三年級班主任工作語文總結

三年級班主任工作語文教課總結光陰如沙漏，轉(zhuǎn)瞬間一個學期又結束了。三年級班主任工作語文教課總結以下，快隨出國一同來認識下。光陰如沙漏，轉(zhuǎn)瞬間一個學期又結束了，本學期我擔當三(3)班的語文教課工作和班主任工作，學生教室搬到了二樓,存在很多的安全隱患，因此班主任工作顯得更為重要，而且預示著一定付出更多的仔細和努力，才能保證學生在學校的安全。為了能把本班建成既擁有活力又踴躍向上的班集體，讓學生能夠做到開朗有序、嚴肅仔細，本學期我謹慎教課，努力工作，圓滿達成了本學期的工作。本班原有學生67名學生,現(xiàn)有63名學生，本學期轉(zhuǎn)出的兩名學生，王昊宇由于家里在南村買了房屋轉(zhuǎn)到南村上學,馬路遙轉(zhuǎn)到鳳鳴小學上學,秦苗苗同學轉(zhuǎn)回老家上學，楊洋同學由于患病休學一年。此外李若豪和李若嘉兩位同學由于要參加跳水集訓從這個學期始只上上午半天學。他們在學校和班級的關懷下，在實驗小學三(3)班快樂學習，健康成長。本學期我在本來養(yǎng)成教育成就的基礎上，依據(jù)學校安排和自已班級的實質(zhì)狀況，井井有條地睜開了班主任工作。安全工作本學期班主任工作的重中之重是安全工作。第一要教育學生在學校時期，不到危險場所停留、嬉戲，不躲在一些雜物間捉迷藏，課間操和升旗按規(guī)定路線走，下課活動要在安全固定場所活動。每日課外活動時間都安排班里的孩子監(jiān)察檢查，做好安全防備工作。慣例教育方面充分利用班隊會及晨會的時間增強學習《小學生守則》和《小學生平常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成優(yōu)秀的學習和生活習慣。對做得好的同學進行“小紅星”獎賞，對表現(xiàn)不夠好的學生，實時進行點撥、指導，增強教育，在全班睜開比賽——比一比，看誰紅星閃閃亮。經(jīng)過這樣形式促使了孩子們平常行為習慣的逐漸養(yǎng)成。合理利用升旗儀式、重要節(jié)日，增強學生的德育教育。我利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重要活動舉行一些存心義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義感情。同時，讓學生在各樣活動和勞動中學會集作，學會生活。充散發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有別人、有集體。比方：能夠利用校園流動紅旗的評選活動，對學生進行思想教育。同時對學生佩帶紅領巾狀況和上操狀況進行全面的監(jiān)察和檢查，讓學生養(yǎng)成了自覺佩帶紅領巾和仔細做操的好習慣。班級紀律方面一個班級，要想有優(yōu)秀的班風，一定要有優(yōu)秀的紀律才行。因而，我從以下幾點下手：講堂紀律針對學生年紀小，長久性差的問題，除了教一些兒歌來增強之外，在講堂上還要用多種形式來吸引孩子的注意力，碰到問題實時解決，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。課間紀律第一要教會孩子課間十分鐘做什么：下課后要先上衛(wèi)生間，而后在操場或許樓道玩兒;上下樓梯不推不搡，不要奔跑，慢慢走，不打鬧;上下樓梯或許在樓道里行走要靠右，不高聲吵鬧;在健身器械上嬉戲要注意次序，排隊上下，注意安全我相信每個孩子只需你說到了，并能夠?qū)崟r追蹤指導，他們都能做到，而且要充散發(fā)揮他們的自查能力，經(jīng)過班組輿論糾正了一些孩子的行為。路隊紀律路隊做到了快、靜、齊。培育了每個孩子團聯(lián)合作的意識，每天放學先在教室門口整好隊，而后經(jīng)過3號門帶到前院，再整隊走開，出校門后要到指定地址散隊，不行半途離隊。文體委員和班長負責監(jiān)察。值日制度定出詳盡的值日制度。教室里的衛(wèi)生每日都要仔細打掃，每日一個小組，小組長負責，并要睜開比賽，看看哪個小組值日最潔凈，哪個小組最負責任，并作出了必定的獎賞，大大提升了學生的踴躍性。班干部、隊干部的培育方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我采納了班干部競選制和輪番制(包含班長和組長)，讓每個孩子的潛能都獲取充分的發(fā)掘，培育有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會集作和學會管理。并要充散發(fā)揮班干部的作用，各班干部各負其責，人人有事干，人人會做事。同時，也充散發(fā)揮了隊干部的作用，第一依據(jù)學生特色在自薦、介紹、競聘的基礎上民主選舉產(chǎn)生隊干部，中隊委負責各小隊活動，形成團結、民主、多樣的隊組織。增強與家長聯(lián)系.本學期我和牛老師、謝老師仔細地召開了家長會，和家長和睦、同等地進行交流，為孩子的發(fā)展追求最好的方法，并獲得家長的認可和支持，做好了和家長的交流合作，共同建立和睦的班集體。仔細做好班主任工作交流工作仔細總結自己的班主任工作經(jīng)驗，寫好經(jīng)驗總結資料，在會上謙遜講話，學習大家的方法，并能在此后的工作中借鑒，完美自己的工作，為更好地為班級服務打下優(yōu)秀的基礎。仔細備課、上課，抓好講堂教課第一深入地研究教材，從學生的角度出發(fā)，仔細備課，仔細進行教課方案，抓好講堂主陣地，培育學生樂于朗誦背誦，樂于課外閱讀的習慣;培育學生仔細作業(yè)，專心聽講，勇敢回答下列問題的習慣;培育學生自主研究，合作學習的習慣;培育學生仔細思慮，仔細作業(yè)的習慣;培育學生準時達成作業(yè)，不拖沓的習慣;培育學生仔細寫鋼筆字和毛筆字的習慣。仔細參加集體教研仔細進行電子備課和電子教研活動，在博客里學習大家的可貴經(jīng)驗，并踴躍留言進行交流。踴躍參加隔周一次的教研活動，虛心學習，仔細議論，勇敢講話，真實地在教研活動中解決教課活動中碰到的問題，提升實效，提升自己的業(yè)務水平。和大家互換建議，去粗取精，披沙揀金，不停進步。踴躍參加公然課活動不論是學校的公然課教課活動仍是教研組的商討課活動，我都踴躍備課，仔細準備，不推委不對付。課后仔細聽取大家的建議，不足之處仔細改良，成功之處仔細總結，作為自己授課的借鑒。仔細撰寫教育故事平常注意累積班級里隨時隨處發(fā)生的教育教課故事，并仔細記錄下來，作為自己工作的可貴經(jīng)