吹膜工藝流程

低壓聚乙烯（HDPE）和線形低密聚乙烯（LLDEP）國際市場上近年來大量生產(chǎn)的聚乙烯新品種。由于它具有優(yōu)良的抗沖擊強度，耐穿刺性、耐低溫度性能，特別是可以制微薄薄膜（1.5絲厚的薄膜強度足可抵擔上3絲厚的高壓聚乙烯薄膜）。使用本錢低，因此大量用于吹塑薄膜。但由于LLDPE和HDPE熔融粘度大，流動指數(shù)高，我國目前普遍采用的普通單螺桿擠出機只能生產(chǎn)高壓聚乙烯薄膜。本機組正是根據(jù)上述情況，參照世界各國有關(guān)資料，結(jié)合我公司多年來的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，經(jīng)本公司工程師精心設(shè)計，通過多次選優(yōu)，試制成功的新產(chǎn)品，經(jīng)許多用戶使用證明，本機組適應(yīng)性廣，可吹制低壓、高壓、線形低密度三種聚乙烯薄膜，不但適用它們的新料吹膜，還適用于它們的再生塑料吹膜，性能穩(wěn)定，質(zhì)量可靠，它是我國目前較先進的多功能吹塑機組。本機組采用特殊結(jié)構(gòu)的螺桿擠出機，先進的螺旋模頭，調(diào)節(jié)靈活的冷卻風(fēng)環(huán)，合理的光圈式穩(wěn)泡結(jié)構(gòu)，從而保證上三種聚乙烯及其不同比例的混合塑料化均勻，產(chǎn)品質(zhì)量好，操作方便、生產(chǎn)穩(wěn)定、可靠。本機組用于吹制厚度0.005～0.10mm,折幅600mm的各種聚乙烯薄膜，尤其適用廢舊回收再生料的吹膜，產(chǎn)品是糧食、化肥、制糖業(yè)及各種紡織品的理想包裝材料。本機組又是生產(chǎn)農(nóng)用地膜、棚膜的理想設(shè)備。本機組結(jié)構(gòu)緊湊，占地面積小、性能可靠、操作方便、投資費用低、經(jīng)濟效益高。對產(chǎn)品有銷路的一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、個體戶均可置辦。二、主要技術(shù)特性及規(guī)格螺桿直徑：Ф45螺桿長徑比：28：1螺桿轉(zhuǎn)速：12-100轉(zhuǎn)/分主機驅(qū)動功率：生產(chǎn)能力：10-30公斤/小時主機加熱總功率：12千瓦機頭膜口直徑：Ф50-Ф75mm牽引輥直徑：650mm牽引線速度：8-50米/分薄膜折徑寬度：130-600mm風(fēng)環(huán)直徑：Ф450mm鼓風(fēng)機風(fēng)量：14立方米/分整機安裝尺寸：3400×3000×3000mm三、生產(chǎn)流程及生產(chǎn)原理生產(chǎn)流程，將干燥的聚乙烯粒子參加下料斗中，靠粒子本身的重量從料斗進入螺桿，當粒料與螺紋斜棱接觸后、旋轉(zhuǎn)的斜棱面對塑料和生產(chǎn)一與斜棱面相垂直的推力，將塑料粒子向前推移，推移過程中，由于塑料與螺桿、塑料與機筒之間的摩擦以及粒子間的碰撞摩擦，同時還由于料筒外部加熱而逐步溶化，熔融的塑料經(jīng)機頭過濾去雜質(zhì)從模頭摸口出來，經(jīng)風(fēng)環(huán)冷卻、吹脹經(jīng)穩(wěn)泡架人字板牽引輥卷取將成品薄膜卷成筒。四、主要結(jié)構(gòu)說明本機組主要由擠出機、機頭、模頭、冷卻裝置、穩(wěn)泡架、人字板、牽引輥、卷取裝置等組成。（一）擠出機：擠出機主要由螺桿、機筒加料斗，減速箱及驅(qū)動電機組成，驅(qū)動電機采用電磁滑差式調(diào)速（也可用變頻電機）其調(diào)速范圍在120-1200轉(zhuǎn)/分，通過皮帶傳動帶動350型減速器使螺桿在機筒中作旋轉(zhuǎn)運動，螺桿采用特殊結(jié)構(gòu)，即在螺桿某一段落配備以特殊的混煉裝置，工作時依靠周塑料托起定心，螺桿軸向力由裝在減速器與螺桿間的8316或7215軸承受，減束器輸出軸內(nèi)有Ф25通孔作為拆卸螺桿之用，機筒的加料口根據(jù)再生料的性能設(shè)計，以利于再生料順利地進入螺桿槽間而被送走，加料段有六條凹槽以增強物料的輸送能力和盡快建立高壓區(qū)以保證輸送能力和穩(wěn)定擠出質(zhì)量。（二）、機頭：機頭由過濾網(wǎng)、過濾板、機頭壓蓋三部分組成，為了適應(yīng)含有較多雜質(zhì)的再生料的生產(chǎn)，本機組采用具有交大過濾面積的直角式機頭結(jié)構(gòu)，同時考慮HDPE、LLDPE熔料具有較大粘度，對物料的流道設(shè)計作了合理的選擇，并利用擠出機的驅(qū)動電機擠出濾扳，故可適應(yīng)一個人單獨進行換網(wǎng)操作。（三）模頭：本機組選用螺桿芯棒模頭結(jié)構(gòu)，根據(jù)LDPE、HDPE、LLDPE三種聚乙烯的特性，綜合考慮設(shè)計了螺旋角、退坡角、定型長度，?？陂_度等主要技術(shù)參數(shù)，經(jīng)多次對比度試驗進行選優(yōu)定型，具有內(nèi)壓大，擠出穩(wěn)定均勻、薄膜力度性能好，無拼縫線與本機組擠出機匹配好等優(yōu)點，同時，變換三種聚乙烯及混合料、再生料比例進行吹膜生產(chǎn)，可不用更換模頭，為了適應(yīng)本機組吹膜折徑范圍，備有多種規(guī)格的口模結(jié)構(gòu)，更換操作一人可以完成，簡單、方便、迅速。（四）冷卻裝置由冷卻風(fēng)環(huán)、鼓風(fēng)機等組成，冷卻風(fēng)環(huán)系外冷式可調(diào)風(fēng)環(huán)，不但可調(diào)入口風(fēng)口的開啟度，同時還可調(diào)節(jié)各處不同的開啟度，操作方便，有利有膜厚度及均勻度的控制，鼓風(fēng)機采用14立方米/分風(fēng)量。（五）穩(wěn)泡架：本機組采用光圈式可調(diào)結(jié)構(gòu)穩(wěn)泡架，調(diào)節(jié)范圍大，適應(yīng)吹制折幅150-600mm范圍內(nèi)任何折幅尺寸的薄膜，操作調(diào)節(jié)方便，泡管穩(wěn)定，為卷取管平整創(chuàng)造條件。（六）牽引輔機：牽引輔機由牽引架、人字板、牽引輥、卷取機構(gòu)及牽引電機等主要部件組成，本機組牽引電機采用0.75千瓦電磁滑差式電機，通過減速部分帶動兩對牽引輥筒，同時帶動鄭取機構(gòu)，人字板固定在牽引輥下面的固定架上，夾角大小的調(diào)節(jié)子根據(jù)吹制薄膜規(guī)格可自由調(diào)節(jié)，兩對牽引輥由橡膠輥與鋼輥組成，可成功地防止氣體外逸和保證卷取順利進行，牽引架采用拼裝式結(jié)構(gòu)，拆裝方便，有利外地用戶運輸安裝，卷取機構(gòu)采用有效的中心卷取機構(gòu)，其張力恒定裝置由鏈輪帶動摩擦片，由磨擦片帶動大齒輪，再動卷取軸，從而保證了卷取直徑由小變大，其磨擦力的大小可通過調(diào)節(jié)彈簧力大小來控制。（七）空氣壓縮機：空氣壓縮機輸出的壓縮空氣、關(guān)貯槽，經(jīng)貯槽出口閥門進入模頭螺旋芯棒中心孔，模頭前裝有壓力調(diào)節(jié)閥，按制品大小要求進行調(diào)節(jié)氣量、氣壓、氣體經(jīng)芯棒中心孔進入擠出物管狀中心，吹脹擠出塑料成泡管形狀的薄膜。（八）電器控制部分本機組配有機組操作柜，由總鈕接通總電源，打開電機總開頭關(guān)，可分別通過分鈕開關(guān)控制機身及三通，口模各鈕電熱，其中關(guān)鍵部位兩組線圈采用熱電偶自動測溫與自動控溫，正常生產(chǎn)過程中，溫度可自動控制，以確保生產(chǎn)過程穩(wěn)定、可靠。五、設(shè)備運輸和安裝汽車直接運輸，多數(shù)機件不需裝釘包裝箱，但應(yīng)避免倒置，碰撞及大的振動，公鐵聯(lián)運或公鐵水聯(lián)運時，必須裝釘包裝箱。在運輸過程中應(yīng)包裝或卸機時嚴格禁止吊住料筒，否則料筒變形，螺桿會脹死。本機組應(yīng)安裝在混凝土較厚的堅實地面上，不需要裝地腳螺釘。按平面布置圖進行布置即可，牽引架組裝時，各部件要嚴格對號組裝以確保試機一次成功。六、操作程序本機組系LDPE、HDPE、LLDPE多用吹膜機，有許多地方具有特殊的結(jié)構(gòu)，困此，開機生產(chǎn)時應(yīng)嚴格按本操作程序進行。（一）溫度控制：本機組適用于各種新舊聚乙烯粒子的吹膜，對于不同種類、不同型號及各種比例混合的原料，各有其相適應(yīng)的溫度分布曲線，這在具體實踐中需要不斷摸索。因此，在本文中只能籠統(tǒng)地講大約范圍，一般情況低壓聚乙烯的溫度要求高一些，大約200℃-280℃，高壓聚乙烯溫度控制低一些，大約120℃（二）開機前的準備工作及注意事項1、檢查本機組安裝工作是否按要求安裝好，檢查各螺栓緊固良好。2、檢查和加好減速箱，空壓機內(nèi)的潤滑油，檢查各機械傳動部件的潤滑情況。3、對電源、電器部分進行檢查，各機件應(yīng)有安全接地。4、料筒內(nèi)沒有充滿塑料，充滿塑料而溫度未達要求，禁止啟動。5、檢查下料斗內(nèi)不能有異物，原材料中不得有鐵屑或其它不合要求的物料混入。6、對材料要求應(yīng)干燥，否則應(yīng)進行預(yù)干燥。7、檢查本機組加熱系統(tǒng)和測溫系統(tǒng)完好。8、開機過程中，無關(guān)人員應(yīng)離開，要防止物料局部過熱沖出傷灼，要防止皮帶和輥筒軋傷，要防止頭發(fā)、衣物被卷取進去。（三）原始開機1、對電器部分進行全機檢查合格，注意各電機單體運轉(zhuǎn)方向是否正確。2、對機械部分檢查并全部進行手動盤車合格3、牽引部分、空壓機、風(fēng)機進行單體試車，注意機械傳動部分方向，聲響正常，注意無級調(diào)速靈敏、穩(wěn)定。4、拆出三通壓蓋和濾板。5、檢查主機電加熱器合格后，依次開通各加熱器并依次檢查是否漏電，并加以消除。6、擠出機加熱過程中，用手經(jīng)常盤機，注意輕重、聲響變化情況。7、啟動空壓機，把氣體壓力打倒6kg/立方米左右備用。8、各點溫度達成指標時，從加料口參加少量原料，用手動盤機，觀察其進料情況，良好時再加料手動盤車至物料擠出。9、停止手盤，啟動馬達（注意聲響）用灰刀或螺絲刀挖去擠出料1-5斤停車。10、停止加熱，檢查各螺栓松緊情況，并再緊固一次。11、裝上過濾網(wǎng)、過濾板和三通壓蓋，繼續(xù)加以指標溫度。12、待擠出機各點溫度（包括模頭、三通）達到指標時啟動擠出機，檢查模頭圓形窄縫出料均勻，否則需調(diào)節(jié)。13、啟動牽引馬達，調(diào)節(jié)速度，啟動鼓風(fēng)機。14、套上手套，牽引擠出管狀物，并微開進氣調(diào)節(jié)伐使之吹脹管膜。15、繼續(xù)牽引管膜引過穩(wěn)泡管至頂端人字板，經(jīng)以壓輥筒，導(dǎo)輥和第二雙輥筒到卷取。16、根據(jù)要求折徑，調(diào)節(jié)光圈式穩(wěn)泡架和進氣伐17、根據(jù)要求薄膜厚度調(diào)節(jié)牽引輥轉(zhuǎn)速。18、根據(jù)牽引輥速度。薄膜折徑、薄膜重量，測算擠出機一定轉(zhuǎn)速下的產(chǎn)量，并認真作好記錄。（四）正常開停機有以下情之一屬正確停車1、更換過濾網(wǎng)。2、事前知道停電、限電。3、薄膜厚度不均需停車調(diào)整4、薄膜有拼縫線需處理5、薄膜有塊、氣泡、冷卻線過高、過低等不正常情況需處理。正常停車步驟：1、停止電加熱器加熱2、停止擠出機動轉(zhuǎn)3、停止空壓機運轉(zhuǎn)4、待口膜處薄膜離開，停止鼓風(fēng)機動轉(zhuǎn)5、等薄膜卷取得差不多時，停止牽引部分運轉(zhuǎn)正常開車步驟：1、加熱擠出機機身、機頭、模頭、控制各點溫度在指標以內(nèi)。2、如久停后開車，各點加熱溫度達指標范圍后還需恒溫10-30分鐘，如停車半小時內(nèi)開車，不需恒溫。3、啟動空壓機，貯氣缸壓力6-8kg/cm時停下備用。4、根據(jù)薄膜折徑，厚度要求與擠出機生產(chǎn)能力進行加工，估算牽引速度和穩(wěn)泡直徑。5、各點溫度達指標符合要求后，穿戴好勞保用品，按順序啟動牽引機、鼓風(fēng)機、擠出機。6、膜口出料均勻一致時，即可戴好手套緩慢提拉管坯，同時將管坯端頭封閉，微開進氣調(diào)節(jié)伐，使之從芯棒中心孔吹入少量壓縮空氣，然后小心地引過穩(wěn)泡架、人字板，并穿入牽引輥、導(dǎo)輥直至卷取。7、檢查各處薄膜厚度、寬度，并加以調(diào)節(jié)，使之達到要求。（五）正常操作要求：1、根據(jù)成品質(zhì)量要求，選擇適宜原料，可選用一種、兩種或多種原料混合。2、根據(jù)原料性能，控制加熱溫度曲線（不同原料配比，都一定的適宜的溫度分布曲線）。3、根據(jù)成品薄膜所要求的折徑、厚度，對照本機組的生產(chǎn)能力估算牽引速度，并應(yīng)加以抽查驗算。4、對原料要求應(yīng)無雜質(zhì)、應(yīng)干燥。5、精心調(diào)節(jié)各點溫度和調(diào)節(jié)冷卻風(fēng)環(huán)各處風(fēng)量，使薄膜各處厚度均勻。七、不正常情況原因及處理方法不正?，F(xiàn)象產(chǎn)生原因解決方法1、引膜因難1、機頭溫度過高過低2、各處厚度相差較大3、原料雜質(zhì)太多1、調(diào)整全機溫度2、調(diào)整冷卻風(fēng)量或模頭各處?？陂g隙2、剛開車過程中?？谖锪蠜_出模頭、機頭或機身某處溫度局部過高、物料分解。1、預(yù)熱時密切注意調(diào)整溫度2、原料混合要均勻3、冷固線過高1、機頭溫度過高2、擠出量過大3、冷卻不夠1、降低機頭溫度2、降低螺桿轉(zhuǎn)速3、加大冷卻風(fēng)量4、冷卻線過低與3相反與3相反5、出料量逐漸減少1、過濾網(wǎng)被堵賽2、機身溫度過高1、調(diào)換濾網(wǎng)2、調(diào)融溫度6、泡管不正1、機身?？跍囟冗^高2、模頭間隙出料不均1、適當降低溫度2、調(diào)整模頭間隙7、泡管出現(xiàn)萌蘆形，寬窄不一1、有規(guī)律性的葫蘆形是由于牽引輥的夾緊力大小2、無規(guī)律的萌蘆形是因為牽引速度不均3、風(fēng)環(huán)壓力太大4、?？跍囟忍?、調(diào)整夾緊力2、調(diào)整牽引速度，并檢查各傳動部分正常與否3、調(diào)整風(fēng)環(huán)壓力均勻一致4、調(diào)整溫度8、外表發(fā)花如同云團狀或手指印斑塊1、機身模口溫度太低1、調(diào)整溫度9、薄膜厚度不均1、口模間隙不均2、風(fēng)環(huán)各處冷卻風(fēng)量不均勻3、機頭、模頭四周溫度不均勻1、調(diào)整模頭2、調(diào)整冷卻風(fēng)環(huán)3、防止有冷風(fēng)、熱風(fēng)流動10、皺折1、薄膜厚度不均2、冷卻不足、不均3、人字板、牽引輥穩(wěn)泡架及模頭中心沒對準4、人字板間隙不均5、人字板角度與泡管直徑不相匹配6、牽引輥松緊不一或變形1、按9調(diào)整2、降低線速度或增加冷卻3、校調(diào)4、調(diào)整人字架間隙5、校正角度6、調(diào)整牽引輥11、僵塊1、濾網(wǎng)被頂破2、溫度不適合3、原料不匹配1、調(diào)整濾網(wǎng)2、調(diào)整溫度3、調(diào)整原料配比12、薄膜有氣泡1、原料潮濕2、原料中有易分解成份3、發(fā)生僵塊后脹破1、將原料烘干2、尋找易分解物并消除之3、按1.1調(diào)整解決13、膜口無料擠出1、下料口斷料2、下料口被架僑3、下料口處溫度太高或太低4、原料配不適宜1、檢查消除之2、調(diào)整下料口附近機身溫度3、調(diào)整原料混合配比14、機頭螺栓打斷1、機頭蓋板方向裝錯2、機頭溫度過低3、久停后、機后、膜頭沒有恒溫修復(fù)后調(diào)整12315、擠出機有異響1、有硬物把螺桿卡住2、機械部分有故障1、通過手盤車及方向?qū)⒂参锏雇说较铝峡谌〉A(chǔ)2、檢查修復(fù)機械部分故障16、卷取不平1、有折皺2、膜管風(fēng)夾有空氣3、膜管跑偏或卷取軸不正4、卷取張力機構(gòu)松緊不均或太大太小1、按第10條檢查問題2、消除空氣，調(diào)整夾棍3、調(diào)整各處4、調(diào)整張力機構(gòu)八、巡回檢查與設(shè)略保養(yǎng)1、檢查溫度自控完好，加熱電器完好，注意及時調(diào)節(jié)各點加熱溫度在指標范圍之內(nèi)。2、檢查牽引速度，控制薄膜厚度3、觀察調(diào)整薄膜厚度的均勻，折徑符合標準。4、檢查空氣貯氣缸壓力，不能過高，但應(yīng)有備用壓力。5、檢查控制原料配比并混合均勻6、檢查原料無雜質(zhì)，特別是應(yīng)及時用磁鐵檢查鐵器混入。7、檢查減速箱位和空壓機氣缸潤滑油滑情況8、定期檢查各運轉(zhuǎn)電機溫升和機械傳動情況

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸無點墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可。”對于大學(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學(xué)生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學(xué)生個人還是對于院系和學(xué)校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關(guān)注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來看，除了中文專業(yè)會系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開設(shè)了普及性的《大學(xué)語文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語文教師，可大學(xué)語文教師既要在有限課時時間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實難完成。（二）對實用寫作的普遍性不重視?！按髮W(xué)語文”教育已經(jīng)被嚴重地“邊緣化”。目前對中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語的大好勢頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對我們的母語中國語文，在大學(xué)反而被漠視，沒有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實踐訓(xùn)練。這其實是國人的一種偏見。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個人學(xué)問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點和方法，他就寫不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語文》這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動地接受大學(xué)語文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對于需要學(xué)生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。（四）教師的實踐性教學(xué)不強。學(xué)生寫作能力的提高是一項艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過多注重理論知識，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實踐卻幾乎沒有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強的實踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學(xué)生的寫作水平著實令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學(xué)生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫作能力的對策（一）把《應(yīng)用寫作》課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。在中國的每一所大學(xué)，《應(yīng)用寫作》應(yīng)該成為大學(xué)生的必修課。因為在這個被某些人形容為實用主義、功利主義甚囂塵上的時代，也是個人生存競爭最激烈的時代，人們比任何時代都更需要學(xué)會寫作實用性的文章，比如職場競爭中的求職信，生活中的財經(jīng)文書、法律文書等，以提高個人的生存競爭能力。（二）端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要讓大學(xué)生充分認識到實用寫作課的重要性，這門課關(guān)乎到他人生的每一個方面，諸如就職，求愛，理財，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎(chǔ)性的知識，也是他必備的一項生存技能。其次，實用寫作有它自身的規(guī)律和方法。它不是你想怎樣寫都行的