護(hù)理輪轉(zhuǎn)心得

個(gè)人簡介各位護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)大家好：我是來自甲乳胃腸外科的護(hù)士余華梅，層級：N2級，目前在科室擔(dān)任責(zé)任護(hù)士、質(zhì)控、以及實(shí)習(xí)同學(xué)和輪轉(zhuǎn)護(hù)士的帶教工作。于2014年6月02日-2014年8月24日，在本院急診科和ICU進(jìn)行為期3個(gè)月的護(hù)理學(xué)習(xí)。這次輪轉(zhuǎn)讓我受益匪淺，現(xiàn)將我的輪轉(zhuǎn)體會匯報(bào)如下第1頁，共22頁。匯報(bào)提要科室印象

學(xué)以致用123實(shí)踐出真知第2頁，共22頁。一、科室印象1.ICU護(hù)士熟練掌握各個(gè)疾病系統(tǒng)的護(hù)理知識，能快速識別病情變化，迅速實(shí)施搶救。對于大手術(shù)及危重患者的病情觀察與護(hù)理更是具備良好的專業(yè)性，護(hù)理病例書寫全面而又突出重點(diǎn)。2.急診科的護(hù)士應(yīng)急能力以及與護(hù)患溝通的能力都很突出，她們在搶救病人時(shí)各司其職配合良好，反應(yīng)迅速，為搶救贏得了最佳時(shí)期。第3頁，共22頁。3、不論是急診科，還是ICU，兩個(gè)科室在環(huán)境布局都很合理，特別在ICU她們護(hù)士站的設(shè)置基本可以觀察到每個(gè)患者的情況，每個(gè)責(zé)任護(hù)士可以同時(shí)觀察她的每個(gè)病人的情況，節(jié)省了許多巡視病房的時(shí)間而將更多的時(shí)間用于護(hù)理病人。一、科室印象第4頁，共22頁。第5頁，共22頁。物品放置在隨手可及處，方便工作第6頁，共22頁。各醫(yī)療器械定點(diǎn)放置第7頁，共22頁。4、優(yōu)秀的帶教老師，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍，孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭一、科室印象第8頁，共22頁。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍第9頁，共22頁。5、團(tuán)結(jié)合作，傳、幫、帶

科室護(hù)理工作人員是以組為單位，每個(gè)組有一名護(hù)理組長全面負(fù)責(zé)。組長年資長，能力高，責(zé)任心強(qiáng)，和組員明確分工患者的護(hù)理，又兼顧病房管理及負(fù)責(zé)本班整體工作，對低年資的護(hù)士給予幫助指導(dǎo)。一、科室印象第10頁，共22頁。一.科室印象6.院感意識強(qiáng)垃圾分類放置明確，腳踏式洗手池很合理，避免了手反復(fù)觸碰開關(guān)，防止水花四濺。第11頁，共22頁。第12頁，共22頁。垃圾分類放置第13頁，共22頁。1、有別于普通病房，在急診和ICU我不僅見習(xí)了高精尖的專業(yè)技術(shù)操作，在帶教老師的指導(dǎo)下，也實(shí)踐了很多護(hù)理操作。如CVP的監(jiān)測，動脈血標(biāo)本的留取，電除顫，氣切病人的護(hù)理，呼吸機(jī)調(diào)節(jié)與管路的連接，CPR，洗胃，清創(chuàng)縫合等等，與之前的只看理論流程而“憑空操作”相比，通過實(shí)際操作，讓我有了更直觀的感受。二、實(shí)踐出真知第14頁，共22頁。2、專業(yè)護(hù)理方面：我參與了很多疾病類型病人的護(hù)理，如呼吸衰竭，哮喘，腦出血，帕金森病，藥物中毒，車禍致全身多發(fā)傷等病人的護(hù)理，了解疾病治療要點(diǎn)，學(xué)習(xí)觀察心電圖，聽診肺部，了解患者病情進(jìn)展，通過理論結(jié)合實(shí)際，讓我對急危重癥病人的護(hù)理有了更深的認(rèn)識。二、實(shí)踐出真知第15頁，共22頁。3、醫(yī)患溝通方面：我認(rèn)識到有效溝通的重要性。在急診時(shí)面對家屬的焦急，護(hù)士要耐心的解答疑問，對疾病做詳細(xì)而易懂的健康指導(dǎo)。在ICU因探視的嚴(yán)格控制，護(hù)士更要積極的與患者及家屬溝通，使其了解疾病護(hù)理要點(diǎn)，配合治療。二、實(shí)踐出真知第16頁，共22頁。三、學(xué)以致用1、轉(zhuǎn)變觀念，做好自我，提升自我。很多人都說過“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！笔聦?shí)上我們的工作不僅是為了千千萬萬的患者，同時(shí)也是為了我們自己，正是因?yàn)槲覀兪且幻o(hù)士，我們有技術(shù)，有自己的事業(yè)，所以才能得到別人的尊敬和正視。說到辛苦和壓力，越是大醫(yī)院越多，因?yàn)樗齻兠媾R的競爭和淘汰更殘酷。所以各位姐妹們，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，不斷的“武裝自己”，成為護(hù)理學(xué)的專家。第17頁，共22頁。三、學(xué)以致用2.提升專業(yè)內(nèi)涵

回科室后我就這三個(gè)月的所見所學(xué)主講了一個(gè)以“急重癥患者病情的觀察與護(hù)理”的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將自己所學(xué)習(xí)到的知識分享給本科室的成員。以前在帶領(lǐng)輪轉(zhuǎn)護(hù)士時(shí)總感覺自己有很大的欠缺，感覺不足以擔(dān)當(dāng)這個(gè)“老師”的稱呼，經(jīng)歷了這次輪轉(zhuǎn)后我有了更好的自信，護(hù)士長也更加的放心的將這項(xiàng)任務(wù)交給我。第18頁，共22頁。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高應(yīng)變能力

急危重癥病人的護(hù)理與搶救與一般臨床治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的，因此要求護(hù)士對應(yīng)變的反應(yīng)要快，處理能力要強(qiáng)，對臨床應(yīng)急急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施。所以在接下來的時(shí)間里，我會把這段時(shí)間里的所學(xué)與同事們交流，和我科疾病聯(lián)系起來，大家共同提高對急危重癥病人的護(hù)理能力。三、學(xué)以致用第19頁，共22頁。4、學(xué)習(xí)醫(yī)療法律法規(guī)，保護(hù)自己。隨著信息時(shí)代的到來，人們對維權(quán)意識越來越重視，對護(hù)理服務(wù)的要求也越來越高，那我們護(hù)士在做好專業(yè)化的護(hù)理，有效醫(yī)患溝通的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)法律知識，在可能或已經(jīng)出現(xiàn)醫(yī)療糾紛時(shí)，正確處理，做好自身保護(hù)。三、學(xué)以致用第20頁，共22頁。感謝首先非常感謝護(hù)理部各位領(lǐng)導(dǎo)以