2018高三物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------2018高三物理復(fù)習(xí)計(jì)劃高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是經(jīng)過物理總復(fù)習(xí)，掌握物理觀點(diǎn)及其互相關(guān)系，嫻熟掌握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高剖析問題和解決問題的能力。依據(jù)物理學(xué)科的特色，把物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：第一階段：以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，即頭年九月到第二年三月初，大概需要六個(gè)月，這一階段主要針對各單元知識(shí)點(diǎn)及有關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行剖析、概括、復(fù)習(xí)的要點(diǎn)在基本觀點(diǎn)及其互相關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用，所以，在這一階段里，要求同學(xué)們掌握基本觀點(diǎn)，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。第二階段：按知識(shí)塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間上第二年三月到四月，大概需要二個(gè)月，這個(gè)階段主要針對物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的要點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本觀點(diǎn)及其互相關(guān)系的剖析與理解，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用。所以，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識(shí)內(nèi)的基本觀點(diǎn)及其互相關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培育剖析問題和解決問題的能力。1/12第三階段：進(jìn)行大綜合(包含理科綜合和學(xué)科內(nèi)綜合)復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間為第二年五月至六月，這一階段主要針對物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間和理、化、生各學(xué)科之間知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，復(fù)習(xí)的要點(diǎn)是進(jìn)行重要觀點(diǎn)及互相關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，所以，在這一階段里，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培育剖析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力。二、復(fù)習(xí)方法在擬訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃后，就要選定科學(xué)的、合適自己詳細(xì)狀況的復(fù)習(xí)方法，并且要依據(jù)不一樣的復(fù)習(xí)階段確立不一樣的復(fù)習(xí)方法：第一階段：以章或有關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí)，第一要求同學(xué)們自己剖析、概括本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充分、完好、使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的基本觀點(diǎn)及其互相關(guān)系進(jìn)行辨析，對本單元的典型問題及其剖析方法進(jìn)行有針對性的剖析與概括，并側(cè)重總結(jié)解題方法與技巧，而后對本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對性練習(xí)，但練習(xí)題不宜過多，應(yīng)優(yōu)選練習(xí)題，不可以搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要依據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的剖析和小結(jié)。第二階段：本階段可依據(jù)各知識(shí)塊的特色，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)專題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，側(cè)重進(jìn)行思想方法與解題技巧的練習(xí)。第三階段：---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------本階段主若是練習(xí)知識(shí)的大綜合，較為復(fù)雜問題的剖析方法，并將整個(gè)物理知識(shí)分為幾個(gè)重要大專題，側(cè)重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法。如：動(dòng)能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問題的剖析方法、極值問題的剖析方法、臨界問題的剖析方法、假定法解題技巧等等。本階段要突出練習(xí)同學(xué)們的思想能力、剖析問題的能力。詳細(xì)方法有進(jìn)行一題多解、一題多變、多題一解等方法，在本階段要進(jìn)行大綜合模擬考的套題練習(xí)，試題要求在難度、覆蓋面上均靠近高考或達(dá)到高考的要求。三、辦理好幾個(gè)關(guān)系高考物理總復(fù)習(xí)中要辦理好以下幾個(gè)關(guān)系：(一)“考綱”與“教綱”的關(guān)系“考綱”即“考試說明”，它是高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)；而“教綱”即“教課綱領(lǐng)”，它是中學(xué)物理教課的綱領(lǐng)，二者有同樣的地方，也有不一樣之處，在高考總復(fù)習(xí)備考時(shí)，應(yīng)以“考綱”為準(zhǔn)。(二)課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系當(dāng)前，各樣高考復(fù)習(xí)資料好多，常常會(huì)造成你以復(fù)習(xí)資料取代課本的現(xiàn)象，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的，將會(huì)直接影響復(fù)習(xí)成效，所以，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，應(yīng)以課本為本，充散發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，并選擇合適自己詳細(xì)狀況的復(fù)習(xí)料輔復(fù)習(xí)，有益于提高復(fù)習(xí)成效。3/12(三)點(diǎn)與面的關(guān)系在高考復(fù)習(xí)備考時(shí)，既要抓住本學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn)，也要全面、系統(tǒng)、完好地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn)，要做到要點(diǎn)突出、覆蓋面廣。只有這樣做，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的成效。(四)基礎(chǔ)與能力的關(guān)系在高考總復(fù)習(xí)中，要辦理好與能力的關(guān)系，非凡是在第一階段的復(fù)習(xí)過程中，要點(diǎn)是復(fù)習(xí)基本觀點(diǎn)、基本規(guī)律及其應(yīng)用，基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)，只有在打好基礎(chǔ)的前提下，才能逐漸提高自己的剖析問題和解決問題的能力，若是忽略基礎(chǔ)知識(shí)，特意做難題、怪題，是達(dá)不到培育能力的目的的。四、要培育的幾種能力(一)增強(qiáng)信息遷徙問題的練習(xí)，提高閱讀能力、理解能力和剖析問題的能力。信息遷徙問題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求經(jīng)過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題，信息遷徙問題側(cè)重考察學(xué)生臨場閱讀，提守信息和進(jìn)行信息加工、辦理，以及靈巧運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)剖析和解決問題的能力，如：給出有關(guān)磁懸浮列車的文字資料和圖片，要修業(yè)生經(jīng)過閱讀資料，去回答和剖析有關(guān)磁懸浮列車的問題。(二)增強(qiáng)科技應(yīng)用問題的練習(xí)，提高運(yùn)用物理知識(shí)去剖析和解決實(shí)際問題的能力?？萍紤?yīng)用問題一般都是運(yùn)用物理科學(xué)知識(shí)、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中的實(shí)質(zhì)問題，如：用物理科學(xué)技術(shù)原理去剖析和---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------解決我國在實(shí)行的“南水北調(diào)”“西電東送”“西氣東輸”幾大重點(diǎn)工程中有關(guān)問題。(三)增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)練習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)的練習(xí)是高考物理復(fù)習(xí)的重要構(gòu)成部分，經(jīng)過以下幾個(gè)方面的練習(xí)能夠提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)：、對基本儀器使用的練習(xí)物理實(shí)驗(yàn)要經(jīng)過各樣基本儀器來達(dá)成，所以，只有嫻熟掌握各樣基本儀器的結(jié)構(gòu)原理、使用方法和側(cè)重事項(xiàng)，才能做好各樣實(shí)驗(yàn)，并提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)。如：要掌握各樣電表、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和側(cè)重事項(xiàng)。、側(cè)重聯(lián)系實(shí)質(zhì)進(jìn)行操作的練習(xí)物理實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)是很重要的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，增強(qiáng)這方面的練習(xí)，有助于提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)。、增強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)思想、原理、方法與技巧的練習(xí)物理實(shí)驗(yàn)思想、原理、方法與技巧是權(quán)衡學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ暮诵?，如：伏安法測電阻實(shí)驗(yàn)中對實(shí)驗(yàn)條件的控制方法(滑動(dòng)變阻器的接法)、實(shí)驗(yàn)偏差的控制方法(電流表的內(nèi)、外接)、作圖時(shí)對個(gè)別點(diǎn)的舍棄、圖線的“曲化直“(考證牛頓第二定律時(shí)繪圖象)等等，只有增強(qiáng)這方面的練習(xí)，才能提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?、增強(qiáng)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)5/12的練習(xí)，培育學(xué)生創(chuàng)新思想能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ξ锢碓O(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，是要修業(yè)生依據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)儀器，按要求設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的原理、方法、步驟，最后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：或只給出實(shí)驗(yàn)課題，由學(xué)生自選儀器、自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理、方法與步驟，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這就要修業(yè)生擁有較強(qiáng)的創(chuàng)立性思想能力和綜合剖析能力及實(shí)驗(yàn)技能與技巧。如：在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，要求測電源的電動(dòng)勢和內(nèi)電阻，自己設(shè)計(jì)方案，自選器械進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看誰設(shè)計(jì)的方案多(有十幾種方案)，哪一種方案最正確？經(jīng)過這樣的練習(xí)，可培育創(chuàng)新思想能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?四)增強(qiáng)創(chuàng)新思想練習(xí)，提高創(chuàng)新思想能力創(chuàng)新思想題是近幾年高考物理試題或理科綜合能力測試題中考察學(xué)生可否追求獨(dú)到而奇特的，并具備社會(huì)價(jià)值的思想方法解決還沒有先例的問題的能力，這些題大部分屬于開放性的實(shí)質(zhì)應(yīng)用題，創(chuàng)新思想的主要成份是發(fā)散性思想和集中性思想。所謂發(fā)散性思想是一種不依慣例，追求盡可能多種多樣的答案的思想，它擁有流利性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性的特色；而集中性思想則是依照已有的信息和各樣假想，朝著問題解決的方向求得最正確方案和結(jié)果的思想操作過程，發(fā)散性思想以追求解決問題的各樣可能性為主，而集中性思想則在這些可能的門路中選擇和比較出最優(yōu)的解決方案，二者互相聯(lián)系，缺一不行。、類比推導(dǎo)法將已知或新給出的原理、知識(shí)或方法橫向類推到近似的新情境中去，以解決新問題或得出新知識(shí)，即已知(或新知A)類推新知(或新---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------知B)，其要害在找好橫向類比遷徙的“參照點(diǎn)“。、逆向思想法物理學(xué)中有些問題按慣例正向思想剖析不方便，此時(shí)可改變思想方向，由正向思想改為逆向思想，就能使問題水到渠成，如光學(xué)中的光路可逆原理，勻減速運(yùn)動(dòng)倒過來考慮就變成勻加快運(yùn)動(dòng)等。、等效思想法物理學(xué)中的問題，有時(shí)直接剖析有困難，此時(shí)，可用成效同樣的模型來等效代換，使問題便于剖析解決，如：平拋運(yùn)動(dòng)可分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)，力的分解與合成等。(五)增強(qiáng)學(xué)科交*浸透練習(xí)，提高綜合剖析問題能力物理科學(xué)與化學(xué)、生物、地理學(xué)等有著親密的聯(lián)系，如：熱學(xué)與化學(xué)之間，光學(xué)與生物之間，天體運(yùn)動(dòng)與地理之間都有較好較強(qiáng)的聯(lián)系，還有“南水北調(diào)”“西電東送”“西氣東輸”“青藏鐵路”“貧鈾彈風(fēng)波”等問題都是物理與其余學(xué)科綜合浸透的問題，增強(qiáng)這方面的練習(xí)，就可以提高綜合剖析問題的能力。總之，在高考物理復(fù)習(xí)中，增強(qiáng)上述幾個(gè)方面的練習(xí)，可培育創(chuàng)新思想能力，提高剖析和解決問題的能力。堅(jiān)持干部中心組學(xué)習(xí)制度，做到干部先學(xué)一步，多學(xué)一些，學(xué)好一點(diǎn)，是增強(qiáng)干部馬克思主義理論教育，提高干部政治理論修養(yǎng)，幫助干部認(rèn)清局勢，明確肩負(fù)責(zé)任，自覺運(yùn)用馬克思主7/12義世界觀、方法論剖析、研究、解決問題，正確辦理工作中出現(xiàn)的新狀況、新問題的有效門路和方法。今年下半年，干部中心組學(xué)習(xí)將在堅(jiān)持過去好的做法的基礎(chǔ)上，著重在完美制度、豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式上下功夫，力爭真學(xué)、真信、真懂、真用，獲得實(shí)效。一、健全中心組學(xué)習(xí)制度，保證中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量、保證學(xué)習(xí)時(shí)間如無特別狀況，中心組學(xué)習(xí)原則上每兩周進(jìn)行一次，每次許多于分鐘。一般安排內(nèi)行政會(huì)議時(shí)進(jìn)行。、完美查核方法為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和成效，在不增添中心構(gòu)成員過重?fù)?dān)擔(dān)和壓力的前提下，將試試以“出勤——作業(yè)——交流”三位一體的查核方法。往常要求中心構(gòu)成員每年參加學(xué)習(xí)的出勤率不低于80%，上交作業(yè)許多于兩篇（字?jǐn)?shù)不限），大組交流許多于兩次。二、改良中心組學(xué)習(xí)方式，提高中心組學(xué)習(xí)效能、集中指導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相聯(lián)合為了提高干部理論學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效能，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，幫助大家解決一些理論學(xué)習(xí)中的實(shí)質(zhì)困難，中心組學(xué)習(xí)將采納集中指導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相聯(lián)合的方式，經(jīng)過集中指導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)聯(lián)合的方法，盡量減少大家對平時(shí)接觸、關(guān)心較少的理論問題產(chǎn)生畏難情緒，盡量增添大家更多的時(shí)間去聯(lián)合工作實(shí)質(zhì)進(jìn)行深入的思慮，做到理論與實(shí)質(zhì)聯(lián)合，舉一反三，學(xué)致使用，使學(xué)習(xí)效能達(dá)到最大化。---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------、理論研習(xí)與實(shí)質(zhì)運(yùn)用相聯(lián)合理論是實(shí)踐的升華，實(shí)踐是理論的源泉。學(xué)習(xí)理論不是為了掩飾門面，而是為了武裝腦筋，解決問題，理論是方法論。所以，在中心組學(xué)習(xí)時(shí)，要求大家理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，帶著問題學(xué)理論，運(yùn)用理論做工作，做到真學(xué)、真懂，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性，防止形式主義和教條主義。、斗室書齋與廣闊社會(huì)相聯(lián)合理論學(xué)習(xí)需要孤燈相伴，獨(dú)守書齋，耐得孤獨(dú)。但是，理論學(xué)習(xí)更需要走出版齋，融入社會(huì)，激情洶涌。走進(jìn)書齋是為了走出版齋，這應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)的辯證法。所以，中心組學(xué)習(xí)時(shí)，我們將推行學(xué)校小講堂與社會(huì)大講堂相聯(lián)合的方式，走出去，請進(jìn)來，開門辦學(xué)，不停汲取社會(huì)豐富的養(yǎng)料，以加深對理論的理解，達(dá)到真信，從而真用的目的。三、豐富中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理安排本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五年級四班班主任工作，我傾注了自己的所有的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還能夠，班級管理得有條不紊，特別是在班風(fēng)和學(xué)生道德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法以下：一、創(chuàng)立和睦、踴躍向上的班風(fēng)一個(gè)班級的班風(fēng)怎樣，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特別是在學(xué)校裝飾以后，我常常呼吁班級同學(xué)9/12撿拾地面上的垃圾。在平時(shí)的工作生活中，我時(shí)刻注意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上獲得了好成績，我就鼓舞他們，夸獎(jiǎng)他們，和他們一同慶祝。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一同剖析原由，找不足，一同加油，爭取下次追上來。在長遠(yuǎn)這樣的氣氛中，學(xué)生們有了特別激烈的集體榮譽(yù)感，班級整體民風(fēng)踴躍向上，充滿了活力。二、培育學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣我向來以為，小學(xué)時(shí)期，是培育學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)優(yōu)異的行為習(xí)慣真的能夠受用平生。在平時(shí)的工作生活中，我特別側(cè)重學(xué)生道德方面的教育。我同意學(xué)生出錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤必定要主動(dòng)認(rèn)可并加以更正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐漸浸透，用自己的行為給他們建立楷模，關(guān)于我們班學(xué)生來說，我感覺他們在思想道德、行為習(xí)慣方這方面是特別優(yōu)異的。三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁1、愛就是認(rèn)識(shí)。初建新班，認(rèn)識(shí)學(xué)生從認(rèn)識(shí)學(xué)生家庭開始。父親母親的年紀(jì)、職業(yè)、家庭地址、生活狀況，做到如數(shù)家珍。接著就要認(rèn)識(shí)孩子的興趣、喜好、特色，他們有什么缺點(diǎn)，需不需要照料；認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。2、愛就是關(guān)心。春天是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比許多，每日我都要數(shù)次咨詢學(xué)生---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------的身體狀況。每日吃過中飯，我老是親身喂藥給患病的孩子們吃。晚上，還要給患病的孩子家長打電話咨詢孩子的狀況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷，一個(gè)起水痘，都在家歇息近一個(gè)月才上學(xué)，來了以后跟不上課程，我利用午睡和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們實(shí)時(shí)補(bǔ)上課程。3、愛就是尊敬。尊敬、理解、相信學(xué)生是除去教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊敬學(xué)生要