幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案層級分類精選5篇

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案層級分類（精選5篇）幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案層級分類（精選5篇）幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案層級分類1這篇文章來分享'層級，教案，數(shù)學(xué)等相關(guān)知識，希望能對幼兒園老師，家長有所幫助，謝謝。【活動目標】1、學(xué)習(xí)設(shè)計分類標志，嘗試按一定的標準進行層級分類。2、能與同伴分工合作，共同完成任務(wù)。【經(jīng)驗準備】1、參觀廢品回收站，獲得部分生活垃圾可回收的經(jīng)驗。2、建立小小回收站，師幼共同收集可回收的廢舊物品，交流各自收集的廢品的名稱、性質(zhì)和用途等。【材料準備】1、各種大小不同的分類箱、筐，白紙皮、筆等。2、親子手冊《科學(xué)。分一分，拼一拼》?！净顒舆^程】一、引導(dǎo)幼兒確定分類標準，設(shè)計分類標志，根據(jù)標志進行分類。（一）討論確定分類標準。1、提問：這些廢品有什么不同？如果要對這些廢品進行分類，可以怎么分？2、提問：哪一種分法更快更清楚？啟發(fā)幼兒根據(jù)材料的性質(zhì)確定分類標準。（二）討論設(shè)計分類標志。提問：用什么樣的分類標志能讓大家一看就明白？啟發(fā)幼兒通過繪畫或直接運用材料等方法設(shè)計分類標志。（三）討論分工合作，并根據(jù)標志對廢品進行分類。1、幼兒分組操作，教師觀察指導(dǎo)。2、分享交流。二、根據(jù)材料的不同性質(zhì)分成相應(yīng)的若干組，分別完成設(shè)計標志，并負責該類材料的分類歸放。（一）引導(dǎo)幼兒再次討論確定分類標準、設(shè)計分類標志。教師：我們已經(jīng)把廢品進行分類，想一想分好的各種廢品還能再分嗎？可以怎么分？（二）啟發(fā)幼兒用同樣的方法進行分工合作，并根據(jù)類別標志對廢品進行分類、歸放。【活動延伸】1、在日常生活中，提供分類箱讓幼兒繼續(xù)收集廢舊物品，并利用其制作玩具。2、完成親子手冊《分一分，拼一拼》。幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案層級分類21、引導(dǎo)幼兒在幫算式寶寶搬家的過程中，學(xué)習(xí)按運算方法和得數(shù)進行分類。2、能迅速準確地進行8以內(nèi)加減運算。3、體驗幫助別人的快樂。4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?；顒訙蕚浣叹撸核闶娇ㄆ?以內(nèi)加減算式卡）分類圖一張學(xué)具：分類圖、加減算卡、看標記寫算式的小雞圖活動過程一、學(xué)習(xí)游戲：1、碰球（7、8）2、開火車（8以內(nèi)的加減）二、幫算式寶寶搬家中學(xué)習(xí)按兩個特征分類1、算式寶寶要搬家了，他們想請小朋友一起去幫忙。有那些算式寶寶要搬家呢？我們來看一看。（出示分類圖讀一讀）這些加法、減法算式寶寶應(yīng)從哪條路上走呢？（引導(dǎo)幼兒講出按運算符號走）那這些算式寶寶的新家在幾號樓呢？（引導(dǎo)幼兒講出按得數(shù)找家）2、教師先示范，然后請部分幼兒練習(xí)按兩個特征分類，隨機引導(dǎo)、糾錯。三、練習(xí)活動：1、幫算式寶寶搬家2、看標記寫算式（小雞圖）四、講評活動：出示個別幼兒的小雞圖，集體檢查，然后帶標記讀算式、去標記讀算式。幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案層級分類31、學(xué)習(xí)按圖形的兩個特征標記分類并正確記錄其數(shù)量。2、培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果的習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣?；顒訙蕚洌簣D形拼圖一幅，標記卡、數(shù)字卡若干，各種圖形若干，數(shù)字印章，印泥、操作用紙若干。活動過程：一、集體教學(xué)活動1、學(xué)習(xí)用兩個特征標記對圖形進行分類。以集體、個別、小組的形式，學(xué)習(xí)用兩個標記卡記錄三角形、長方形的不同點。2、學(xué)習(xí)按標記記錄數(shù)量幼兒一次按標記集體、分組操作記錄相應(yīng)圖形的數(shù)量（用數(shù)字卡表示）。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講述操作結(jié)果要求幼兒看著標記圖，說一說，圖中有幾個什么樣的圖形。二、幼兒操作活動1、分類游戲（幼兒分別取自己的圖形卡片）看一看，說一說，你的圖形是什么顏色的.什么形狀的?？唇處煶鍪緲擞泩D，圖形特征與標記相符的幼兒，舉起卡片站起來。送圖形回家，要求圖形必須符合門牌號。2、記數(shù)活動活動反思：數(shù)學(xué)能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最佳情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩'中學(xué)，"趣’中練，“樂’中長才干，“賽'中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀律性。幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案層級分類4學(xué)習(xí)按照物體的某一特征（顏色或形狀）進行分類，并會選擇相應(yīng)的標記?；顒訙蕚洌夯顒訙蕚?、教具：紅色的圓片片、方片片各5個；紅、綠、方、圓標記各一個。2、小組操作材料：紅、綠、方、圓標記和分類盒人手一份。第一組：紅、綠瓶蓋各3個（共5份）；第二組：紅、綠棋子各3個（共5份）；第三組：方、圓同色小積木各3個（共5份）；第四組：方、圓同色卡片各3個（共5份）；第五組：方、圓同色棋子各3個（共5份）。3、活動場地布置：紅色、綠色的方圈、圓圈若干個?；顒舆^程:1、集體活動：創(chuàng)設(shè)為小貓整理玩具的情景，激發(fā)孩子分玩具的興趣①請一幼兒將一樣的片片放在一起。②請幼兒選擇相應(yīng)的標記，邊送邊說：“X標記送給x片片。2、小組活動：鼓勵幼兒幫助小貓認真、仔細地分玩具，并做好標記第一組：分紅、綠瓶蓋；第二組：分紅、綠棋子；第三組：分方、圓同色小積木；第四組：分方、圓同色卡片；第五組：分方、圓同色棋子。操作要求：①分好玩具再送標記，一邊送一邊說：“x標記送給XX。”③玩好一組，可以請老師檢查后，整理好學(xué)具再到另一組活動。3、游戲：找圈圈按標記聽琴聲滑音迅速站到相應(yīng)的圈圈里。（鞏固分類，提高幼兒排除顏色、形狀的干擾，按標記選擇相應(yīng)圈圈的能力。）活動結(jié)束：小朋友一起探討。幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案層級分類51、培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析能力。2、能夠區(qū)分水果、干果、蔬菜、糧食作物的異同點，并按一定的標準分類、統(tǒng)計。3、培養(yǎng)幼兒互相協(xié)調(diào)、合作能力，體驗秋天大豐收的喜悅心情。活動準備:1、各種水果、干果、蔬菜、糧食作物的實物。2、操作小卡片（畫有各種農(nóng)產(chǎn)品），分類統(tǒng)計表（六大張的分別貼在班級各處強上。）3、籃子若干個?；顒舆^程：1、談話活動：請幼兒介紹自己帶來的水果或農(nóng)作物的外形特點及作用。2、實物分類操作活動。幼兒分組討論，將桌上的實物進行分類操作，并且引導(dǎo)幼兒比較水果、干果、蔬菜、糧食作物的異同點。⑴小朋友和老師一起收集了這么多的水果和農(nóng)作物，它們堆在一起顯得太雜亂了，我們一起給它們分一分家，想一想可以怎么分？⑵每組請小朋友說說為什么這樣分類？水果、干果、蔬菜、糧食作物有什么相同點和不同點。3、類統(tǒng)