2023思政課個人教學工作總結

第9頁共9頁202?3思政?課個人?教學工?作總結?本學?期，本?人擔任?初二級?六個班?的政治?科任。?一學期?來，本?人自始?至終以?認真、?嚴謹?shù)?治學態(tài)?度，勤?懇、堅?持不懈?的精神?從事教?學工作?。作?為教初?二政治?課的老?師，明?白自己?對教材?的生疏?，故在?課前做?到認真?備課，?多方面?去搜集?相關進?行資料?。為提?高每節(jié)?課的進?行效果?，教學?質量，?本人除?注重研?究教材?，把握?好基礎?、重點?難點外?，還采?用多媒?體教學?，如：?投影、?幻燈、?漫畫、?錄音等?多樣形?式。通?過培養(yǎng)?學生學?習政治?的興趣?，調動?學生學?習的積?極性、?主動性?，提高?課堂的?教學質?量，按?時完成?教學任?務。?通過一?學期努?力，能?制定好?復習計?劃，并?能認真?備好復?習課，?培養(yǎng)好?尖子生?，提高?中等生?，幫助?差生。?但由于?本學期?授課時?間較短?，復習?內容較?多，復?習比較?倉促，?同時發(fā)?覺很大?一部分?學生接?受能力?較差，?學習自?覺性不?高。加?上本人?對教材?生疏，?同時要?到廣州?進修本?科，無?暇顧及?六個班?面積較?廣的差?生，致?使本學?期教學?成績未?達所想?。在?以后的?教學工?作中，?要不斷?總結經?驗，力?求提高?自己的?教學水?平，還?要多下?功夫加?強對個?別差生?的輔導?，相信?一切問?題都會?迎刃而?解，我?也相信?有耕耘?總會有?收獲!?20?23思?政課個?人教學?工作總?結（二?）今?年有幸?再次任?教高三?年級，?在低調?踏實中?覺得日?在過得?飛快，?就這樣?按部就?班地來?到了寒?在假了?，回想?這一學?期，對?比去年?稚嫩地?任教高?三，今?年有些?些感受?。其?次，發(fā)?揮備課?組作用?，制定?科學合?理的階?段性復?習計劃?。我們?高三共?有三位?政治老?師，在?剛進入?高三學?期的時?候，我?們就針?對這屆?學生的?實際情?況制定?了合理?的階段?性復習?計劃和?階段性?要達到?的預期?目標。?我們整?個高三?的復習?工作就?是嚴格?按照這?個標準?來執(zhí)行?的，這?也為我?們高三?工作的?順利進?行做好?了指導?性的工?作。在?每周的?集體備?課過程?中我們?都會將?自己的?看法和?搜集的?高考信?息和資?料進行?共享，?從而有?效地提?高了復?習備考?的質量?。另外?在平時?只要遇?到問題?大家就?會相互?交流討?論，并?且能靈?活運用?網(wǎng)絡媒?體的作?用。?再次，?夯實基?礎，做?實一輪?復習。?寒假之?前，我?們結束?了高三?的一輪?復習，?在一輪?復習中?，基礎?知識是?要扎實?夯牢的?，需要?把書讀?厚，如?何在把?書讀厚?與45?分鐘之?間做好?協(xié)調是?很考驗?人的，?我們做?了如下?應對，?一、我?們選用?的`事?《世紀?金榜》?這本資?料，上?課前5?分鐘讓?學生快?速填寫?，哪怕?是照著?答案抄?寫也可?以的，?然后學?生再讀?5分鐘?，熟悉?知識點?，并且?畫出自?己覺得?重要的?部分，?做簡單?的記憶?。二?、老師?做點撥?，主要?是點撥?易錯易?混點，?并且預?測可能?考察的?地方和?考察的?形式，?還有把?這節(jié)課?有聯(lián)系?的本模?塊內及?模塊之?間的相?關內容?啟發(fā)給?學生。?三、?寫生再?度讀書?，并且?自主構?建知識?網(wǎng)絡，?從而讓?學生由?點—線?—面上?全面掌?握知識?。四?、習題?鞏固，?精選具?有代表?性的題?目，不?在多，?而在切?合本課?的易錯?易混點?上，另?外每節(jié)?課盡量?爭取有?一個大?題目，?能把這?一節(jié)課?的知識?串聯(lián)起?來，從?而讓學?生對本?課知識?更有一?個整體?上的把?握。?五、盡?量最后?留3—?5分鐘?的時間?給學生?自己閉?目回顧?一下。?再次?，多授?之以“?漁”，?培養(yǎng)學?生的能?力。知?識是無?限的，?在高三?的題海?中學生?就更會?很茫然?，光憑?教師給?他們傳?授知識?是遠遠?不夠的?，而且?現(xiàn)在高?考中更?多是對?學生能?力的考?查，而?非簡單?知識的?記憶，?所以教?師在復?習的過?程中不?能因為?時間短?任務重?，而對?學生能?力的培?養(yǎng)需要?花費的?時間多?，就忽?視了對?學生能?力的培?養(yǎng)?？?慮高三?學生的?實際情?況，側?重對他?們能力?的培養(yǎng)?也是不?現(xiàn)實的?，這項?工作只?能是滲?透在知?識傳授?過程中?。例如?，要求?學生至?少要有?兩個本?，一個?是教材?知識內?容的體?系歸納?整理本?，其中?不但有?自己結?合教師?所講授?的內容?歸納整?理，還?要有在?教師指?導要求?下讓其?歸類整?理的相?似知識?點，通?過這項?內容的?整理加?深了學?生對教?材知識?的熟練?掌握程?度，也?提高了?他們的?分析歸?納問題?的能力?。另一?個本就?是習題?糾錯本?，將在?平時作?業(yè)和考?試中發(fā)?現(xiàn)和做?錯的典?型題整?理下來?，而且?在整理?的過程?中學生?還要有?對每道?題的詳?細分析?，主要?是要說?明出錯?的原因?等，這?樣做的?目的是?要讓學?生自己?發(fā)現(xiàn)問?題的根?源，防?止下次?再犯，?另一個?好處是?為后期?答疑階?段整理?復習資?料。?202?3思政?課個人?教學工?作總結?（三）?本學?年，擔?任初一?年級1?2、1?3兩個?班的政?治學科?教學任?務。一?學期以?來，自?始至終?以認真?、嚴謹?的治學?態(tài)度;?勤懇、?堅持不?懈的精?神從事?教學工?作。在?教學中?嚴格要?求學生?，尊重?學生，?發(fā)揚教?學民主?，使學?生學有?得;同?時自己?的教育?教學水?平和思?想覺悟?也不斷?提高，?順利地?完成了?教育教?學任務??，F(xiàn)將?一學年?以來的?具體情?況作工?作總結?一、?主要工?作和成?績作?為科任?教師的?我，不?敢懈怠?，一開?始就認?真制定?教學計?劃，注?重研究?中學教?學理論?，認真?備課和?教學，?積極參?加教研?活動和?備課組?活動，?經常聽?各老師?的課，?從中吸?取教學?經驗，?取長補?短，提?高自己?的教學?的業(yè)務?水平。?每節(jié)課?都以最?佳的精?神狀態(tài)?站在教?壇上，?以和藹?、輕松?、認真?的形象?去面對?學生。?在實施?教育教?學中，?我始終?堅持按?照《初?中思想?政治課?程標準?》進行?施教，?尊重學?生在教?學過程?中的主?體地位?和作用?。培養(yǎng)?學生的?自覺性?、創(chuàng)造?性。尊?重學生?的獨立?人格，?把學習?的主動?權教給?學生，?讓學生?有自己?的學習?時間，?重視學?生知識?和技能?的掌握?、健全?人格品?質的形?成、創(chuàng)?新、實?踐能力?和個性?的發(fā)展?。為了?提高學?生的思?想品德?，我結?合現(xiàn)實?生活中?的現(xiàn)象?，諄諄?善誘，?多方面?、多角?度去培?養(yǎng)，創(chuàng)?造條件?使學生?創(chuàng)造力?和潛能?得以開?發(fā)，形?成良好?的人格?品質。?教育?是愛心?事業(yè)，?為培養(yǎng)?高素質?的下一?代，本?人從學?生身心?健康出?發(fā)，根?據(jù)學生?的個性?特點去?點拔引?導，對?于個別?差生，?利用課?間多次?傾談，?鼓勵其?確立正?確的學?習態(tài)度?，積極?面對人?生，而?對優(yōu)生?，教育?其戒驕?戒躁努?力向上?，再接?再厲，?再創(chuàng)佳?績。通?過現(xiàn)實?生活中?的典范?，讓學?生樹立?自覺地?從德、?智、體?、美、?勞全方?面去發(fā)?展自己?的觀念?，樹立?崇高遠?大的理?想。?在教育?教學中?，我始?終把教?育教學?當成一?種事業(yè)?來追求?，把每?一堂課?看成是?發(fā)揮自?己創(chuàng)造?力，施?展自己?才能的?機會，?看成是?發(fā)展自?己的一?個機會?，把上?好一堂?課看成?是實現(xiàn)?自己價?值的體?現(xiàn)。在?教育教?學過程?中，始?終以自?己的良?好形象?，人格?品質，?作學生?的表率?。多讀?書，讀?好書，?豐富自?己的頭?腦，不?斷的充?實自己?，提高?自己;?看新聞?看報紙?，與時?俱進跟?上時代?的脈搏?。因為?我相信?：教師?的成功?不僅取?決于具?有正確?的教育?思想，?高超的?教學水?平，教?學藝術?，更需?要的是?具有高?尚人格?和師德?品質。?作為“?為人師?表”的?教師，?我時刻?注意修?養(yǎng)自己?的人格?——師?德。?作為教?初一政?治課的?老師，?明白自?己任務?重要性?，故在?課前做?到認真?備課，?多方面?去搜集?相關進?行資料?。為提?高每節(jié)?課的教?學效果?，教學?質量，?本人除?注重研?究教材?，把握?好基礎?、重點?難點外?，還廣?泛搜集?材料以?多種多?樣形式?授課，?努力提?高學生?學習政?治的興?趣，調?動學生?學習的?積極性?、主動?性，提?高課堂?的教學?質量，?按時完?成教學?任務。?二、?經驗和?體會?1、嚴?格課堂?紀律，?培養(yǎng)良?好的學?科學習?風氣。?三、?存在不?足與今?后打算?1、?教學以?傳統(tǒng)方?法為主?缺少創(chuàng)?新意識?，學生?的學習?習慣的?養(yǎng)成教?育不夠?成功。?培優(yōu)扶?差工作?做得不?夠扎實?，培優(yōu)?目標不?明確;?2、?繼續(xù)更?新觀念?，努力?實踐主?體教學?;積極?運用多?媒體電?化教學?手段，?提高教?學質量?;加大?科研促?教的力?度，努?力撰寫?有較高?質量的?教學論?文;繼?續(xù)加強?業(yè)務學?習，提?高自身?的業(yè)務?素質。?本學?期，由?于在實?踐中努?力摸索?領悟;?在工作?中認真?學習;?在學習?中仔細?研討總?結;在?總結中?成長、?前進;?各方面?有了很?大的進?步和提?高。切?實有效?的由新?課程的?旁觀者?，變成?新課程?的參與?者和實?踐者，?投身到?新課程?改革中?，并在?實踐中?臻于成?熟。?“金無?足赤，?人無完?人”。?我的教?育教學?工作能?力和水?平還有?待更進?一步提?高，需?跟上時?代的發(fā)?展，適?應時代?的需要?。在今?后的教?育教學?工作中?，我將?更嚴格?要求自?己，認?真聽取?師傅的?教誨，?要不斷?總結經?驗，努?力創(chuàng)新?，開拓?進取，?努力提?高自己?的教學?水平，?逐漸創(chuàng)?造出自?己的教?學風格?，為美?好的明?天奉獻?自己的?力量。?在以后?的教學?工作中?，相信?一切問?題都會?迎刃而?解，我?也相信?有耕耘?總會有?收獲!?20?23思?政課個?人教學?工作總?結（四?）一?、德：?二、?能：?1、知?識更新?。為了?能夠適?應不斷?變化、?發(fā)展的?教育形?勢，并?且能夠?高屋建?瓴地引?導學生?適應教?育改革?的要求?，堅持?閱讀教?學報刊?，在家?有電腦?的條件?下能天?天上網(wǎng)?查閱、?儲存資?料。?2、教?育、教?學能力?。第?二，能?把握學?生的認?知水平?和能力?。重視?對已學?知識的?鞏固和?新、舊?知識的?聯(lián)系，?培養(yǎng)學?生建立?知識結?構的意?識和能?力，努?力提高?課堂教?學效率?，在講?課時除?講清知?識點外?能把重?點放在?知識間?的連接?上，達?到幫助?學生學?會求知?、不斷?發(fā)展的?目的，?所教班?級平均?成績和?優(yōu)秀率?在本校?都名列?前茅。?第三?，尊重?學生。?重視與?學生之?間的情?感交流?和培養(yǎng)?，在嚴?格管理?的同時?能尊重?學生的?學習熱?情和認?知能力?，提出?與學生?自身水?平相當?的問題?，鼓勵?他們大?膽探索?，共同?提高。?因而也?得到了?學生的?尊重。?三、?勤：?本學年?全勤，?沒有因?個人私?事而耽?誤學生?一節(jié)課?，積極?去聽其?他有經?驗老師?的課程?;堅持?學生的?作業(yè)全?批全改?并能及?時訂正?。按時?參加校?、科組?的集體?活動。?四、?思：?1、與?時俱進?，真誠?做人，?扎實做?事，精?湛業(yè)務?，提升?素養(yǎng)。?任何時?候，都?要學習?、進取?，鉆研?業(yè)務，?永遠謙?虛務實?，認真?敬業(yè)。?2、?要結合?教學實?際，敢?于創(chuàng)新?，敢于?探索。?3、?做好自?己的本?職工作?，盡心?盡力。?4、?教師更?要自信?，更要?有一顆?健康、?積極的?心態(tài)。?5、?教師要?不斷積?累教學?資料和?教學經?驗。?6、有?一顆奉?獻之心?，關愛?自己和?他人，?尊重學?生。?7、不?要怕學?生基礎?差，要?想學生?之所想?，急學?生之所?需，從?實際出?發(fā)，用?真誠感?動學生?，用激?情激勵?學生，?用方法?指導學?生，用?知識充?實學生?，用毅?力推動?學生，?用創(chuàng)造?改變學?生。?8、教?師要形?成自己?的知識?體系和?教學風?格。?202?3思政?課個人?教學工?作總結?（五）?我走?過了充?滿艱辛?的荊棘?，品嘗?過獲得?成功的?喜悅。?以滿腔?熱情，?無私奉?獻于平?凡的教?育中。?現(xiàn)總結?如下：?一、?加強政?治學習?，思想?覺悟和?素質不?斷增強?提高。?我認?真學習?___?_現(xiàn)行?___?__、?___?__、?___?__，?全面貫?徹__?__教?育方針?，積極?參加黨?組織舉?行的各?行活動?。模范?遵守校?紀校規(guī)?。通過?對《教?育法》?、《教?師法》?、《義?務教育?法》和?《中小?學教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》等的?學習，?更進一?步明確?了自己?肩負的?歷史責?任感和?使命感?，堅持?學法與?用法相?結合，?將普法?教育和?教育專?業(yè)法及?其他法?律法規(guī)?的貫徹?實施結?合起來?，努力?做好教?職工表?率。我?自覺遵?守社會?公德，?遵紀守?法，不?參與一?切不益?身心的?活動。?特別愛?關心時?事，收?看新聞?，閱讀?報刊，?準確地?把握時?代的脈?博，時?刻關心?國內外?大事，?及時調?整好自?己的心?態(tài)，做?時代前?進的弄?潮兒。?二、?以身作?則，嚴?格要求?，做好?本職工?作。?三、加?強集體?力量的?整合，?做學校?工作開?展的助?推器。?我任?職以來?，從沒?有在工?作方面?與同事?鬧過別?扭。我?所教的?班人數(shù)?總是特?別多，?這是因?為不管?是領導?安排，?還是同?事介紹?的學生?，到我?班，也?不管是?智力好?的還是?差的我?都接，?我總認?為這都?是同事?和家長?對我的?信任，?又何樂?而不為?呢這么?多年了?，我常?戲謔地?說，我?總是團?結在領?導的周?圍，我?和領導?上一個?班，如?遇領導?出公差?，我總?是見機?到班上?課，從?無怨言?;根據(jù)?需要，?領導安?排我上?哪個班?，我二?話不說?就接任?。當別?的教職?工出現(xiàn)?工作麻?煩時，?我總是?熱情地?為他們?出謀劃?策，排?憂解難?;在言?語上不?與同事?爭強好?勝，在?工作上?奮力爭?先……?，正因?如此，?我和同?事工作?都很愉?快，真?正做了?學校工?作的助?推器。?四、?加強班?隊管理?，做學?生的知?心朋友?。任?職以來?，我一?直擔任?班主任?和少先?隊中隊?輔導員?工作，?做好班?集管理?，做到?教好書?，會育?人，育?好人。?堅持對?學生做?正面的?思想政?治教育?，與家?長保持?聯(lián)系。?采用定?期與不?定期相?結合的?辦法，?讓家長?了解學?校，或?者到學?生家去?了解學?生，了?解家長?。掌握?一些必?備的教?育規(guī)律?和方法?，盡力?消除社?會上不?健康因?素對孩?子的影?響，實?施學校?、家庭?、社會?三位一?體共同?育人，?盡力排?除一切?影響學?生身心?健康發(fā)?展的不?利因素?，形成?教育合?力。為?了做好?家訪，?我每學?期家訪?至少每?生一次?。不?管在村?小還是?在中