小樹的新衣教案第一版

PAGE頁碼頁碼__《小樹的新衣》教案第一版《小樹的新衣》教案《小樹的新衣》教案作為一名人民老師，時(shí)常須要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我的《小樹的新衣》教案，僅供參考，?！缎涞男乱隆方贪?活動(dòng)目標(biāo)：1.相識(shí)紅、黃、綠三種顏色。2.學(xué)習(xí)用手掌、手指印畫小樹?；顒?dòng)打算：與幼兒人數(shù)相等的畫紙?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)幼兒愛好。1.出示風(fēng)婆婆，和幼兒打招呼，激發(fā)幼兒愛好。2.風(fēng)婆婆最喜愛在樹林里飛來飛去的。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個(gè)樹林，突然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”小樹說：“我的好摯友都穿上美麗的新衣服了，只有我沒有，我好艷羨他們。”風(fēng)婆婆笑著說：“別焦急，讓我來幫助你?！憋L(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹了口氣（老師作吹氣狀），小樹立刻就穿上了美麗的花衣服。3.旁邊的小樹可興奮啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上美麗的花衣服。可是風(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小摯友的小手很能干的，請(qǐng)他們來幫忙吧。今日老師把小樹請(qǐng)到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小摯友幫小樹穿上美麗的花衣服。二、示范和講解。1.師：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有紅、黃、綠三種顏色，用手掌印顏料印出樹葉，用手指引出樹干。三、幼兒操作活動(dòng)，老師指導(dǎo)。1.幼兒操作。老師巡回指導(dǎo)。2.激勵(lì)幼兒用各種顏色的樹葉粘貼。四、作品展示請(qǐng)幼兒把作品貼在展板上展示。五、結(jié)束出示風(fēng)婆婆，贊揚(yáng)幼兒，請(qǐng)幼兒一起去外面玩。（帶幼兒出活動(dòng)室）《小樹的新衣》教案2活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用筆頭點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)春天的樹。2．感受點(diǎn)畫活動(dòng)帶來的樂趣，培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。3．熬煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的實(shí)力，養(yǎng)成有條理的操作習(xí)慣。4．嘗試通過動(dòng)作和色調(diào)來感知美、創(chuàng)建美。5．能依據(jù)須要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)歡樂的情感?；顒?dòng)打算：1．在畫紙上用報(bào)紙撕貼好的樹干和樹枝。2．水粉顏料：粉紅色、綠色、黃色。3．未削過的鉛筆（幼兒每人一支）。4．錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：1．觀看視頻，導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛好。星期天，老師去公園玩的時(shí)候拍了很多的照片，給你們看看吧。視頻視察圖一：這棵小樹美麗嗎？哪里美麗？它是什么顏色的？這些花兒都長(zhǎng)在小樹的哪里？視察圖二：這棵小樹又穿的什么顏色的衣服？這些綠綠的葉子都長(zhǎng)在小樹的哪里？小結(jié)：這些花和樹葉都長(zhǎng)在小樹的樹枝上。逐一觀賞各種不同顏色的樹（老師還有好多美麗的小樹呢，大家一起看看吧。）2．學(xué)習(xí)點(diǎn)彩畫（1）師：小樹的新衣真美麗呀！我們這兒也有很多小樹，它們想我們小四班的小摯友幫它們穿上美麗的新衣裳，你們情愿嗎？怎樣幫他們穿上美麗的衣裳呢？老師小結(jié)（2）老師示范●今日我們用鉛筆的筆頭來作畫，給小樹穿上美麗的新衣裳。右手的拇指和食指握住鉛筆，讓小鉛筆站起來，用鉛筆頭親親顏色寶寶（蘸點(diǎn)顏料），再和小樹枝親一親，一朵美麗的小花開出來啦，再親一親，又開出了一朵小花。就這樣，用小筆頭親親顏料，親親樹枝開出了很多美麗的小花。這些花兒有的顏色深一點(diǎn)，有的顏色淡一點(diǎn)，我們也讓小筆頭親親淡淡的粉色，再和小樹枝親一親，一朵淡淡的小花開出來啦！●請(qǐng)個(gè)別幼兒上來操作3．幼兒操作，老師指導(dǎo)你想給小樹穿什么顏色的新衣裳？選擇你們喜愛的顏色給小樹穿上美麗的新衣裳吧。提示幼兒，操作的時(shí)候當(dāng)心別把顏料弄到身上和桌上，完成以后把筆輕輕放到托盤里。老師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒將畫面點(diǎn)滿。評(píng)價(jià)幼兒作品完成的幼兒老師幫助幼兒用塑料夾子夾好，讓畫立起來。幼兒學(xué)蜜蜂、蝴蝶在音樂的聲中自由飄舞，找尋自己喜愛的小樹，并和同伴相互說說：為什么細(xì)歡這棵樹?；顒?dòng)反思：小班幼兒手部肌肉發(fā)育還不完善，繪畫的技能有限，但他們對(duì)四周的事物充溢了新奇，喜愛嘗試與探究，如何讓小班的孩子大膽地表現(xiàn)這五彩繽紛的春天，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，是設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的前提。經(jīng)過課題組老師們的反復(fù)探討，確定讓孩子們嘗試運(yùn)用水粉顏料，用點(diǎn)畫的形式來作畫，體驗(yàn)用另一種方式作畫的樂趣，因此，我們選擇用鉛筆點(diǎn)畫這一形式來表現(xiàn)春天的樹?；顒?dòng)的起先，播放視頻——春天的樹：柳樹嫩綠的新葉、粉紅色的桃花、金黃色的迎春花、雪白的玉蘭花、紫色的紫荊花，色調(diào)艷麗漂亮的畫面，吸引了孩子們的留意，引發(fā)了孩子們的活動(dòng)愛好。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)畫的過程中，將操作的過程編成短小的兒歌：“小鉛筆，站起來，親親顏色寶寶、親親小樹枝，哇！開出一朵美麗的小花啦！”這樣擬人化的語言，符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，他們很樂意接受。最終在作品評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)，將孩子們作品立起來，變成“小樹林”，讓孩子扮演蜜蜂、蝴蝶在“小樹林”里飛來飛去，找尋自己喜愛的小樹，并和旁邊的同伴說說，這使每個(gè)幼兒享受了參加評(píng)價(jià)的樂趣，激起他們參加評(píng)價(jià)的愛好，同時(shí)與同伴相互觀賞，相互學(xué)習(xí)。我們組的探討課題是《美術(shù)活動(dòng)中幼兒的秩序感的養(yǎng)成》，活動(dòng)的過程中特殊注意幼兒操作秩序，讓幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?；顒?dòng)前將操作的材料有序的擺放在托盤里，活動(dòng)中將操作過程編成簡(jiǎn)短好玩的兒歌，幫助幼兒駕馭操作依次，畫作完了引導(dǎo)幼兒探討：“小鉛筆該放哪里？”每一個(gè)環(huán)節(jié)都細(xì)心的設(shè)計(jì)，讓有幼兒學(xué)會(huì)有條理，有秩序地操作，因此，孩子們的操作過程秩序井然。這次活動(dòng)雖然達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但在設(shè)計(jì)的時(shí)候如能夠拓展思路，供應(yīng)積木、紙棒等多種作畫材料，讓幼兒自由選擇，孩子們肯定會(huì)更感愛好，畫面會(huì)更豐富。《小樹的新衣》教案3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景本班幼兒雖然對(duì)樹很熟識(shí)，但沒有真正仔細(xì)的視察和了解過樹，我設(shè)計(jì)的這次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，先讓幼兒回憶樹的形態(tài)，再讓他們視察各種樹的形態(tài)，感受樹形態(tài)的不同。為下面的粘貼作基礎(chǔ)，最終在嬉戲版塊中完成作品?；顒?dòng)目標(biāo)1、相識(shí)紅、黃、綠三種顏色。2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作。3、熬煉手眼協(xié)調(diào)性。4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：相識(shí)紅、黃、綠三種顏色。難點(diǎn)：紅、黃、綠三種顏色的區(qū)分?；顒?dòng)打算1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹葉);2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一棵數(shù)，供小摯友貼樹葉);3、小籃子(裝碎卡紙用)。4、漿糊小碟子5、范畫3張(其中1張已貼好樹葉)6、毛巾5條(擦手用)活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必具體到將老師、學(xué)生的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即起先環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒愛好。師：聽，這是什么聲音(老師作吹氣狀)。是風(fēng)的聲音，原來是風(fēng)婆婆來了，風(fēng)婆婆喜愛旅行，她還喜愛幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個(gè)樹林，突然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀(出示一棵沒有樹葉的小樹)，原來是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀”小樹說：“我的好摯友都穿上美麗的新衣服了，只有我沒有，我好艷羨他們?！憋L(fēng)婆婆笑著說：“別焦急，讓我來幫助你?！憋L(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹了口氣(老師作吹氣狀)，小樹立刻就穿上了美麗的花衣服。旁邊的小樹可興奮啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上美麗的花衣服。可是風(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小摯友的小手很能干的，請(qǐng)他們來幫忙吧。今日老師把小樹請(qǐng)到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小摯友幫小樹穿上美麗的'花衣服。二、示范和講解。1、師：那我們用什么給小樹做衣服呢老師這里有很多五彩繽紛的樹葉，有紅色的(出示)，有綠色的，還有黃色的?，F(xiàn)在請(qǐng)小摯友告知老師，這片樹葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次)。2、師：這么多美麗的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。(邊示范邊講解)先拿起一片樹葉，用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)糨糊，勻稱地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。好看嗎小摯友看一看，這葉子是長(zhǎng)在那里的師：對(duì)了，是長(zhǎng)在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。我們?cè)賮碣N一個(gè)。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來貼。引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。三、幼兒操作活動(dòng)，老師指導(dǎo)。1、操作要求;葉子上涂糨糊的時(shí)要涂勻稱。貼的時(shí)候要輕輕的，不要遺忘用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。四、評(píng)價(jià)作品。1、展示作品。2、評(píng)價(jià)作品活動(dòng)延長(zhǎng)：1、小小展覽：把小摯友的畫展覽出來，讓小摯友學(xué)會(huì)觀賞別人的作品。2、漫步時(shí)引導(dǎo)幼兒視察各種樹葉的形態(tài)。教學(xué)反思通過活動(dòng)幼兒知道了樹的形態(tài)，粘貼的方法，培育了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力和合作學(xué)習(xí)的實(shí)力《小樹的新衣》教案4活動(dòng)設(shè)計(jì)的提出：某日在進(jìn)行戶外體育嬉戲時(shí)，有小摯友留意到地上的落葉，很感愛好，我們一起把葉子撿起來，還細(xì)致地視察了葉子的形態(tài)、顏色，了解到秋天來了樹葉變黃了，落下來了。由此引發(fā)思索，延長(zhǎng)出該活動(dòng)《小樹的新衣》。目標(biāo)：1、相識(shí)紅、黃、綠三種顏色；2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作；3、熬煉手眼協(xié)調(diào)性。打算：1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小摯友貼樹葉）3、小籃子（裝碎卡紙用）4、漿糊5、小碟子（裝漿糊用）6、與幼兒人數(shù)相等的墊板7、范畫一張（已貼好樹葉）8、錄音機(jī)和磁帶（含有兒歌《大風(fēng)與樹葉》）9、毛巾三條（擦手用）活動(dòng)過程：（20分鐘）1、引入：（4分鐘）（音樂開頭有一段風(fēng)吹的呼呼聲和風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，先放音樂，老師雙手?jǐn)n在耳旁做傾聽狀，問小摯友）師：聽，這是什么聲音??？（音樂停，做吹氣狀，口中發(fā)出“呼呼”聲）這是什么聲音呀？?。猴L(fēng)！師：是風(fēng)的聲音，聽聽是不是？哦，真的是風(fēng)的聲音哦。風(fēng)婆婆很喜愛旅行，也很愛幫助別人。有一天，她旅行經(jīng)過一片小樹林，突然聽聽一陣哭聲（做哭泣狀）。風(fēng)婆婆一看，原來是小樹哭了。風(fēng)婆婆停下來問小樹（慈愛的語氣）：“小樹小樹，你為什么哭呀？”小樹說（出示一張沒有貼樹葉的化，仿照小樹的語氣）：“我四周的好摯友都有美麗的花衣服，只有我沒有，我好艷羨她們啊……”風(fēng)婆婆笑著說：“別焦急，讓我來幫幫你！”風(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹口氣（做吹氣狀），小樹馬上穿上美麗的花衣服（快速換上貼好樹葉的畫）。旁邊的小樹葉一看，可興奮了，嚷著要風(fēng)婆婆也幫她們穿花衣服（出示幾張樹的畫）?？墒秋L(fēng)婆婆她很忙，怎么辦呢？她想了想，哎，幼兒園的小摯友小手都很能干，我們請(qǐng)他們來幫小樹穿衣服好不好？小樹興奮極了。今日老師把小樹請(qǐng)到我們幼兒園來了，一會(huì)就請(qǐng)小摯友給小樹換上美麗衣服。2、示范和講解：（4分鐘）師：老師這里有很多五彩繽紛的小樹葉，有紅色的（出示紅色的碎卡紙），有綠色的（同上），還有黃色的（同上）。現(xiàn)在請(qǐng)小摯友告知老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，可重復(fù)幾次，使小摯友能夠辨別紅黃綠三種顏色）。這么多美麗的葉子，我們一張一張貼上去。小樹就會(huì)穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片葉子，用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)漿糊，勻稱地涂在葉子上，在輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。真好看。小摯友看看，這葉子是長(zhǎng)在哪的呀？?。簶渖系摹煟簩?duì)，是長(zhǎng)在樹上的。所以我們要把樹葉都貼到樹上去，掉下來就不好看。我們?cè)儋N一個(gè)。（重復(fù)上面的步驟，邊講解邊示范）。哎呀，我的小手弄臟了。怎么辦?。坎荒懿猎谧雷由?，也不能擦在衣服上，我們用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干凈了。3、起先活動(dòng)：（10分鐘）將小摯友分成三個(gè)小組，班上三位老師分別指導(dǎo)一個(gè)組，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣涂抹漿糊，怎樣粘貼在指定的位置，手臟了要用毛巾等。老師留意不要隨意過多地走動(dòng)，以免分散幼兒的留意力。4、結(jié)束：（2分鐘）我看到好多小樹都穿上美麗的花衣服了。現(xiàn)在我們要把小樹都送回森林里去。（小摯友逐個(gè)把畫交上來）?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1、小小畫展：把小摯友的畫展覽出來，讓小摯友學(xué)會(huì)觀賞別人的作品，老師可做簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。2、秋天的樹葉：可讓家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手，收集秋天各種顏色、形態(tài)的樹葉，帶回幼兒園共同觀賞。《小樹的新衣》教案5活動(dòng)目標(biāo)1.相識(shí)紅、黃、綠三種顏色2.訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作：3.熬煉手眼協(xié)調(diào)性。活動(dòng)打算1.紅、黃、綠等顏色的碎卡紙{樹葉}2.與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵樹，共小摯友貼樹葉）3.小籃子（裝碎紙片用）4.漿糊小碟子5.示范畫3張（不同顏色的分別一張）6.毛巾5條活動(dòng)過程一．聲音導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好.1.出示水流淌物拍手的聲音師說：小摯友們你們聽剛剛這些都是什么聲音??？幼兒說：流水聲、小鳥叫聲等、拍手聲.老師緊接著出示小樹哭的聲音師說：小摯友們剛剛你們聽到了什么聲音呀幼兒說：哭的聲音師：那你們猜猜是誰在哭？（幼兒想象）二、老師出示沒有樹葉的小樹，引導(dǎo)幼兒視察樹葉的狀態(tài)和顏色，為下一步的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。師：原來是小樹在哭呀，請(qǐng)你視察一下，這棵小樹與平常你見到的樹有什么不一樣的地方？（它少了什么？）幼兒說：沒有樹葉師說：小樹的樹葉不見了，他覺得自己身上光禿禿的，什么顏色也沒有，可難看了，所以它難過的哭了。2、師說：小摯友們，你們見過什么顏色的樹葉呢幼兒自由回答老師出示幻燈片或是生活中各種顏色的樹葉讓幼兒視察，幫助感知師說：珍寶兒們那你們看一下這是什么顏色的樹葉呀幼兒說：紅色，綠色，黃色3、師：a、你覺得樹葉應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)在小樹的哪里呢？幼：地上，樹枝上b、老師出示圖片，請(qǐng)幼兒視察：這些樹葉為什么沒有長(zhǎng)在樹枝上？（引導(dǎo)幼兒說出落葉或者正在飄落的樹葉）老師小結(jié)：地上的樹葉零零散散的掉在了地上，就像鋪了一個(gè)大地毯一樣可美麗了，還有的樹葉落下來的時(shí)候就像蝴蝶飛在空中一樣三、老師提出創(chuàng)作要求，幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。1、師：下面讓劉老師和小摯友們一起，為沒有樹葉的小樹穿上美麗的衣服，好嗎？2、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作要求：老師示范：先用小手沾一點(diǎn)漿糊，然后呀把漿糊勻稱的涂在樹葉上，把涂好的樹葉輕輕的貼在大樹的樹枝、空中和地面上。師說：下面就請(qǐng)小摯友們動(dòng)動(dòng)你的小手來給大樹粘貼樹葉，穿上美麗的新衣服吧。師說：在貼樹葉之前啊，劉老師要說幾個(gè)要求，小摯友們豎起你們的小耳朵來仔細(xì)聽一聽老師說粘貼過程中的要求1、老師在每組桌子上放了三個(gè)不同顏色的樹葉，小摯友們可以依據(jù)自己的喜愛自由搭配出你喜愛的樹葉，但是，記住了，肯定不能搶，漸漸來2、在粘貼的過程中，老師每?jī)蓚€(gè)小摯友中間放了一個(gè)小盤子，這個(gè)小盤子里面有我們樹葉的膠，小摯友不準(zhǔn)搶，漸漸來3、在操作的過程中葉子上涂漿糊要涂抹勻稱，貼的時(shí)候要輕輕的，不要遺忘用小手輕輕的壓一壓4、在粘貼的過程中不準(zhǔn)亂講話，要是膠弄到了手上要立刻用桌子上的小毛巾擦一擦，不要到處亂摸，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子在幼兒操作的過程中老師時(shí)刻提示幼兒用各種顏色的樹葉隨意發(fā)揮自己的想象力貼5、貼好樹葉的小摯友拿著你的大樹來貼到前面的展示板上，讓大家一起來觀賞一下你的作品吧6、等待大部分幼兒貼好以后老師起先說結(jié)束詞師說：小摯友你們給大樹的衣服都穿好了嗎？幼兒說：穿好了師說：小摯友，我們一起把小數(shù)裝扮的這么美麗，好多的小樹在一起，就變成了漂亮的小樹林，下面讓我們一起請(qǐng)小猴子們來我們的小樹林玩耍吧，來，珍寶兒們，我們一起起立來歡迎小猴子來我們森林玩吧老師立刻播放《三只小猴子》的律動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒一起做《三只小猴子》的律動(dòng)律動(dòng)結(jié)束《小樹的新衣》教案6活動(dòng)目標(biāo)：1