關(guān)于主任工作計(jì)劃范文五篇

關(guān)于主任工作計(jì)劃范文合集五篇

主任工作規(guī)劃篇1

一、班主任工作思路

1、以人為本，進(jìn)展做人教育，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，和善，才智，安康的人。

2、利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的分散力，本學(xué)期規(guī)劃幾次大型的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)集體的暖和和師生的友情。

3、仔細(xì)上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，讓班級(jí)永久布滿活力，積極，向上。

二、詳細(xì)工作安排：

(一)學(xué)初精神鼓勵(lì)

只有熟悉上去了，行動(dòng)才更有力度，所以精神鼓勵(lì)是首要的，也是必要的。

詳細(xì)方法：

1、教師演講：教師鼓勵(lì)師生互動(dòng)

班主任在開學(xué)第一天進(jìn)展學(xué)前總發(fā)動(dòng)，發(fā)動(dòng)中附帶總結(jié)成績(jī)，使學(xué)生更要自信，更有集體榮譽(yù)感;指出缺乏，讓學(xué)生冷靜思索問題，反思;明確下一步目標(biāo)，知道這個(gè)集體及自己該努力的方向。初一下班主任工作規(guī)劃2、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)：共同鼓勵(lì)提出盼望

教師調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)借助《評(píng)價(jià)手冊(cè)》一起對(duì)孩子進(jìn)展評(píng)價(jià)，鼓舞，鼓勵(lì)。我利用假期的許多時(shí)間為每個(gè)孩子寫共性評(píng)語(yǔ)，陽(yáng)光評(píng)語(yǔ)。

3、座右銘：自我鼓勵(lì)切實(shí)目標(biāo)

詳細(xì)：制作座右銘牌

(二)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，首領(lǐng)意識(shí)和參于意識(shí)。

(三)創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氣氛

1、了解自己的差距。

2、確定趕超對(duì)象

通過開學(xué)第一次班會(huì)，落實(shí)趕超對(duì)象，對(duì)自我進(jìn)展鼓勵(lì)。

三、日常事務(wù)安排：

第一類：每天必做的事情

1、安排班干部檢查班級(jí)衛(wèi)生。

2、要求間操快，靜，齊，做操動(dòng)作要到位，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓舞。

3、跟蹤了解各科課，改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的聽課和學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)處理班級(jí)發(fā)生的問題。

4、自習(xí)課的治理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺寧?kù)o的上自習(xí)的習(xí)慣。其次類：每月必做的事情。

1、參與學(xué)校統(tǒng)一的月考，統(tǒng)計(jì)月考的成績(jī)，嘉獎(jiǎng)進(jìn)步的學(xué)生。

2、利用家校平臺(tái)和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生在校的狀況。

3、擅長(zhǎng)發(fā)覺人才，給更多的學(xué)生熬煉力量的時(shí)機(jī)。

主任工作規(guī)劃篇2

新的一學(xué)期又開頭了，為了全面提本班學(xué)生素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，改善班風(fēng)學(xué)風(fēng)，也為了更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作做如下規(guī)劃。

一、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期共有學(xué)生30人。大局部學(xué)生較聰慧，思維活潑，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，養(yǎng)成了良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。能根據(jù)《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)生守則》的要求來(lái)做，對(duì)根底學(xué)問的把握?qǐng)?jiān)固，能按要求去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有肯定的學(xué)習(xí)力量，成績(jī)優(yōu)良。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，自制力較差，課堂參加意識(shí)差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，成績(jī)很差。從上學(xué)期各課成績(jī)來(lái)看，班級(jí)總體狀況兩極分化狀況較突出，一局部后進(jìn)生將是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建立需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

本學(xué)期我班的根本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

三、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)建立班集體的分散力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金?！卑嗉w的分散力就是班級(jí)中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現(xiàn)力。分散力又來(lái)自全班同學(xué)對(duì)班集體的向心。假如每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)懷、愛惜班集體，時(shí)時(shí)、到處為班集體著想，為班集體爭(zhēng)光，這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此，增加班集體的分散力是班主任的一項(xiàng)重要工作。

2、加強(qiáng)對(duì)班干部的培育。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力氣，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。因此,這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的`影響力，同時(shí)幫忙班干部樹立為同學(xué)效勞的思想。要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。

3、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)。通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。擅長(zhǎng)發(fā)覺優(yōu)等生,在班中樹立典范。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛動(dòng)身”。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、公平對(duì)待，深入了解他們落后的緣由，幫忙他們解決困難，還要擅長(zhǎng)發(fā)覺后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴，擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上的積極因素，留意培育他們的自尊心和自信念、努力培育他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

5、利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育以及行為教育等常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練常常化、標(biāo)準(zhǔn)化。并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)視崗,特地負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，通過監(jiān)視崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

6、培育學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣和課堂習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中和課堂上存在的突出問題，嚴(yán)格要求，在準(zhǔn)時(shí)批閱和指導(dǎo)下，使學(xué)生重視作業(yè)和課堂的質(zhì)量和效率，使學(xué)生把握良好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)到的學(xué)問得以準(zhǔn)時(shí)的穩(wěn)固和汲取，使作業(yè)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)、工整，使課堂能布滿活力。

7、連續(xù)加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。由于后進(jìn)生本身的一些特點(diǎn)，比方比擬懶散，行動(dòng)比擬緩慢，理解力量上相對(duì)而言弱一些。再者,后進(jìn)生常常在無(wú)形中受到同學(xué)的卑視，導(dǎo)致缺乏自信念。因此后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作，肯定持之以恒。課余時(shí)間可讓教師和學(xué)生多加輔導(dǎo),這樣才能意識(shí)到盼望，增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)的信念，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

8、做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育。要求走讀的學(xué)生積極參與家庭中的勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍潔凈,保持衣服干凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;教育學(xué)生仔細(xì)做好值日生工作，保持班級(jí)的干凈;利用班會(huì)，教育學(xué)生:增加安全意識(shí)，提高自我防范力量。

主任工作規(guī)劃篇3

本學(xué)期，仔細(xì)執(zhí)行教育方針，為了使全面素養(yǎng)更加科學(xué)性，實(shí)踐性，明確教育要面對(duì)現(xiàn)代化，并狠抓德育工作，促育人質(zhì)量提高，新學(xué)期連續(xù)堅(jiān)持以德育為首位，以愛國(guó)主義教育為核心，以五項(xiàng)常規(guī)教育為重點(diǎn)，以“學(xué)會(huì)做人”為育人目標(biāo)，不斷探究教育方法，實(shí)行有效的措施，促進(jìn)本班的教育教學(xué)的完善和進(jìn)展，現(xiàn)依據(jù)本班的實(shí)際狀況特?cái)M定如規(guī)劃：

一、根本狀況分析：

我班這一學(xué)期共有46位學(xué)生，女生24人，男生有22人，其中大局部學(xué)生平常上課都比擬仔細(xì)。

學(xué)生們平常活潑好動(dòng)，具有愛集體，愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)方動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又馬虎，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。所以，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)班干部的治理力度，以班長(zhǎng)為核心，以副班長(zhǎng)為代表起帶頭作用，以各組組長(zhǎng)為首帶著全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動(dòng)幫忙那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，開展以“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，讓他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。

二、班隊(duì)工作奮斗目標(biāo)

1.組建良好的班隊(duì)干

班干部是班主任的助手，是連接班主任與學(xué)生的橋梁，所以應(yīng)當(dāng)重視班委的選拔，培育班干部讓學(xué)生選出班級(jí)中守紀(jì)律。有治理力量的同學(xué)當(dāng)班干部起帶頭榜樣作用。

2.遵守《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《班級(jí)公約》

實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能遵守《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《班級(jí)公約》促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為學(xué)生做人打下堅(jiān)實(shí)的根底。

3.加強(qiáng)良好品質(zhì)的形成

學(xué)生的行為表現(xiàn)是外表化的，是看得見的。這些行為的“好”與“壞”，都是“品質(zhì)”的外在表現(xiàn)。因此，培育學(xué)生良好品質(zhì)對(duì)于學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教育會(huì)起到事半功倍的作用。本學(xué)期將通過品德與生活課及開展班隊(duì)活動(dòng)，培育學(xué)生的誠(chéng)懇謙遜、學(xué)會(huì)合作、做事仔細(xì)、踏實(shí)進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)，從而到達(dá)化被動(dòng)教育為自我治理的目的。

4.全面推動(dòng)素養(yǎng)教育

組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《標(biāo)準(zhǔn)》《文明班級(jí)評(píng)比條例》等全面推動(dòng)素養(yǎng)教育強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的教育。

5.行一系列好玩活動(dòng)

結(jié)合當(dāng)前實(shí)際進(jìn)展一系列好玩活動(dòng)，如“國(guó)慶節(jié)”組織學(xué)生一次“美我校園、綠化學(xué)?！薄５幕顒?dòng)。“元旦”開展朗讀競(jìng)賽、寫字競(jìng)賽等活動(dòng)。

三、加強(qiáng)班級(jí)工作與教學(xué)工作

1.加強(qiáng)安全教育為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應(yīng)當(dāng)做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)安全宣傳，多提示，多查詢，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。

2.強(qiáng)化德育工作，開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，以〈守則〉和為準(zhǔn)則，結(jié)合本班的實(shí)際狀況重視培育學(xué)生高尚的道德情操。

3.針對(duì)學(xué)生的不憐憫況進(jìn)展有針對(duì)性補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。

4.定期進(jìn)展班級(jí)安全工作自查排解存在的安全隱患。

5.常常家訪工作，取得家校聯(lián)系，健全聯(lián)系制度，每?jī)芍芴詈眉倚Ｂ?lián)系。

6.對(duì)淘氣生不放任自流，查找緣由進(jìn)展急躁的個(gè)別輔導(dǎo)。

7.連續(xù)強(qiáng)化班隊(duì)建立，培育良好的班集體，選拔責(zé)任心強(qiáng)遵守紀(jì)律的學(xué)生為班干部，并實(shí)行班干部輪換制，培育學(xué)生民主競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！鞍嗉?jí)公約”要求人人遵守。

8.在教學(xué)過程中，我將依據(jù)班上同學(xué)的不同特點(diǎn)進(jìn)展教育，特殊是待進(jìn)生，做到多下功夫，多為他們排憂解難，引導(dǎo)他們做一個(gè)合格的學(xué)生。

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育

1.進(jìn)展愛國(guó)主義教育，在課內(nèi)、課外結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況實(shí)施愛國(guó)主義教育，使學(xué)生熟悉我們祖國(guó)多宏大，從而激發(fā)他們喜愛祖國(guó)，喜愛人民，喜愛學(xué)校，喜愛學(xué)習(xí)。

2.常常開展班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)到文明禮貌進(jìn)展德育教育，同時(shí)，在活動(dòng)中，班隊(duì)的組織治理力量也得到熬煉及提高。

五、培育良好的班集體

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力氣。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)展長(zhǎng)期工作，進(jìn)展組織和培育。

1、通過深入的了解學(xué)生，然后選擇一些具有初步組織治理作力量的學(xué)生當(dāng)任班干部。

2、提倡學(xué)生從“我”做起，在校園內(nèi)撿一片落葉，一張廢紙等，掀起我愛校園的熱潮。

3、組織不同內(nèi)容的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成,學(xué)習(xí)上要形成一個(gè)你追我趕的局面，讓每個(gè)學(xué)生都有競(jìng)爭(zhēng)力，不服輸?shù)囊庾R(shí)，從而推動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

4.做好待進(jìn)生的工作。

對(duì)于學(xué)習(xí)困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學(xué)生，進(jìn)展個(gè)別教育。詳細(xì)做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)學(xué)困生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺學(xué)困生身上的積極因素，特殊是要留意培育學(xué)困生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，曉之以理。

六、抓好心理安康教育

各項(xiàng)討論說明：心理素養(yǎng)是人才素養(yǎng)的核心與靈魂。由于其他素養(yǎng)的進(jìn)展都必需以學(xué)生良好的心理素養(yǎng)為中介?？梢姲嘀魅伟盐蘸驼{(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展安康的情感體驗(yàn)，具有特別重要的意義。

1、培育學(xué)生積極的情感，開朗的性格、頑強(qiáng)的意志和健全人格，消退不安康的隱患，讓學(xué)生擁有安康有心態(tài)。

2、活動(dòng)中加強(qiáng)心理素養(yǎng)的培育，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)展多層次，多方面的心理素養(yǎng)訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)心理詢問，班級(jí)設(shè)立一個(gè)“靜靜話信箱”，并給學(xué)生供應(yīng)學(xué)校的電話號(hào)碼。

4、創(chuàng)設(shè)師生間情感溝通的寬松心境。

a、多和他們溝通，發(fā)覺問題，解決問題。

b、從關(guān)懷,愛惜的角度動(dòng)身,對(duì)班干部進(jìn)展嚴(yán)格要求.

c、賜予微笑的面容,鼓舞的話語(yǔ)，鼓勵(lì)的目光.掃除學(xué)生參加活動(dòng)的各種心理障礙.

七、提高法制意識(shí)，抓好消防、交通、防火安全意識(shí)

1、利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)實(shí)行“每日三分鐘”學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全學(xué)問，定期進(jìn)行學(xué)問競(jìng)賽，并做好記錄。提高學(xué)生的交通、防火安全意識(shí)。

2、教育學(xué)生不任憑到江、河、湖、海、水池、池塘邊玩。不私自外出游泳。

3、適時(shí)進(jìn)展法制教育，嚴(yán)禁學(xué)生打架，玩火等不良行為習(xí)慣。

八、班級(jí)活動(dòng)安排：

九月份

1、布置教室，制定班級(jí)規(guī)劃。

2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)生守則》

3、開展讀書活動(dòng)

4、進(jìn)展班干部選拔

5、布置教室，美化環(huán)境。

十月份

1、慶祝國(guó)慶節(jié)

2、開展“讀好書”征文競(jìng)賽

3、開展“我為綠色校園添光榮”活動(dòng)

4、開展“陽(yáng)光體育”健身活動(dòng)

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的跟蹤工作

十一月份

1、家訪活動(dòng)開頭

2、舉辦“我愛大自然”的主題隊(duì)會(huì)

3、開展禮儀教育活動(dòng)

4、開展“安全教育”活動(dòng)

5、加強(qiáng)行為習(xí)慣要求

十二月份

1、開展慶“元旦”活動(dòng)

2、開展環(huán)保教育

3、創(chuàng)立“文明班級(jí)”

4、進(jìn)展冬季安全教育

5、舉辦學(xué)習(xí)閱歷的溝通

6、開展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)

一月份

1、輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)備進(jìn)展期末考試

2、班主任寫學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)

3、完成學(xué)期完畢工作

主任工作規(guī)劃篇4

為了強(qiáng)化德育隊(duì)伍建立，提高學(xué)生道德評(píng)價(jià)水平，強(qiáng)化道德約束，內(nèi)化道德約束，提高學(xué)生“吃苦、抗挫、自我教育”三個(gè)力量，定下如下的工作規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

穩(wěn)固成型，促進(jìn)成人，追求成才。

二、根本模式

細(xì)化階段目的，明確工作中心，點(diǎn)上著眼，線上延長(zhǎng)，面上拓展。從課堂到課間，從三餐路隊(duì)到公寓，從領(lǐng)導(dǎo)、干事到班主任、教師、教官，編織成一個(gè)立體式治理網(wǎng)絡(luò)，形成人人參加、人人會(huì)管的強(qiáng)大德育陣容。

三、詳細(xì)措施

1、強(qiáng)化德育隊(duì)伍建立。不斷增加教職工德育意識(shí)，努力提高德育理論水平和德育技能，以班主任、生活教官隊(duì)伍為龍頭，健全班委會(huì)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部隊(duì)伍，積極推行課任教師德育工作學(xué)科滲透，以各類德育活動(dòng)為載體，全面綻開德育工作。

2、提高學(xué)生道德評(píng)價(jià)水平。學(xué)生中的犯錯(cuò)誤現(xiàn)象比擬普遍、犯錯(cuò)誤后又不愿承受教育，其根本緣由是在于學(xué)生心目中的是非觀、善惡觀、美丑觀不正確。因此本學(xué)期德育工作之首便是著眼于逐步形成正確的道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過講座、演講、征文、辯論會(huì)、典型引路等各種方式提升學(xué)生道德認(rèn)知水準(zhǔn)，樹立安康向上的世界觀、人生觀，這是學(xué)生改正錯(cuò)誤、加快進(jìn)步的源動(dòng)力、內(nèi)驅(qū)力。

3、強(qiáng)化道德約束。即強(qiáng)化制度約束、強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法規(guī)無(wú)以成方圓。尤其是中學(xué)生可塑性極強(qiáng)，自制力極差。制度約束是使學(xué)生盡快產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)行為的有力保證，為此本學(xué)期政教處不僅幫忙各班建章立制，更要加大對(duì)規(guī)章制度落實(shí)狀況的督導(dǎo)。本著“說一個(gè)，做一個(gè)”“要求一個(gè)落實(shí)一個(gè)”的方針，制定遠(yuǎn)、中、近期約束目標(biāo)，分階段專項(xiàng)治理，逐步提高。另一方面，進(jìn)一步完善班級(jí)考核方案，健全學(xué)生懲罰機(jī)制，做到有規(guī)可依、有規(guī)必依、執(zhí)規(guī)必嚴(yán)、違規(guī)必究。

4、內(nèi)化道德約束。自制力差是學(xué)生的共同特點(diǎn)，究其緣由是由于學(xué)生對(duì)教師的約束沒ax有認(rèn)同，沒有感知。學(xué)生只有將外在約束內(nèi)化為自己的道德需求時(shí)，產(chǎn)生的內(nèi)部行為是長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的。懲罰不是目的，自律和“慎獨(dú)”才是真正的提高。因此在強(qiáng)化制度治理的同時(shí)，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，急躁誘導(dǎo)，提高道德熟悉，使其內(nèi)心承受教育，教育才能實(shí)效化。

5、提高學(xué)生三個(gè)力量。即吃苦力量、抗挫力量、自我教育力量。新時(shí)代尤其是我們所面對(duì)的私校學(xué)生，家庭條件優(yōu)越，在父母的懷抱中長(zhǎng)到中學(xué)時(shí)代，自理、獨(dú)立、自我教育力量仍明顯見差。我們?cè)诮?jīng)受了一個(gè)學(xué)期的思想穩(wěn)定，初步成型之后，本學(xué)期在取得家長(zhǎng)全都意見的根底上，著力開展三大教育，即苦行教育：組織學(xué)生下田進(jìn)廠，平常的衛(wèi)生、清掃、洗衣等，培育樸實(shí)的勞動(dòng)觀念和吃苦耐勞的毅力;挫折教育：總結(jié)過去和人為設(shè)置挫折，讓學(xué)生過關(guān)，增加社會(huì)適應(yīng)力量;自我教育：圍繞自己的遠(yuǎn)近目標(biāo)及每天的規(guī)劃，養(yǎng)成“早晨六問、靜夜六思”的習(xí)慣，自我總結(jié)和自我教育。

6、深化學(xué)生自治治理，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)部對(duì)學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部充分放權(quán)，正面引導(dǎo)，加大支持。班級(jí)自治到達(dá)干部人人能當(dāng)，人人會(huì)當(dāng)干部，以及“人人幫我、我?guī)腿巳恕⑷巳颂岣摺钡哪繕?biāo)。

主任工作規(guī)劃篇5

本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入高二的第一個(gè)學(xué)期，又是一個(gè)新的開頭。回眸高一，班級(jí)從組建到現(xiàn)在，各方面狀況良好，都很穩(wěn)定。在高二的上學(xué)期，我的班級(jí)工作目標(biāo)就是，讓班級(jí)在保證良好習(xí)慣穩(wěn)定的同時(shí)能夠進(jìn)一步革除一些不好的習(xí)慣，把班級(jí)引上一個(gè)更加團(tuán)結(jié)、和諧、拼搏、向上的道路。所以制定規(guī)劃如下：

第一、解決開學(xué)之初，學(xué)生對(duì)校紀(jì)校規(guī)紀(jì)律觀念淡薄，行為較為自由散漫的狀況。詳細(xì)要求如下：

1.校內(nèi)著裝禮儀方面的教育

(1)、衣著干凈、得體、協(xié)調(diào)、樸實(shí)、大方，到校一律穿校服，佩戴?？ā?/p>

(2)、男生不留長(zhǎng)發(fā)(兩側(cè)頭發(fā)不遮住耳朵)(前額的頭發(fā)不超過眉毛)和胡子，女生不留披肩發(fā)。男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化裝。

(3)、到校穿皮鞋或運(yùn)動(dòng)鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋(一般不超過2厘米)。

(4)、男女同學(xué)一律不得佩戴任何飾件

(5)、要適時(shí)理發(fā)，常常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服。

2.日常文明禮儀教育

(1)、進(jìn)校門主動(dòng)下車，承受門衛(wèi)和值勤同學(xué)的迎接和檢查，受到檢查時(shí)，不得作出粗暴的反響或其他不良表現(xiàn)。

(2)、與同學(xué)相處親切、溫柔，不在休息時(shí)間和其他公共場(chǎng)合大聲交談、打鬧。不給同學(xué)起外號(hào)。

(3)、仔細(xì)清掃環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰。

(4)、放學(xué)后準(zhǔn)時(shí)回家，不在小攤點(diǎn)上購(gòu)物，不在公路邊吃東西。

3.上課文明禮儀教育

(1)、在路上和教師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向教師問好;進(jìn)出門口、上下樓梯，遇到教師，要讓教師先走;在校外遇到教師時(shí)，應(yīng)主動(dòng)和教師打招呼，不得有意回避。

(2)、預(yù)備鈴響后，坐在位置上作好課前預(yù)備，靜候教師上課。遲到了要喊報(bào)告，經(jīng)教師允許后，才能進(jìn)教室。

(3)、上課后教師示意，往后禮儀環(huán)節(jié)要標(biāo)準(zhǔn)。

(4)、舉手發(fā)言，起立答復(fù)，表情要大方，不得故作松垮姿態(tài)或引人發(fā)笑的舉止。

(5)、對(duì)教師在課堂上的提示和批判，不得頂撞。如有意見，可