理念，以“面對(duì)全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都健康歡樂的成長”為辦學(xué)目標(biāo)，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)宗旨，以“勵(lì)志成才，牢記責(zé)任”為校訓(xùn)，以播撒陽光，收獲敬重為老師職業(yè)追求，以啟迪才智，潤澤生命為課堂基本特征，以和諧、創(chuàng)新、超越為三原色的生態(tài)校內(nèi)文化，完善了家長學(xué)校。努力讓老師在這里收獲事業(yè)的勝利和華蜜，讓學(xué)生在這里享受成長的華蜜和歡樂。一中每一天都在發(fā)生著改變，學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境也將更加和諧和舒適，一中全體的師生正大踏步的向著美妙的將來走去。二、就家長關(guān)切的孩子教化問題談幾點(diǎn)看法。(一)學(xué)校的管理1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生奠基。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。2、民族的興亡在教化，教化的關(guān)鍵在老師。在工作中，我們要求老師們不僅要傳授給學(xué)生學(xué)問，更重要的是通過言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。以老師的品德培育學(xué)生的品德，以老師的實(shí)力培育學(xué)生的實(shí)力，以老師的志向培育學(xué)生的志向，以老師的情操陶冶學(xué)生的情操，以老師的境界提升學(xué)生的境界，以老師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)，這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民老師。3、“好習(xí)慣就是好人生?！睂W(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教化常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教化。通過規(guī)范教化使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂敬重，有愛心、有追求、有責(zé)任感的合格中學(xué)生。4、學(xué)校的規(guī)章制度須要老師領(lǐng)悟、消化、____、落實(shí)。學(xué)校通過學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)老師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)狀況進(jìn)行考核。學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對(duì)老師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。目的是規(guī)范老師的教化教學(xué)，增加老師的責(zé)隨意識(shí)，真正履行好教書育人的職責(zé)，不辜負(fù)各位家長的厚望和社會(huì)的重托。我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教化環(huán)境，就肯定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和勝利!在近幾年的中考中，我校連創(chuàng)佳績，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、育人成果和校內(nèi)平安等各項(xiàng)工作贏得了社會(huì)的一樣好評(píng)。(二)下面我來重點(diǎn)談一談家庭教化問題。在全面實(shí)施素養(yǎng)教化的今日，家庭教化、學(xué)校教化、社會(huì)教化是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教化是基礎(chǔ)。目前，廣闊家長對(duì)家庭教化重要性的相識(shí)普遍提高，家庭教化條件有了明顯改善，家長參加教化的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教化學(xué)問的自覺性、主動(dòng)性大大提高。家長對(duì)子女教化的責(zé)任心、使命感顯著增加。但是與目前教化教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比，我們農(nóng)村家庭教化方面仍明顯滯后，還有著太多的事情須要我們來做。一中的每一位學(xué)生，雖說是屬于在座的每一位家長，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時(shí)間并不家中渡過，而是在學(xué)校渡過，在座的每一位家長，雖說對(duì)你的孩子擁有肯定的監(jiān)護(hù)權(quán)，但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多，相反，孩子絕大多數(shù)的時(shí)間是生活在學(xué)校之中，成長在老師的教育之下。因此，作為一個(gè)家長，假如的確關(guān)注孩子的成長與成才的話，就應(yīng)當(dāng)毫不懷疑地主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的溝通與合作，就應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況等等。所以說，家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長過程中，有著極其重要的意義。必需引起我們的高度重視。下面我分別從孩子培育的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?、給孩子以智愛而不溺愛。什么叫溺愛溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿意他。智愛和溺愛的區(qū)分是：智愛是全面的關(guān)切，尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛是片面的關(guān)切，只關(guān)照孩子的表面須要。那么，我們?cè)撛鯓幼鍪紫?，要教給孩子生存的本事。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。曾有人對(duì)20xx年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查時(shí)給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關(guān)切你什么?！睆拿恳粋€(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”，這就是勝利教化和不勝利教化的根本區(qū)分?！弊鋈私袒莿倮袒撵`魂。狀元父母?jìng)冏プ×擞说摹熬V”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。”各位家長知道動(dòng)物之王老虎是怎么培育幼虎嗎據(jù)有關(guān)專家供應(yīng)的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過程。起先，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃;后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就會(huì)離開母親，自己去找食吃。起先，幼虎走了幾步回頭來，母虎就沖它怒吼，揚(yáng)起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過頭去往前走。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。動(dòng)物尚能如此，何況人呢美國巨富——石油大王洛克菲勒家族教化子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個(gè)兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財(cái)和五個(gè)兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個(gè)敗家子?！钡聦?shí)相反，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級(jí)富人的待遇，沒有游泳池，沒有網(wǎng)球場(chǎng)，沒有棒球場(chǎng)。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的一般嬉戲服裝，玩著自行設(shè)計(jì)的種種嬉戲。關(guān)懷，但并不溺愛，先教化他們做好人，這是洛克菲勒家教化子女的一個(gè)特點(diǎn)。每星期六早餐之后，五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的辦公室，從童年時(shí)代起到離家上高校。每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢。好玩的是，每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本，用來記怎樣處理錢。津貼的數(shù)目總比須要的少，而且無法索取，于是將來的富豪們起先做家務(wù)事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時(shí)若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當(dāng)一個(gè)九歲、一個(gè)七歲的時(shí)候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學(xué)會(huì)生活自理。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看，教他們?cè)鯓诱郫B衣服和整理旅行箱。在這種嚴(yán)格要求之下，五個(gè)子女最終沒有一個(gè)成為敗家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。由此可以看出，關(guān)切不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)須要，更重要的應(yīng)當(dāng)關(guān)照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到后者，只會(huì)從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶散的壞毛病。愛并不是壞事情。對(duì)孩子的愛應(yīng)當(dāng)越多越好，實(shí)在沒有必要收起來一半。洛克家族對(duì)孩子不行謂不愛，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿意孩子們的要求，是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)寶，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛?！爸欢梦镔|(zhì)上滿意孩子的所謂愛，連母雞都會(huì)”，嚴(yán)格說已經(jīng)夠不上人類愛的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類理智的愛應(yīng)當(dāng)意味著關(guān)切、理解、責(zé)任和敬重四個(gè)方面。2、培育孩子可發(fā)展的資源。①責(zé)隨意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子擔(dān)當(dāng)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲處，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。②懂得愛別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛，如敬重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必需為孩子上好的一堂課。(步入社會(huì)四周須要的是懂得關(guān)愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于事業(yè)的發(fā)展。)③和善教化。美國作家享利詹姆斯說，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是和善，其次是和善，第三是和善。有憐憫心，懂得關(guān)愛，這是助你人生走向勝利的重要因素。④良好的心態(tài)，樂觀、輸贏、爭取、放棄。執(zhí)著追求，冷靜面對(duì)，能放能收，樂觀豁達(dá)的良好心態(tài)。⑤守規(guī)則、規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。沒有規(guī)則不成方圓。無論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)則意識(shí)是一個(gè)人基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，有了規(guī)則才能受到敬重、歡迎，也只有有了規(guī)則才能共享生活的樂趣。⑥理財(cái)教化。珍惜，理解父母的不易，父母要告知孩子掙錢的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。⑦讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的學(xué)問是有限的，要培育學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛好，讀書的好習(xí)慣，這是一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。(三)學(xué)生假期平安問題為了保證同學(xué)們過一個(gè)平安、快樂、祥和的寒假與春節(jié)，希望家長們要教化好學(xué)生在假期要留意以下幾點(diǎn)：1、防盜、防火、防觸電。一個(gè)人在家的時(shí)候要關(guān)好門窗，假如有生疏人敲門的話，千萬不能開門，不行輕易信任生疏人的話。留意室內(nèi)電器、煤氣等的平安，對(duì)于自己不熟識(shí)的家電器不要隨意碰觸和運(yùn)用，以防觸電、火災(zāi)和煤氣中毒等事務(wù)的發(fā)生。2、防凍，防摔。寒假期間可能會(huì)出現(xiàn)冰凍天氣，氣溫低，路面結(jié)冰，所以必需留意保暖防凍，外出行走時(shí)留意路面狀況，不要在結(jié)冰路面玩耍、游戲，防止摔跤受傷及其他平安事故。3、防交通事故、防拐騙。寒假期間，正逢春運(yùn)高潮，交通比較擁擠，人流量較大，因此在外出時(shí)，要輕裝簡行，不要攜帶大量現(xiàn)金和珍貴物品到人多擁擠的地方，謹(jǐn)防扒手;要盡量結(jié)伴而行，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不要去乘做未經(jīng)交通部門檢驗(yàn)通過無證、無牌及違章超載的車船，避開人身和財(cái)物的意外損失。家中有車的家長，要留意長駕車時(shí)不超速，不超載，不疲憊駕駛，文明行車。不要隨意和生疏人閑聊，更不能吃、喝生疏人給的東西，假如遇到困難干脆找警察幫忙。4、春節(jié)期間，走親訪友聚餐宴會(huì)較多，提示您的孩子不要暴飲暴食，更不要醉酒，酗酒，留意身體健康。此外，不要參加各種形式的封建迷信和賭博活動(dòng)，從小養(yǎng)成“崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離毒品”的良好習(xí)慣。5、平安燃放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災(zāi)。燃放時(shí)要留意平安，要在長輩的陪伴下燃放。燃放時(shí)首先應(yīng)留意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災(zāi)，避開傷到行人;其次：在購買煙花爆竹時(shí)肯定要選擇在正規(guī)的經(jīng)過批準(zhǔn)的店內(nèi)購買，這樣才能保證質(zhì)量牢靠，燃放時(shí)才能減小意外的發(fā)生;第三，在燃放時(shí)肯定要根據(jù)說明運(yùn)用，切不行對(duì)人、對(duì)物燃放。各位家長摯友，家庭教化和學(xué)校教化的目的是一樣的，都希望把孩子培育成才。那么，讓我們給孩子以敬重和理解，給學(xué)校以敬重和理解。也只有敬重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠的希望各位家長遵循教化規(guī)律，參加到學(xué)校的教化教學(xué)中來，成為學(xué)校教化的參加者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營造一個(gè)暖和、健康、主動(dòng)向上的`學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長。最終，我對(duì)各位家長提幾點(diǎn)建議和希望：1、勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課老師聯(lián)系2、正確看待這次期末考試的成果，成果差了，不要一味的指責(zé)，要____緣由。3、家長不僅要關(guān)切孩子的生活，還要關(guān)切他的思想和學(xué)習(xí)，每天至少保證5個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間(上下午各兩小時(shí)，晚上一小時(shí))。敬重的各位家長：我堅(jiān)信，有了您的協(xié)作，有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充溢活力、有愛心、有耐性、有事業(yè)心的老師隊(duì)伍，您的孩子肯定會(huì)健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美妙將來共同努力。最終，在新春佳節(jié)到來之際，我代表全體老師向全校的學(xué)生家長拜年，祝大家新春開心，闔家華蜜，健康平安，事業(yè)有成!再次感謝各位家長的光臨!學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿10敬重的各位家長摯友:大家下午好!歡迎大家來參與我們班的家長會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)切學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們?nèi)嗟陌l(fā)展。首先介紹一下期末考試成果：語文最高分戶可心100分，學(xué)年排名22，成果較好的還有楊婷婷，孫藝銘，張淞，宋浩然，鮑紫玉，白藝寧，吳佳楠成果在96分以上學(xué)年能排在前60以內(nèi)。數(shù)學(xué)最高分白藝寧112分，學(xué)年排名13，成果較好的還有申佳寧，吳鵬宇，吳佳楠，馬駿哲，何英杰，李思彤，張秋池，楊婷婷，張錫林，孫藝銘等同學(xué)在96分以上。英語最高分白藝寧112分，學(xué)年排名27，成果較好的還有吳佳楠，李思彤，嚴(yán)茂文，何英杰，楊婷婷，孫雪瑩，吳鵬宇，張秋池，宋浩然，戶可心，高昊，張錫林，鐵書洋，成果在96分以上。____最高分白藝寧95分學(xué)年第6，歷史最高分孫藝銘，白藝寧100分，學(xué)年第1，學(xué)年滿分的也許有11人左右。但是應(yīng)當(dāng)看到，三班四班是相同的授課老師，而四班語文最高分109，年級(jí)第一，數(shù)學(xué)最高分119，學(xué)年第2，英語最高分117，學(xué)年每一，____最高分99，學(xué)年第1，歷史100分1人。所以對(duì)于咱班的優(yōu)秀學(xué)生來說，我們應(yīng)當(dāng)把標(biāo)準(zhǔn)放到整個(gè)學(xué)年去衡量，應(yīng)當(dāng)增加咱班尖子生在學(xué)年的競(jìng)爭力。數(shù)學(xué)試卷____(略)就全科成果而言，較期中考試學(xué)年名次上有所進(jìn)步的同學(xué)有：(略)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成果，我的想法是：“不要焦急、不要攀比，不要企望一口吃胖，只要孩子不放棄，始終在學(xué)，只要他這周比上周進(jìn)步就值得興奮。”咱班的學(xué)生可能有短暫學(xué)不好的，但是肯定不能有不好好學(xué)的。在這方面我希望能得到家長的幫助。更多的孩子學(xué)習(xí)成果不志向，不是智力因素導(dǎo)致的，而是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法：同樣的時(shí)間完不成規(guī)定的作業(yè)，同樣的自習(xí)不能抓緊時(shí)間合理的支配學(xué)習(xí)，大把的時(shí)間在走神，說笑，摳指甲，搞小動(dòng)作，甚至發(fā)呆中白白荒蕪。良好的學(xué)習(xí)看法是在小學(xué)階段養(yǎng)成的，孩子字跡潦草，做作業(yè)不仔細(xì)等等習(xí)慣假如沒有得到剛好的訂正，到中學(xué)以后再改，孩子和家長都會(huì)覺得很難很苦痛。教化沒有回頭路，那么在中學(xué)我們應(yīng)當(dāng)注意孩子的學(xué)習(xí)品德，一個(gè)學(xué)生不敬重課堂就是不敬重老師，不敬重老師，就是不敬重學(xué)問，不敬重學(xué)問，他的品德也好不到哪里去。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說，和學(xué)習(xí)親密相關(guān)的，就是紀(jì)律，我總是不斷強(qiáng)調(diào)班級(jí)是公共場(chǎng)合，無論是老師上課還是自習(xí)，必需有好的紀(jì)律做保證，不能以任何理由說話影響其他人，細(xì)究孩子說話的緣由，好像都沒有什么大毛病，無非就是借筆借書借本，問一句老師剛才講什么了，翻書到哪頁，等等，但是看似不起眼的事，做的人多了，班級(jí)就會(huì)一片混亂，我曾經(jīng)讓班級(jí)的孩子們做過一個(gè)試驗(yàn)，每個(gè)人小聲說一句話，結(jié)果呢，班級(jí)嗡聲一片，毫無秩序可言，所以在這里我要拜托各位家長，當(dāng)我和您談起孩子的紀(jì)律問題，請(qǐng)您肯定要當(dāng)成一件重要的大事，和我一起協(xié)作管理孩子，在這里感謝各位了。在紀(jì)律方面有的孩子做的特別好，象我們班的李思彤，無論和什么樣的孩子同桌，都不受影響紀(jì)律始終很好，學(xué)習(xí)也很專注，甚至還會(huì)帶動(dòng)四周的同學(xué)寧靜上課，而有的孩子無論和什么樣的同學(xué)同桌都能嘮成一片。紀(jì)律比較好的同學(xué)有：白藝寧、李思彤、嚴(yán)茂文、孫雪瑩、申家寧、吳鵬宇、王孜琳、馬俊哲、李文琦、鐵書洋、艾琪森、王愛謙、曲夢(mèng)穎、王思瑋、劉絮瑩等同學(xué)。紀(jì)律待改善的同學(xué)在這里我就不點(diǎn)名了，信任從每天的校訊通中也能略知一二。下學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，希望得到各位家長的協(xié)作。有些孩子比較簡單受同圍環(huán)境的影響，可能有些家長也會(huì)和我一樣，遇到這樣的問題，有一段時(shí)間我女兒每天回來和我說，“我同桌和后面的同學(xué)總是和我說話，?！彼晕蚁耄龅竭@樣的問題，我們能做的或許就是更加自律，來以免同學(xué)對(duì)你的影響。二、除卻學(xué)習(xí)的收獲，其他方面孩子們也有很大的改變。與初到九中相比，生活上有了質(zhì)的飛躍，大家不但能夠很好的照看好自己，還能主動(dòng)關(guān)愛幫助他人。紀(jì)律上也有了長足進(jìn)步，有時(shí)候自習(xí)課上也可以基本做到無聲自習(xí)了，自制性有所加強(qiáng)。衛(wèi)生勞動(dòng)方面大家也表現(xiàn)很棒，有臟活累活搶著干，主動(dòng)肯干也實(shí)干，其他方面也取得很優(yōu)異的成果，孫雪瑩、王晴同學(xué)在我校生命教化年會(huì)上主動(dòng)參加表現(xiàn)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)。在我校美食節(jié)活動(dòng)中，我們班的孫佳毅、都薈羽、汪思雨、王晴、張閱、孫藝銘等同學(xué)獲獎(jiǎng)，宋浩然、白藝寧演的小品獲全校師生的好評(píng)，也給全校同學(xué)帶來了快樂。有的學(xué)生面對(duì)困難仍舊堅(jiān)毅、樂觀，不放棄，把老師的激勵(lì)當(dāng)作動(dòng)力，在學(xué)習(xí)以及其它方面都不斷進(jìn)步。比如我們班的王愛謙、高昊、王思瑋、馬俊哲同學(xué)，近一段時(shí)間來就是這方面的榜樣!還有的學(xué)生心地純正，心無旁騖，在老師眼中是充溢正能量的好學(xué)生，在家長心目中也是乖巧懂事的好孩子，比如李思彤、李文琦、孫雪瑩、張閱、吳佳楠等學(xué)生，溫柔樂觀，正氣浩然，在班級(jí)沒有半句牢騷是非，從不說任何閑談，他們的行為是三班正氣的典范!成果從來不是衡量一個(gè)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，有的學(xué)生勞動(dòng)主動(dòng)，靜默無聞的為班級(jí)奉獻(xiàn)著自己的一份力氣，就說李文琦吧，每天每天都主動(dòng)打掃班級(jí)，為同學(xué)打飯，是我這十年班主任生涯中最讓我感動(dòng)的一個(gè)孩子，在這里也特別感謝家長把這樣優(yōu)秀的孩子送到九中，送到一年三班。白藝寧不僅成果優(yōu)秀，而且在各方面都是班級(jí)的表率，是個(gè)精彩的班長。在各次活動(dòng)中能主動(dòng)留下來打掃班級(jí)或在勞動(dòng)中主動(dòng)肯干或?yàn)榘嗉?jí)做貢獻(xiàn)的還有曲夢(mèng)穎、王孜琳、李津瑤、田宇、劉家彬、潘曉凡、李思彤、王晴、毛文碩、都薈羽、吳佳楠、高昊、張銘祺、王思瑋、張子微、張閱、崔芷銘，孫藝銘等同學(xué)。還有的學(xué)生忠于職守，待人真誠，甘于為大家服務(wù)，比如白藝寧事事為班級(jí)著想有大局觀念。李思彤，徐瀝娜、王愛謙、王孜琳等同學(xué)是班級(jí)校訊通的管理者，付出許多時(shí)間。曲夢(mèng)穎是班級(jí)衛(wèi)生委員，晨檢午檢記錄詳實(shí)剛好，得到學(xué)校的好評(píng)。于子涵同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)飲水大事，特別盡職盡責(zé)。4個(gè)記分組長：李思彤、宋浩然、吳佳楠鮑紫玉也很仔細(xì)。高昊、張錫林、戶可心、朱文博、王愛謙、田宇等同學(xué)每天中午為同學(xué)抬飯，何英杰等同學(xué)送飯箱，值得贊許;肖恒睿同學(xué)每天帶領(lǐng)大家做眼操，仔細(xì)負(fù)責(zé)。還有的學(xué)生品質(zhì)純正，工作任勞任怨，仔細(xì)負(fù)責(zé)，是老師們得力的助手，像張閱，班級(jí)收錢時(shí)的管家，我們的班長白藝寧，團(tuán)支書吳佳楠，英語課代表張秋池，數(shù)學(xué)課代表劉晗祎，語文課代表田宇等同學(xué)，我們班的進(jìn)步同樣離不開他們的努力!在三班，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有更多的孩子都在進(jìn)步，像在行為習(xí)慣上，張淞、楊婷婷、王國籠等同學(xué)的進(jìn)步，全體師生也都看在眼里!當(dāng)然在這個(gè)班級(jí)里也還是有一些不合諧的音符，無視班級(jí)紀(jì)律，課堂紀(jì)律總是得不到改善的，自習(xí)課老師來____不理解不敬重老師的勞動(dòng)牢騷滿腹惡言相向的，仍舊在放學(xué)的時(shí)候前后左右都是垃圾，垃圾不往垃圾筒里扔，塞到別人書桌里的，偷偷把小食品帶到學(xué)校的，到學(xué)校比較早，在校外“茶午功夫”等場(chǎng)所抄作業(yè)的，不仔細(xì)做操給班級(jí)扣分的，晨讀的時(shí)候無精打彩的，處理和同學(xué)之間的沖突時(shí)過于自私甚至于打架的，作業(yè)寫得臟亂不堪的，在公共汽車等公眾場(chǎng)合不留意自己形象大聲喊叫的，以上種種都是須要改善的行為。三、假期作業(yè)支配：希望大家能夠重視學(xué)校對(duì)這段時(shí)間的作業(yè)支配，每天保質(zhì)保量的完成作業(yè)。家長也要仔細(xì)慎重的檢查簽字，督促孩子們根據(jù)要求完成每天規(guī)定的任務(wù)!最終，為了孩子們的健康成長，為了讓孩子們度過一個(gè)充溢有意義的暑假，我對(duì)諸位提出我的幾條建議，希望大家能夠幫助完成。1、我主見在孩子的衣食住行上盡可能地關(guān)愛他們，但在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求他們，絕不行以把生活和學(xué)習(xí)混為一談。教化孩子們學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，學(xué)會(huì)刻苦，千萬別抱有投機(jī)取巧的心理!總體上班級(jí)里雖然男男孩居多，但在行為規(guī)范上，女孩要好于男孩，就連早上站排，女生站得又快又齊，男孩的特點(diǎn)是浮躁不踏實(shí)不仔細(xì)，這也是學(xué)習(xí)之大忌。2、要留意對(duì)孩子思想品質(zhì)的教化。首先要教會(huì)孩子的感恩思想，感恩學(xué)校，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩一切對(duì)自己有幫助的人。對(duì)于非議自己學(xué)校的話非議老師的言論不要隨聲附和，即使不能夠勇于站出來作斗爭，也要做到非禮勿言，非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿做。作為老師，我盡力想為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)寧靜有序的課堂環(huán)境，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校紀(jì)班規(guī)，是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)更多同學(xué)的一種公允，盡最大努力保證班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)正常有序地開展。