高二語文課教學實施計劃

第頁共頁高二語文課教學施行方案高二語文課教學施行方案一、教學目的本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上進步學生的語文素養(yǎng)”的精神，全面進步學生素質，正確把握語文教學特點，不斷進步學生理解和運用祖國語言文字的才能。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀，夯實根底，強化寫作指導，進步口語交際才能，同時注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質和文化品位，開展個性，形成健全人格。二、詳細方法和措施(一)必修課1.教本(1)必修課教本的處理，根據(jù)合理有利的原那么、單元組織的原那么、集體備課的原那么、改革創(chuàng)新的原那么，按時完成。(2)教學內容的組織:a.前半期完成一、二、五單元，后半期完成三、四、六單元。每個單元都安排中心發(fā)言人;每個中心發(fā)言人都承擔一堂“公開課”。b.按照單元教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生掌握相關知識要點，并引導學生模擬和創(chuàng)作。單元內部的各篇文章可以聯(lián)絡起來，進展比較閱讀研究，從而深化對文章和單元要點的把握。每個單元的教學完成之后，組織并指導學生完成單元小結。c.要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有方案地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知;要突出研究性學____點，拓展課堂內容，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生互相商討，互相討論。(3)教材的備課我們堅持每周星期四集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細講解本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共識。2.讀本根據(jù)教本與讀本相結合的原那么，做如下安排:(1)課本、讀本銜接教本(單元)讀本(課文____)第一單元1-8(小說);第二單元9-20(雜文);第三單元21-31(說明文);第四單元32-44(文藝論文和文化雜論);第五單元45-55(古文1);第六單元56-65(古文2);名著與文化素養(yǎng):66-68;語言運用、閱讀和寫作:69-79(2)讀本納入備課方案單元備課，不僅備教本，也備讀本，對兩者教學的重點難點、方式方法，都做通盤考慮。(3)讀本課文處理方法(a)以“讀”為主，教師組織學生閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中表達學生的主體性;(b)以寫促讀，布置讀書筆記的寫作練習，促進學生對讀本的閱讀理解;(c)讀本的“名著導讀”部分，結合“研究性閱讀”施行;(d)在練習、檢測時以讀本為材料，促進學生的讀本學習。(二)作文教學1.根據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“口語交際與寫作理論”訓練。2.寫作練習分步驟進展達標訓練，要求學生逐漸達標，形成根本的`語言修辭意識。3.進步學生考場作文的完成速度，在40分鐘內能根據(jù)要求寫出700字左右的文章。4.調動學生參與作文修改與點評，進步修改實效。5.作文教學重講評，通過講評明得失，知方法。要引導學生自批自改。6.鼓勵學生寫作文后記，做自我總結。7.本期擬做大作文8次，練筆10次。(三)課外活動1.在“校園文化周”中舉行“背誦大賽”。2.4月和6月分分別舉辦“魯迅小說賞析專題”“《紅樓夢》賞析”講座。三、教研工作抓好課堂教學，進步教學質量，除了要鉆研教育教學理論，鉆研教材外，更重要的是要認真研究學生，根據(jù)所帶班級學生的實際情況有針對性的進展課堂教學