大班健康教育教案《從小運動身體好》含反思

大班健康教育授課設計《從小運出發(fā)體好》含反思大班健康教育授課設計《從小運出發(fā)體好》含反思適用于大班的健康主題授課活動中間，讓少兒知道多社會活動，身體才會健康，經(jīng)過自己的研究活動，認識自己身體能動的小腿一些部位，從而對自己的面部感興趣，在英勇研究、自我發(fā)現(xiàn)的活動中會，增強活動興趣，提高合作能力，體驗快樂情緒，快來看看少兒園大班健康教育《從小運出發(fā)體好》含反思授課設計吧。授課目的：1、經(jīng)過自己的研究活動，認識自己身體能動的一些部位，從而對自己的面部感興趣。2、知道多運動，身體才會健康。3、在英勇研究、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗快樂情緒。4、認識多公眾運動對身體有好處。5、積極的參加活動，英勇的說出自己的想法。授課準備：紙盒制作的木頭人；各種圖案標記；音樂《健康歌》授課過程：一、出示木頭人，激發(fā)少兒參加文藝活動的興趣。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。（木頭人出現(xiàn)）問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不快樂呢？我們問問他。木頭人表達原因（不愉快、不能夠動）二、少兒幫木頭人脫掉"外衣"。請部分少兒幫助部份木頭人脫掉身上用紙盒編出的"外衣"。三、研究自己身體能夠動的陰部，并做標記。1、聽音樂，老師帶領小朋友一起唱歌2、商議表演時身體哪些部位在動。3、少兒給自己身領悟動的部位貼標記。教師巡回指導。師：其實，我們身體的好多部位都能夠動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按序次來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。（少兒自由研究）4、除了剛剛跳舞的時候身體胸部部位的運動，還有哪些身體部位能夠運動呢？師：我們的誠然身體上有這么多部位都能動，我們來找找吧。四、經(jīng)過談論，知道多做運動，身體才會健康。1、表達運動后的感覺。提問：民主自由后你有什么感覺？老師運動后感覺好愉快呀?。钌賰河⒂侣手北磉_自己的感覺）2、談論運動對身體的好處。經(jīng)常運出發(fā)領悟怎么樣？（強壯、健康、不生病、棒棒的）3、說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什么運動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步）4、小結：為了健康，大點朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。五、表演《健康歌》活動反思：活動中，我和少兒并肩認真內(nèi)臟地觀察描述了身體的一些器官，依照少兒爽朗好動的性格，充分利用了小學生的發(fā)散性思想，說出應該小時候怎樣做到從小運動。在活動最后，讓少兒在志趣相投平常生活中和家長一起去研究，進一步激起少兒的學習興趣。