小學(xué)教師年度考核表個(gè)人總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)小學(xué)教?師年度?考核表?個(gè)人總?結(jié)_?___?小學(xué)教?師年度?考核表?個(gè)人總?結(jié)（一?）一?年來(lái)，?本人熱?愛本職?工作，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，刻?苦鉆研?業(yè)務(wù)知?識(shí)，形?成比較?完整的?知識(shí)結(jié)?構(gòu)，不?斷提高?了自己?的教學(xué)?水平和?思想覺(jué)?悟。為?了更好?地做好?今后的?工作，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)?，本人?就這一?年的工?作小結(jié)?如下：?一、?思想品?德方面?在一?年的教?育教學(xué)?工作中?我能認(rèn)?真學(xué)習(xí)?國(guó)家的?有關(guān)教?育方針?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)_?___?先進(jìn)理?論知識(shí)?以及_?___?會(huì)議精?神，熱?愛教育?事業(yè)，?始終不?忘人民?教師職?責(zé)，服?從領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事、?愛學(xué)校?、愛學(xué)?生。作?為一名?教師，?我從自?身嚴(yán)格?要求自?己，通?過(guò)政治?思想、?教育教?學(xué)能力?等方面?的不斷?提高來(lái)?塑造自?己的行?為。使?自己在?教育行?業(yè)中不?斷成長(zhǎng)?，為社?會(huì)培養(yǎng)?出優(yōu)秀?的人才?，打下?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?二、?教育教?學(xué)方面?一年?來(lái)我一?直擔(dān)任?三年級(jí)?的數(shù)學(xué)?、科學(xué)?學(xué)科教?學(xué)，在?工作中?嚴(yán)格要?求自己?，刻苦?鉆研業(yè)?務(wù)，不?斷提高?業(yè)務(wù)水?平，不?斷學(xué)習(xí)?新知識(shí)?，探索?教育教?學(xué)規(guī)律?，改進(jìn)?教育教?學(xué)方法?。在教?學(xué)工作?中，積?極體現(xiàn)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的主?體作用?，注重?知識(shí)與?方法的?傳授，?注重構(gòu)?架知識(shí)?體系和?訓(xùn)練答?題的技?能技巧?，讓全?體學(xué)生?共同進(jìn)?步，全?面提高?教學(xué)質(zhì)?量。?另外，?我積極?參加教?學(xué)教研?活動(dòng)，?與同年?級(jí)的老?師進(jìn)行?教學(xué)的?研討，?認(rèn)真開?展備課?組的活?動(dòng)，積?極地進(jìn)?行同課?異構(gòu)，?努力提?高課堂?效率。?今后的?工作中?我將繼?續(xù)努力?，刻苦?鉆研教?育教學(xué)?工作，?以更飽?滿的熱?情投入?其中，?讓教育?的光芒?更燦爛?。_?___?小學(xué)教?師年度?考核表?個(gè)人總?結(jié)（二?）一?年以來(lái)?，本人?始終堅(jiān)?持__?__教?育方針?，忠誠(chéng)?___?_教育?事業(yè)，?愛崗敬?業(yè)，默?默奉獻(xiàn)?，盡力?做好各?項(xiàng)工作?，認(rèn)真?履行自?己的崗?位職責(zé)?。現(xiàn)將?本人在?一年來(lái)?的工作?和學(xué)習(xí)?情況總?結(jié)如下?：一?、政治?思想方?面本?人__?__基?本路線?，努力?___?_教育?方針，?忠誠(chéng)_?___?教育事?業(yè)。服?從學(xué)校?的工作?安排，?自覺(jué)遵?守職業(yè)?道德。?遵紀(jì)守?法，團(tuán)?結(jié)協(xié)作?；愛崗?敬業(yè)，?忠于職?守；教?書育人?，為人?師表。?二、?教育教?學(xué)方面?通過(guò)?學(xué)習(xí)新?的《課?程標(biāo)準(zhǔn)?》，樹?立了學(xué)?生主體?觀，貫?徹了民?主教學(xué)?的思想?，構(gòu)建?了一種?民主和?諧平等?的新型?師生關(guān)?系。重?視了學(xué)?生獨(dú)立?性，自?主性的?培養(yǎng)與?發(fā)展，?將學(xué)生?的發(fā)展?作為教?學(xué)活動(dòng)?的出發(fā)?點(diǎn)和歸?宿。努?力培養(yǎng)?學(xué)生的?合作交?流、自?主探究?、勇于?創(chuàng)新等?能力。?由于本?人堅(jiān)持?認(rèn)真?zhèn)?好每一?節(jié)課，?上好每?一節(jié)課?，批好?每一本?作業(yè)，?教育好?每一個(gè)?學(xué)生。?通過(guò)一?年的努?力，學(xué)?生成績(jī)?得到很?大的提?高，得?到校領(lǐng)?導(dǎo)和教?師的一?致好評(píng)?。三?、班主?任工作?方面?在班主?任工作?方面，?首先注?重思想?政治和?道德教?育。其?次抓好?學(xué)習(xí)方?法的轉(zhuǎn)?變。三?是搞好?班級(jí)衛(wèi)?生，樹?良好形?象。四?是積極?穩(wěn)妥地?展開班?級(jí)競(jìng)選?活動(dòng)，?將競(jìng)爭(zhēng)?納入工?作軌道?。五是?積極會(huì)?同各學(xué)?科教師?積極備?好學(xué)生?，探討?教育學(xué)?生的方?法，同?時(shí)積極?同家長(zhǎng)?聯(lián)系，?及時(shí)了?解、?掌握學(xué)?生情況?，共同?管理教?育學(xué)生?。四?、教學(xué)?研究方?面積?極參加?教研活?動(dòng)，努?力提高?自己的?理論水?平。在?學(xué)校的?教研中?，敢于?提出自?己不同?的見解?和發(fā)表?自己的?意見。?積極上?好匯報(bào)?課、公?開課，?撰寫教?學(xué)反思?、教學(xué)?案例、?教學(xué)論?文，為?科研課?題收集?數(shù)據(jù)、?資料。?一句話?，用科?學(xué)的方?法、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膽B(tài)?度、務(wù)?實(shí)的作?風(fēng)搞好?校本教?研，搞?好教學(xué)?科研。?一年?來(lái)，我?踏實(shí)地?做了一?些工作?，取得?了一些?成績(jī)，?但成績(jī)?只能代?表過(guò)去?，工作?中也存?在著一?些不足?，在今?后的工?作中，?我一定?要發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改正不?足，爭(zhēng)?取更大?的成績(jī)?。_?___?小學(xué)教?師年度?考核表?個(gè)人總?結(jié)（三?）一?年來(lái)，?本人熱?愛本職?工作，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，廣?泛涉獵?各種知?識(shí)，形?成比較?完整的?知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平和?思想覺(jué)?悟，為?了更好?地做好?今后的?工作，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)?，本人?就這一?年的工?作小結(jié)?如下：?一、?政治思?想方面?認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時(shí)更?新教育?理念。?積極參?加校本?培訓(xùn)，?并做了?大量的?政治筆?記與理?論筆記?。新的?教育形?式不允?許我們?在課堂?上重復(fù)?講書，?我們必?須具有?先進(jìn)的?教育觀?念，才?能適應(yīng)?教育的?發(fā)展。?所以我?不但注?重集體?的政治?理論學(xué)?習(xí)，還?注意從?書本中?汲取營(yíng)?養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體?會(huì)新形?勢(shì)下怎?樣做一?名好教?師。通?過(guò)學(xué)習(xí)?，勇于?解剖自?己，分?析自己?，正視?自己，?提高自?身素質(zhì)?。二?、教育?教學(xué)方?面首?先，能?認(rèn)真把?握教材?。把課?標(biāo)、教?參與課?本有機(jī)?結(jié)合，?以提高?學(xué)生分?析問(wèn)題?和解決?問(wèn)題能?力為目?標(biāo)，切?實(shí)落實(shí)?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新思維?和創(chuàng)造?能力，?并且能?利用課?堂時(shí)間?不斷地?以新型?熱點(diǎn)材?料為背?景創(chuàng)設(shè)?提問(wèn)角?度，幫?助學(xué)生?拓展思?路，從?而使學(xué)?生們分?析、解?決問(wèn)題?的能力?不斷提?高。?第二，?能把握?學(xué)生的?認(rèn)知水?平和能?力。重?視對(duì)已?學(xué)知識(shí)?的鞏固?和新、?舊知識(shí)?的聯(lián)系?，達(dá)到?幫助學(xué)?生學(xué)會(huì)?求知、?不斷發(fā)?展的目?的。?第三，?尊重學(xué)?生。重?視與學(xué)?生之間?的情感?交流和?培養(yǎng)，?在嚴(yán)格?管理的?同時(shí)能?尊重學(xué)?生的學(xué)?習(xí)熱情?和認(rèn)知?能力，?提出與?學(xué)生自?身水平?相當(dāng)?shù)?問(wèn)題，?鼓勵(lì)他?們大膽?探索，?共同提?高。?三、遵?守紀(jì)律?方面?本人嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退、?有事主?動(dòng)請(qǐng)假?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事?，能正?確處理?好與領(lǐng)?導(dǎo)同事?之間的?關(guān)系。?平時(shí)，?勤儉節(jié)?約、任?勞任怨?、對(duì)人?真誠(chéng)、?熱愛學(xué)?生、人?際關(guān)系?和諧融?洽，從?不鬧無(wú)?原則的?糾紛，?處處以?一名人?民教師?的要求?來(lái)規(guī)范?自己的?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自己?的綜合?素質(zhì)和?能力。?另外?，我積?極參加?教學(xué)教?研活動(dòng)?，與同?年級(jí)的?老師進(jìn)?行教學(xué)?的研討?，認(rèn)真?開展備?課組的?活動(dòng)，?積極地?進(jìn)行同?課異構(gòu)?，努力?提高課?堂效率?。多次?參加區(qū)?教研活?動(dòng)和聽?課學(xué)習(xí)?活動(dòng)，?積累自?己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，向最?前沿的?教學(xué)理?念學(xué)習(xí)?，向有?經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)?習(xí)，撰?寫的數(shù)?學(xué)導(dǎo)學(xué)?性教案?獲區(qū)三?等獎(jiǎng)，?撰寫的?教育教?學(xué)論文?送區(qū)級(jí)?參評(píng)，?就這樣?，我努?力使自?己的教?育教學(xué)?更加豐?盈起來(lái)?。我?知道，?教育是?一項(xiàng)長(zhǎng)?期的工?作，更?需要長(zhǎng)?久的投?入，才?能看到?碩果，?所以，?今后的?工作中?我將繼?續(xù)努力?，刻苦?鉆研教?育教學(xué)?工作，?以更飽?滿的熱?情投入?其中，?讓教育?的光芒?更燦爛?。_?___?小學(xué)教?師年度?考核表?個(gè)人總?結(jié)（四?）自?從從事?教師這?一行，?當(dāng)一位?好教師?始終是?我的奮?斗目標(biāo)?。一年?來(lái)，我?始終以?勤勤懇?懇、踏?踏實(shí)實(shí)?的態(tài)度?來(lái)對(duì)待?我的工?作，現(xiàn)?對(duì)一年?來(lái)的工?作進(jìn)行?總結(jié)。?一、?思想品?德方面?在一?年的教?育教學(xué)?工作中?我能認(rèn)?真學(xué)習(xí)?國(guó)家的?有關(guān)教?育方針?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)_?___?先進(jìn)理?論知識(shí)?以及_?___?會(huì)議精?神，自?覺(jué)踐行?＂有關(guān)?教育＂?的精神?，熱愛?教育事?業(yè)，始?終不忘?人民教?師職責(zé)?，愛學(xué)?校、愛?學(xué)生。?作為一?名教師?，我從?自身嚴(yán)?格要求?自己，?通過(guò)政?治思想?、學(xué)識(shí)?水平、?教育教?學(xué)能力?等方面?的不斷?提高來(lái)?塑造自?己的行?為，為?社會(huì)培?養(yǎng)出優(yōu)?秀的人?才，打?下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。二?、教育?教學(xué)方?面一?年來(lái)我?一直擔(dān)?任高年?級(jí)的語(yǔ)?文和數(shù)?學(xué)教學(xué)?工作，?在工作?中嚴(yán)格?要求自?己，刻?苦鉆研?業(yè)務(wù)，?不斷提?高業(yè)務(wù)?水平，?不斷學(xué)?習(xí)新知?識(shí)，探?索教育?教學(xué)規(guī)?律，改?進(jìn)教育?教學(xué)方?法。?1、在?教學(xué)中?，深刻?體會(huì)到?要以學(xué)?生為主?，以學(xué)?生的發(fā)?展為主?。首先?，必須?尊重學(xué)?生。尊?重學(xué)生?的思考?權(quán)，尊?重學(xué)生?的發(fā)言?權(quán)，尊?重學(xué)生?探究精?神，尊?重學(xué)生?的思維?成果。?做到這?些，才?能夠放?手讓學(xué)?生去思?考，讓?學(xué)生探?究。課?堂提問(wèn)?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)?學(xué)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。利?用課堂?課余及?班隊(duì)活?動(dòng)，進(jìn)?行一系?列的實(shí)?踐活動(dòng)?是本學(xué)?期語(yǔ)文?教學(xué)一?個(gè)重要?環(huán)節(jié)。?如在主?題班會(huì)?上，進(jìn)?行說(shuō)＂?新學(xué)期?的打算?＂、＂?我身邊?的雷鋒?＂、＂?我的小?康生活?＂等。?此類活?動(dòng)不僅?激發(fā)學(xué)?生對(duì)班?集體的?關(guān)注熱?情，還?提高了?學(xué)生的?語(yǔ)言表?達(dá)能力?。對(duì)?個(gè)別的?差生，?能悉心?輔導(dǎo)，?經(jīng)常面?批作業(yè)?，找出?知識(shí)的?薄弱環(huán)?節(jié)，及?時(shí)進(jìn)行?補(bǔ)漏。?學(xué)生的?層次不?同，思?考的效?率不同?，往往?會(huì)造成?一些學(xué)?生怕于?思考，?懶于探?索，依?賴別人?的思想?。教學(xué)?中如果?讓好中?差混成?一個(gè)小?組，這?樣好的?學(xué)生永?遠(yuǎn)成為?領(lǐng)頭人?，成為?代言人?，而差?生永遠(yuǎn)?就在小?組中得?不到重?視。要?解決這?個(gè)題必?須實(shí)行?分層分?小組合?作的方?法，在?課堂上?，根據(jù)?不同的?情況給?不同小?組以不?同層次?的任務(wù)?，學(xué)生?在層次?相同，?能力相?同的情?況下有?了思考?題的時(shí)?間，這?樣就達(dá)?到了分?層次合?作的目?的，也?使得不?同層次?的學(xué)生?有不同?的挑戰(zhàn)?性任務(wù)?。2?、對(duì)課?堂操作?的有效?性的研?究。?（1）?教學(xué)目?標(biāo)：首?先，我?有預(yù)設(shè)?的課堂?教學(xué)目?標(biāo)，目?標(biāo)根據(jù)?教材、?課時(shí)、?班級(jí)學(xué)?情正確?定位，?我根據(jù)?課堂發(fā)?展恰當(dāng)?地調(diào)整?預(yù)設(shè)目?標(biāo)和生?成新的?目標(biāo)。?課堂提?問(wèn)面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?（2?）師生?角色：?學(xué)生是?課堂學(xué)?習(xí)的主?體，教?師是學(xué)?生學(xué)習(xí)?的促進(jìn)?者，課?堂中我?正確地?定位自?己的角?色，并?努力促?進(jìn)學(xué)生?形成正?確的角?色感。?三、?遵守紀(jì)?律方面?本人?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，不?遲到、?不早退?、有事?自覺(jué)請(qǐng)?假。在?工作中?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同?事，能?正確處?理好與?領(lǐng)導(dǎo)同?事之間?的關(guān)系?。對(duì)人?真誠(chéng)、?熱愛學(xué)?生、人?際關(guān)系?和諧融?洽，處?處以一?名優(yōu)秀?教師的?要求來(lái)?規(guī)范自?己的言?行，

?積極參?加校本?培訓(xùn)，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自己?的綜合?素質(zhì)和?能力。?四、?工作業(yè)?績(jī)方面?隨著?新課程?改革對(duì)?教師業(yè)?務(wù)能力?要求的?提高，?本人在?教學(xué)之?余，還?擠時(shí)間?自學(xué)教?育教學(xué)?理論，?掌握了?更多媒?體課件?制作的?方法。?經(jīng)過(guò)努?力，我?所帶的?班級(jí)整?體風(fēng)貌?有了很?大的轉(zhuǎn)?變，學(xué)?生成績(jī)?也有所?提高。?在搞好?工作的?同時(shí)，?我還不?忘與同?志們搞?好團(tuán)結(jié)?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)及?同事，?真誠(chéng)的?對(duì)待每?一位同?志。在?這一年?的工作?中，得?到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)可?，被我?校黨組?織列為?入黨積?極分子?。今后?，我一?定在校?領(lǐng)導(dǎo)及?全體同?志們的?幫助下?，我以?一名黨?員和教?師的雙?重標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要?求自己?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提?高工作?能力，?使自己?的思想?和工作?都能更?上一個(gè)?臺(tái)階！?__?__小?學(xué)教師?年度考?核表個(gè)?人總結(jié)?（五）?回顧?這一學(xué)?期，有?許多值?得總結(jié)?和反思?的地方??，F(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?做一個(gè)?總結(jié)，?借以促?進(jìn)我今?后工作?的進(jìn)一?步提高?。一?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?不斷提?高思想?業(yè)務(wù)素?質(zhì)這?一學(xué)期?，在教?育教學(xué)?工作中?，我始?終堅(jiān)持?___?_教育?方針，?面向全?體學(xué)生?，教書?育人，?為人師?表，確?立“以?學(xué)生為?主體”?，“以?培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)?發(fā)展”?為中心?的教學(xué)?思想，?重視學(xué)?生的個(gè)?性發(fā)展?，重視?激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)?造能力?，培養(yǎng)?學(xué)生德?、智、?體、美?、勞全?面發(fā)展?。我在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛教育?事業(yè)。?時(shí)時(shí)以?一個(gè)好?教師的?身份來(lái)?約束自?己，鞭?策自己?，力爭(zhēng)?在思想?上、工?作上取?得進(jìn)步?，得到?提高，?使自己?能順應(yīng)?社會(huì)發(fā)?展的需?要，適?應(yīng)崗位?競(jìng)聘的?需要。?一學(xué)期?來(lái)，我?還積極?參加各?類學(xué)習(xí)?，深刻?剖析自?己工作?中的不?足，找?出自己?與其他?教師間?的差距?，寫出?心得體?會(huì)，努?力提高?自己的?政治水?平和理?論修養(yǎng)?。同時(shí)?，服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項(xiàng)?工作。?“學(xué)海?無(wú)涯，?教無(wú)止?境”，?作為一?名教師?，只有?不斷充?電，才?能維持?教學(xué)的?青春和?活力。?隨著社?會(huì)的發(fā)?展，知?識(shí)的更?新，也?催促著?我不斷?學(xué)習(xí)。?所以，?本學(xué)期?，除了?積極參?加政治?理論學(xué)?習(xí)外，?我還積?極進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提?高自己?的工作?能力和?業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，使?自己能?夠更好?的勝任?自己的?教師工?作。結(jié)?合課程?改革利?用書籍?、網(wǎng)絡(luò)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課?程改革?相關(guān)理?論，學(xué)?習(xí)他人?在教育?教學(xué)中?好的經(jīng)?驗(yàn)、方?法等。?通過(guò)學(xué)?習(xí)，讓?自己樹?立了先?進(jìn)的教?學(xué)理念?，也明?確了今?后教育?教學(xué)要?努力的?方向。?二、?求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)?真開展?教學(xué)、?教研工?作，教?育教學(xué)?是我們?教師工?作的首?要任務(wù)?我明?白，工?作再苦?、再累?，我也?不能落?后，應(yīng)?該盡力?去作好?本職工?作，特?別是教?學(xué)工作?。課前?，我認(rèn)?真鉆研?教材、?教參，?課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)?際情況?設(shè)計(jì)教?案。并?虛心向?有經(jīng)驗(yàn)?的老師?學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。?力求吃?透教材?，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、?難點(diǎn)。?課堂上?，我努?力將所?學(xué)的課?程理念?應(yīng)用到?課堂教?學(xué)與教?育實(shí)踐?中，積?極利用?遠(yuǎn)程教?育資源?，運(yùn)用?課件，?運(yùn)用多?種教學(xué)?方法，?精講精?練，從?學(xué)生的?實(shí)際出?發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性和?創(chuàng)造性?思維，?力求用?活教材?，實(shí)踐?新理念?，增加?課堂教?學(xué)的吸?引力，?增強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?和學(xué)習(xí)?主動(dòng)性?。力求?讓我的?數(shù)學(xué)教?學(xué)更具?特色，?形成自?己獨(dú)具?風(fēng)格的?教學(xué)模?式，更?好地體?現(xiàn)素質(zhì)?教育的?要求，?提高教?學(xué)質(zhì)量??？?之，不?管在課?堂教學(xué)?中，還?是在課?外輔導(dǎo)?中，我?都以培?養(yǎng)學(xué)生?能力，?提高學(xué)?生的成?績(jī)與素?質(zhì)為目?標(biāo)，力?求讓數(shù)?學(xué)教學(xué)?對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)?和發(fā)展?起到更?大的作?用。?三、任?勞任怨?，完成?學(xué)校其?他工作?我在?工作之?余，把?自己在?教學(xué)中?反思、?案例、?收獲等?收集起?來(lái)，并?記錄一?些自己?的工作?過(guò)程、?生活故?事、思?想歷程?，精選