大學(xué)新生軍訓(xùn)助教心得四篇 大學(xué)軍訓(xùn)助教的好處(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學(xué)新生軍訓(xùn)助教心得四篇大學(xué)軍訓(xùn)助教的好處(4篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信大量人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

大學(xué)新生軍訓(xùn)助教心得四篇大學(xué)軍訓(xùn)助教的好處篇一

一、軍訓(xùn)前準(zhǔn)備

1、和家長(zhǎng)通電話和家訪的必要性。上學(xué)期放假時(shí)，歐校已經(jīng)布置了讓每個(gè)班主任必需打電話給學(xué)生，而且附近的還要家訪?，F(xiàn)在看來(lái)，此舉是明智的。一是社會(huì)反響好，有的家長(zhǎng)說(shuō)，還是第一次老師來(lái)家訪，贊揚(yáng)學(xué)校的老師負(fù)責(zé)任，首先有好感；二是班主任能夠了解學(xué)生的一些狀況，譬如四班有位女生有哮喘，廖積良老師去了家訪，知道這一狀況，所以在軍訓(xùn)時(shí)有所準(zhǔn)備，特別照料這一學(xué)生。

2、軍訓(xùn)前踩點(diǎn)的必要性。我去了兩次，第一次是和歐校、李主任及陳文學(xué)等去，了解一些狀況，如宿舍的分布，飯?zhí)玫姆植嫉?，這樣便于級(jí)長(zhǎng)安排宿位和餐位。其次次是開(kāi)了班主任會(huì)議，也接了新生，軍訓(xùn)人數(shù)大約確定了后，在軍訓(xùn)前兩三天，我?guī)еw班主任又去了一次，主要是帶班主任熟悉場(chǎng)地，貼好宿舍床位名字，在宿舍門(mén)口貼上該班住宿名單及值日安排等。

不足：班主任貼在門(mén)上的名字沒(méi)有作詳細(xì)的規(guī)定，結(jié)果有的班只著名字，未注明班級(jí)，不便利檢查；有的班用一個(gè)長(zhǎng)條寫(xiě)名字，看不清；有的班用手寫(xiě)。

建議：統(tǒng)一用a4紙打印，內(nèi)容包括：班級(jí)、住宿學(xué)生姓名、舍長(zhǎng)、值日安排等。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備。這些主要是由指導(dǎo)處安排總務(wù)處同志負(fù)責(zé)，一般安排都很好。

二、軍訓(xùn)第一天的亂

1、第一天到了慶豐后，先是有個(gè)開(kāi)訓(xùn)儀式，然后進(jìn)行操練，接著吃午飯。學(xué)生亂就亂在吃飯，不知道自己在哪桌。也不守規(guī)則，坐下就吃，大聲講話。中午、晚上也不按時(shí)休息。

2、教官也在適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)學(xué)生。有些教官第一次訓(xùn)練學(xué)生，不知道度在哪里?有些規(guī)則又不統(tǒng)一。班主任對(duì)學(xué)生說(shuō)的和教官對(duì)學(xué)生說(shuō)的不一樣。

解決方法：下午操練前有一個(gè)小時(shí)給班主任開(kāi)班會(huì)，我要求學(xué)生全體集合，由我進(jìn)行全級(jí)教育，講不足，提要求。然后再由各班進(jìn)行分班加強(qiáng)教育。同時(shí)和教官取得一致看法，雙方都嚴(yán)格要求學(xué)生。晚上吃飯就好多了，沒(méi)人敢講話了。

三、科學(xué)合理安排軍訓(xùn)內(nèi)容

1、軍事科目由指導(dǎo)處定，具體實(shí)施由教官們實(shí)施，技術(shù)性的動(dòng)作老師一般不插手。

2、文化科目一共安排了五個(gè)，一是班主任的班會(huì)課、二是級(jí)長(zhǎng)的教育課、三是指導(dǎo)處的行為規(guī)范教育、四是歐校的“如何規(guī)劃你的高中三年〞、五是教官的國(guó)防教育。一般都安排在下午2：30――3：30分，由于此時(shí)天氣熱。有時(shí)碰見(jiàn)下大雨時(shí)，可以臨時(shí)改為班會(huì)課和教官教學(xué)生唱軍歌。所以要求班主任要隨時(shí)準(zhǔn)備上班會(huì)課。

四、每天總結(jié)的必要性

每天晚上學(xué)生訓(xùn)練完后，班主任開(kāi)會(huì)總結(jié)。一般程序是這樣的：班主任們輪番發(fā)言，匯報(bào)班上學(xué)生總體狀況，提出疑問(wèn)，校長(zhǎng)和指導(dǎo)處老師當(dāng)即作出回復(fù)，統(tǒng)一思想。然后陳老師把內(nèi)務(wù)檢查通報(bào)，級(jí)長(zhǎng)再作工作布置，最終校長(zhǎng)作總結(jié)。第一天晚上會(huì)議時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，由于學(xué)生問(wèn)題也是最多，好多東西要統(tǒng)一。之后的幾天會(huì)議時(shí)間會(huì)短些。當(dāng)然，每天開(kāi)會(huì)時(shí)，教官的領(lǐng)隊(duì)也必需加入會(huì)議。

五、學(xué)生傷病的處理

這次軍訓(xùn)學(xué)生傷病好多。一是晚上開(kāi)空調(diào)風(fēng)扇，學(xué)生受涼感冒；二是訓(xùn)練強(qiáng)度大，腳傷的特別多。關(guān)于傷病問(wèn)題，確實(shí)存在一個(gè)對(duì)比難處理的角度問(wèn)題，假如按部隊(duì)的要求，從訓(xùn)練學(xué)生毅力來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持；但從學(xué)校安全角度出發(fā)，確實(shí)又不宜要求有傷學(xué)生堅(jiān)持。但這個(gè)度把握得不好的話，會(huì)導(dǎo)致沒(méi)病同學(xué)偷懶，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生傷得更厲害。我們的處理是，讓醫(yī)生和班主任把握這個(gè)度，我從年級(jí)的角度還是要求學(xué)生能夠堅(jiān)持下來(lái)。

三個(gè)學(xué)生出現(xiàn)對(duì)比緊急狀況。一是四班的一位女生，曾有過(guò)哮喘病史，一發(fā)病確實(shí)夠嚇人，好在醫(yī)生處理得對(duì)比好，該生一休息也就好了，接下來(lái)也沒(méi)要她訓(xùn)練。二是六班的一女生，全身抽搐，呼吸困難，醫(yī)生當(dāng)即打120，我和班主任將其送到醫(yī)院，進(jìn)行檢查、吊針等。也聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)能理解，將小孩帶回家治療。三是五班一女生爬上床時(shí)，跌落地上，將門(mén)牙連根拔起，我們也聯(lián)系家長(zhǎng)，將小孩送回家。

對(duì)這些傷病員，必需送回家的一定要聯(lián)系家長(zhǎng)，事后一定要打電話或者親自家訪探望。

六、文體活動(dòng)的安排

軍訓(xùn)的第五天晚上有個(gè)軍訓(xùn)文藝匯演，總體講，本次文藝匯演檔次不夠高。出現(xiàn)一些無(wú)厘頭搞笑劇。我們?cè)诳偨Y(jié)會(huì)上也講了，之前我是有布置的，班主任一定要審批，要把關(guān)。有些節(jié)目班主任也有把關(guān)，但是有些班主任們沒(méi)有這種意識(shí)，有些東西是不能在大庭廣眾下表演的，這是一個(gè)導(dǎo)向問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，文藝表演是一個(gè)對(duì)比失敗的地方。

我們也搞了一場(chǎng)師生籃球友情賽，其他同學(xué)全部坐在旁邊觀看。效果對(duì)比好。

總之，軍訓(xùn)確定是一件苦事。但是對(duì)班集體的迅速形成，對(duì)鍛煉學(xué)生的意志起到促進(jìn)作用。軍訓(xùn)工作要細(xì)致，小到每一步工作，如晚上我們挨個(gè)房間幫學(xué)生關(guān)風(fēng)扇；軍訓(xùn)要嚴(yán)格，有些東西開(kāi)學(xué)后做學(xué)生會(huì)有很大看法，但是在軍訓(xùn)這種環(huán)境下，學(xué)生是沒(méi)看法的。譬如剪頭發(fā)，我們一共讓66個(gè)學(xué)生剪了頭發(fā)，當(dāng)然請(qǐng)的是外面專(zhuān)業(yè)的理發(fā)師。有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、統(tǒng)一思想，軍訓(xùn)確定沒(méi)問(wèn)題。<<

大學(xué)新生軍訓(xùn)助教心得四篇大學(xué)軍訓(xùn)助教的好處篇二

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，也是軍訓(xùn)的第一天。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的長(zhǎng)假放松，心里已不記得什么是校園生活了，在迷茫中，就要接受這艱難的訓(xùn)練，實(shí)在是累。

教官在首天里練習(xí)了站，稍息。而且練了一天，本人認(rèn)為練習(xí)這么久實(shí)在是沒(méi)必要，人們嘴上說(shuō)培養(yǎng)什么意志力，那全是假的，六天的忍受可以改變一個(gè)人嗎?那么佛教中宣揚(yáng)的“日積月累〞有什么意義，其實(shí)教官、教師他們心中想的是操隊(duì)比賽。

今天真累，我全身乏力，想睡的時(shí)候根本睡不著，在想我高中生活會(huì)不會(huì)是死氣沉沉的，學(xué)習(xí)還是不語(yǔ)的交流。班主任也說(shuō)了上課時(shí)不可以有聲音，本人聽(tīng)了憂傷極了，回想初中時(shí)有說(shuō)有笑地上課，也不會(huì)誤了學(xué)習(xí)！多好啊！

我不知道高中的學(xué)習(xí)生活有多么緊，多么難，但我堅(jiān)信努力一定有收獲！對(duì)于班主任我有十二分的滿意，一分的不滿意。首先，我要對(duì)她的嚴(yán)格管教表示感謝與欽佩。但是對(duì)于一小部分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們可能會(huì)在背地里臭罵老師，如初三化學(xué)老師陳燕，班主任性格與她一樣，厭惡。

相信高中三年也會(huì)一晃而過(guò)的，也不知我的高考命運(yùn)怎樣。

我今天認(rèn)識(shí)了好多新同學(xué)，不過(guò)沒(méi)有像以前那樣般強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)了吧。嘆，到底我的成績(jī)?cè)诎嗌蠒?huì)排第幾，當(dāng)然，我不希望是第一名。在學(xué)校中，以一個(gè)笨家火的身份出現(xiàn)然后再擊敗天才我是喜歡了。只有樓梯多，才能上地高。

大學(xué)新生軍訓(xùn)助教心得四篇大學(xué)軍訓(xùn)助教的好處篇三

軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的頑強(qiáng)意志。蘇軾有句話："古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。"這句話意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志頑強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志頑強(qiáng)的人敞開(kāi)。軍訓(xùn)是我們大學(xué)生活的前奏，在走進(jìn)大學(xué)生活之前，我們都要接受軍訓(xùn)的考驗(yàn)和歷練，軍訓(xùn)給我們帶來(lái)的不止是站軍姿的煎熬與烈日的熾烈，還有同學(xué)間的感情和團(tuán)隊(duì)的精神，所以說(shuō)軍訓(xùn)是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課，也可能是我們大學(xué)生生活最難忘的一課。

在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最正確良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種開(kāi)心，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增加了一份完善自我的信心嗎?進(jìn)入軍訓(xùn)生活了，才體會(huì)到了這里的苦，人間煉獄！每天頂著炎炎烈日，穿著一套不大好看的軍訓(xùn)服裝，而且一穿就是十幾天，在火辣的太陽(yáng)下站立十幾個(gè)小時(shí)。自由被限制了，生活被扣死了，我們沒(méi)有一點(diǎn)活動(dòng)的空間。還好，在長(zhǎng)時(shí)間暴曬的間隙中，我們還可以坐在臟兮兮的地上，享受片刻歡愉！可是，在經(jīng)過(guò)一天的煎熬，還得弄內(nèi)務(wù)。弄了發(fā)現(xiàn)，地板比我們穿的衣服還潔凈！走進(jìn)寢室，提防翼翼，生怕抖下灰塵，弄臟了潔凈的地板。忍受度過(guò)了漫長(zhǎng)的第一天，其次天……隨著時(shí)間的推移，我們也學(xué)會(huì)了去忍受軍訓(xùn)事給我們的痛楚。肉體的煎熬，精神的煎熬，逐漸地也不再那么可怕，盡管有時(shí)我們也會(huì)累得頭昏眼花，但挺過(guò)了第一天的我們，為什么就不會(huì)挺過(guò)這其次天、第三天呢?每每有想要違反教官命令的沖動(dòng)時(shí)，就貌似看到了古代的那些軍官，一個(gè)個(gè)都好像是木頭人只懂得聽(tīng)從。我猛然間想到了董存瑞舍身炸凋堡，想起了劉胡蘭死在敵人的鍘刀之下，想起了歐陽(yáng)海奮不顧身攔驚馬，比起那些正規(guī)軍人，在面對(duì)死亡時(shí)的無(wú)所畏懼，我們這些臨時(shí)士兵所受苦又算得了什么呢?想到這些，也在心里為自己打氣，堅(jiān)持吧，堅(jiān)持就是勝利！

古人說(shuō)"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚".立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動(dòng)作要我們反復(fù)地做著，這些動(dòng)作平?？雌饋?lái)十分簡(jiǎn)單的，而現(xiàn)在做起來(lái)卻沒(méi)那簡(jiǎn)單了，教官對(duì)動(dòng)作的確切性要求的十分嚴(yán)格，對(duì)學(xué)員們也充滿很高的期望。不積滴水，無(wú)以成江海。在軍訓(xùn)時(shí)，偶爾一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)人沒(méi)有做好，教官就接二連三的加強(qiáng)訓(xùn)練，直到我們動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，并符合標(biāo)準(zhǔn)。這需要我們樹(shù)立一種團(tuán)隊(duì)精神，假如你一人做得不好，就是整個(gè)班沒(méi)有做好。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。當(dāng)我們把自己融在一個(gè)大集體時(shí)，個(gè)人的得失就顯得微不足道，顯現(xiàn)出的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用和力量。我想假如沒(méi)有這種集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，我們軍訓(xùn)的效果也不會(huì)這樣好。

軍訓(xùn)期間，給我印象最深的，莫過(guò)于那晚去看錄相。我們那個(gè)連去時(shí)，沒(méi)有發(fā)出一丁點(diǎn)聲音，坐在教室里也是安寧?kù)o靜的，掉下了根針也能聽(tīng)見(jiàn)，那時(shí)我覺(jué)得，我多么守紀(jì)律啊，我就是一個(gè)合格的、標(biāo)準(zhǔn)的"軍人"！開(kāi)始放映了，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)個(gè)軍人，他們一個(gè)個(gè)身穿軍裝，也是抬頭闊步地，讓人望而生畏，敬而遠(yuǎn)之。然而，看過(guò)他們操練過(guò)后才知道，軍人不是一出身就是軍人的，他們的錚錚鐵骨也是靠一日一日煉就出來(lái)的。他們的動(dòng)作是那么到位，整齊劃一，步伐穩(wěn)穩(wěn)健健。行動(dòng)處，自有一方規(guī)則；隱微處，暗藏一種威嚴(yán)！讓人折服，令人敬重！當(dāng)時(shí)我就對(duì)我自己說(shuō)："這就是軍人，真正的軍人！我也要做一個(gè)合格的軍人，而且我堅(jiān)信我會(huì)成功！"在后來(lái)的訓(xùn)練中，我盡我最大努力去完成了每一個(gè)動(dòng)作！

最讓人沖動(dòng)的，莫過(guò)于射擊了。我很慶幸我能夠被選中去加入射擊比賽，可以為我們連隊(duì)出自己的一份力，盡管后來(lái)我們連沒(méi)有拿到名次，但是我很開(kāi)心。教官和指導(dǎo)員讓我們每個(gè)人認(rèn)真的打，逐漸地打，盡量打出自己的水平。當(dāng)我端著槍?zhuān)窃诘厣蠒r(shí)，我瞄準(zhǔn)了靶心。在那一刻，我有一種似曾相識(shí)之感，并不陌生。猛一回頭，才知道那是我們高三的生活。一個(gè)個(gè)選定了自己的目標(biāo)，選定了心中的大學(xué)，為自己的目標(biāo)而努力。那目標(biāo)不正是現(xiàn)在的靶心嗎?為了將自己射向靶心，我們扒在地上，端著重槍?zhuān)乇话菭€了，槍也端穩(wěn)了，手軟了，眼困了，還在堅(jiān)持，直至子彈打完的最終一刻才松了一口氣。這種感覺(jué)的再次體會(huì)是多么美好?。?/p>

時(shí)光飛逝，為期13天的軍訓(xùn)生活很快終止了，可能我們每人都會(huì)有這樣的感受，愛(ài)上軍訓(xùn)，竟然是在它接近尾聲之時(shí)。閱兵式上，一個(gè)個(gè)士兵雄姿英發(fā)，抬頭闊步地走著，十幾天的日光浴沒(méi)有讓他們屈服，反而將他們打造成了一支鋼鐵之師！他們的頭沒(méi)有低下，以最昂揚(yáng)的斗志，完成了他們的一次人生的洗禮。軍訓(xùn)終止了，我卻埋怨它過(guò)得太快了，正如一個(gè)學(xué)著喝酒的人一樣，開(kāi)使喝時(shí)是苦的，等他學(xué)會(huì)喝時(shí)卻被宣告："沒(méi)酒了。"這不是一種悲哀?回頭望去，軍訓(xùn)操場(chǎng)上仍舊塵土飛揚(yáng)。那里，有我們的苦與樂(lè)，有我們的淚與笑，載滿了我們成功，回蕩著我們的歌聲。每一片土地上都灑下了我們的汗水，我們的付出，同時(shí)也在收獲著。

軍訓(xùn)過(guò)了，它給我們的挑戰(zhàn)也過(guò)了，然而真正的角逐還沒(méi)開(kāi)始。大學(xué)比軍訓(xùn)更加殘酷，然而我相信，在今后的日子里，我們不會(huì)畏懼，定會(huì)一路披荊斬棘，所向披靡！軍訓(xùn)讓我們脫胎換骨，給我我們足夠的力量，讓一個(gè)個(gè)在溫室的花朵有信心去獨(dú)立迎接大學(xué)生活中的大風(fēng)大浪！

大學(xué)新生軍訓(xùn)助教心得四篇大學(xué)軍訓(xùn)助教的好處篇四

說(shuō)到大學(xué)后的這次軍訓(xùn)，無(wú)論是軍訓(xùn)之前或是軍訓(xùn)已經(jīng)開(kāi)始的前幾天，我的內(nèi)心都是極不樂(lè)意的。由于初一、高一的兩次軍訓(xùn)已經(jīng)是絕對(duì)的刻骨銘心，刻骨銘心的艱辛疲憊，而大一的軍訓(xùn)早就耳聞其無(wú)聊至極。因此，我是不抱有任何期待開(kāi)始本次軍訓(xùn)的，態(tài)度也并非百分百的認(rèn)真。

但是軍訓(xùn)的第一天，特別是站軍姿，就改變了我之前的想法。盡管前兩次都學(xué)過(guò)站軍姿，但此次站軍姿，我的動(dòng)作依舊不標(biāo)準(zhǔn)，依舊堅(jiān)持不久。一連幾天站軍姿，依舊還得教官不斷改正：右邊肩膀后面一點(diǎn)，高一點(diǎn)，左邊肩膀往前一點(diǎn)。每天每次如此，時(shí)至今日，我每天最畏懼的還是站軍姿……

站軍姿是最基本的，是其它一切動(dòng)作的基礎(chǔ)。教官說(shuō)道。但是這最基本的站軍姿，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是最難的。由此我明了自己必需改正自己的態(tài)度，用端正的認(rèn)真的態(tài)度來(lái)面對(duì)軍訓(xùn)，并從戎訓(xùn)中提升自己，無(wú)論是站軍姿、隊(duì)列訓(xùn)練還是鍛煉耐心、意志、堅(jiān)忍、團(tuán)隊(duì)精神等，用學(xué)習(xí)的積極的態(tài)度認(rèn)真參與軍訓(xùn)的每一項(xiàng)訓(xùn)練。

軍訓(xùn)開(kāi)始后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)軍訓(xùn)并非如師兄師姐們所說(shuō)那么輕松或無(wú)聊，雖然沒(méi)有像初中、高中軍訓(xùn)時(shí)那樣站在烈日下曝曬，沒(méi)有那么大的訓(xùn)練量，雖然練習(xí)的動(dòng)作都很簡(jiǎn)單，但要讓那么多人行動(dòng)要像一個(gè)人一樣的確定是件不易的事。一天軍訓(xùn)下來(lái)，還是挺累的，特別是夏日炎炎，太陽(yáng)好像要用全部的光和熱溶化這個(gè)世界，整個(gè)場(chǎng)地好像一個(gè)蒸籠，我們?cè)谶@樣的環(huán)境下紋絲不動(dòng)站軍姿，不厭其煩練枯燥而煩瑣的動(dòng)作，汗水像決堤的洪流，順勢(shì)直下，怎一個(gè)揮汗如雨了得！我們的衣服濕了又干，干了又濕，留下一圈又一圈的痕跡。汗水沿著臉頰一滴又一滴地滑下，熱氣充