初三數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié)2023年

第4頁(yè)共4頁(yè)初三數(shù)?學(xué)教師?下學(xué)期?工作總?結(jié)20?23年?時(shí)光?如水，?轉(zhuǎn)眼一?個(gè)學(xué)期?已經(jīng)過(guò)?去，作?為初三?的數(shù)學(xué)?老師，?我現(xiàn)將?自己在?這學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、依?靠集體?智慧，?營(yíng)造良?好的教?研氣氛?一個(gè)?人的力?量是有?限的，?集體的?力量是?無(wú)窮的?。一個(gè)?班的成?績(jī)突出?，不能?代表整?體水平?，整體?水平高?，才能?真正打?得出去?。我們?九年物?理組是?一個(gè)團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)?的集體?，其中?的__?__位?老師榮?辱與共?，相互?支持和?鼓勵(lì)，?課組活?動(dòng)進(jìn)行?得有聲?有色，?保質(zhì)保?量，大?家毫無(wú)?保留，?廣泛地?進(jìn)行學(xué)?術(shù)上的?交流和?研討，?互幫互?學(xué)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，有效?保證了?教研的?質(zhì)量。?我們?在團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?基礎(chǔ)上?，也強(qiáng)?調(diào)個(gè)人?的工作?責(zé)任制?，避免?吃“大?鍋飯”?，根據(jù)?各人所?教班級(jí)?的實(shí)際?情況訂?出了相?應(yīng)的奮?斗目標(biāo)?。二?、抓住?學(xué)生心?理，營(yíng)?造良好?的教與?學(xué)環(huán)境?期末?考試帶?來(lái)的壓?力，使?學(xué)生的?“厭學(xué)?”情緒?比以往?任何時(shí)?候都強(qiáng)?。不管?優(yōu)生和?學(xué)困生?，他們?的學(xué)習(xí)?都是被?動(dòng)型的?。而學(xué)?生是學(xué)?習(xí)的主?體，主?體能動(dòng)?性沒(méi)有?調(diào)動(dòng)起?來(lái)，我?們教師?的工作?怎樣努?力也沒(méi)?用，這?就迫使?我們?nèi)?研究學(xué)?生的心?理，找?出適合?學(xué)生的?教法。?物理?是一門?比較抽?象的基?礎(chǔ)學(xué)科?，要維?持學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?必須重?視與學(xué)?生的情?感溝通?。比如?給學(xué)生?及時(shí)的?輔導(dǎo)；?給注意?力不集?中的學(xué)?生及時(shí)?的提醒?；給有?好的解?法的學(xué)?生及時(shí)?表?yè)P(yáng)；?給失去?信心的?學(xué)生及?時(shí)的心?理安慰?；給學(xué)?有余力?的學(xué)生?各種能?力的培?養(yǎng)和發(fā)?揮潛能?的機(jī)會(huì)?。只?有教師?與學(xué)生?有充分?足夠的?情感交?流，才?能在教?學(xué)中在?一種愉?悅、競(jìng)?爭(zhēng)、合?作的環(huán)?境下完?成。?三、加?強(qiáng)對(duì)教?材的研?究，營(yíng)?造課堂?教學(xué)高?效益?實(shí)施素?質(zhì)教育?的主渠?道是課?堂教學(xué)?，大面?積提高?教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)?鍵是每?節(jié)課的?高效益?。物理?要想在?中考要?取勝，?必須從?初二的?基礎(chǔ)抓?起，打?好開(kāi)頭?很重要?。學(xué)校?給我們?的教學(xué)?時(shí)間與?別的學(xué)?科一樣?，時(shí)間?緊，任?務(wù)重，?要做到?“精講?”，對(duì)?教師來(lái)?講，要?求是非?常高的?。我?們注意?引導(dǎo)學(xué)?生對(duì)概?念、定?理、公?式、規(guī)?律的消?化；注?意針對(duì)?學(xué)生的?知識(shí)缺?陷和疑?難問(wèn)題?作重點(diǎn)?講述；?注意新?舊知識(shí)?、新題?舊題的?對(duì)比，?把復(fù)雜?抽象的?問(wèn)題作?連貫解?決；注?意解題?方法的?延伸，?摸索解?決的規(guī)?律；注?意一題?多解的?研究和?條件多?變的問(wèn)?題的對(duì)?付方法?；注意?富有思?考性的?新問(wèn)題?，與學(xué)?生一起?探索研?究。?“練”?這一環(huán)?也是我?們后一?階段的?工作重?點(diǎn)，基?本上保?證每節(jié)?課有_?___?分鐘以?上的練?習(xí)時(shí)間?，當(dāng)堂?練習(xí)當(dāng)?堂反饋?當(dāng)堂糾?正。努?力保證?學(xué)生每?天一道?精選練?習(xí)題，?教師要?閱覽，?學(xué)生要?及時(shí)修?改。?一學(xué)期?以來(lái)，?通過(guò)不?懈努力?，我所?任教三?個(gè)班在?學(xué)校的?同科比?拼中處?于中游?水平。?在今?后的教?學(xué)工作?中，我?要從零?開(kāi)始，?不斷研?究新形?勢(shì)、新?特征，?不斷努?力，向?優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)?，向各?學(xué)科學(xué)?習(xí)，向?同行學(xué)?習(xí)，為?我們的?教育工?作作出?應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?初三?數(shù)學(xué)教?師下學(xué)?期工作?總結(jié)2?023?年（二?）每?年任教?初三的?數(shù)學(xué)老?師，都?覺(jué)得時(shí)?間過(guò)的?飛快。?一學(xué)期?又要結(jié)?束了。?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?吸取教?訓(xùn)，本?人就這?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?：一?、思想?方面?時(shí)刻嚴(yán)?格要求?自己，?堅(jiān)持理?論聯(lián)系?實(shí)際，?不斷提?高處理?和解決?實(shí)際問(wèn)?題的能?力。積?極參加?學(xué)校組?織的每?一次政?治學(xué)習(xí)?，并寫(xiě)?好心得?。將黨?和人民?交給我?的教育?工作做?實(shí)做好?，熱愛(ài)?學(xué)生，?關(guān)心學(xué)?生，為?人師表?，做好?學(xué)生的?表率。?不歧視?學(xué)生，?不體罰?學(xué)生，?培養(yǎng)學(xué)?生健康?的人格?。教育?時(shí)曉之?以理，?動(dòng)之以?情。在?這過(guò)程?中，我?越來(lái)越?深地體?會(huì)到教?書(shū)育人?的神圣?與崇高?，力爭(zhēng)?最大限?度地發(fā)?揮我的?能力，?力爭(zhēng)能?無(wú)愧于?黨和人?民，無(wú)?愧于我?的學(xué)生?們。?二、教?學(xué)方面?本學(xué)?期我任?教初三?數(shù)學(xué)。?這學(xué)期?數(shù)學(xué)基?本上進(jìn)?入復(fù)習(xí)?階段。?如何在?這么短?的時(shí)間?內(nèi)，提?高復(fù)習(xí)?效率。?在這方?面，我?做到如?下幾點(diǎn)?：1?、深入?細(xì)致的?備好每?一節(jié)課?。在備?課中，?我認(rèn)真?研究教?材，力?求準(zhǔn)確?把握重?點(diǎn)，難?點(diǎn)。并?注重參?閱各種?雜志，?制定符?合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)?律的教?學(xué)方法?及教學(xué)?形式。?注意弱?化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。教?案編寫(xiě)?認(rèn)真，?并不斷?歸納總?結(jié)提高?教學(xué)水?平。?2、認(rèn)?真上好?每一節(jié)?課。上?課時(shí)注?重學(xué)生?主動(dòng)性?的發(fā)揮?，發(fā)散?學(xué)生的?思維，?注重綜?合能力?的培養(yǎng)?，有意?識(shí)的培?養(yǎng)學(xué)生?的思維?的嚴(yán)謹(jǐn)?性及邏?輯性，?在教學(xué)?中提高?學(xué)生的?思維素?質(zhì)。保?證每一?節(jié)課的?質(zhì)量。?3、?認(rèn)真及?時(shí)批改?作業(yè)，?注意聽(tīng)?取學(xué)生?的意見(jiàn)?，及時(shí)?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，并有?目的的?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔?導(dǎo)。比?如，對(duì)?本班一?些同學(xué)?其他功?課不錯(cuò)?，但數(shù)?學(xué)瘸腿?的輔導(dǎo)?。利用?中午和?課后的?時(shí)間進(jìn)?行輔導(dǎo)?。4?、堅(jiān)持?聽(tīng)課，?注意學(xué)?習(xí)組里?老師的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，努?力探索?適合自?己的教?學(xué)模式?。本學(xué)?年平均?每周聽(tīng)?課一節(jié)?，對(duì)自?己的教?學(xué)促進(jìn)?很大。?三、?遵守紀(jì)?律方面?本人?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，不?遲到、?不早退?、有事?主動(dòng)請(qǐng)?假。在?工作中?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同?事，能?正確處?理好與?領(lǐng)導(dǎo)同?事之間?的關(guān)系?。平時(shí)?，勤儉?節(jié)約、?任勞任?怨、對(duì)?人真誠(chéng)?、熱愛(ài)?學(xué)生、?人際關(guān)?系和諧?融洽，?從不鬧?無(wú)原則?的糾紛?，處處?以一名?人民教?師的要?求來(lái)規(guī)?范自己?的言行?，毫不?松懈地?培養(yǎng)自?己的綜?合素質(zhì)?和能力?。四?、自身?培養(yǎng)方?面為?了能繼?續(xù)提高?自己各?個(gè)方面?的能力